第一篇：創(chuàng)業(yè)教育學習心得

《創(chuàng)業(yè)教育》學習心得

子胥

轉(zhuǎn)眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經(jīng)是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現(xiàn)今的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經(jīng)濟還是在飛速的發(fā)展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進去 創(chuàng)業(yè)是什么？在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉(zhuǎn)瞬即逝，難以捉摸。

在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經(jīng)驗總結(jié)，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側(cè)目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內(nèi)在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷，而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。

而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現(xiàn)自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所掌握的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜�就要是不斷的補充自己，強化自己，只有增強了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹

立不倒，去實現(xiàn)自己夢想。

此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經(jīng)歷的階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。

每個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機會實現(xiàn)自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。

第二篇：創(chuàng)業(yè)教育的學習心得

創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育的學習心得

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生就業(yè)就越來越困難。雖說我們的國家正處于經(jīng)濟騰飛的階段，但人口眾多，大學畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個難題。因此，大學院校都會定期舉行一些創(chuàng)業(yè)大賽，好讓本院的學生的創(chuàng)業(yè)計劃獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么困難的一個就業(yè)階段，創(chuàng)業(yè)，也是一個好選擇，但并不是唯一的一條出路。就像投資，既有回報但同時它也存在著風險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有自身的優(yōu)劣勢。

一、 大學生創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢

第一，大學生在學校里學到了很多理論性的知識，他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，具有�？�、本科或研究生程度的文化水平，對事物有領悟力，有些東西一點即通，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

第二，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現(xiàn)更高的價值。

第三，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

.第四，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

大學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢當然也有劣勢，凡事都具有雙面性。

二、 大學生創(chuàng)業(yè)中的劣勢

第一，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質(zhì)。

第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，

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創(chuàng)業(yè)教育

真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產(chǎn)品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。

大學生創(chuàng)業(yè)總體來說，優(yōu)勢大于劣勢，自主創(chuàng)業(yè)能夠緩解社會就業(yè)難的壓力，從一定程度上解決了就業(yè)難的問題，為自己也為別人提供了就業(yè)機會，開創(chuàng)了新的市場。

學習完創(chuàng)業(yè)教育這門課程，我得到很多啟發(fā)，大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中應該注意的問題，1、要有長期打持久戰(zhàn)的心理準備，最好結(jié)合自身的專業(yè)和擅長，整合自身資源，找準項目，大膽嘗試，剛開始時要有生活質(zhì)量和水準暫時下降的心理承受能力。

2、不要被別人意見所左右，切忌人云亦云，左右搖擺，認認真真走自己的路，對外界的風言風語不去理會，別人說三道四自然不用認真，尤其是那些只說不做的人更加不要當回事。商場如戰(zhàn)場，經(jīng)營中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要保密，不否認有些人會通過故意刺激你的方式“逼”你說出相關秘密，這點要十分謹慎。

3、剛開始時，不要四處張望指望合作，一切等站穩(wěn)腳跟后再說。

4、要有激情和想象力，前者能鼓勵自己時刻保持一種干勁和活力，后者能幫助自己克服在資金、管理、營銷等方面遭遇不足和困難時的無奈并保持希望和夢想。

5、創(chuàng)業(yè)者一定要有吃大苦耐大勞的精神準備，并要有失敗后決不退縮東山再起不達目的誓不罷休的斗志；類似于清朝曾國藩與太平軍交戰(zhàn)時“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”的精神，想當年，史玉柱和巨人集團轟然倒塌，不得不隱姓埋名，何等落魄和凄涼，可是幾年之后，“腦白金”風靡大江南北，讓隱藏在背后的史玉柱再次成為關注的焦點時，人們不得不驚嘆創(chuàng)業(yè)者的堅韌與執(zhí)著。

6、喲學會看待你的同伴的優(yōu)點與不足；面對團隊成員的彷徨和猶豫，除了以寬廣的胸懷對待外，還要積極儲備人才，這在創(chuàng)業(yè)階段尤為重要。在這個社會上，沒有人會隨隨便便成功，創(chuàng)業(yè)如同沖鋒陷陣的打戰(zhàn)，有人臨陣逃脫，有人一去不返，此時此刻不要嘆氣，更不要泄氣，應著手立即招兵買馬，不到最后關頭不輕言退卻和放棄，只有經(jīng)過這樣的磨煉，經(jīng)風雨見世面，自己才能洗去幼稚和單純，不斷走向成熟和老練，處理起問題來會越發(fā)得心應手，應付自如，直至取得最后的勝利。

7、要不斷的學習；這個社會發(fā)展變化太快，新東西、新名詞不斷出現(xiàn)，財經(jīng)資訊、國家政策、互聯(lián)網(wǎng)絡，創(chuàng)業(yè)者要與時俱進，不斷學習新東西，接受新觀念、新事物。

8、良好的生活習慣和健康的身體是開拓事業(yè)的前提和有力保證，即使工作再忙，再沒規(guī)律，也不能忽視這一點。

大學生創(chuàng)業(yè)是一個不錯的選擇，能得到許多幫助，還會有政府政策上的扶持，對剛踏入社會的大學生來說是比較有利的，比起一畢業(yè)就涌進失業(yè)大軍的隊伍中的其他大學生來說，創(chuàng)業(yè)是一個明智的選擇。

