第一篇：媽媽笑了作文200字

媽媽笑了作文200字

我媽媽一遇到開心的事就會笑，她笑的很漂亮很溫暖，我很喜歡看到媽媽笑。

有一次，媽媽不在家，就我和爸爸在家，忽然想起來我要給媽媽一個驚喜，然后我和爸爸商量，媽媽每天做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生很辛苦，我們來減輕媽媽的負擔。爸爸說：“好呀�！庇谑俏覀兙蜔釣槌�天地干了起來。我們把家里的桌子、地面仔仔細細地都擦了一遍，擦的光亮光亮的。衣服爸爸也洗了。媽媽回來了看到家里的變化笑了，我和爸爸看到媽媽笑了，我們也笑了。

還有一次，考試我考的很好，一回到家我就對媽媽說：“我這次考試考的還不錯�！眿寢尭吲d的笑了。 瞧，這就是愛笑的媽媽，我以后一定讓媽媽經(jīng)常笑，人們常說“笑一笑十年少”，我要讓媽媽經(jīng)常笑，讓媽媽永遠年青。

愉快的大年初一

記得大年初一的時候，一大早我就早早的起來了，因為今天我可以去各家討許多好吃的水果·糖果和巧克力，于是我迅速的穿好了衣服，刷好了牙，洗完了臉，又拿了一個大袋子，就興高采烈地出發(fā)了。果然不出我所料，不一會兒我的袋子就裝滿了，我?guī)е�這些戰(zhàn)利品高高興興的回家了。時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間就到了晚上。我們打開電視看春節(jié)晚會其中我最喜歡看的就是里面的小品每次一演完就逗得我們?nèi)�家捧腹大笑�？赐炅舜汗?jié)晚會，爸爸·媽媽·奶奶娘娘又給了我許多壓歲錢，記得爸爸媽媽一共給了我1000元，奶奶給了我1100元，娘娘又給了我800元，給完壓歲錢后我們又一起放鞭炮迎新春。這個大年初一我過得真開心。

媽媽的愛

山西省朔州市實驗小學三年級五班 陳昱豪

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來媽媽正在給我扇著扇子，汗水浸透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水卻滴在她的身上�。�媽媽的愛是遮雨的傘。

有一天我病了，媽媽帶我去醫(yī)院，媽媽摸著我滾燙滾燙的額頭著急地哭了！��！媽媽的愛是一滴滴眼淚。

有一次，我打破了油瓶，油灑了一地。我對媽媽說了謊；媽媽的批評叫我臉紅，我不敢看她的眼睛。�。�媽媽的愛是嚴厲的目光。

有一次我的作業(yè)是從“最”字造句。我說“我最愛媽媽。”媽媽告訴我最愛的應該是祖國：祖國是所有人的媽媽。

下雪了

連續(xù)好些天，我總也看不到藍天，好像霧氣已經(jīng)圍著我很久了，每次我仰頭看著窗外時，總是在想什么時候才能在下場大雪呢？那樣我就可以出去在厚厚的雪地里奔跑，那將是多么高興的事啊!我問媽媽什么時候才能再下雪，看著灰蒙蒙的霧，媽媽說寶貝恐怕還得再等等。

這個周末終于等來了我期盼已久的雪花，可惜它卻是在我晚上睡的正香的時候悄悄落下的，早上還沒起床就聽到窗外叔叔阿姨們掃雪的聲音，媽媽見我醒了告訴我寶貝外面下雪了，雖然下的不大還不夠堆雪人的，但是小朋友們打雪仗應該沒問題的。聽到媽媽說的話，我也因為這場等了很久的雪終于來了超開心，抓緊時間吃的飽飽的，趕緊出門去找我的小伙伴去吧！踩在吱吱響的雪地上，為什么我總是會忍不住迎著冷冷的風就奔跑起來呢？反正我覺得那感覺太好了！和小伙伴們在雪地里你追我趕，時而窮追不舍，時而組隊擂打，雪球在我們追逐嬉戲中揚在空中散落，像是陽光散落在我們身上，不一會兒我們大家都玩的是大汗淋漓了，奇怪，冬天該是冷的啊，為什么我們熱得直冒汗呢！呵呵一定是我太開心了，你說是不是這個原因呢！我的小伙伴們，看到我說的這些，你也要加入到快樂的行列中，在雪中試著奔跑一下哦！

