第一篇：物理小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)心得體會(huì)

物理小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)心得體會(huì)

陳怡伶

今年五月，學(xué)校給了我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)——學(xué)校組織了八年級(jí)部分學(xué)生參加四川省小小實(shí)驗(yàn)家體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)初期的培訓(xùn)在學(xué)校進(jìn)行，主要內(nèi)容無疑于是做實(shí)驗(yàn)，我們通過運(yùn)用凸透鏡、紙屏、大頭針、乒乓球等實(shí)驗(yàn)器材，更直觀地展現(xiàn)了我們?cè)跁�本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)。培訓(xùn)過程中，我也接觸到了幾個(gè)書上沒有的實(shí)驗(yàn)；但總的來說，實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)顯而易見的特點(diǎn)——緊緊聯(lián)系實(shí)際生活，這讓我不得不開始觀察生活中所出現(xiàn)的一些物理現(xiàn)象，并試著用自己的理解加上物理語言去進(jìn)行解釋；漸漸地，這種原本含有強(qiáng)制意味的行為逐漸變成了一種習(xí)慣，讓我更深層次的理解到了實(shí)驗(yàn)的意義；同時(shí)也在這個(gè)過程中不斷地拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)面。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我不僅掌握了一些做物理實(shí)驗(yàn)的技巧，還使自己的口頭表達(dá)能力有了進(jìn)一步提高�？偠�言之，這次活動(dòng)主要就是讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)培養(yǎng)我們格物致知的精神。

因?yàn)榛顒?dòng)需要，我去了繁華的成都市，這對(duì)于一個(gè)面臨著生物、地理結(jié)業(yè)考試的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)放松的好機(jī)會(huì)，當(dāng)然，不可置疑，這也是令人激動(dòng)的。在這里，我也注意到了很多科技前沿技術(shù)知識(shí)得到廣泛運(yùn)用，如：音樂噴泉，高速鐵路，動(dòng)車，高架橋等等，在這些日常事物中使得物理知識(shí)得到充分應(yīng)用（聲控技術(shù)，物理材料，力的作用，力的分解，壓力，壓強(qiáng)），而為我們的生活帶來更多便利，使生活變得更加精彩。

比賽分為三個(gè)部分：筆試、實(shí)驗(yàn)、答辯。筆試中的題基本是生活中的一些常識(shí)，比如：5號(hào)電池的電壓是多少伏等，其中有幾道題稍難，但也是實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象，時(shí)時(shí)刻刻與生活掛鉤。答辯中的問題則涉及到了自己課外知識(shí)的拓展，考驗(yàn)自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。

這個(gè)活動(dòng)傳播了科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，激勵(lì)了我們勇于創(chuàng)新，提高了我們綜合素質(zhì)，拓展了我們的視野，促進(jìn)我們?nèi)�面發(fā)展，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)奧妙的探究意識(shí)；培養(yǎng)了我們格物致知的精神，讓我知道了該怎樣去學(xué)習(xí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我還要不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)驗(yàn)。只有這樣，我才能更好的去了解物理，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奧秘。

第二篇：首屆“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”物理試題

一、單項(xiàng)選擇：本題共15個(gè)小題，每個(gè)小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1、關(guān)于氣球能夠在天上飛行的原理描述正確的是（）

a、氣球受空氣的浮力大于或等于其受重力b、氣球向下排出了空氣

c、氣球受熱，所以變輕了d、氣球離地球遠(yuǎn)了，受地球引力大了

2、5公斤的木塊和5千克的鐵塊完全浸入水中，它們所受浮力（）

a、木塊所受浮力大b、鐵塊所受浮力大

c、它們所受浮力一樣大d、不能確定

3、一木塊浮在水上，有一半體積浸在水中，另一半體積在水面之上，現(xiàn)砍去水面以上部分剩余部分再放入水中，則剩余部分

會(huì)（）

a、全部浮出水面b、迅速下沉

c、仍有一半浸在水中d、以上都不對(duì)

