第一篇：讀后感觀后感

讀科技發(fā)展觀 科學(xué)發(fā)展觀的第一要務(wù)是發(fā)展，首先就是發(fā)展。這是因為：第一，只有經(jīng)濟的發(fā)展，才能為社會的和諧安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學(xué)發(fā)展來解決�，F(xiàn)在有一種錯誤的的認識，似乎公平和效率是對立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學(xué)發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟效率還包括生態(tài)和社會效率，相應(yīng)的公平也是經(jīng)濟公平、生態(tài)公平和社會公平的統(tǒng)一。和諧社會的建設(shè)不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學(xué)發(fā)展才能保證社會和諧。

讀完這本書后讓我深有體會的是發(fā)展越來越受人們的重視，利益需求多樣化的態(tài)勢越來越明顯，多樣化和個性化成為時代強音。

《雷鋒的故事》讀后感 雷鋒是家喻戶曉的一位可敬的人，因為他身上有著許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

他小時候爸爸被共產(chǎn)黨抓走，得病而死。哥哥也因病死，弟弟因饑餓而死，媽媽懸梁自盡。成為孤兒的雷鋒，為了生活當(dāng)起了地主的長工。

新中國成立，雷鋒開始認認真讀書，初中時就做張書記的助理。雷鋒是一個愛學(xué)習(xí)的人。因支援國家建設(shè)，雷鋒被調(diào)到了鞍鋼去。他來到那里認真學(xué)習(xí)開推土機，把一車又一車的煤運了過去。后來去了焦化工廠去造宿舍，最后終于當(dāng)上了新兵。

雷鋒他也是個樂于助人的人。在雷鋒當(dāng)兵的生活中，他從未上過前線，但他也在默默的服務(wù)著。他為上前線的兵倒水，縫衣服······

1962年8月15日是一個普通的再也普通的日子，可是這天的上午，細雨霏霏，雷鋒和他的助理完成任務(wù)，回來停車，雷鋒下車指揮。由于雨天路滑，車子的左輪撞到了晾衣服的柱子，但雷鋒沒注意到，被撞到了頭，腦出血過多而永遠的走了。

雖然雷鋒叔叔離開我們很久了，但是他至今還是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種誠實的品質(zhì)，樂于助人的精神，并且做一個愛學(xué)習(xí)的人！

讀《童年》有感

寒假里，我讀了《童年》這本書，我被書的內(nèi)容深深地感動。

這本書寫了可憐的阿列克賽三歲喪父，從小就失去了父愛，和母親一起來到外祖父家，外祖父家是面臨著破產(chǎn)的小染坊主，經(jīng)濟狀況不是很好，而且性格暴躁、自私、小氣。他在外祖父家待了一段時間，兩個舅舅待他也不是很好，粗野不堪，自私至極，每天要他做一些他不愿意做的事情，經(jīng)常打架斗毆，愚弄和欺侮兒童,這都是他在這種環(huán)境下被迫做的。他加入這個大家庭后，從來得不到疼愛，但是他有一顆善良正直的心，后來在好心人的正確引導(dǎo)下，棄惡從善。有時也經(jīng)常幫助別人，讓他從中看到了光明，看到了希望。

他的童年和我相比，我的童年無憂無慮，有哪一點要我自己憂慮的。這件衣服還沒穿舊，新的衣服又放眼前。每天在明窗凈幾的教室里，吸取老師們教給我們的新知識，我的生活是多幸福�。∠胂氚⒘锌速惪嚯y的童年，再想想自己美好的生活，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？想想他沒吃，沒穿，我就不能浪費，要講究節(jié)約，懂得儉樸。

我要珍惜這童年的美好時光，立志學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，讓自己的童年變得充實。

觀《雷鋒》后感 趁著雙休日，我看了這部影片《雷鋒》。雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他高尚的品德卻永遠保留在我們心中。

雷鋒叔叔在世時，全心全意為人民服務(wù)。影片中也講到過雷鋒叔叔冒著傾盆大雨去醫(yī)院看病，可路上遇見一個老婆婆帶她的孫女去她媽媽那，那個小女孩因為路還很遠，就哭了起來，雷鋒叔叔把那個小女孩抱了起來，送到他媽媽那。

