第一篇：研修心得

課例研修心得

大平中心學校朱會江

歲月如梭，中國的教育事業(yè)也在不斷的前進中，自201*年10月27日開始，參加了中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目。我十分珍惜這次培訓機會，每天認真看視頻，寫作業(yè)，完成心得體會。通過培訓，使我知道如何更好的完善自己，為教育事業(yè)做出更好的貢獻。

一、開闊視野，學習新思路

通過學習，讓我明白了教育的真諦，教育是需要遠見卓識的。培訓中，專家老師分別闡述了他們對教學的獨特見解，對新時期教育教學的各種看法。

二、理論、實踐二者缺一不可。

作為一名小學數(shù)學教師，課堂教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，聯(lián)系理論知識，讓理論找到檢驗它的舞臺。網(wǎng)絡培訓中，把自己的困惑和經(jīng)驗在平臺上交流，讓困惑得到了解答，經(jīng)驗得到了傳遞，并在課例跟進后，運用所學應用的最后的教學中，不斷的發(fā)現(xiàn)和解決所出現(xiàn)的狀況，培訓讓我的頭腦得到了更好的武裝。

通過講課，聽課，視頻學習，能夠多維度的審視自己的教育教學工作，先進的理論剔去了陳舊的觀念，教育教學也隨之調(diào)整姿態(tài)，這讓我把自己的位置擺得更端正，改變了一些教學方式、方法，懂得親近自己的學生，讓課堂變成一個多元的舞臺。

三、加強數(shù)學專業(yè)理論知識學習，做一個不落伍的數(shù)學教師

培訓的這個階段，教學也比較忙，這更讓學習的時間變的寶貴，這次講座的教師都是各地的專業(yè)人士，聽他們的講座的機會不多，讓自己更加珍惜這來之不易的機會，每個講座我的聽的格外認真，精心揣摩。讓想學生吃的飽，教師就要有豐富的知識傳授給他們，就要不斷的更新知識，讓新知識、新觀念、新思路不斷地走入教學實踐中來。為了不落伍，教師必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四、通過校本教研、課例研究，促進教師專業(yè)化成長。

開展課例研究，展現(xiàn)課堂教學，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過把課例作為研究對象進行課例研究，是學科組進行校本教研，進行教學改革研究的重要方式之一，課例研究有利于促進教師的專業(yè)水平的提高。教師的專業(yè)成長是一個不斷更新的過程，有目的、有計劃的開展校本教研及課例研究，可以加快教師的專業(yè)成長。

這次培訓，讓學我教學有了更新的認識，思路變的更為清晰，以前感覺校本教研和課例研修是一種形式，而現(xiàn)在把它看作是自己專業(yè)成長的基石。在執(zhí)著的研修過程中，我們都分別有了收獲，通過這次培訓，讓我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過學習合作，形成了一個優(yōu)秀的團隊，為我們以后的教學做了保障。我們也一定會在以后的數(shù)學教學中取得輝煌的成績。

感謝培訓的組織者，也要感謝教研室、總校給了我們青年教師提供的一個學習交流的平臺，為我們在教育這條路上走的更遠、更穩(wěn)鋪設了一條金色的路。我會把我在這次培訓中的收獲運用到教學中去，提高自己的教學水平。

第二篇：研修心得

課例研修心得

201*年我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓。培訓內(nèi)容豐富多彩，培訓方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名農(nóng)村小學教師，我深知自己在教學上存在不足，經(jīng)過一段時間的學習，我收獲很大。特別是聽了專家們以案例和豐富知識內(nèi)涵的講解，使我受益匪淺，讓我的教育觀念進一步得到了更新。 一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于工作在農(nóng)村小學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。

二、通過學習理論知識，對我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。

自參加工作以來，我是初次參與這樣的大型培訓，對知識結(jié)構的更新也是需要亟待解決，對于那些先進的教育教學理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠程培訓無形之中解決了我的這種后顧之憂。在課時安排上，每個專題都設置了一定學時的理論研討，為學員的理論學習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這對我不僅是一種提高，更是使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。

三、通過網(wǎng)絡學習，學會了交流。

“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少靜下心來學習，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

兩個多月的培訓雖然很短暫，但卻是一次對自己“教育潛意識結(jié)構”的深層改造。雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

第三篇：研修心得

遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。她使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。今天的培訓，頗有收獲。 一、使我進一步明確,怎樣構建有效的英語課堂。二學習磨課案例，體會了精品課兩次授課三次打磨的艱辛。通過研修學習，要將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。?

第四篇：研修心得

做足課前功課，讓課堂更實效

研修的日子里，揮灑汗水，收獲知識，提升自我。在研修的這時間里，觀看了幾節(jié)示范課，給我留下了深刻的印象，執(zhí)教老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，追求完善的工作精神，其背后滲透執(zhí)教老師執(zhí)著的學習精神、頑強的拼搏意識和求實的工作作風，他們的精神將激勵我在今后的工作更努力的進行自我提升，這其實也是對學生一種認真負責的表現(xiàn)。

教學工作千頭萬緒，但實施的主陣地是課堂，而課堂的精彩高效與否，根源在備課。常態(tài)化的課堂教學，不會象研修中的那樣，每堂課都能經(jīng)過集體的探討，打磨，更多的是要從自身做起，做好每堂課的準備，即備好課。

首先備教材，在對教材知識點吃透的基礎上進行深加工，根據(jù)教學需要，結(jié)合學生實際，適當增補內(nèi)容以更好地達成四維目標。

其次備學生，充分考慮學生的對相關知識的掌握情況，摸透學情，以及學生的興趣愛好、心理特點等，設計出符合學生的教學設計，讓學生在學會知識的同時，又能發(fā)展，張揚個性。

再次備課堂細節(jié)，針對本節(jié)課的教學目標，對學生在學習的過程中會遇到問題，容易出錯的地方，進行有目的的引導，訓練要。精心設置疑問，激發(fā)學生探索、思考、歸納、小結(jié)，設置疑問的時候，要切合實際，從簡到繁，從易到難，層層推進，步步提高。

最后備流程，也就是對教學過程做到心中有數(shù)。備課是根，只有根扎實，課堂教學才能枝繁葉茂，精彩繽紛。

第五篇：研修心得

研修心得

上傳: 劉聰明更新時間：201*-6-13 10:08:06

自從踏上網(wǎng)絡研修這塊土地，我 每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。因為研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗,。 一、研修解決了教學中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學，,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。二、研修，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，，積極評判他人作業(yè)，通過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。我積極參加網(wǎng)絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大版塊的教學有了全新的認識和思考，如：識字教學中輕寫的問題，閱讀教學不能很好落實讀的問題，作文教學中輕真情實感表達的問題。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的語文教師？如何做反思性的語文教師？如何做研究性的語文教師？所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。四、通過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果�？傊�，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，教會了我們怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！。

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