4、5千克的鐵塊從離(來源好范 文網(wǎng)www.weilaioem.com)地5米高處落地需1秒時(shí)間，10千克的同樣質(zhì)料的鐵塊從同樣高度處落地需時(shí)間是（）

a、1秒b、2秒c、3秒d、4秒

5、人在蹬自行車時(shí)，自行車前、后輪所受地面磨擦力的方向是（）

a、向前、向后b、向前、向前c、向后、向后d、向

后、向前

6、質(zhì)量為50克的物體，下列所述可能的是（）

a、一粒玉米b、一個(gè)雞蛋c、一只狗d、一頭牛

7、下面屬于絕緣體的是（）

a、玻璃板b、鐵塊c、銅絲d、二極管

8、要得到9伏的電壓需要將（）個(gè)1.5伏的電池串聯(lián)

a、3b、5c、6d、8

9、"光年"是一個(gè)（）

a、時(shí)間單位b、長度單位c、體積單位d、質(zhì)量單位

10、下列物體傳熱能力最強(qiáng)的是（）

a、鐵塊b、木頭c、塑料d、水

11、老年人戴的老花鏡是（），它起（）作用

a、凸透鏡會(huì)聚光線b、凸透鏡使光線發(fā)散

c、凹透鏡會(huì)聚光線d、平面鏡反射光線

12、下面物體為電的良導(dǎo)體的是（）

a、木棒b、石塊c、玻璃棒d、銅絲

13、放映幻燈片時(shí)，要在屏幕上得到"f"字樣，幻燈片應(yīng)為（）樣式插入

a、b、c、d、

14、下列現(xiàn)象各狀態(tài)變化的過程中，系統(tǒng)吸熱的是（）

a、水結(jié)成冰b、水汽形成霧c、水變成蒸汽d、水蒸汽結(jié)成霜

15、在沒有風(fēng)向標(biāo)時(shí)，看到的柳樹枝條向西北方向飄去，這時(shí)刮的是（）

a、西北風(fēng)b、東北風(fēng)c、西南風(fēng)d、東南風(fēng)

二、判斷是非：本題共10個(gè)小題，每個(gè)小題0.5分，共5分。把答案填在題后的括弧中，正確的打（√）；錯(cuò)誤的打（×）

1、火車高速行駛時(shí)會(huì)把鐵路旁靠近火車的人"吸"過去（）

2、窗外刮風(fēng)，可以把敞窗的屋內(nèi)的窗簾"拉"到窗外（）

3、高速運(yùn)動(dòng)的步槍子彈要比靜止的鉛球慣性大（）

4、定滑輪可以改變力的方向，但不能省力（）

5、糖在熱水中比在冷水中融得快（）

6、鐵塊不能變成液體（）

7、保溫瓶不僅可以使熱水保溫，而且也可以使冰棍保涼。（）

8、凸透鏡對(duì)物體可以成放大像，也可以成縮小的像（）

9、月食形成的原因是月球由于地球的遮擋而不能發(fā)光。（）

10、磁鐵磁極同型號(hào)的相互吸引，不同型號(hào)的相互排斥。（）

三、陳述題：本題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分�？忌�可根據(jù)自己的知識(shí)面，用自己的語言，自由陳述。

1、為什么水泡在水里上升過程中會(huì)慢慢變大？

2、為什么鐵軌之間留有縫隙？

3、暖氣片是怎樣使整個(gè)屋子里變暖的？

4、請(qǐng)簡(jiǎn)述雨的成因

5、為什么大部隊(duì)行軍過橋時(shí)，士兵不能齊步走？

答案

一、單選

1、a2、a3、c4、a5、d6、b7、a8、c

9、b10、a11、a12、d13、d14、c15、d

二、是非題

1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（√）6、（×）

7、（√）8、（√）9、（×）10、（×）

三、陳述題

1、水中隨深度加深，壓強(qiáng)也增大，深度減小，水內(nèi)壓強(qiáng)也減小，故水泡在上升過程中所受水壓強(qiáng)逐漸減小，水泡體積逐漸變大

