第一篇：1107紅梅山東省早教中心親子園師資高級(jí)實(shí)訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

山東省早教中心親子園師資高級(jí)實(shí)訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

黛溪辦事處黛溪幼兒園王紅梅

201*年7月23日至7月28日，我有幸參加了在萊陽市舉辦的山東省早教中心親子園師資高級(jí)實(shí)訓(xùn)班，在五天半的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聆聽了來自上海閔行區(qū)早教中心主任、高級(jí)育嬰師龔謹(jǐn)主任主講的《讓每個(gè)孩子擁有人生良好開始》、北京著名嬰幼兒潛能開發(fā)專家郭建國教授主講的《嬰幼兒早期潛能開發(fā)與動(dòng)作發(fā)展》、齊魯兒童醫(yī)院兒保所主任張蓮花主講的《0-3歲兒童生理、心理特點(diǎn)與營養(yǎng)》、無錫市學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心主任及團(tuán)隊(duì)帶來的《親子活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)及流程》、萊陽市機(jī)關(guān)幼兒園于新香園長(zhǎng)、早教中心主任姜東慧、早教中心保教主任于桂芬主講的《0-6歲學(xué)前教育體系的構(gòu)建與完善》、《0-3歲親子教育機(jī)構(gòu)的籌建、指導(dǎo)與管理》以及《0-3歲親子課程的建構(gòu)》，最后實(shí)地參觀了萊陽市親子園的園所環(huán)境，觀摩了親子園老師執(zhí)教的親子課和親子半日活動(dòng)等。

整個(gè)的學(xué)習(xí)過程緊張有序，應(yīng)該說這是我參加過的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一個(gè)培訓(xùn)。

一、對(duì)親子教育的概念、親子教育的意義、親子課程、親子活動(dòng)原則、親子活動(dòng)組織流程有了初步認(rèn)識(shí)。

“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的（親指父親母親，子是指孩子），根據(jù)我國特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼

兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以，“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育�！坝H子教育”推行從0歲開始教育的觀念，強(qiáng)調(diào)全程教育，全程發(fā)展，尤其注重3歲以前的早期教育，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)群體普通兒童的理想發(fā)展。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段，教學(xué)活動(dòng)遵循0歲－3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)，目的是通過親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。

二、運(yùn)動(dòng)與嬰幼兒成長(zhǎng)

郭建國教授的講座向我們傳達(dá)了這樣的觀念：在嬰幼兒發(fā)展中運(yùn)動(dòng)太重要了。并詳細(xì)解讀了高難度動(dòng)作對(duì)嬰幼兒大腦發(fā)育有好處和抱嬰兒的方法。

孩子的運(yùn)動(dòng)能力必須得到重視和開發(fā)，這是他們大腦發(fā)展的第一步” ，而嬰兒處于感覺學(xué)習(xí)階段，多運(yùn)動(dòng)顯得尤為重要。

郭教授認(rèn)為，人智慧的源泉是身體，沒有一個(gè)很好的身體作為基礎(chǔ)支撐，就沒有足夠的能量去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)�！吧眢w好了，孩子才能夠感受大自然，才能記憶、思考和想象，才能發(fā)展學(xué)習(xí)的功能、為解決問題做好準(zhǔn)備。”而擁有一個(gè)好身體，就得靠運(yùn)動(dòng)。

讓孩子多動(dòng)，首先就得克服一些傳統(tǒng)的觀念，這個(gè)不許，那個(gè)不

該，那是不行的。注意安全，并科學(xué)地訓(xùn)練孩子的運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)孩子有百利而無一害。多做運(yùn)動(dòng)，多折騰，不要老是在家里坐著或躺著，而到了戶外，也不要只是走一走，而是要全方位鍛煉，上下左右、旋轉(zhuǎn)、倒立都不能少。在這樣的鍛煉中，孩子也會(huì)非�？鞓�。

郭教授說，“運(yùn)動(dòng)能提高身體素質(zhì)，也能使孩子的性格趨向成熟。而很多敏感膽小的孩子，往往就是因?yàn)樾�時(shí)候被過分呵護(hù)、缺少運(yùn)動(dòng)造成的�！�

郭教授的講座引起了大家的共鳴，我想在今后將要實(shí)施的親子園教育中我們必須重視寶寶運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，從而培養(yǎng)健康快樂勇敢聰明的寶寶，為孩子一生的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

三、了解了上海、無錫和萊陽親子教育成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地進(jìn)行了親子教師的相關(guān)培訓(xùn)。

