第一篇：村官培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)

村官培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)

為期七天的村官培訓(xùn)時(shí)間雖短，但終身難忘。經(jīng)驗(yàn)交流、參觀考察、專家授課、座談研討等多種不同學(xué)習(xí)方式交叉融匯于培訓(xùn)始終，緊張而充實(shí)。帶著先進(jìn)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，帶著專家老師的指導(dǎo)，帶著滿滿的收獲，依依不舍的離開(kāi)，回到我們自己的工作舞臺(tái)，釋放激情，將為深愛(ài)的農(nóng)村、農(nóng)民去服務(wù)。

培訓(xùn)總結(jié)

本次培訓(xùn)從學(xué)習(xí)到生活，從課程安排到授課方式、內(nèi)容均是全面統(tǒng)籌，精密安排，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)農(nóng)村專業(yè)知識(shí)、致富先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，尤其對(duì)我們這些新進(jìn)黨委班子的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)更是深受鼓舞，更深刻的體會(huì)到了從中央到省市各級(jí)組織對(duì)我們大學(xué)生村官的重視。

1、課程安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。本次培訓(xùn)，時(shí)間緊、任務(wù)重，充分利用了集中培訓(xùn)的時(shí)間，白天上課、實(shí)訓(xùn)，晚上分組討論、交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既有《城市規(guī)劃與發(fā)展》，又有《如何做好一名大學(xué)生村官》，不僅知識(shí)性、理論性強(qiáng)，而且具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。讓我們從更宏觀更全面的角度了解當(dāng)前的農(nóng)村現(xiàn)狀。

2、后勤服務(wù)周到。作為這個(gè)培訓(xùn)基地的第一期學(xué)員，組織上對(duì)我們給予了無(wú)微不至的照顧，在培訓(xùn)期間無(wú)論是從吃、住等方面都做到了盡善盡美。

3、文娛活動(dòng)豐富多彩。增加了學(xué)員的凝聚力和學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性，真正的體現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

學(xué)習(xí)感悟

三人行，必有我?guī)�。結(jié)交了朋友。

密切聯(lián)系群眾。密切聯(lián)系群眾是做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)。在農(nóng)村，如果沒(méi)有良好的品德和過(guò)硬的作風(fēng)，就不可能得到群眾的認(rèn)可，即使有再好的工作思路，再高超的工作藝術(shù)，個(gè)性工作也很難順利開(kāi)展。因此，大家要樹(shù)立扎根基層、敢于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，滿懷效力農(nóng)村的真情、為民愛(ài)民的深情和干事創(chuàng)業(yè)的激情，義無(wú)反顧地投入到新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)中去。要從心理上走進(jìn)群眾，從感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，多為群眾謀利益、解難題。

今后啟發(fā)

重新定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。訓(xùn)期間，通過(guò)與其他"村官"交流，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少自身存在的不足，如吃苦耐勞不夠，實(shí)干能力較弱；同時(shí)也看到了他們之間的差距。通過(guò)對(duì)比，我清晰地看到了自己在"村官"群體中所處的水平，加深了對(duì)自我特點(diǎn)的認(rèn)知，在千帆競(jìng)進(jìn)，百舸爭(zhēng)流之時(shí)，明確了自我成長(zhǎng)的新定位�；氐焦ぷ鲘徫簧虾螅�我將繼續(xù)做好本職工作，將學(xué)以致用，在工作崗位上做更大的貢獻(xiàn)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個(gè)品德、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、心態(tài)綜合因素的外在體現(xiàn)要想做好農(nóng)村基層工作，村干部必須大公無(wú)私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，要不斷提升開(kāi)拓創(chuàng)新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。

基層工作中要謙虛謹(jǐn)慎，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，胡耀邦同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話"不注重學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部決不會(huì)有大出息。"一個(gè)思想僵化的人，一個(gè)不知學(xué)習(xí)的人，一個(gè)不于時(shí)俱進(jìn)的人最終被社會(huì)所淘汰。