一個奇怪的夢

晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢到自己來到了一個美麗的果凍星球，這里的一切都是用五顏六色的果凍做的。我摸了一下墻，哎呀！手被彈了回去，而且墻也了爛了一道口子，生活在這里的人對我說：“來我家做客吧！”我被嚇了一跳，只好答應了，我剛進屋子。

哇！這里有很多用果凍做的，電視，電腦，電冰箱，還有電話，就連沙發(fā)都是用果凍做的！坐在果凍沙發(fā)上，軟軟的，還散發(fā)著淡淡的香味，舒服極了！那個人對我說:“你好！我叫杰杰，你怎么會來這里呀？”我疑惑地說：“我醒來就在這兒。”“哦，原來是這樣，來嘗一嘗我做的果凍沙拉吧！別客氣！”我不好意思的答應了，他從果凍冰箱給我端來了一盤果凍沙拉，我嘗了一口，�。≌嫣�！我開心的說：“這一定是巧克力味的！怪不這么好吃！”“別客氣，喜歡就多吃一點吧！”說著，他又給我端了一盤草莓味的果凍沙拉，我剛要吃，“起床啦！起床啦！上學遲到啦！”

媽媽的大喊又把我甜蜜的美夢打斷了，我上學都想著我做的美夢。��！這個美夢真好！

干家務活300字

小學三（1）郭子語

一米陽光照在窗子上，我揉了揉惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)上班了。每周媽媽下班回來都打掃臥室，她忙里忙外的，我看了都心疼。這次我要給媽媽一個驚喜，就讓我這個乖巧懂事的女兒為她做點事吧！我一骨碌地起床了，拿起笤帚開始掃地，學著媽媽平時掃地的樣子，按從左到右的順序掃，還不時地回頭看看哪里沒有掃干凈，退回去重新掃，不一會兒，面前聚集了好多垃圾。我又找來簸箕，把垃圾都掃在簸箕里，然后又把它倒入垃圾桶里，還學著媽媽的樣，捋了捋掃帚尖上的頭發(fā)�？墒�，地上有幾處黑斑，不管怎樣使勁掃，就是掃不干凈，于是決定用拖把拖。

我把拖浸泡在河里，一會兒的功夫，拖把就像小孩喝奶似的，肚子變得圓滾滾的。于是我拿起拖把拖，地面在陽光的照耀下好似那波光粼粼的湖面，回頭一瞧又宛如歡樂的海洋，隱隱約約地留下了一串串小腳印，爺爺見了哈哈大笑。我已經(jīng)汗如雨下，一臉茫然地看著爺爺，爺爺說，得先把水擠干凈才可以拖，

拖得時候還得倒著走，才能越拖越干凈。于是，我在爺爺?shù)膸椭�下把拖把擠干凈，一邊拖一邊往后退，不一會兒，地面拖干凈了，仿佛剛被擦亮的鏡子。盡管我忙得滿頭大汗，但看著自己的杰作，心里樂滋滋的。

媽媽回來了，看到了我的勞動果實，一把將我摟住，臉上散發(fā)出燦爛的笑容。

第二篇：《笑》 冰心

笑

冰 心

①雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著�！�—真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

②憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。

③“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾??”我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。

④嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

⑤“這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默的想。

⑥又現(xiàn)出一重（chòng）心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟(lǒng)和葡萄架子，都濯(zhuò)得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒(收藏好 范 文，請便下次訪問Wwww.weilaioem.com)，抱著花兒，向著我微微的笑。