2、因鐵軌熱脹冷縮，春、夏、秋、冬四季不一樣長，為了避免鐵軌熱脹冷縮時(shí)伸長翹起出事故，故鐵軌之間要留縫隙。

3、暖氣片通過熱輻射，對(duì)空氣熱傳導(dǎo)同時(shí)使空氣對(duì)流而使整個(gè)屋子里變暖

4、雨來自云，當(dāng)天空中水蒸汽較多時(shí)，水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水珠，所受重力大于空氣浮力時(shí)落下來就形成雨。

5、大隊(duì)士兵過橋時(shí)齊步走，可能使橋出現(xiàn)共振現(xiàn)象，有可能使橋被震塌。

第三篇：第三屆“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”物理試題

第一部分：筆試題（考試時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題共15個(gè)小題，每個(gè)小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答案填寫到答題紙上。） 1.我們戴的近視眼鏡是a.凸透鏡b.平面鏡c.凹透鏡d.凹面鏡 2.從樓頂上同時(shí)放下一個(gè)10kg和50kg的物體，它們會(huì)a.同時(shí)到地面 b.50kg的物體先到地面c.10kg的物體先到地面d.不確定哪個(gè)先到地面 3.下列物質(zhì)在水中不會(huì)下沉的是a.木塊b.鐵塊c.鉛塊d.銅塊 4.用來發(fā)射衛(wèi)星的火箭，在它的頭部涂了一層特殊的物質(zhì)。這種材料能起這種作用的主要原因是 a.材料堅(jiān)硬，不怕熱b．材料不傳熱 c.材料非常光滑，不易與空氣作用生熱d．材料受熱熔化、汽化時(shí)吸收了與空氣摩擦產(chǎn)生的熱 5.小孔成像是由于光的引起的a.直線傳播b.折射c.反射d.衍射 6.放大鏡指的是a.平面鏡b.凹透鏡c.凹面鏡d.凸透鏡 7.太空中，靜止不動(dòng)時(shí)，用力向前扔一個(gè)物體，自己會(huì)a.后退b.前進(jìn) c.不動(dòng)d.不確定 8.帶同種電荷的物體a.相互吸引b.相互排斥c.不相互作用d.根據(jù)實(shí)際情況確定 9.液體能把所受的力向方向傳遞。a.反方向b.僅向下c.僅向左或向右d.向各個(gè)方向10.紅墨水在熱水中的擴(kuò)散速度與其在冷水中的擴(kuò)散速度比較a.較慢b.一般快慢 c.較快 d.無法判斷11.以下不屬于物體燃燒的必要條件是a.燃素b.氧氣c.溫度d.可燃性12.下列現(xiàn)象中屬于沸騰現(xiàn)象的是a.裝滿水的杯子放在向陽處，過一段時(shí)間后水變少了b.鋁鍋里的水杯燒開了c.濕衣服晾干了d.水遇冷（0℃以下）變成冰13.下列現(xiàn)象不屬于氣體的液化的是 a.從冰箱里拿出飲料后不久，飲料外面有水滴產(chǎn)生b.在寒冷的冬天，可以看到玻璃窗的內(nèi)表面出汗和結(jié)冰 c.在寒冷的冬天，當(dāng)你進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼鏡變模糊了d.冰箱里面會(huì)結(jié)霜

