第一篇：歌舞劇排練心得

歌舞劇排練心得

痛苦的排練終于結(jié)束了，在比賽的最后一刻孩子們終于明白了臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘是何意義。在后臺(tái)候場(chǎng)時(shí)，工作人員說(shuō)：“你們都錄音了，就別帶耳麥了，這會(huì)增加我們的工作量的�！逼渲幸粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“那可不行，我們?nèi)绻�不帶耳麥，別人就會(huì)看出我們是錄音的，那會(huì)影響我們分?jǐn)?shù)的�！边@么小的孩子把我的心聲都說(shuō)出來(lái)了，看著他們?yōu)榱四馨压?jié)目演好這么用心，我看在眼里，感動(dòng)在心里。

回過(guò)頭想想這次比賽真是有點(diǎn)后怕，短短的兩個(gè)星期，把原來(lái)的劇本全部推翻重新來(lái)過(guò)，服裝、道具、錄音、排練就用了這么點(diǎn)時(shí)間全部壓榨出來(lái)，可見(jiàn)人的潛力是無(wú)限的，學(xué)生的潛力更是無(wú)限的，就看我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)發(fā)我們的潛能。這九個(gè)孩子中，有個(gè)孩子是面無(wú)表情的，我讓他們笑起來(lái)，別的孩子都笑了，唯獨(dú)她還是沒(méi)有笑，我對(duì)她說(shuō)你笑一下我看看，她笑不出來(lái)，另個(gè)學(xué)生說(shuō)她不會(huì)笑的，她從來(lái)都不笑的。我的媽呀！還有不會(huì)笑的人的呀？在排練中，我一次一次的提醒，我點(diǎn)著她說(shuō)：你看其他人的表情都這么好，就你面無(wú)表情的。有時(shí)一急了我就開(kāi)罵，講了幾次還沒(méi)做到我又開(kāi)罵。我想著時(shí)間這么緊了，學(xué)生們還沒(méi)達(dá)到我的要求可怎么辦呀？后來(lái)發(fā)現(xiàn)罵似乎起不到什么效果，我就開(kāi)始贊揚(yáng)表情好的學(xué)生，抓住一點(diǎn)好的就開(kāi)始表?yè)P(yáng)一番，突然有一天那個(gè)不笑的學(xué)生居然笑了，這讓我和張占敏樂(lè)壞了，這是意外收獲呀！原本我都以為她是真不會(huì)笑的，都打算放棄算了�？梢�(jiàn)很多事情都是要靠堅(jiān)持的，堅(jiān)持住了，勝利就在眼前。

這個(gè)表情問(wèn)題讓我想到了我的課堂，在音樂(lè)教學(xué)中我也總是要讓他們注意自己在歌唱和表演時(shí)的表情，但其實(shí)每次也都是稍微點(diǎn)到一下，比如要唱歌了我說(shuō)請(qǐng)你們注意表情哦！我一看他們臉上有表情了，也就過(guò)了，但我這蜻蜓點(diǎn)水般的提醒，也只能讓學(xué)生當(dāng)時(shí)注意了一下表情，到了歌曲結(jié)束時(shí)再看他們的表情又都沒(méi)了。所以要讓他們真正做到歌唱、表演、表情、眼神統(tǒng)一還要進(jìn)行一段長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練鞏固，我想每堂音樂(lè)課其實(shí)都是我們的排練時(shí)間，等到無(wú)需我的提醒，學(xué)生在唱歌表演時(shí)就有了表情和眼神、情感的統(tǒng)一，我的教學(xué)就成功了。那到了真正比賽時(shí)就不需要我的提醒了，這就是他們的表演習(xí)慣了，比賽只是給他們一個(gè)平臺(tái)，來(lái)展示他們平時(shí)的積累，而不是名次問(wèn)題了。就像張校說(shuō)的比賽不是目的，讓每個(gè)孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到東西才是真正的目的。我們的教育工作不也應(yīng)該是這樣的嗎！