生活中，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在公交車上要給老人讓座。記得有一次，我坐公交車時，一位小女孩給一位老奶奶讓座，老奶奶連聲說謝謝，公交車上的人都向小女孩投向敬佩的目光。

在生活中，有些人還是沒有學(xué)習(xí)雷鋒精神。比如一些人亂丟垃圾，破壞城市環(huán)境；一些對垃圾視而不見。比如我家樓下，有個蓋子沒有了，過了幾天，還是沒人把蓋子裝上，要是有人掉下去怎么辦？一連過了幾天，還是沒人把蓋子蓋起來。我跟爸爸媽媽商量了一下，跟小區(qū)里的有關(guān)負責(zé)人匯報了一下情況。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)蓋上了蓋子。

今后，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一些自己力所能及的好事，全心全意為人民服務(wù)！ 觀愛心后感

星期二下午,我們看了一部-愛心.這部電影使我深深地被感動了.

母親是個慈善者,她讓自己的兒子把一筆錢給一些殘疾老人,而她的兒子卻拿去吃喝玩樂,母親聽后十分生氣.她知道自己得了肝癌,她時間已經(jīng)不多了怕孩子以后一事無成,為了兒子忍下心,給了兒子幾百元把他趕出了家門,兒子賭氣出了門,在以后的人生道路上是一波未平一波又起,經(jīng)過了種種事情后,兒子終于有了愛心.他在獻血時獻出了自己的一份愛心,母親在電視中見到了自己的兒子,十分高興.兒子回來 時,母親已經(jīng)死去了

看完這部電影后,對我的感觸很大.我知道了做一個母親很難,做一個好母親更是難上加難啊!母親為了自己的孩子可以放棄一切。電影中的那位母親,她明明知道自己所剩的時間不多了,她沒有讓兒子好好多陪她,而卻忍下心把他趕出了家門.表面上看母親是狠心的,她的用心良苦有誰知道?她為了讓兒子做一個對社會有用的人,她忍下了心母愛是偉大的,母愛也是神圣的.我現(xiàn)在應(yīng)該努力讀書,長大以后來孝順母親,更重要的是做一個對社會有用的人. 不要現(xiàn)在不珍惜,等以后才后悔,那時已經(jīng)來不及了啊!

第二篇：《鄧小平傳》讀后感觀后感

性格決定命運

——讀《鄧小平傳》有感

《鄧小平傳》以一個外國人視角寫了鄧小平的一生，與國人寫偉人的傳記不同，他的語言比較生動，對于敏感問題也有新穎的觀點，令人耳目一新，本以為會是幫助睡眠的好書，沒想到會一連看了好些章節(jié)，迫于時間關(guān)系，我沒有通讀完全篇，但我所看的內(nèi)容已經(jīng)讓我對鄧小平有了全新的認識，我認為鄧小平的成就驗證了性格決定命運這句話。

對于每一位中國人來說，鄧小平的名字意味著當(dāng)代中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，并和社會主義的長遠發(fā)展、中華民族的前途命運聯(lián)系在一起。然而鄧小平能有如此成就與他的性格分不開的，第二章中“無論置身何處，鄧的性格在十六歲和二十一歲之間應(yīng)該已經(jīng)形成了。但難以令人置信的是，他如此年輕就變得那么堅強、自信�！� 在這段中，作者表達了他對鄧小平的性格評價，也正是他的堅強和自信，讓他在陌生世界里，靠他自己的智慧度過了一開始在國外艱難的求學(xué)生涯。

在建國以后，鄧小平由于受到四人幫各方面的陷害和誹謗，一次又一次地被黨排擠出去，被下放到農(nóng)村去改造，但他并沒有因此而放棄自己的理想，而是邊工作邊思考中國的問題，為中國的命運而擔(dān)憂，“先天下之憂而憂”， 就是在這種環(huán)境下， 鄧小平總結(jié)出了自己的一套理論�？吹剿�的三起三落，我不禁嘆服，他的哪一次"起"不是升至人生巔峰，哪一次"落"又不是跌至命運的低谷？在人生的道路中，我們都在盡自己最大的努力去成就自己的夢想，每個人踩著腳下的路，都走得那么小心，那么畏縮。其實大家都心知肚明的知道：路不是一帆風(fēng)順的，路是靠自己走出來的，其中的艱難和險阻只會化成前進的動力，他的每次"落"，都因為堅持了真理，堅持了自己的原則，每次的"起",都為著最廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，他盡心盡力的為革命的勝利和祖國的富強繁榮以及人民群眾的幸福而奮斗，其不屈不撓的精神讓人敬佩。