上海：

1、充分體現(xiàn)了政府職能，出臺(tái)政策、部門聯(lián)動(dòng)、管理網(wǎng)絡(luò)等。

2、親子園教師全部專職。

3、親子主題樂園主要包含大動(dòng)作活動(dòng)室、精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)室、字寶寶樂園、表現(xiàn)表達(dá)活動(dòng)室、涂鴉活動(dòng)室、戶外活動(dòng)場(chǎng)所。

親子課程主要有分齡親子課程與混齡親子游戲活動(dòng)。課程突出游戲性、強(qiáng)調(diào)情境性、重視整合性、講究連貫性。

親子課程的環(huán)節(jié)：禮儀環(huán)節(jié)、靜心環(huán)節(jié)、運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)、主題環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、禮儀環(huán)節(jié)。

親子游戲設(shè)計(jì)原則：自主的原則、家長(zhǎng)先學(xué)的原則、快樂的原

則、推動(dòng)關(guān)鍵期最佳發(fā)展的原則。

無錫：

三方互動(dòng)：嬰幼兒、家長(zhǎng)、教師三方積極互動(dòng)，以嬰幼兒

發(fā)展為中心，以家長(zhǎng)為主體，以活動(dòng)為載體。

三位一體：教育、養(yǎng)護(hù)、保健

三元整合：健康運(yùn)動(dòng)、語言認(rèn)知、情感與社會(huì)性

主要分六大板塊即親親熱熱、做做玩玩、蹦蹦跳跳、說說

唱唱、開開心心、教你一招

萊陽：

1、創(chuàng)辦了早教中心。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，如市政府、計(jì)生局、婦聯(lián)、廣電局等，面向社會(huì)協(xié)調(diào)組織親子活動(dòng)。

2、成立了0-3歲嬰幼兒早期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)紅頭文件。

3、成功的主要原因：獨(dú)立性（場(chǎng)地獨(dú)立、教師獨(dú)立）、專業(yè)性

4、注重宣傳：設(shè)計(jì)印制宣傳彩頁，展板等；組織親子教師外出宣傳；聯(lián)系相關(guān)商家，合理組織親子活動(dòng)；聯(lián)合相關(guān)部門組織活動(dòng)；建立網(wǎng)站和班級(jí)博客，即使將相關(guān)信息發(fā)送到網(wǎng)站上；在電視臺(tái)設(shè)立固定板塊節(jié)目。

5、萊陽市0-3歲親子課程的建構(gòu) 以互動(dòng)實(shí)踐為主導(dǎo)的親子課程和以引領(lǐng)家長(zhǎng)服務(wù)為主導(dǎo)的家長(zhǎng)

課程。

親子綜合課主要流程：

（1）hello時(shí)間：敲門游戲、點(diǎn)名游戲等

（2）親子派對(duì)：親子律動(dòng)、樂器玩奏

（3）勇敢時(shí)間：感統(tǒng)訓(xùn)練、合作游戲

（4）天才時(shí)間：認(rèn)知環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)

（5）彩虹傘時(shí)間：活動(dòng)高潮

（6）感恩時(shí)間：再見環(huán)節(jié)

親子音樂課主要流程：

歡迎歌→彈樂活動(dòng)→游走動(dòng)作→紗巾游戲→歌唱游戲→

樂器玩奏→再見歌

上海、無錫和萊陽的早教工作經(jīng)驗(yàn)都非常值得借鑒，我們

應(yīng)該在實(shí)踐中綜合考慮自身的特點(diǎn)，選擇合適的方案。

四、親子園創(chuàng)辦應(yīng)注意的問題

幼兒園舉辦親子園的基本要求：

一是要有符合要求的環(huán)境條件；

二是要選擇一套適合本地及本園實(shí)際的親子活動(dòng)方案；

三是要配備符合寶寶年齡特點(diǎn)的設(shè)施、玩具；

四是要培訓(xùn)配備專業(yè)的親子園師資隊(duì)伍；

五是要制定運(yùn)行方案。

另外專家也對(duì)親子園舉辦提出了需注意的問題：

1、實(shí)施三歲前教育是對(duì)幼教的巨大的挑戰(zhàn)，舉辦親子園僅僅有熱情是不夠的；

2、幼兒園舉辦親子園弊大于利，師資不是主業(yè)，都是捎帶著辦這是辦親子園的瓶頸；親子教育有很大的商業(yè)成分，大多都是商業(yè)運(yùn)作模式。所以親子教師必須是專職教師，不能由幼兒園教師兼職。