第二篇：歌舞劇

文章標(biāo)題：歌舞劇---我來(lái)自激越

歌舞劇---我來(lái)自激越

劇種：歌舞劇

主題：激越話(huà)劇，無(wú)限魅力！

內(nèi)容：圍繞a、b、c三人和激越的各種復(fù)雜關(guān)系展開(kāi)，

a（會(huì)長(zhǎng)）經(jīng)過(guò)一年的籌備先建立起激越，回憶起當(dāng)初，有感而發(fā)。

b（大一部長(zhǎng)）剛進(jìn)激越半年，對(duì)話(huà)劇里的一切都充滿(mǎn)激情，遇到了很

多困難，但始終都沒(méi)有放棄。

c（話(huà)劇愛(ài)好者）對(duì)話(huà)劇有著濃厚的興趣，但因?yàn)槟撤N原因錯(cuò)過(guò)了進(jìn)入激越的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，他要表現(xiàn)自己的才華

場(chǎng)景：一張椅子（粘貼著“激越”）

第一場(chǎng)：激越*我的選擇

a：（拖拉著身體，一步一步地走進(jìn)場(chǎng)，一下子癱坐在椅子上）哎~~這年頭搞個(gè)協(xié)會(huì)都

那么難�。�！跑了大半天，累死我了！會(huì)長(zhǎng)不好當(dāng)啊！各位說(shuō)是不是��？

（觀(guān)眾反映）可是你們知道嗎？激越的會(huì)長(zhǎng)更不好當(dāng)�。�~~哎~~(說(shuō)完做個(gè)思想者

的姿勢(shì)）

b：（做著埃及舞蹈的姿勢(shì)上臺(tái)，經(jīng)過(guò)a后折回來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭）會(huì)-會(huì)-會(huì)-會(huì)長(zhǎng)！怎么是你啊？（說(shuō)完轉(zhuǎn)身，繼續(xù)保持姿勢(shì)）

a：（甩頭，睜眼蹬著b）組織部長(zhǎng)！你什么時(shí)候才能正經(jīng)點(diǎn)��！

b：（立正，敬禮）嗨！會(huì)長(zhǎng)大人教訓(xùn)的是，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上的！

（說(shuō)完做個(gè)就義的姿勢(shì)）

a：你~你~~你~~~（推下b）無(wú)藥可救啦�。ㄕf(shuō)完邊喘氣邊拍胸口）

b：（被a推了之后，順勢(shì)搖晃一下，然后恢復(fù)原狀）會(huì)長(zhǎng)你錯(cuò)啦，我沒(méi)病啊

（回過(guò)頭看見(jiàn)會(huì)長(zhǎng)喘氣就沖上前去，邊幫手拍，邊關(guān)切的問(wèn)）怎么啦你？

a：（推開(kāi)b）走開(kāi)！

b：（走開(kāi)，表情憂(yōu)郁）

a：回來(lái)�。ㄍ碵公文素材庫(kù)文章-http://www.weilaioem.com sorry ah上次的事，對(duì)不起啊

g；it doesn"t matter沒(méi)關(guān)系

m；students, and pay attention.同學(xué)們，集中注意力。

www.weilaioem.com；you do not participate in troy, gabriel? i think you have a gift for singing.troy、gabriel你們兩個(gè)不參加嗎？我覺(jué)得你們兩個(gè)很有歌唱天賦。

g；but i can"t sing, also have never participated in the singing contest.可是我不會(huì)唱歌，也從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)歌唱比賽。

t；me too, i think i www.weilaioem.come.噢！我知道了。不過(guò)我覺(jué)得他不打籃球的時(shí)候也挺帥的。

k；i heard today played college basketball team, let"s go and see!聽(tīng)說(shuō)今天�；@球隊(duì)有比賽，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

g1 that"s great, let"s go together.太棒了，我們一起去吧。

遇見(jiàn)gabriel

g1 you see www.weilaioem.come organize my clothes quickly kelly，快幫我整理一下衣服。

k；look at my hair www.weilaioem.comen, the most important moment tonight, now i declare the champion of this competition is - start high school先生們女士們，今晚最重要的時(shí)刻到來(lái)了，現(xiàn)在我宣布這次比賽的冠軍是——start high school

大家歡呼

第五篇：歌舞劇策劃書(shū)

歌舞劇策劃書(shū)

