干部網(wǎng)上自學(xué)自修活動(dòng)心得體會(huì)

今年在省林業(yè)廳的安排下，本人按照要求積極參與全省縣處級(jí)干部網(wǎng)上自學(xué)自修活動(dòng)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素質(zhì)，此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，古人曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我深感學(xué)習(xí)的重要，及對(duì)自身發(fā)展的作用，時(shí)代的快速發(fā)展要求我們不能放松學(xué)習(xí)，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，用知識(shí)武裝自己的頭腦。通過這次在線學(xué)習(xí)，是我重新對(duì)以下幾個(gè)方面有了更深的認(rèn)識(shí)：

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性

俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。特別對(duì)于縣處級(jí)干部來說，當(dāng)今世界變化是飛快，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)縣處級(jí)干部的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。有知識(shí)的和無(wú)知識(shí)是工作成敗的一個(gè)重要條件，有了時(shí)代發(fā)展的必須的知識(shí)，可以促進(jìn)工作的順利開展和圓滿完成。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感

學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著全國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。這是一個(gè)變換難測(cè)的世紀(jì)，這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更替日新月異。希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時(shí)隨地都有可能出現(xiàn)在每一個(gè)社會(huì)成員的生活之中。抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的法寶就是學(xué)習(xí)，依靠自己學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。

三、建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開電腦就能進(jìn)入“員在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。

二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯�！霸诰�學(xué)習(xí)平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)縣處級(jí)干部自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了交流的平臺(tái)

通過在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

其次通過單獨(dú)聽講，防止外界干擾，有利于集中思想學(xué)習(xí)，授課老師其豐富而有內(nèi)涵的授課，讓我如魚得水。自由的吸收著知識(shí)的滋養(yǎng)，有時(shí)候靜下心，慢慢的思考，咀嚼知識(shí)的內(nèi)涵。是我有一種莫名的欣慰。常言說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，通過學(xué)習(xí)我深感自己的變化，有了足夠的知識(shí)，使我更加自信，對(duì)工作更加勝任。

五、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性

孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。而“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問題，促進(jìn)了縣處級(jí)干部理論修養(yǎng)的提高。

孔子曰：”學(xué)不可以已”，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把學(xué)習(xí)作為一個(gè)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持下來，樹立起學(xué)習(xí)的信心及堅(jiān)定信念，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用，樹立起利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)持久的工作，常言說：“活到老，學(xué)到老”，因此學(xué)習(xí)不能停止，不能走過場(chǎng)，學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，要與工作相結(jié)合，要用學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，保證工作的發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

總之，我認(rèn)為“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了縣處級(jí)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了縣處級(jí)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名縣處級(jí)干部搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。并要充分利用好這次學(xué)習(xí)的成果，自己探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，自覺學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用知識(shí)來給我們的工作服務(wù)，來推動(dòng)我們的工作。來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，來提高自己的整體素質(zhì)，讓我們樹立起學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從現(xiàn)在出發(fā)，沖進(jìn)知識(shí)的海洋，用知識(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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