3、我們應(yīng)該正確看待資源（如場(chǎng)地、器材、教師資源、信譽(yù)、家長(zhǎng)資源、專家資源、領(lǐng)導(dǎo)媒體環(huán)境資源等）、挖掘資源、整合資源。

4、親子園一般從1.5歲開始做，親子課以孩子的高興為前提，不要以備課而上課，不要有進(jìn)度。

5、親子園一定要做，但一定要慎重。

這些經(jīng)驗(yàn)和要求都對(duì)我們即將開設(shè)的親子園有著很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)非常及時(shí)，對(duì)于我縣親子教育的具有極大的推動(dòng)與指導(dǎo)意義，作為我本人更是這次學(xué)習(xí)的受益者， 接受了新理念、新知識(shí)、新技能，一定會(huì)在我在今后的工作中起到巨大的指導(dǎo)意義。

第二篇：早教心得

我是一名1歲男孩的媽媽，作為孩子的母親，我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信，從相信到支持的一個(gè)過程，以前我和一些媽媽一樣，在沒做母親之前對(duì)早教的重要性理解幾乎為零。后來通過了解和實(shí)踐，我慚慚的成了早教的受益者，開始主動(dòng)接受早教，宣傳早教。 今天我把我對(duì)早教的一些經(jīng)驗(yàn)和所有的朋友分享，希望能對(duì)大家有所起發(fā)。

下面我簡(jiǎn)單的講一下我選擇早教的理由和標(biāo)準(zhǔn)：

目前的早教機(jī)構(gòu)可以說是琳瑯滿目，讓很多家長(zhǎng)不知道如何選擇。更有很多家長(zhǎng)上了以后覺得早教無用。其實(shí)，早教機(jī)構(gòu)的教育模式都大同小異，只是課程的安排和設(shè)置有區(qū)別，以及課后延伸服務(wù)有區(qū)別。 我選擇早教的標(biāo)準(zhǔn)：

一、跟選幼兒園一樣，看理念。

看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒有理念作為支撐，理念是什么？你開早教的依據(jù)是什么？目的是什么？

二、課程設(shè)置

很多早教機(jī)構(gòu)分有音樂課，美術(shù)課，親子娛樂課……。其實(shí)在我的觀念中，孩子在三歲前是每個(gè)方面都需要發(fā)展的，都需要刺激的。孩子的8項(xiàng)技能：肢體動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作，語言，視覺和聽覺，情緒和社交，自理自立能力，邏輯思維能力，創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項(xiàng)哪一項(xiàng)不重要呢？每一項(xiàng)都重要。如果側(cè)重于某一方面，孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的。那么課程游戲的設(shè)置必須包括這8大方面但是又要有側(cè)

重，因?yàn)楹⒆釉诿總�(gè)階段又有關(guān)鍵期，所以，關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)某一個(gè)方面?zhèn)戎赜趾�蓋8項(xiàng)技能的話，是最完美的游戲了。

三、環(huán)境（干凈衛(wèi)生，簡(jiǎn)單清爽）

很多媽媽都會(huì)說，啊，那里環(huán)境很好。我孩子喜歡。喜歡就行了。如果因?yàn)楹⒆酉矚g的話，那么你不如帶寶寶去游樂場(chǎng)，或者把家里裝成一個(gè)游樂場(chǎng)。其實(shí)，太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教。早教的教室宜單調(diào)簡(jiǎn)單清爽，教室大小以30平米為宜（因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬�集中范�?0平米為宜）。教具不宜隨便擺放。專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)都是教具都是集裝箱封存好的，每玩一個(gè)游戲才可以拿出來一樣。這樣的好處：不會(huì)吸引寶寶的注意力，玩具到處都是，寶寶只管玩玩具了，就沒必要跟老師一起玩了。第二，讓寶寶學(xué)會(huì)等待和分享。因?yàn)閷殞氃诘玫酵婢叩臅r(shí)候，不是同時(shí)得到的，是有先后順序的。還有某些玩具時(shí)需要寶寶感知以后傳遞給下一個(gè)小朋友的，這樣寶寶慢慢就會(huì)懂得分享。