學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富。

發(fā)展經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，發(fā)展模式不能一層不變。今后的發(fā)展要以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為發(fā)展方向并不斷努力。要結(jié)合本村特點(diǎn)，不斷尋找新的增收致富點(diǎn)，發(fā)展合作社、拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚、建設(shè)生態(tài)工程、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以充分參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。我們大學(xué)生村官要在基層這個(gè)特殊學(xué)校汲取營(yíng)養(yǎng)，在人生起飛的跑道上，我們要充分發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)區(qū)中建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重任，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和人民的期盼。

第二篇：村官培訓(xùn)心得體會(huì)

四十年前全國(guó)知識(shí)分子聽(tīng)從毛主席的號(hào)召上山下鄉(xiāng)“接受再教育”，四十年后新時(shí)代大學(xué)生聽(tīng)從黨中央的指示下鄉(xiāng)進(jìn)村做村官。

到農(nóng)村任職是黨的期望，是農(nóng)民的期盼，是當(dāng)代大學(xué)生的使命，同時(shí)也是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和人生理想的平臺(tái)。七天的到村崗前培訓(xùn)幫助我們對(duì)村官的工作性質(zhì)，工作內(nèi)容，如何開(kāi)展工作的等做了完善的解釋。老村官的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告誡我們踏實(shí)做人虛心做事。短暫的見(jiàn)面會(huì)，感受各個(gè)分布農(nóng)村層次的村委領(lǐng)導(dǎo)、老黨員、致富戶，我們虛心聽(tīng)取他們的授課，筆記上記下了他們的所有的話語(yǔ)。在樸實(shí)的話語(yǔ)中感受精彩的農(nóng)村工作。

我想下面的工作可以從這五個(gè)著力點(diǎn)展開(kāi)，聽(tīng)、看、學(xué)、想、做。

第一，多聽(tīng)。一個(gè)人不能把自己封閉起來(lái)，走“閉門(mén)造車(chē)”之路。封閉自己，就會(huì)導(dǎo)致“落后”，“落后”就會(huì)“挨打”。由于我們剛走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以我們要“帶著耳朵”去工作，在工作中要多傾聽(tīng)群眾的呼聲、意見(jiàn)，體察民情，了解民意。多聽(tīng)鄉(xiāng)村干部的教導(dǎo)，尊重村“兩委”和其它成員。

第二，多看。自古說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，初到工作崗位，可以說(shuō)我們對(duì)工作情況“一無(wú)所知”，這就要求我們不僅要在了解工作崗位職能、職責(zé)的同時(shí)，還要深入群眾進(jìn)行調(diào)查研究，多觀察，多揣摸。通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，為做好工作打下基礎(chǔ)。

第三，多學(xué)。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，“學(xué)無(wú)止境”。在工作中我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向村干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。特別要學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，在提高自己的同時(shí)也用自己學(xué)到的知識(shí)為廣大人民群眾服務(wù)。

第四，多想。人不思則怠，在工作中遇到問(wèn)題我們要多思考、多分析。我們要想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，學(xué)會(huì)換位思考。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，一切從人民群眾的利益出發(fā)，時(shí)刻把人民群眾“裝在自己的心中”。

第五，多做。我們要踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，切實(shí)為人民群眾辦好事、做實(shí)事、解難事。我們要“放下架子”，耐心細(xì)致的與人民群眾溝通、交流，做到從群眾中來(lái)到群眾中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決群眾遇到的問(wèn)題。

面對(duì)新農(nóng)村的工作，大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是新的領(lǐng)域，從零做起，從零學(xué)起，我們有決心有信心完成這項(xiàng)任務(wù)。沐浴在國(guó)家新農(nóng)村的發(fā)展政策中，我們看到了新農(nóng)村的美好未來(lái)；站在前屆村官同志的肩膀上，我們看到了廣闊田野中果實(shí)豐碩的美景。

第三篇：村官培訓(xùn)心得體會(huì)

在希望的田野上奉獻(xiàn)青春

——201*年大學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

今年有幸成為一名大學(xué)生村官，有幸在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的滾滾洪流中貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。在和其他畢業(yè)生一樣懷揣自己的夢(mèng)想畢業(yè)后，我投身于農(nóng)村工作。雖然沒(méi)有了城市的光鮮亮麗，但是農(nóng)村的工作是自己扎實(shí)基礎(chǔ)、扎根基層、大有作為的廣闊天地。