⑦這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來，綰(wǎn)在一起。

⑧這時心下光明澄(chéng)靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

欣賞：

這是一篇美文，需要我們從多個角度進行審美。文學大師冰心在這篇散文中為我們勾畫了“三笑”的優(yōu)美意境：表達了作者那顆希望人間充滿微笑、友善和愛意的博愛之心�？梢姡�文章弘揚真、善、美是永遠的主題。

在優(yōu)美的意境中引入安琪兒的笑，然后展開聯(lián)想和想象，直筆下寫：第一個“默默的想”，引出赤著腳兒得孩子的笑；第二個“默默的想”，引出依著門的老婦人的笑容；最后三笑交融。文章自成流線，全文結(jié)構(gòu)渾然一體。這樣的鋪排構(gòu)思不是一種審美的享受嗎？

散文本事一種至真至情的語言藝術(shù)，既有詩歌的飄忽幻衍，又有小說的引人入勝，這就決定了散文被譽為美文的身價。其美，可以表現(xiàn)為三個角度：語言、意境、精神。第一段，清光、涼云、殘滴、螢光千點、苦雨孤燈用詞之典雅，令人不能不想起唐詩宋詞。

揚著翅兒的安琪兒、赤著腳兒的孩子、依著門的老婦人，也許是尋常生活中人們并不經(jīng)意的，但在冰心的筆下卻幻化出一個美麗的瞬間——“抱著花兒”、“向著我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦朧！

人世間的笑千姿百態(tài)，但我們可曾見過冰心筆下如此美妙的笑？三個笑容仿佛將我們引入了慈航、寧靜、溫暖、充滿友善和愛意的境界。讀這樣優(yōu)美的文字，我們的心是否會拂過一絲絲撫慰？

第三篇：冰心《笑》

笑

一，冰心創(chuàng)作的三大主題：自然，童真，母愛。

二，三大主題中蘊含的哲學內(nèi)容——愛的哲學（感恩人生、關(guān)愛蕓蕓眾生）。

三，《笑》分析

主題：通過對三個微笑形象的描繪、追憶，表達了作者愛的理想和對愛的追求。

內(nèi)容分析：

本文分三部分：

第1～3段為第一部分，寫第一個場景，安琪兒的笑，刻畫了神圣的愛的天使形象，是愛的主題的總起。

第4～7段為第二部分，寫第二、第三兩個場景，孩子的笑、老婦人的笑，表現(xiàn)童真，母愛。

第8段為第三部分，總寫，再次點明愛的主題。

五、藝術(shù)特色：

早在幾十年前郁達夫就說過：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家

了??”（《<中國新文學大系·散文二集>導言》）冰心散文的內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一是素有定評的，她20歲時寫成的《笑》就是這樣完美統(tǒng)一的典范作品。

（一）、意蘊美

1．景色美

現(xiàn)實的情景：雨后的月夜，清新，恬靜，幽暗，構(gòu)成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意。

回憶的情景：五年前的一幕──古道、田溝、流水、綠樹、濕煙、新月，十年前的一幕──茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。

2．人情美

三個微笑，使作者感受到天使的愛，及人間最純潔最友好的人情之美。

（二）、 形式美

1．精巧的結(jié)構(gòu)

層次井然：本文分為三部分。前面幾段先寫場景，最后一段總寫愛的主題。

線索清晰：“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，后兩次是人的笑，三個笑統(tǒng)一在一篇文章中，有相似性，都是為了表達愛的主題。

2．清新而精美的文辭

景物描寫纖巧細膩，意味濃厚：如第一個場景，“轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。”三言兩語便是一幅凄

清優(yōu)美的圖畫。兩個動詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。

第二個場景是在古道上，“田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢�！薄�—無意而工的整齊的句式，像詩一樣瑯瑯上口。