四、課后服務(wù)體系（這一點(diǎn)是早教中最重要卻容易被家長(zhǎng)忽視的一點(diǎn)）

其實(shí)早教就是給孩子一個(gè)平等的環(huán)境和給家長(zhǎng)合適的和寶寶玩的方法。那么，方法是需要家長(zhǎng)回去反復(fù)練習(xí)，玩耍。必須教育生活化，生活教育化，才可以達(dá)到很好的效果的。如果有些家長(zhǎng)不會(huì)舉一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎樣和您的寶寶玩。舉例說明一下：我記得我樂樂兩歲多的時(shí)候，在一早教中心上了一節(jié)體驗(yàn)課，教了一個(gè)模式模仿的學(xué)習(xí)游戲，就是搭積木，一個(gè)紅的，一個(gè)藍(lán)的，一個(gè)紅的，一個(gè)藍(lán)的，這樣交替。我當(dāng)時(shí)回來

的時(shí)候就依然陪兒子玩這個(gè)積木游戲，可是他不感興趣，我苦惱慘了。由于我的工作又非常忙，真的都沒信心在讀下去了。很多游戲操作性都不強(qiáng)。然后早教中心的指導(dǎo)老師知道此事后，專門打來電話，她告訴我：你可以讓你兒子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜歡的東西。于是我引導(dǎo)兒子把爸爸的鞋子放一層，二層放媽媽的鞋子。兒子很感興趣。后來找規(guī)律這一項(xiàng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在邏輯思維能力超強(qiáng)。所以課后延伸是非常重要的，很多早教里的游戲你不延伸訓(xùn)練的話，他就僅僅只是個(gè)游戲。

還有，課后延伸的另一個(gè)好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會(huì)偷懶，但是有人督促你的時(shí)候，就會(huì)加倍的注意這是針對(duì)我自己，我以前就是這種行為。

五，師資力量

我覺得早教老師必須具備高素質(zhì)和有幼兒心理學(xué)專業(yè)和幼兒教學(xué)專業(yè)，這一點(diǎn)很重要。另外，需要家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈的相信，堅(jiān)持不懈的和寶寶玩，反復(fù)游戲，都需要家長(zhǎng)舉一反三的和寶寶玩，需要家長(zhǎng)教育生活化，生活教育化。想光靠早教機(jī)構(gòu)，就可以教育好你的寶寶那是不可能的。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)早教的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位朋友提出您的寶貴意見和建議。

第三篇：早教實(shí)習(xí)心得

201*年7月4日星期一

今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個(gè)思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗(yàn)，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進(jìn)行模仿，可是我覺得的話可能會(huì)缺少一個(gè)自我，于是我想有點(diǎn)自己的東西。聯(lián)系了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，幼兒園的一個(gè)重要教育理念是“調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者”，所以我決定這一次，由我來引導(dǎo)，讓幼兒自己去說，去做。

這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實(shí)是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強(qiáng)的，我可以自由的發(fā)揮。

我由幼兒歌曲《打電話》導(dǎo)入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個(gè)關(guān)于兔媽媽問小朋友們?cè)诩t黃藍(lán)幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍(lán)孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍(lán)有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個(gè)娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時(shí)候?qū)W唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨(dú)木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學(xué)給娃娃，之后再是發(fā)書，引導(dǎo)孩子們看書，最后是引導(dǎo)孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。

我設(shè)想得似乎很不錯(cuò)，對(duì)孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時(shí)候，那確實(shí)可以用慘不忍睹來形容，第一個(gè)問題拋出來，他們就直接告訴了

我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個(gè)寶寶在亂跑，接下來另一個(gè)也跑起來了，還有一個(gè)干脆就躺下了，總共四個(gè)寶寶，城城因?yàn)榉蛛x焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個(gè)是在聽課的，而且我連個(gè)配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機(jī)，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了； 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個(gè)個(gè)介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設(shè)計(jì)的一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。

這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實(shí)際，我明白了，對(duì)于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達(dá)還是很困難的，聽可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于課堂，但說，在托班不能作為一個(gè)讓孩子們參與的重點(diǎn)，只能作為一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn)；還有就是孩子們對(duì)語言一般都是只注意開頭和結(jié)尾，所以我們要把重點(diǎn)在始末；再者就是新穎的教具一定不能在活動(dòng)前就出現(xiàn)在教室，那樣會(huì)分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個(gè)重要原因；以后做什么事情一定要有二手準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)助教不在等突發(fā)情況；

在有家長(zhǎng)陪同的課堂，可以借助家長(zhǎng)的力量，讓其維護(hù)秩序；我可以作為一個(gè)教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點(diǎn)。