開(kāi)始選擇村官時(shí)有一些迷茫，我對(duì)農(nóng)村的生產(chǎn)生活熟悉而陌生。熟悉的是我一直在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)貌概況有一定的了解；陌生的是我一直在城市中上學(xué)，沒(méi)有深入接觸農(nóng)村的生產(chǎn)生活。作為一個(gè)新大學(xué)生村官，我雖有一腔熱情，但在業(yè)務(wù)上和對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)生活上都不夠了解。這次培訓(xùn)全面系統(tǒng)的向我們介紹了大局勢(shì)下農(nóng)村的發(fā)展概況，睢寧縣農(nóng)村居民生活狀況，為我們今后的工作提供了思路。

在五天的培訓(xùn)中，縣委組織部為我們安排了一系列的課程，如《十八大以來(lái)農(nóng)村政策解讀》、《全球經(jīng)濟(jì)大勢(shì)與區(qū)域發(fā)展之路》、《大學(xué)生村官職業(yè)道德建設(shè)》、《基層社會(huì)的綜合治理》、《注重分析農(nóng)村矛盾，切實(shí)加快新農(nóng)村建設(shè)步伐》等等課程。同時(shí)，一些老村官為我們傳授農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以及帶領(lǐng)農(nóng)民致富的艱苦道路。這些課程由全局到區(qū)域，由粗曠到具體，讓我們用從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和細(xì)微的事件中感受農(nóng)村、體驗(yàn)農(nóng)村的生產(chǎn)生活。這些課程不僅豐富了我們農(nóng)村基層工作的知識(shí)，還指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谵r(nóng)村的廣闊天地中大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。由此我認(rèn)為做好一名合格的大學(xué)生村官應(yīng)該做好如下幾個(gè)方面：

一、深入農(nóng)村，了解民意

農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，作為一名大學(xué)生村官，剛從學(xué)校步入社會(huì)，對(duì)農(nóng)村基層工作不夠了解，知識(shí)儲(chǔ)備不夠多，所以當(dāng)務(wù)之急是深入農(nóng)村，了解民意，摸清農(nóng)村現(xiàn)狀，熟悉農(nóng)村工作。

熟悉農(nóng)村情況和工作，首先要放得下架子。在很多人眼中，大學(xué)生是天之驕子，相對(duì)于一般村民甚至是村干部來(lái)說(shuō)有更多的知識(shí)和較高的修養(yǎng)，沒(méi)必要向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。畢竟我們剛剛走出校門(mén)，對(duì)農(nóng)村的情況并不了解，對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，而村子里的村干部和村民們對(duì)農(nóng)村情況和工作十分了解，甚至在多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一套寶貴的工作方法，這需要我們擺正心態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生，向他們多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。尤其是遇到不懂的問(wèn)題，不能打腫臉充胖子，不懂裝懂。另外，在向他人請(qǐng)教的時(shí)候，要有謙卑的心態(tài)，溫言細(xì)語(yǔ)，而非居高臨下，粗聲大氣。其次，要伏得下身子。農(nóng)村相比于繁華的大城市而言，環(huán)境和條件都要艱苦一些。在這樣的環(huán)境下，我們不能情緒化，要放平心態(tài)，耐得住寂寞，守得住清貧，真正將農(nóng)村當(dāng)作自己的家去熱愛(ài)。這樣，我們才會(huì)有歸屬感，才會(huì)真正地去認(rèn)識(shí)農(nóng)村，了解農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。再次，要走的下車(chē)子。明代大文學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，同樣熟悉農(nóng)村最快的方法之一就是走出辦公室，走下車(chē)子，去走家串戶，實(shí)地調(diào)研，了解民意。畢竟從書(shū)本上課堂上學(xué)到的理論知識(shí)是抽象的，需要我們?cè)趯?shí)踐中去融會(huì)貫通。在平時(shí)的工作中，我們要常常到村民家中走走，和他們一起聊聊天，做做飯，了解他們的需求；陪他們一起種種田，摘摘果，感受他們的辛勞。在實(shí)地調(diào)研中，我們接觸的是第一手資料，對(duì)農(nóng)村情況的了解化抽象為具體，從而更好地將理論聯(lián)系實(shí)際，為自己今后的農(nóng)村工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、充分學(xué)習(xí)，發(fā)揮專長(zhǎng)