14.對(duì)于盛滿水的浴缸，當(dāng)人的身體浸入到浴缸中時(shí)溢出的水所收的重力與人所受的浮力相比較a.較大 b.較小 c.相等 d.無法判斷

15.聲音可以在以下哪種環(huán)境中傳播 a.鋼鐵b.空氣c.大海d.以上三者皆可 二.判斷題（本題共10個(gè)小題，每個(gè)小題1分，共10分，正確的劃“√”錯(cuò)誤的劃“×” ，請(qǐng)將答案填寫到答題紙上。） 1.冰、霜、雪都是水各種不同的面貌之一。 2.將木塊從水面按到水底，木塊受到的浮力不變。 3.等大的鐵塊和鋁塊在水受到的浮力一樣大。 4.自行車啟動(dòng)時(shí)，是利用了摩擦力。 5.將一個(gè)紙板在中間挖一個(gè)方形小孔，放在太陽光下，下方會(huì)出現(xiàn)一個(gè)方形小亮斑。 6.地磁南極就是地理南極。 7.打雷閃電是天空中的云之間發(fā)生的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。 8.指南針指的是地球的正南方。 9.水結(jié)冰會(huì)放出熱量。 10.溫度高的物體熱量多。 三.陳述題（本題共5個(gè)小題，每個(gè)小題2分，共10分，請(qǐng)將答案填寫到答題紙上。） 1.燈泡為什么會(huì)發(fā)光？ 2.為什么水從高向低流？ 3.電工為什么都戴橡膠手套？ 4.為什么下雪不冷化雪冷？ 5.人們用木棍撬東西時(shí)，習(xí)慣于讓支點(diǎn)更靠近被撬物體，為什么？

參考答案 一、選擇題caadadabdcabdcd

二、判斷題√╳ √√╳╳ √╳ √╳

三、陳述題 1.答：鎢絲通電發(fā)熱，溫度很高，故而發(fā)光 2.答：因?yàn)橹亓Φ脑��?3.答：因?yàn)橄鹉z手套絕緣 4.答：下雪是水蒸氣變成固體，放熱所以不冷；化雪是由固體變?yōu)橐后w，吸熱所以冷 5.答：在杠桿中，力與力臂的乘積等于力矩，故力臂越大用力越小，反之用力越大，所以人們?yōu)榱耸×Σ扇∩鲜鲎龇ā?/p>

第四篇：物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們做了六次物理試驗(yàn)，在這六次試驗(yàn)里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗(yàn)都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。

雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識(shí)和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來，但是當(dāng)自己去做的時(shí)候才明白實(shí)際操作的困難，一個(gè)實(shí)驗(yàn)往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，或者連做的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說在做《光柵衍射法測(cè)光波波長》實(shí)驗(yàn)時(shí)，分光計(jì)有一點(diǎn)震動(dòng)都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)，而且如空氣會(huì)導(dǎo)致光折射，也可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)；在測(cè)量角度時(shí)，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來；還有在做《用牛頓環(huán)測(cè)曲率半徑》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果不是很小心的話，前面測(cè)得的十幾個(gè)數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗(yàn)十分考驗(yàn)我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。

學(xué)習(xí)最快的方法就是通過實(shí)踐學(xué)來的，所以通過做實(shí)驗(yàn)我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問題時(shí)更容易發(fā)現(xiàn)問題的所在。記得物理老師也說過，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。

在這么多次的物理實(shí)驗(yàn)中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會(huì)一頭霧水，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時(shí)間做實(shí)驗(yàn)了。而且有些實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。 每次做完實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時(shí)候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因?yàn)槟鞘亲约簩W(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會(huì)覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。

物理實(shí)驗(yàn)看上去很好玩，但是它并不簡(jiǎn)單，做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過，雖然物理實(shí)驗(yàn)要求很高，但是它對(duì)我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中更加出色。

第五篇：物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

黎亞星

1. 楚雄師范學(xué)院物理與電子科學(xué)系物教二班

2. 云南省楚雄市675000

摘要：通過這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，我體驗(yàn)頗深。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多物理實(shí)驗(yàn)中我 們不只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果。因?yàn)橛绊懳锢韺?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑，以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問題�？简�(yàn)了我們的動(dòng)手能力，思維能力以及分析解決問題的能力�？傊�，通過物理實(shí)驗(yàn)課程，獲得甚多的心得與體會(huì)。

關(guān)鍵詞：體會(huì) ；細(xì)心 ；集中精神 ；動(dòng)手能力；

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

引言：在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課上，我做了許多類型的實(shí)驗(yàn)，讓我受益菲淺。其中很多知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的，其中很多實(shí)驗(yàn)都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時(shí)課堂上得不到的知識(shí)。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)下這一學(xué)期來的收獲與不足。取長補(bǔ)短，能夠讓今后的學(xué)習(xí)更上一層樓。