第四篇：寶寶早教心得1

寶寶早教心得

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我家寶寶已經(jīng)快三周歲了。參加幼兒早教活動(dòng)也有好幾次了�；仡欉@幾次早教活動(dòng)，我作為家長(zhǎng)感觸頗深，早教活動(dòng)不僅對(duì)小孩子的影響很大，對(duì)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)寶寶有良好的生活習(xí)慣也起到了不可估量的作用，那么讓我來和各位家長(zhǎng)一起來分享一下寶寶在上完課后具體有哪些變化：

首先，我想和寶寶媽媽們說一些我覺得早教活動(dòng)給多數(shù)寶寶們帶來的較顯著的提高。一是認(rèn)知能力培養(yǎng)得到了提(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問Wwww.weilaioem.com)高。通過早教活動(dòng)，寶寶認(rèn)知事物的能力有了大幅度地提高，知道了更多物品、動(dòng)物及身體部位的名稱和形狀。遇到自己喜歡的物品，好奇心更濃了，常常會(huì)動(dòng)手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴嘗一嘗等，力求探索其中的奧秘。二是提高了適應(yīng)能力，增添了她的勇氣。幼兒園眾多的玩具和每次的戶外律動(dòng)操，使我女兒對(duì)一些戶外活動(dòng)物品的玩法熟悉了，比如滑滑梯，她從原來不敢滑到現(xiàn)在爬上滑下十分自如，而且我們覺得她的平衡能力也有了很大的提高。三是使她知曉了集體的意識(shí)。我們讓寶寶參加早教活動(dòng)主要目的是讓她適應(yīng)群體生活，培養(yǎng)她從小懂禮貌，個(gè)性而有自信。事實(shí)上證明早教確實(shí)能做到這一點(diǎn)！

通過這幾次早教活動(dòng)，我同時(shí)也看到了自己家寶寶和大多數(shù)寶寶們共同存在的一些問題。同時(shí)也給院方一些我個(gè)人的建議！

一是現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，十分缺乏與人交往的能力，就像我們家童童總喜歡拉著我的手去玩一些玩具，而不會(huì)主動(dòng)和其他小朋友一起玩，對(duì)于別人在玩的游戲或者玩具她基本上給與漠視，或者

想加入但是又不敢，然后傻傻的看著人家。后來經(jīng)我觀察這些情況不僅在我們家童童身上可以看到，在其他小朋友身上這樣現(xiàn)象也是屢見不鮮。因此我想院方是否可以考慮在今后的早教活動(dòng)中多設(shè)置一些小朋友互動(dòng)的游戲，讓他們知道如何互相協(xié)作完成游戲，如何與小朋友相處，對(duì)他們今后懂得如何與人交往適應(yīng)社會(huì)十分有好處。

二是現(xiàn)在的寶寶因?yàn)槎际怯蓭讉�(gè)大人圍繞著照顧，所以多數(shù)都比較自我，不懂得分享，養(yǎng)成了自私自利的個(gè)性，自己的東西不愿意與其他小朋友分享，嚴(yán)重的甚至為了一個(gè)玩具打架，吵鬧！記得有一次童童看中一個(gè)小朋友手里的一個(gè)玩具，她也想要，就上去搶了過來，把小朋友弄哭了，后來我告訴她這是不可以的，要等其他小朋友玩好才可以玩，或者在得到小朋友同意之后和他一起玩，可是寶寶很明顯不愿意聽我的話，因?yàn)樵诩依锼�總是覺得她想要的東西就一定可以得到，而這種壞習(xí)慣的養(yǎng)成我知道我們家長(zhǎng)本身應(yīng)付所有責(zé)任。希望老師在這一點(diǎn)上給予重視，并用一些針對(duì)性的游戲去教育小朋友們?nèi)绾沃t讓，如何對(duì)自己想要的東西進(jìn)行爭(zhēng)取，如何與其他小朋友進(jìn)行溝通，讓小朋友們懂得與別人分享！

當(dāng)然作為家長(zhǎng)我自己也需要改變?cè)��?jīng)一些教育寶寶的觀念，特別是對(duì)孩子的行為，要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵(lì)，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然，表揚(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。 對(duì)孩子的行為的評(píng)價(jià)，主要以暗示提醒的方式進(jìn)行，這樣效果好，孩子容易接受。

從另一方面考慮，教育孩子，也是家長(zhǎng)的一種能力的體現(xiàn)。家長(zhǎng)

的話孩子愛聽，喜歡服從，能按家長(zhǎng)的要求去做，這樣的家長(zhǎng)就是有威信的家長(zhǎng)．這是一種無形的教育力量，是事半功倍的，比強(qiáng)迫孩子要有力的多，也有效的多。