第三個場景是在海邊，作者在雨晴之后趕路，“迎頭看見月兒從海面上來了，”讓人想到“海上生明月”的舊詩。 另外，文章開頭寫景：“推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著�！庇秩鐚憙�(nèi)心感受：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起�！倍紝懙脴O美。

疊字的使用：“隱隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等，或表現(xiàn)形象感，或表達微妙的內(nèi)心感受，都很好地表現(xiàn)了現(xiàn)代散文的語言藝術(shù)。

3. 三個場面自然過渡

四、冰心“愛的哲學”體現(xiàn)的作品：

《往事》、《超人》、《空巢》等

第四篇：觀后感200字

篇一：王二小觀后感200字

我前幾天，看了《王二小》，令我十分感動。

王二小生活在戰(zhàn)爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養(yǎng)活自己。就是這樣，他都非常的堅強，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰(zhàn)爭獻出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，我們生活上比王二小好多了，更應該利用這好的環(huán)境來多學習、多思考、多勞動，創(chuàng)造更加美好的生活。

我們一定要學習王二小的堅強、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強面對的精神。這樣我們才能更好的為社會、為祖國服務。

篇二：城南舊事觀后感200字

今天我和爸爸媽媽一起看了一部電影叫《城南舊事》這部電影給了我很大的啟發(fā)。講的是一個小女孩-英子童年的酸甜苦辣。她的家鄉(xiāng)在臺灣。我們知道人人都有童年小孩的童年是天真可愛的。英子是一個有錢人家的女兒，而她從不在窮人家孩子面前炫耀，并且還幫助窮人家的孩子，對生活的態(tài)度能夠積極向上，做事情能夠膽大心細……他還有很多優(yōu)點值得我們學習。你看了也會怎么說的。

篇三：舉起手來觀后感200字

今天，我隨同媽媽去看了一部電影，電影的名字是：舉起手來，這是一部愛國電影，講述了日本鬼子，為了得到一尊佛像而費盡心思，想要得到他，可是這尊佛象讓村民們保護了起來，日本人一怒之下，就去搜查，有一個日本兵特別搞笑，他嘴里一直喊著不知是什么字，還有倆個小孩他們勇敢的對付日本人而無所畏懼，有一個日本人被他們整的很慘，到最后，這尊佛像終于被成功地運了出去，我覺得我們應該學習他們的那種精神愛護祖國的一草一木。

篇四：焦裕祿觀后感200字

今天下午看得影片《焦裕祿》令我感觸很深。焦裕祿肝痛發(fā)作時就用鋼筆頂著肝部，堅持工作。如果是我的話早就在地上打滾了。從這點可以看出焦裕祿對人民群眾的事情的一絲不茍。怪不得受到人民群眾的愛 戴和擁護。當時蘭考正遭受嚴重的打擊，人民群眾生活十分窮苦。為了改變蘭考的貧窮面貌，焦裕祿帶領大家與自然災害進行了頑強的斗爭，最后獻出了自己的生命 ，享年42歲，當時被群眾譽為：“黨的好干部，人民的好兒子！”

篇五：李小龍傳奇觀后感200字

今天中午我看了李小龍傳奇的大結(jié)局，我心里有很多感受。

李小龍因勞累過多，壓力大生病去世，我想：他也很累了，讓他睡吧，不要吵醒他。他生前做過許多好事，但依然有人蔑視他，李小龍死后，世界為每年的7月8日做為李小龍日。我們再看看現(xiàn)在，沒有任何一個人像李小龍這樣，一旦想出事情就要去做，既然做了為什么不做好它呢？現(xiàn)在，就算有這樣的人，也已經(jīng)寥寥無幾了……

李小龍是我們中國人的驕傲，是全世界的驕傲！

篇六：侏羅紀公園觀后感200字

快開學了，媽媽 說讓我最后的放松一下，去看一場電影《侏羅紀公園》，結(jié)果不但沒有放松，反而更讓我緊張 了，大家一定很想知道電影的內(nèi)容吧，現(xiàn)在我就給大家講講驚險刺激的《侏羅紀公園》。