作為一個(gè)剛踏上工作崗位的新村官，總是會(huì)面臨很多困難和壓力。在培訓(xùn)期間，通過(guò)幾位有著豐富基層經(jīng)驗(yàn)的村官的介紹他們的經(jīng)歷和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)：做官難、做村官更難、做一名優(yōu)秀的村官更是難上加難。

首先，村官官雖小，卻事務(wù)繁雜。在我們的農(nóng)村工作中，要扮演好“五員”的角色：政策宣傳員、科技講解員、市場(chǎng)信息員、文明勸導(dǎo)員及和諧促進(jìn)員。這就涉及到了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科技、教育文化等方方面面，這對(duì)我們自身能力來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。要想扮演好這些角色，我們必須自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，例如在我們向村民宣傳講解政策時(shí)，肯定會(huì)遇到這樣的情況，那些我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的事情，在村民的眼中卻變得難以理解，這個(gè)時(shí)候就需要我們?nèi)ハ蛩麄冊(cè)敿?xì)解釋，說(shuō)清楚這其中的道理，如果我們自己對(duì)這個(gè)政策一知半解，那么政策的宣傳效果肯定會(huì)大打折扣。因此，當(dāng)我們積極提升能力時(shí)，要做到方部長(zhǎng)所說(shuō)的“四勤”即“眼勤多看、嘴勤多問(wèn)、腦勤多想、腿勤多跑”。其次，在提升自身能力的同時(shí)，我們要磨練自己的意志，學(xué)會(huì)“化壓力為動(dòng)力”。通過(guò)培訓(xùn)，我知道身為一名村官，總會(huì)面臨各種壓力，這些壓力有的來(lái)自上級(jí)，有的來(lái)自村民們，還有的來(lái)自家庭。來(lái)自上級(jí)的壓力主要是政策的繁多，俗話說(shuō)的好“上面千條線，下面一口針”，從上到下總會(huì)出臺(tái)許多政策，將這些政策理清楚并結(jié)合自己所在村子的實(shí)際去實(shí)施，是十分艱辛的。來(lái)自村民們的壓力主要是眾口難調(diào)，我們?cè)陂_(kāi)展村級(jí)工作時(shí)，只能盡力做到讓大多數(shù)人滿意，盡可能的讓更多人獲益，因此，少部分人的不理解和埋怨是在所難免的，那些不理解和埋怨自然會(huì)讓人感到委屈和難受。而家庭的壓力主要是村官工作繁瑣，很多時(shí)候我們需要犧牲自己的休息時(shí)間去處理村里的工作，這樣自然陪伴家人的時(shí)間也會(huì)相對(duì)減少，對(duì)家人的關(guān)

心也不夠，也容易招致家人的抱怨。因此，在這些壓力面前，我們要磨練好自己的意志，積極面對(duì)，學(xué)會(huì)找出壓力的來(lái)源，如是自身能力不足，工作不到位；還是與人溝通不暢，造成誤解等，對(duì)癥下藥，化壓力為動(dòng)力，成為魯迅筆下敢于直面慘淡人生的勇者，成為一名真正為民辦好事、辦實(shí)事的好村官。

三、勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)村官的崗位有了新的認(rèn)識(shí)，更對(duì)村官的肩上的那份社會(huì)責(zé)任有了更為深入的了解。作為新時(shí)代的大學(xué)生村官，要在積極應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜矛盾和困難的過(guò)程中，積極努力進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，慮(來(lái)源 公文素材庫(kù)Wwww.weilaioem.com)及民生，念及民苦，諳熟民意，堅(jiān)持把為民造福作為人生的最高追求，自覺(jué)地把手中的權(quán)力和有限的生命用在為民盡職、為黨分憂的嶄新事業(yè)上。如果想達(dá)到這樣的工作目標(biāo)，必須做到甘于為百姓、為社會(huì)主義的新農(nóng)村建設(shè)做奉獻(xiàn)，做一名社會(huì)責(zé)任的肩負(fù)者。