活動(dòng)背景

吹著新千年繼續(xù)的號(hào)角，踩著新世紀(jì)延伸的大道，迎著新學(xué)年的晨曦，我們歡快地來(lái)了。站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給新同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。同時(shí)也是為建國(guó)62周年獻(xiàn)禮。

活動(dòng)宗旨

以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。是將歌曲與舞蹈有機(jī)結(jié)合的一次有益嘗試，鍛煉了一種積極，熱情，向上的良好精神風(fēng)貌。 活動(dòng)目的

通過(guò)此次活動(dòng)，濃厚的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，成為愛(ài)國(guó)，愛(ài)校，愛(ài)生活的當(dāng)代大學(xué)生。

活動(dòng)主題

愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)生活

活動(dòng)時(shí)間

201*年10月19日

活動(dòng)地點(diǎn)

待定

參與對(duì)象

11級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院新生

組織者

青年話(huà)劇社

活動(dòng)流程

一. 前期準(zhǔn)備

辦公室、

1.10號(hào)之前做出歌舞劇策劃書(shū)

2.做出歌舞劇的相關(guān)注意事項(xiàng)

3.協(xié)助活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)布置

4.制作活動(dòng)所需要的電子材料

5.收集好費(fèi)用，務(wù)必收正規(guī)發(fā)票

編導(dǎo)部

1. 準(zhǔn)備出歌舞劇劇本

2. 負(fù)責(zé)演員的選拔及培訓(xùn)

3. 負(fù)責(zé)節(jié)目的排練及彩排

4. 提前一周將所需音樂(lè)刻錄成盤(pán)交于文藝部

5. 負(fù)責(zé)接排練所需的場(chǎng)地

宣傳部

1. 制作宣傳海報(bào)，提前三天將其貼于樓前

2. 舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案

劇務(wù)部

1. 提前接好歌舞劇所用的道具，音響設(shè)備等

2. 負(fù)責(zé)搬運(yùn)道具，以及處理緊急情況

外聯(lián)部

1. 負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作

2. 聯(lián)系為演員做頭發(fā)化妝的化妝師并借好相應(yīng)的服裝

二. 各個(gè)階段及工作分配

1. 歌舞劇的策劃及準(zhǔn)備階段（10月8日到10月11日）

本階段主要完成宣傳，劇本確定，演員確定及確定贊助商） ① 劇本確定：由編導(dǎo)部負(fù)責(zé)

② 贊助商確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作

2. 歌舞劇協(xié)調(diào)及進(jìn)展階段（10月11日到10月16日）

本階段主要完成演員的培訓(xùn)及歌舞劇的排練（由編導(dǎo)部負(fù)責(zé)）

3. 歌舞劇的倒計(jì)時(shí)階段（10月16日到10月19日）

本階段主要完成歌舞劇的最后確定，配合文藝部彩排，末期宣傳及費(fèi)用收集

三. 現(xiàn)場(chǎng)安排

1.活動(dòng)前5個(gè)小時(shí)化妝師發(fā)型師到場(chǎng)，為演員化妝，做頭發(fā)——外聯(lián)部

2.上個(gè)節(jié)目結(jié)束后，劇務(wù)部立即上臺(tái)不知舞臺(tái)，搬運(yùn)道具

四. 活動(dòng)結(jié)束后期工作

1. 各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)清點(diǎn)所借物品

2. 歸回所借物品——?jiǎng)��?wù)部，外聯(lián)部，

注意事項(xiàng)

1. 事先對(duì)道具，音響進(jìn)行檢測(cè)，防止中途發(fā)生狀況

2. 歌舞劇結(jié)束后對(duì)劇務(wù)部立即對(duì)場(chǎng)上道具進(jìn)行收拾和恢復(fù)

3. 各部在尚未開(kāi)展自己工作或完成自己工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他部的工作以加快整體工作進(jìn)程。

應(yīng)急方案

1. 停電應(yīng)急方案，聽(tīng)從在場(chǎng)學(xué)生會(huì)人員指揮，切勿慌亂

2. 如果音響發(fā)生問(wèn)題，繼續(xù)進(jìn)行演出，劇務(wù)部同學(xué)立即解決該問(wèn)題

3. 如果演員忘詞，不要重復(fù)，配合音樂(lè)繼續(xù)演出

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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