電影講述的內(nèi)容是這樣的：一位博士通過一只吸了恐龍血，被困在樹脂形成化石中的蚊子，提取到恐龍的dna，創(chuàng)造出活體恐龍，建造了一個侏羅紀公園。一些科學家 受邀來到這個世外小島上觀光瀏覽。就在這時，風暴來了。島上一個貪心的工作人員將所有電源關(guān)閉，拿走了恐龍的胚胎，使得島上的所有的恐龍失控。恐龍沖破高壓電網(wǎng)，危險逼近，危機四伏，科學家們與恐龍展開了一場殊死搏斗，最終放棄拯救公園，離開了小島 。

《侏羅紀公園3d》是一部很不錯的影片，它包含了人文關(guān)懷、炫酷的特效，十分精彩。也真心希望 大家去感受 一下吧！

第五篇：笑賞析冰心

一、 笑

冰心

教學目標:

(1) 通過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學”

(2) 體會清新的語言風格。

（3）學習形容詞的重疊形式及表達效果。

教學重點：體會清新的語言風格，學習形容詞的重疊形式及表達效果。

教時：1課時

教學過程:

一、導入:請說說你讀過冰心的哪些作品? 說說你了解的冰心？

二、:初讀課文，整體把握

（1）自由讀課文，用自己的話說說本文寫了什么內(nèi)容？

參考：作者在雨后觀景,一幅安琪兒的畫勾起了作者的回憶,拉開思緒,回憶起了在過去歲月中所珍藏的兩個笑容,抒發(fā)了這三種笑容帶給作者的感受.

（2）考考你的積累：

聽寫詞語: 閃閃爍爍,眼花繚亂,兀自,潺潺,濯,飄飄漾漾,綰.

三、研讀三幅畫面，體會語言風格

（1） 文中描寫了哪三幅笑的畫面?請同學流覽課文快速做答.

安琪兒的笑,小男孩的笑,老婦人的笑.

（2）指名讀課文，體會三種笑的特點，體會語言風格

a安琪兒的笑的背景是怎樣一種畫面？

b體會句中加點詞的妙處：雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著�！�—真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

小結(jié)：作者大量的使用表意準確生動的單音詞，這些詞語在表達效果上簡約洗練，語流并無滯澀不暢，有助于作品意境的創(chuàng)學習形容詞的重疊形式及表達效果。

c句子比較：

1雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著�！�—真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！ 2雨聲住了，窗簾后透進清光來，推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！

比較后小結(jié)明確：

1什么是形容詞？

2形容詞的重疊形式及其作用。

（3）依照此種學習方法學習其他兩幅畫面，兩種微笑。

（4） 分析這三幅微笑的相似之處:這三種笑,都是對我這個陌生人而發(fā)的,把溫暖和善意傳遞給了我，讓我體驗到了人世間的美好，以至于讓我懷念至今，也體現(xiàn)了普通民眾的一種樂觀純樸的情感，雖然深處困境，但仍沒有放棄希望，也不忘給人以關(guān)懷。

四、明確作者的寫作意圖，了解愛的哲學：

1、 作者寫三種笑目的是什么呢？

引導學生從文中找到答案，文章中最后一段畫龍點睛：這笑容讓作者如登仙界，如歸故鄉(xiāng)，他們代表著愛，一種樸素的，不需要回報的管愛，讓作者找到了美好的精神家園和歸屬。

2、愛的哲學：這種給人帶來溫暖的笑容隨處可見，隨時可見，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，不要感嘆生活中出現(xiàn)的風雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你總會發(fā)現(xiàn)那溫馨不需要回報的愛。

五、作業(yè)：

1積累詞語并造句

2積累有關(guān)笑的歇后語或俗語

3談談你對“笑”的理解。

冰心散文《笑》賞析 (201*-03-28 21:26:34)轉(zhuǎn)載▼

標簽：安琪兒 分類： 文學欣賞

《小說月報》 澄凈

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進青光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。──真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫。

憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。──這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑。

“這笑容仿佛在那兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺的便坐在窗口下想，──默默的想。

嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。──一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹

梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。──他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。

又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。──一會兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人──她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

（原載 1921年1月10日《小說月報》第12卷第1號）

【欣賞】

重讀世紀老人冰心先生這篇發(fā)表于1921年的散文，仍然有一種發(fā)自內(nèi)心的莫名的感動。人們說它委婉地抒寫了洋溢在作者心中對生活的愛，是新文學運動初期一篇具有典范意義的美文。我同意這種說法，但未免太籠統(tǒng)了些。

且看經(jīng)歷過“苦雨孤燈”的心靈歷程之后，呈現(xiàn)在作者面前的這一幅幅現(xiàn)實的和“心幕”中的“清美”的圖畫吧：安琪兒──這給人類帶來幸福安祥的白衣天使，在月光的幽輝中“抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑”；雨中踏古道，新月掛樹稍的時節(jié)，充滿童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”；土階上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回頭呢？茅屋里的老婦人“倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑”。這給人帶來心靈慰籍的溫暖的“笑”，有來自物的，有來自人的，隨時可見，隨處都有，只要你用心去發(fā)現(xiàn)、去感受。不要慨嘆生活中總是常常出現(xiàn)風雨和陰晦吧，不必惋惜自己的靈魂每每沒有知音而孤獨落寞吧，也許在不經(jīng)意間，在平平常常的生活中，你會發(fā)現(xiàn)那溫馨的不需要任何回報的愛。這就是冰心先生的《笑》所要闡釋的哲理，也是她把對人生的體驗奉獻給讀者的一片真情。在人類歷史已經(jīng)走過了多半個世紀的今天，我們重新讀這篇美文，感受作者蘊涵在文章中的深情和哲理，我想應該得到如下的啟示：在新世紀已經(jīng)到來的時刻，讓我們放開眼光、充滿激情地熱愛生活吧，熱愛經(jīng)歷了千番風雨、萬般磨難的已經(jīng)“走進新時代”的偉大的祖國吧，盡管社會上、生活中還有與時代不相協(xié)調(diào)的陰影，但是，你不能不承認，時代在一天天地前進，祖國在日益地強大呀！我們應該走出個人的“苦雨孤燈”的氛圍，投身于如火如荼的建設祖國的洪流中，在感受、獲得人們給予你的溫暖和愛心的同時，也把真摯的愛、濃厚的情回報給社會、奉獻給人們。這樣，你才會體驗到“心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)”，真正感受到生活的美好和崐溫暖。

在領悟《笑》所包蘊的深刻的哲理的同時，我們還可以真切地體會出作家文筆的深厚功力。且看通篇文字，清新雋麗、自然凝煉。寫雨、寫月是三個場面皆有的，雨是剛剛停住，月是

剛剛現(xiàn)出，雨后月下的景物，自然有一種明媚、溫潤、鮮麗之美。不！還是用作者在開頭所形容的“清美”更加合適。涼云消散，殘滴如螢；古道悠悠，綠樹籠煙；茅檐土階，萬物鮮麗。也必得用“清麗”一詞才能形容得出。再看對三個場面中人物的描寫，為了渲染文章的主題，運用了反復的修辭方法，他們?nèi)�是“抱著花兒”“微微的笑”，讓讀者透過這描寫，去想象那一幅幅優(yōu)美的畫面，去感受這通篇蘊涵的“愛”的美好。最后兩段是對全文的收束，三個畫面成為一體，“綰在一起”，“融化”在了“愛的調(diào)和里”，作品的感情基調(diào)也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但卻有種余音裊裊、百轉(zhuǎn)千回的魅力，讓你長久地懷想、綿綿地思慮??

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開國大典觀后感200字

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