培訓(xùn)之前，我聽(tīng)過(guò)不少類似于“村官只是走進(jìn)政界的一條道路”，“村官的‘前途’不可限量”這樣的說(shuō)法，但培訓(xùn)后我認(rèn)為有這樣想法的人都是沒(méi)有真正理解“村官”的價(jià)值所在。現(xiàn)在的我認(rèn)為：選擇村官，必須是要出于一種信念，出于要立志改變農(nóng)村落后面貌的決心和信心，才能在農(nóng)村埋頭苦干，才能真正的融入村民生活。作為村官，需要我們有一種與農(nóng)民做朋友的耐心，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法，需要我們要沉下去，不浮于表面，切實(shí)了解農(nóng)村最需要什么，農(nóng)民最需要什么，扎實(shí)地做好基層工作，不折不扣的把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。當(dāng)好村官，鄉(xiāng)、村兩級(jí)書(shū)記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告誡我們要踏實(shí)做人、虛心做事，面對(duì)全新的農(nóng)村工作，我們必須從零做起、從零學(xué)起，我也有決心有信

心完成這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。

第四篇：村官培訓(xùn)心得體會(huì)

七天的集中培訓(xùn)很快就過(guò)去了，但是我的心久久不能夠平靜。各位組織部和扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)還縈繞在耳邊，村官同事們做出的優(yōu)秀工作還歷歷在目，真想馬上行動(dòng)，結(jié)合剛剛培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在農(nóng)村這片廣闊的天地中大干一場(chǎng)，讓我們村也能夠迅速走上正軌，找尋到本村的致富之路。

一、本次培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)

在短短的一周中，市委組織部和扶貧辦精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課程的安排上更是全面的囊括了農(nóng)村工作涉及的方方面面。市扶貧辦李主任的《了解我市農(nóng)村發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)情勢(shì)》，使跳出了一個(gè)村的范圍，全面感受了市扶貧工作的整體布局，對(duì)我市在農(nóng)村的規(guī)劃和相關(guān)形勢(shì)的把握上，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)組織一處的趙處長(zhǎng)的《農(nóng)村基層組織建設(shè)》的培訓(xùn)，幫助大家站在另一個(gè)高度了解讀了十七屆四中全會(huì)的精神，也體會(huì)到農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要性和必要性。而在市扶貧辦張?zhí)庨L(zhǎng)的《扶貧項(xiàng)目管理概論》專題培訓(xùn)中，給我們講到了“目前我們的扶貧不再是簡(jiǎn)單的救濟(jì)式的扶貧，這樣只能越扶越貧，而是開(kāi)發(fā)式的扶貧”……在這次培訓(xùn)中，不僅有各位領(lǐng)導(dǎo)專家的精彩的言傳身教式的培訓(xùn)，在培訓(xùn)之余，各位領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話更是不斷的給我們以溫暖。本次培訓(xùn)讓我更加系統(tǒng)全面的了解了國(guó)家在農(nóng)村的政策，掌握了很多促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的知識(shí)，提高了在農(nóng)村工作的能力。最后還專門(mén)組織去全市基層先進(jìn)組織——巴南區(qū)花溪街道建新村實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲良多，同時(shí)也讓我進(jìn)一步明確了作為一名到村任職的大學(xué)生肩上擔(dān)子的沉重。為此，也讓我更加堅(jiān)定了在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的信念，我相信，通過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì)在農(nóng)村這片廣闊的土地大有作為，我將用我的行動(dòng)換取理想的成績(jī)來(lái)回報(bào)組織對(duì)我的關(guān)懷和百姓對(duì)我的厚愛(ài)。