第二、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)�？洫�(jiǎng)的。

經(jīng)過這幾次的早教活動(dòng)，寶寶進(jìn)步了不少，在這里我要感謝辛勤工作的幼兒園老師們，是你們讓孩子們懂得更多，也讓我們做家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)到了很多東西！謝謝你們！

第五篇：201*年幼兒早教個(gè)人心得

早教最大的含義是家長(zhǎng)對(duì)于寶寶的引導(dǎo)，建立您先多看一些早教的資料哦，家長(zhǎng)做好自己該做的，至于孩子，只要家長(zhǎng)付出了，孩子會(huì)給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。

如果要單純的一一講應(yīng)該怎么教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實(shí)用的，因?yàn)槊總�(gè)孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。

首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什么早教資料，多看幾種以后我保證就會(huì)有一個(gè)大致的對(duì)早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。胎教音樂 胎教cd 愛和樂正版cd 寶寶的異想世界全集（雖然被中央電臺(tái)曝光，但是聽了還是有點(diǎn)效果的），莫扎特效應(yīng)胎教音樂 愛和樂全套 幼兒cd著作也可以聽聽，這幾位基本就概括了現(xiàn)在國內(nèi)外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。

第二步就是慢慢實(shí)踐了，看完上面的一些著作后，我想心里基本對(duì)早教就有點(diǎn)底了，應(yīng)該都大致知道和了解應(yīng)該如何開始自己對(duì)孩子的早教，（其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是做起來比較難，堅(jiān)持起來就更難。主要是從孩子生活的一點(diǎn)一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質(zhì)等各方面的注意。如果引導(dǎo)的好，孩子天生就會(huì)有求知欲的，就可以慢慢引導(dǎo)孩子一些專業(yè)一點(diǎn)的知識(shí)，比如從拼音，算術(shù)開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。）寶寶學(xué)說話+兒童歌曲+唐詩三百首 9dvd 幼兒早教碟片兒歌 我家孩子正在看這個(gè)哦。

第三步就是四個(gè)字：順其自然。（順其自然就是家長(zhǎng)懂得了如何早教，也做了平時(shí)該做的，有的孩子讓家長(zhǎng)覺得很順利，很滿足，有的孩子家長(zhǎng)則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現(xiàn)了這兩種效果家長(zhǎng)父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強(qiáng)求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分會(huì)適得其反，即便家長(zhǎng)現(xiàn)在看不出來，也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會(huì)了就會(huì)了，不會(huì)也不勉強(qiáng)，一點(diǎn)關(guān)系都沒有，真的，切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要（央視高清正版 雙語不用教全套40dvd兒童早教動(dòng)畫片）這個(gè)現(xiàn)在是賣得最火的，是適合2-8歲的寶寶！

如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦樓主可以去網(wǎng)上搜的，電子版的資料和實(shí)物內(nèi)容都是一模一樣的，其實(shí)挺方便的，又省錢，我看的很多資料都是在網(wǎng)上買的電子版，我買的資料的那個(gè)老板的qq是345305428昵稱叫早教家長(zhǎng) 樓主可以加他看看 他好像是專賣早教和育兒資料的 都很便宜，又方便又省事。我通常都是直接在他哪個(gè)淘寶網(wǎng)店買的，他的淘寶網(wǎng)店是叫點(diǎn)睛音像專營店。比其他的價(jià)錢優(yōu)惠很多。

201*年，優(yōu)因培征集了22個(gè)18個(gè)月大的寶寶，對(duì)他們提供為期一年的免費(fèi)教學(xué)服務(wù)。我們將這22個(gè)寶寶分成a、b兩組，a組12個(gè)寶寶，b組10個(gè)寶寶。a組采用把寶寶集中在一起的教學(xué)方式，b組采用一對(duì)一的教學(xué)方式，a、b兩組的教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容都一樣。一年后，對(duì)a、b兩組寶寶的專業(yè)測(cè)試表明，采用一對(duì)一教學(xué)方式的b組寶寶的各項(xiàng)能力發(fā)展水平明顯高于采用集中教學(xué)方式的a組寶寶。

上面這個(gè)例子也說明家長(zhǎng)才是早教最好的選擇。

教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)。

不論做什么，都是沒有捷徑的，教育寶寶就更不能走捷徑了。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。也沒有什么特定的辦法，早教這個(gè)本來就是靠家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和自己的寶寶的了解，結(jié)合起來對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《早教學(xué)習(xí)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/282479.html

• 上一篇：新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
• 下一篇：新課改高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)