在后來，那就是改革開放，那是中國建國以來的第一次發(fā)展的曙光，接著這次東風(fēng)，中國在不斷的成長與成熟，發(fā)展對外經(jīng)濟，提高人民生活水平，增強綜合國力。緊接著就是香港的回歸、澳門的回歸，這足以證明了中國國力的增強。沒有較強的綜合實力，在國際上是沒有發(fā)言權(quán)的，更何況是維護自己的主權(quán)。但

鄧小平又憑著他的自信和人格魅力，戰(zhàn)勝了英美等強國，以一種強硬的姿態(tài)維護了中國的主權(quán)完整，這不只是他一人的榮耀，這也是整個中國的榮耀，只要是中國人都會為之歡呼雀躍。

在書的末尾作者再次總結(jié)了鄧小平的品格，他堅強、不屈不撓，正因為這個珍貴的品格，讓他無論在人生巔峰和跌至命運的低谷都能坦然處之，創(chuàng)造了中國乃至世界政治史上的奇跡。

正如作者在結(jié)論中寫道，關(guān)于鄧小平有些人會認為他過大于功，但絕大多數(shù)人會認為他功大于過，鄧小平同志以開辟社會主義建設(shè)新道路的巨大政治勇氣，開創(chuàng)了今天改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新局面。他“三落三起”所彰顯的胸懷、智慧和意志，都可以給我們以深刻而永恒的人生啟迪。

第三篇：怎樣寫讀后感(觀后感)

宿豫區(qū)實驗高級中學(xué)高三語文備課組作文系列材料

怎樣寫讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫下來。

二、讀后感(觀后感)的寫作方法及步驟

第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的�！白x”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。

第二步：選準(zhǔn)感動點

一篇文章、一本書、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感(觀后感)中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。

第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：讀《??》有感《??》讀后感(觀后感)

讀《?.》后想到的我讀《??》觀《》有感

（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無難事團結(jié)就是力量

——讀《綠野仙蹤》有感——《綠野仙蹤》讀后感

第四步習(xí)作方法和基本格式：

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。

中間：

（1）簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點寫與感動點有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。

結(jié)尾：再次強調(diào)感動點，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

虛心才能進步

——讀《群鳥學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認真地聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實、暖和。

(簡介內(nèi)容)

故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)

記得三年級上學(xué)期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第一�？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽不進去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊"懂了"。漸漸地，做作業(yè)時就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學(xué)成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?

(聯(lián)系實際談感想，詳寫)

讀了《群鳥學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進步呢？

（結(jié)尾總結(jié)感受點）

有夢想誰都了不起

——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個故事：

魯濱孫從小就有一個夢想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時被海盜奪去；后來逃到巴西經(jīng)營種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時，一伙叛亂的水手押著船長來到島上。魯濱孫救出船長，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個有夢想的人，并且為了夢想永不認輸、百折不撓，用整整35年的

時間來實現(xiàn)自己的夢想，真是一個了不起的人物�？赐觌娪拔也唤�想到了我自己??

暑假里，我開始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢想，之前爸爸媽媽總是說我還沒有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車。現(xiàn)在我長大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開始的時候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒有堅持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時也把自己多年的夢想拋到了九霄云外。

后來，我靜下心來想了想：難道我的夢想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場上練了起來。雖然還是會一次次的跌倒，但是我的夢想在時刻鼓勵自己不要氣餒。我堅強地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅持練習(xí)了一個月時間，到開學(xué)前幾天，我對我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實現(xiàn)了自己的夢想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢想誰都了不起！”