二、培訓(xùn)感想

不知不覺(jué)已經(jīng)做了村官3個(gè)多月了，開(kāi)始我只知道自己埋頭苦干，如果沒(méi)有這次集中地培訓(xùn)，就不能和一起工作的戰(zhàn)友村官們交流，就不會(huì)知道自己已經(jīng)被落下好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了，想想都有些后怕。這次的培訓(xùn)真的是太及時(shí)太重要了，讓我這知道了自己的不足，開(kāi)始放眼在本村之外，改變思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更加的積極進(jìn)取，讓自己快點(diǎn)進(jìn)步，追上他們的腳步。還記得開(kāi)班儀式上，扶貧辦魏老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)定信念,立足基層,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。魏老師以一位過(guò)來(lái)人的身份語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們大學(xué)生“村官”提出了要求、寄予了厚望，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏辛艘环N前進(jìn)的動(dòng)力。在近3個(gè)月的到村工作中，我也深刻領(lǐng)會(huì)到了基層是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的好去處,是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的好舞臺(tái),是鍛煉意志的好地方。選擇這條路不后悔，我要勇敢地堅(jiān)定地走下去。領(lǐng)導(dǎo)們真情的話語(yǔ)、殷切的希望對(duì)我們既是一種關(guān)愛(ài)，又是一種鞭策。我們一定會(huì)立足崗位、服務(wù)群眾、為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才干。

三、如何做好大學(xué)生村官

要建設(shè)新農(nóng)村，光有激情是不夠的，還要具備在農(nóng)村工作的能力。工作一年多，對(duì)農(nóng)村工作有了更深層次的了解，也更加堅(jiān)定了要做好村官的理念。

首先，農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)，要做好一名大學(xué)生村官，要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干，是態(tài)度問(wèn)題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不擺架子、不講條件、不計(jì)得失，主動(dòng)克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實(shí)地干實(shí)事，凝心聚力解難題。能干，是素質(zhì)問(wèn)題。要注重多讀“無(wú)字書(shū)”，主動(dòng)把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，從書(shū)本中“走出來(lái)”，做到“信書(shū)”而不“唯書(shū)”，多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干，是方法問(wèn)題。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門(mén)，就是農(nóng)家人。要服從黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)開(kāi)展工作。要慎獨(dú)、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹(shù)立形象。

第五篇：村官培訓(xùn)心得體會(huì)

吹響時(shí)代號(hào)角，迎接歷史挑戰(zhàn)

——大學(xué)生村干部培訓(xùn)心得體會(huì)

二零零九年初秋的八月，我們踏著時(shí)代前進(jìn)的步伐來(lái)到忻州市委黨校，參加由定襄縣組織部主辦的201*年大學(xué)生村干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，進(jìn)行村官上任前的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期三天，地址是位于忻府區(qū)的頓村。

三天以來(lái)，在縣委組織部的合理組織安排下，我們進(jìn)行了廣泛而又深刻的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我們較為全面系統(tǒng)的了解了我們當(dāng)前所處的這個(gè)時(shí)代的農(nóng)村，以及農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)狀和所面臨的種種問(wèn)題。

一直以來(lái)，我本人長(zhǎng)期生活在農(nóng)村。但是由于學(xué)習(xí)工作的關(guān)系對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)事務(wù)并不十分熟悉。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，使得我對(duì)我長(zhǎng)期所處的農(nóng)村社會(huì)又有了一個(gè)較為全面而又深刻的了解。

經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，通過(guò)三位培訓(xùn)老師的認(rèn)真講解分析。再結(jié)合我所處的這一地區(qū)的實(shí)際狀況，我想了很多：

我作為一名出身農(nóng)民家庭的大學(xué)生，承受了許許多多的矛盾沖突思想的沖擊。誰(shuí)家的父母不是“望子成龍，望女成鳳”？但是面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在他們的言行當(dāng)中又流露出相當(dāng)多的自卑與無(wú)奈。原本指望通過(guò)讀書(shū)求得功名與利祿，從此擺脫“農(nóng)民”這一他們認(rèn)為的“卑微”身份�？墒聦�(shí)卻往往與人們的想法相背而行，高考的不如意自不用說(shuō)，大學(xué)的高消費(fèi)更是讓原本就入不敷出的家庭收支雪上加霜。好不容易熬到了大學(xué)畢業(yè)，可偏巧又遇上了世界性的金融危