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第三篇：禁毒教育學習心得

禁毒教育學習心得

125班 李玉海

星期五下午，我們?nèi)�體學生觀看了禁毒教育片，受到了深刻的教育。 毒品，是每個人都不敢靠近的一種東西，因為人們都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，會對它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開。但有些人會對毒品感到好奇，這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了毒品，就無法自拔！ 毒品分很多種類：有海洛因、白粉、搖頭丸、冰毒等，這些都能危害人們的身體健康，甚至還危害其家人，導致嚴重的后果，這也給社會帶來不安。我曾看過這樣一篇報道：有一名16歲的女孩子，因和爸媽嘔氣而離家出走，在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒，在這時，一名男子遞給了她一杯酒，說：“嘗嘗我這個，我這個比你那酒喝下去更刺激�！蹦桥�孩聽完后，也沒有什么戒備地喝了下去。喝完后她感到很興奮，隨著音樂的勁爆，她走進舞池，瘋狂地甩著自己的頭。她并不知道這是毒品搖頭丸起的作用，而后她的頭在音樂下一直搖下去。隨后的一段時間里，她就戀上了這個舞廳，看到那個不認識的男子遞給她那杯酒時，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，極力地想喝那杯酒。后來，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常，送她去醫(yī)院才知道，原來自己的女兒染上了毒品，他們只好眼里含著淚把她送進了戒毒所�？赐炅诉@個故事，讓我懂得了毒品的危害性，它并不有利于我們自己的身體健康，只會對我們造成傷害，所以我們要遠離毒品，珍愛生命！

201*年10月16日

第四篇：初等教育學習心得

初等教育學習心得

呂靈

初等教育是教小學的教育專業(yè)，而小學教育，在我認為是整個教育過程中最基礎也是最重要的。小學教育是我國九年制義務教育中的一部分，可見其重要性。若沒有小學的良好基礎，如何才能學好以后的課程呢？作為一個小學教育的工作者而言，責任非常重大，不僅要教授他們知識，還要教他們做人的道理。在兒童時期的他們，還是“白紙”一張，一定要接受正確的教育，才能走上正確的道路。要了解兒童，才能教好兒童，那么我們所學習的課程也是十分重要的。

在大一，我們的課程有：大學數(shù)學、大學英語、書法、小學教育教學技能訓練、現(xiàn)代漢語、教師口語、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、就業(yè)指導、計算機基礎、教育原理、普通心理學、兒童心理學、體育、軍事理論;選修課：當代藝術(shù)欣賞、文化名人與蘇州。

只有了解了兒童的心理，才能更好的教育他們。所以，我覺得心理學，特別是兒童心理學這門課程，學習它對我們來說是十分必要的。這里面每一門課程都是十分重要的，都有它的作用。例如，數(shù)學可以訓練我們的邏輯性，英語是世界通用的語言，作為現(xiàn)代的教育者是一定要掌握的，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念是正確的理論，方向?qū)α�，才能教導孩子走正確的道路等等。

然而，在初等教育的專業(yè)必修課中，兒童衛(wèi)生學這門課，在我認為這是非常重要的一門課程，作為一個小學教育的工作者而言，關心兒童的衛(wèi)生健康是十分重要的，有了健康的身體，才有精力來學習，才能更好的學習。然而，我們的課表中卻忽略了這一門課程，這個課表安排的似乎并不是太合理，我想，也許要到下一個學期才有吧。關心兒童，關注兒童的健康狀況，也是作為一個有責任的教師的表現(xiàn)。

我覺得教師首先是要正義的，要有崇高的品德。

如果真的要作為一名小學教師，我要學習的太多太多，然而單單是在課堂上學習的這些東西似乎還是遠遠不夠的�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”這句話一直謹記在我的心中。理論永遠只是理論，只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。通過實踐發(fā)現(xiàn)并改正。真正的與孩子們相處，才能了解孩子們的心理。把理論知識運用到實踐中，在實踐中靈活的運用并變通。

做好一位人民教師是我最大的夢想，教育好我以后的每一位學生，是我最想做的事，希望這個理想在未來能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：現(xiàn)代教育學習心得

現(xiàn)代教育學習心得

戚實中黃祎

經(jīng)過幾天的現(xiàn)代教育培訓，從多角度、多層面上認識了現(xiàn)代教育理論、新課程標準、多媒體技術(shù)與音樂課堂操作的交融、互補。更加深刻地意識到作為一名現(xiàn)代教師營長我的教學方法與手段，在這里簡單就多媒體應用于課堂相結(jié)合談一下個人看法。

“多媒體輔助音樂課堂教學熱”在不斷升溫，但各界褒貶不一，作為一名普通的音樂教師，我認為多媒體輔助教學還是利多于弊的。

音樂是各種不同文化的符號性載體，記錄和再現(xiàn)了人類文化和思想的發(fā)生、發(fā)展過程。通過音樂與文化的連接，可了解不同地區(qū)文化背景，學會尊重多元文化。例如在現(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映了現(xiàn)代人們的生活與思想。作為新課程改革的提出，我們要明確，不是讓我們培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)具有音樂鑒賞等各種能力的人，并能結(jié)合生活了解音樂與多元文化。所以，老師面臨的不僅僅是角色的轉(zhuǎn)換、觀念的更新，更是怎樣把音樂融入學生的生活，讓他們達到能夠熱愛音樂、享受音樂，使音樂成為他們精神上的樂園，讓音樂真正走進他們的心中，融入他們的生活。作為教師可利用多媒體課件在教學中，圖、文、聲并茂，生動形象地把教學內(nèi)容展示出來，不僅能激發(fā)學生的多種感官，使學生容易理解切記憶深刻，還可以提高教學的效果，激發(fā)學生的學習興趣。然而，不是所有好的東西放在任何地方都能起到好的作用，我們?nèi)匀灰獣r刻把握住音樂課要以音樂為教學主題，不可以盲目泛濫地使用信息技術(shù)，不然則是畫蛇添足，喧賓奪主。

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