附：中華傳統(tǒng)美德故事之孝感動天

郯子鹿乳

詩曰：郯子親老， 雙目皆瞽， 入鹿群中， 為取鹿乳。

郯子，春秋時期人。他天性非常孝順，父母年老，雙目失明，聽人說喝鹿乳會好，郯子就借了一件鹿皮的衣服，喬裝成一只鹿，跑到深山里，混進鹿群中取鹿乳。獵人看到動也不動的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身來，掀掉鹿皮，并大聲地把詳細的情形告訴獵人，才免掉了被射殺的危險。獵人非常感動，就把鹿乳送給他。郯子將鹿乳取回家中，雙親喝后眼睛復(fù)明。

后來，他做了郯國的國君，所治理的郯國雖是區(qū)區(qū)小國，卻頗有名氣，這其中主要原因是郯子的政績、才華和仁孝之德，贏得了人心。郯子治國講道德、施仁義、恩威有加，百姓心悅誠服，使郯地文化發(fā)達，民風(fēng)淳厚，一些典章制度都繼續(xù)保持下來，對后世的影響十分深遠。

歷代帝王視郯子為德、才、威、雅的化身，郯子死后，后人建郯子廟、郯子墓來紀(jì)念他。據(jù)有關(guān)資料記載，當(dāng)時郯子廟中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子。人們對郯子的崇拜之情由此可見。

蔡順拾椹

詩曰:蔡順喪父，世亂歲荒，拾椹奉母，赤黑分筐。

西漢末年，河南有個叫蔡順的人，小時候就失去父親，與母親相依為命，因躲避王莽兵禍戰(zhàn)亂逃難來到了椹澗。誰知這里也因連年兵禍，土地荒蕪，百姓流離失所，母子二人日子過得很艱難。為了能活下去，蔡順留母親在家，自己天天外出討飯，討到好一些的食物帶回家讓母親吃，自己只吃些野菜剩粥充饑。

后來，樊②崇率領(lǐng)的赤眉軍打到許昌，當(dāng)時，老百姓害怕軍隊搶掠，逃的逃，躲的躲。本來就以要飯為生的蔡順生活更加艱難了，經(jīng)常是跑了很遠，也討不到一口吃的。太陽落山了，蔡順還沒有返家，母親惦念兒子，就坐在村頭等候，故而今椹澗鄉(xiāng)菜園村西的山岡上還存有“等子寺”遺跡。

又是一年青黃不接的時候，蔡順饑腸轆轆地跑到下午，還是沒能討到吃的。忽然，他發(fā)現(xiàn)一片桑林�？吹降厣下渲�不少桑椹，他如獲至寶，趕忙撿拾。他把黑紫色和青紅色的桑椹分開放入籃中，歡歡喜喜地往家趕。不料在回家途中遇到一隊赤眉軍，士兵們見他籃內(nèi)的桑椹按顏色分開放置，感到奇怪，問其緣故。蔡順說：“黑紫色的是成熟的果子，味道甜，帶回家給母親吃；青紅色的發(fā)酸，留著自己吃。母親年紀(jì)大了，眼睛不好使，分開來母親好拿。”

好人總有好報。赤眉軍憐憫蔡順人好心誠，沒有傷害他，而且還要把搶來的米、谷、牛、羊送給他。但蔡順明辨是非，不義來的東西絲毫都不接受。

駐守在熊耳山上的赤眉軍士兵們看到蔡順如此孝敬母親，不禁思念起家鄉(xiāng)的親人，也就不想再四處征戰(zhàn)，都想回到父母身邊，以盡孝道。于是，士兵們就在營寨旁的小河邊洗掉眉毛上涂的紅顏色，高高興興地回家了。因此，當(dāng)?shù)厝罕娋徒羞@條河為“洗眉河”。

等盜賊平定后，生活也安定了，母親卻不幸去世，還沒有來得及辦理喪事，不幸的事情又發(fā)生了，鄰居家發(fā)生火災(zāi)，眼見火臨近，他就抱著母親的靈柩號啕大哭，這時火竟然繞過他家，這是孝子感動天地的證明！母親活著時怕打雷，每到下雨打雷，他都跑到墓地，抱著墓碑哭著說：“兒子在這里，母親不要害怕�！辈添槻粌H母親活著的時候孝順，去世后仍然事父母如活著一樣，確實做到了“事死者，如事生”。