機(jī)。更是讓原本就很難的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題難上加難。要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要人沒(méi)人，要關(guān)系更是沒(méi)關(guān)系。而又年齡不饒人，父母的年齡逐漸偏大。自己也已不再年少�！俺雎吩谀睦铩背闪藬[在我們這一代人面前的一個(gè)重大問(wèn)題。

這既是我這幾年來(lái)一直思考的一個(gè)主要問(wèn)題，又是我這次報(bào)考大學(xué)生村官考試面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。究竟該何去何從，我就是在這樣一個(gè)環(huán)境中報(bào)考并且考上了大學(xué)生村干部。

既然考上了村官，就應(yīng)該從村官的角度去考慮所面對(duì)的問(wèn)題。根據(jù)“三農(nóng)”問(wèn)題的政策指引，結(jié)合我所處的農(nóng)村環(huán)境（宏道地區(qū)），我先粗淺的的談一些我對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)和看法：

（1）：人員組成方面：我生活的地區(qū)是宏道鎮(zhèn)，我所在這個(gè)地區(qū)位于三縣交界地區(qū)，定襄、原平和五臺(tái)交匯于此。本地人員主要來(lái)自這三個(gè)地區(qū)。就拿我家的親戚分布來(lái)說(shuō)，我母親就是原平人，她的親戚大部分生活在原平市。我父親的母親也是原平人，他也有一部分親戚在原平市。同時(shí)，我父親的一部分親戚又是五臺(tái)人。在我所生活的這里像我家這樣的情況非常普遍。

（2）：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面：雖說(shuō)定襄是全國(guó)聞名的“鍛造之鄉(xiāng)”。但結(jié)合我所處的實(shí)際環(huán)境來(lái)看，這一稱謂在我這里并不合適。因?yàn)�，我這邊的農(nóng)村幾乎沒(méi)有什么重工業(yè)企業(yè)，僅有的一家企業(yè)是一家木雕廠，專門(mén)雕刻工藝品。它的總經(jīng)理室劉曉晟。其余的方面就是農(nóng)業(yè)和商業(yè)作支撐。農(nóng)業(yè)也是一般農(nóng)業(yè)，商業(yè)也是最普通的商業(yè)。并沒(méi)有多少特色可言。

（a）：農(nóng)業(yè)方面：由于我縣大部分地區(qū)位于忻定盆地，我所在地也屬平川地區(qū)。種植業(yè)發(fā)展程度較高，但是由于開(kāi)發(fā)力度不夠。再加上平川地區(qū)地少人稠，人均土地有限，仍以各家單干為主。既沒(méi)有形成現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，又沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模。因此，本地農(nóng)業(yè)所創(chuàng)效益有限。

（b）：商業(yè)方面:由于我在這個(gè)地區(qū)一直以來(lái)就是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從歷史發(fā)展的沿革來(lái)看，人們的經(jīng)商理念還是較為成熟。由于本地屬于三縣交匯之地，交通較為便利，人員往來(lái)較為頻繁。再有東邊與河北省相鄰，南面與太原市相望，受石家莊影響和太原市經(jīng)濟(jì)輻射較大。使得本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較高水平。但是，本地商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍以單干為主，缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

（3）：科教文衛(wèi)方面：（a）：科技方面：近年來(lái)，得益于國(guó)家的科技下鄉(xiāng)政策，我這里農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量已有顯著提高。從我周?chē)�的農(nóng)民來(lái)看他們的科學(xué)素質(zhì)已經(jīng)有了明顯的提高。在這方面只要堅(jiān)持既定方針不動(dòng)搖，堅(jiān)持加大科技下鄉(xiāng)的政策執(zhí)行力度。在具體實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。（b）：教育方面：農(nóng)村“普九”政策已經(jīng)執(zhí)行多年，總得來(lái)看已取得相當(dāng)成果。但就我我所在的農(nóng)村的實(shí)際狀況來(lái)看，這其中仍有許多問(wèn)題存在，其中，初中學(xué)生流失問(wèn)題較為突出，在我生活的周?chē)�。仍有許多小孩初中沒(méi)讀完就輟學(xué)走向社會(huì)。究其原因存在多個(gè)方面：學(xué)校、家庭和社會(huì)都有問(wèn)題。近年來(lái)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)校紀(jì)律渙散，師資力量薄弱，學(xué)習(xí)環(huán)境受不良影響增大；家庭中拜金主義思想盛行，一切向錢(qián)看成為