通過一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，我們學(xué)到的許多理論都來源于實(shí)驗(yàn)，也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實(shí)驗(yàn)都是需要花費(fèi)許多心思去學(xué)習(xí)的，也是非常復(fù)雜的。我們學(xué)習(xí)理科的同學(xué)，更加要重視實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要。

在每次試驗(yàn)之前，我們都要做預(yù)習(xí)報(bào)告，通過實(shí)驗(yàn)講義和自己參閱資料，得知本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中的要求及注意事項(xiàng)等問題。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課我們可以知道預(yù)習(xí)報(bào)告是非常重要的，只有在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，才能在實(shí)驗(yàn)課上更快、更好地完成試驗(yàn)，同時(shí)也能收貨更多知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)操作當(dāng)然是物理實(shí)驗(yàn)的核心。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)有許多需要注意的地方，掌握了這些技巧才能讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果變的更加準(zhǔn)確和方便。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要集

中精神，比如我們?cè)谧觥坝没旌戏�測(cè)定固體的比熱容”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們手和眼全力配合，一定要手快但又要小心，不然會(huì)把溫度計(jì)弄壞，實(shí)驗(yàn)就會(huì)不成功，還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失。因此集中注意力是相當(dāng)重要的。其次，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要有足夠的耐心和定力。就像“楊氏模量的測(cè)定”這就需要足夠的耐心。要有一定的動(dòng)手能力和定力，不能急，1.一定要先從望遠(yuǎn)鏡筒外測(cè)沿鏡筒方向看到平面鏡中有直尺的像，如未見到，就向左或向右移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡。2.調(diào)節(jié)好后才能輕拿輕放的加減砝碼，然后讀數(shù)，讀數(shù)也要細(xì)心，一定要閉一只眼睜一只眼全神貫注的讀數(shù)。最后，一定要知道實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，什么是不能做的，就像剛剛說的“楊氏模量”的測(cè)定中不要急于找像，因?yàn)槿绻�前幾步為調(diào)節(jié)好，那么無論怎樣調(diào)節(jié)物鏡也找不到平面鏡中直尺的像。當(dāng)然做完實(shí)驗(yàn)之后一定要還原好實(shí)驗(yàn)器材，不能做完了就拍拍屁股走人，這是一名大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)�？傊�在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情還有很多，這些事情讓我們體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真思考，每一步都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，或?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗。

實(shí)驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會(huì)直接影響偶然誤差的大小。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法有以下幾種。平均值法，取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測(cè)量條件下，對(duì)于某一物理量進(jìn)行多次測(cè)量。列表法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)中的表格將實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)列成表格，便于檢查測(cè)量結(jié)果和運(yùn)算次測(cè)量的結(jié)果不會(huì)完全一樣，用多次測(cè)量的算術(shù)平均值作為測(cè)量結(jié)果，與真實(shí)值的誤差是否合理等等，有助于分析和總結(jié)。列表時(shí)要注意將測(cè)得的數(shù)據(jù)、單位、有效值、自變量、因變量、名稱等等要完整的寫在列表上。作圖法，選取適當(dāng)?shù)淖宰兞�，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對(duì)應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。繪圖時(shí)要注意，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測(cè)量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映。

經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。想要做好物理實(shí)驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎，她培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要比較強(qiáng)的動(dòng)手能力的時(shí)侯我還不能從容應(yīng)對(duì)，實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西�，F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來

越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)讓我們?nèi)ュ憻捵约旱膭?dòng)手能力。我的學(xué)習(xí)方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成。偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。唯有實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖然我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)以前的實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)普通的大學(xué)生來說，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。當(dāng)實(shí)驗(yàn)得出一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)的時(shí)侯我的處理方式和能力還不足，有時(shí)候會(huì)算錯(cuò)結(jié)果，有時(shí)候會(huì)無從下手，有時(shí)候會(huì)繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了許多處理數(shù)據(jù)的方法，相信這同樣也能對(duì)我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會(huì)將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人才。

結(jié)束語：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)相當(dāng)重要。

參考文獻(xiàn)：普通物理實(shí)驗(yàn)講義

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