實夫拜虎

詩曰:實夫歸省，虎銜其衣，拜請畢養(yǎng)，竟得全歸。

明朝包實夫，侍奉雙親，非常盡心盡力，同時他也是一位飽讀詩書之人，通達五經(jīng)，明白做人的道理，學(xué)問、道德、涵養(yǎng)都非常高。他當(dāng)時在太常（主管禮儀的機關(guān)）里教書，每年歲末他一定要回家去探望父母。一次在途中遇到一只老虎，他被老虎叼著衣服拖到山林里去。于是，他就對老虎叩拜，說道：“你是不是要把我吃掉呢？沒有關(guān)系，那是我的命運注定的。但是，我還有父母在家，年紀(jì)很大，七十多歲了，能不能容我回去把孝養(yǎng)父母這一份責(zé)任盡到？我一定回來供養(yǎng)你，讓你吃�！睕]想到老虎竟然把他給放了�？梢娨粋�人的真誠心一發(fā)，連兇猛的老虎都變得溫順了，也似乎通人性，懂得了人類的語言，老虎竟自己走了。后來人們就把那個地方起名叫做“拜虎崗”，歷史上有明確的記載。

第四篇：寫好讀后感觀后感

如何寫好讀后感觀后感

所謂讀后感就是先讀后感，先讀就是在動筆前先讀懂原文的內(nèi)容，是對文章相關(guān)內(nèi)容的復(fù)述和濃縮；后感就是在讀后聯(lián)系原文的內(nèi)容，寫出自己的感想和體會，它是在“讀”的基礎(chǔ)上引發(fā)思考與認識。讀后感由“讀”和“感”兩部分組成，即“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是讀的結(jié)果。那么，怎樣才能寫好讀后感呢？

一、緊扣原文，抓住中心。

讀后感的“感”是針對原文的內(nèi)容而發(fā)的，原文的內(nèi)容是“感”的依據(jù)，“感”必須是從原文引發(fā)出來的感想和體會。因此，寫讀后感必須認真閱讀原文，獲得真切感受。只有感之深才能言之切，沒有真切的感受，讀后感就寫不具體。但也不要面面俱到，泛泛而淡，而要從原文的內(nèi)容出發(fā)，抓住感受最深的一點，即某一人物，某一事件，某一句話，或某一問題，把它分析深刻、透徹，這樣才能做中心突出，選材集中，使人愿意看，并有所啟發(fā)。

二、聯(lián)系實際，情感真實

閱讀文章后，要對現(xiàn)實生活和自己思想上某些問題的思考，這種思考形成文字就是感想。寫感想時一定要注意聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際，要實事求是，寫出自己的真實感想，不要說假話、空話、套話。那么怎樣才能讓讀后感寫得具有真情實感呢？一方面要聯(lián)系當(dāng)前的形勢，努力挖掘某些社會現(xiàn)象及自己身邊發(fā)生的有新意的事情來寫；另一方面要選擇合適自己的內(nèi)容用自己的語言來寫，這樣的讀后感才會有血有肉，中心鮮明。

三、敘議結(jié)合，表達感想。

讀后感常用的寫法是夾敘夾議，但必須以議為主，把讀后感寫成議論文。敘述時可適當(dāng)引用原文中對自己教育最大、體會最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場面等，切忌大量摘錄；所敘述的事實必須與中心思想有關(guān)，能夠證明論點。讀后感中的議是敘的深化，它必須在敘在基礎(chǔ)上議出自己的感想。

總之，寫讀后感可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長知識，提高認識事物的能力。因此，我們要學(xué)會并寫好讀后感。

簡要歸納為以下三方面：

1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

寫讀后感常見的毛病。

1、述讀原文多，無“感”或“感”少，喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，或加進幾句不痛不癢的評述。這些都違反讀后的最基本要求。

2、評述原文多，無“感”而發(fā)，牽強附會。這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評論的界限，把無關(guān)緊要的內(nèi)容勉強地扯在一起。也是有些同學(xué)最易犯的一個毛病。