行事準(zhǔn)則；社會(huì)風(fēng)氣浮躁，功利思想甚囂塵上。（c）：文化方面：從整體來(lái)看，農(nóng)村地區(qū)居民文化素質(zhì)仍相對(duì)較低。青壯年文盲半文盲絕對(duì)數(shù)較高，技術(shù)人才缺乏。法律普及工作有待加強(qiáng)，不遵紀(jì)守法的狀況時(shí)有發(fā)生。（d）：衛(wèi)生方面：在農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生方面，整體而言，農(nóng)村生態(tài)自然環(huán)境相對(duì)較好；主要問(wèn)題在于農(nóng)村生活環(huán)境治理較差。在農(nóng)民健康衛(wèi)生保健方面，由于近年來(lái)國(guó)家推行農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療制度改革，農(nóng)民看病難看病貴的問(wèn)題有所緩解。

（4）：就業(yè)問(wèn)題：從我國(guó)的整體國(guó)情來(lái)看，我國(guó)人口眾多。但我國(guó)占我國(guó)人口絕大多數(shù)的是農(nóng)民。同時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)規(guī)模發(fā)展有限，并不能養(yǎng)活這么多的農(nóng)業(yè)人口。那么這么多的農(nóng)業(yè)人口如何安置，在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，出路就是進(jìn)城打工當(dāng)農(nóng)民工。其根本出路在于發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民就地就業(yè)。結(jié)合我本地的實(shí)際狀況，除了前面提到的那家木雕企業(yè)外，在本地還可以吸收一部分閑散勞動(dòng)力的就是去鍛造企業(yè)打工，所謂的“車(chē)法蘭”。除了以上兩條以外，剩余的勞動(dòng)力就只有外出打工。所能從事的行業(yè)主要就是干工程隊(duì)，從事建筑行業(yè)。也就是所謂得“勞動(dòng)力輸出”。發(fā)展特色農(nóng)業(yè)在本地在本地來(lái)說(shuō)，不十分符合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。可作為今后一段時(shí)期內(nèi)我們農(nóng)村工作的發(fā)展方向。

（5）：思想認(rèn)識(shí)方面：由于我縣處于山西省北中部地區(qū)，而且我所在地區(qū)有屬于農(nóng)村。人們的思想觀念普遍比較落后。這個(gè)與我國(guó)的國(guó)情和山西省的省情有著密切的關(guān)聯(lián)。人們的思想觀念都較為封閉，對(duì)新事物現(xiàn)象的接受缺乏思想準(zhǔn)備。這也就在一定程度上制約

了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展速度。

（6）：其他方面：在日常的農(nóng)村生活中，由于農(nóng)民觀念與時(shí)代發(fā)展有許多脫節(jié)方面。比如：重男輕女思想，為了求得一子。置國(guó)家計(jì)劃生育基本國(guó)策于不顧，多生超生現(xiàn)象屢有發(fā)生。封建迷信死灰復(fù)燃，想通過(guò)求神拜佛來(lái)達(dá)到自己的目的人是與日俱增，這就為不法分子違法犯罪提供了條件。還有許多方面存在這樣或那樣的問(wèn)題。限于篇幅就不一一列舉了。

總之，經(jīng)過(guò)這次為期三天的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)確實(shí)是加深了；覺(jué)悟的確是提高了。為今后的工作實(shí)踐鋪下了理論基礎(chǔ)�？偟脕�(lái)看，這次培訓(xùn)為我們將來(lái)的農(nóng)村工作起到了燈塔明燈的作用。

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