3、空洞抽象，缺乏聯(lián)想，沒有引人入勝的新鮮想法。這類文章的主體部分往往展不開，主要是沒有打有思路。

4、蜻蜓點水，面面俱到，沒有重點。這類文章主要癥結(jié)是沒有把握原文的精神或主旨，沒有確立好感發(fā)點的要點。

怎樣寫讀后感想呢？在這里我給大家做一簡單介紹，希望能對大家有所幫助！

1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感。

2、引用原文要簡潔，應(yīng)以自己的語言為主。

可以適當(dāng)所讀書、文的篇名，作者，以及原書或原文的內(nèi)容概要。這是為了交代感想從何而來，并為后文的感想作好鋪墊。要簡述與自己感想有直接關(guān)系的部分。

3、讀后感以“感”為主，要緊密聯(lián)系實際。

寫讀后感想一定要有自己的觀點，談觀點和感想的時候一定要緊密聯(lián)系實際�？梢月�(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際， 可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況??但無論聯(lián)系哪方面的內(nèi)容，最重要的是要與原文內(nèi)容密切相關(guān)。

4、結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強調(diào)自己的觀點；也可以提出希望，發(fā)出號召。結(jié)尾時通�？梢曰貞�(yīng)前文，再次強調(diào)自己的觀點；也可以提出自己的希望，發(fā)出號召。要做到恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

讀后感例文一：《假如給我三天光明》讀后感

《假如給我三天光明》主要講海倫凱勒在一個無聲無色的世界里，靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起慈善機構(gòu)，把慈愛的雙手伸向全世界。

看完這本書我被海倫凱勒這種精神深深地震撼了，特別是書中那一句：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”使我思緒萬千，想起我為了貪玩，忘記時間，等交作業(yè)時，才會留戀時間，才會有一種“時光倒流”的迫切愿望；想起我寒假里玩電腦，使自己的視力又下降0。2，才想起以前那雙明亮的大眼睛看東西是那么的方便。

看到海倫凱勒那種不怕困難，以驚人的毅力，用生命全部的力量去奔走而建起的慈善機構(gòu)。又想起自己的減肥計劃，仰臥起坐不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，就是沒做幾個稍微有點累了就停下來。跳繩也是，跳幾個喉嚨稍微有點難受了就又放棄，一次也沒堅持過，使自己的計劃一次次地泡湯。美味佳肴更是控制不住自己，總說吃了這頓再也不吃下一頓，但到了下一頓還是這樣說。

今天，我看《假如給我三天光明》這本書，才真正知道生命的寶貴，才真正了解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話的意義。我會重新對待我的人生，對待我生命中的每一件事。

例文二：《魯賓遜漂流記》讀后感

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以 后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等??就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和(請收藏好范文 網(wǎng)www.weilaioem.com)疾病，更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著，他在哪么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。

朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會和我一樣感動的

例文三：《農(nóng)夫和蛇》讀后感

今天，天氣晴朗。吃過早飯后，我照例捧起《365夜故事》在房間里津津有味地讀起來。我今天看了一個故事叫做《農(nóng)夫和蛇》。這個故事很精彩，令人深受啟發(fā)。

《農(nóng)夫和蛇》講的是一個嚴(yán)寒的冬天里，一位農(nóng)夫出門要去鄉(xiāng)下。在路上他看見了一條快要凍僵的蛇。農(nóng)夫想：這條蛇都快要凍僵了，我得救救它�？伤�想到蛇很狠毒，又猶豫不絕了�！鞍�，我救了它，它應(yīng)該不會恩將仇報吧！”農(nóng)夫自言自語地說道。于是，好心的農(nóng)夫千方百計把蛇給救醒了，可農(nóng)夫萬萬沒想到的是蛇竟然會反咬他一口，毒很快地聚到心臟，農(nóng)夫倒下了。

讀完了這個故事，我非常氣憤：蛇他不僅不報恩于農(nóng)夫，反而還恩將仇報反咬農(nóng)夫一口，它沒想想是農(nóng)夫救了它，是農(nóng)夫讓它能活動起來。哎，不過農(nóng)夫也有過錯。他為什么不先想一下，蛇被救活后是否會報恩呢？是否像他想的那樣單純呢？小朋友，你們千萬要記住了：救人也要看對象，對于那種狠毒的動物千萬要思考后果再做決定，可別像農(nóng)夫那樣，也別像蛇一樣恩將仇報哦！別人救了你，一定要報恩啊！你記住了嗎？

例文四：《木偶奇遇記》讀后感

《木偶奇遇記》的故事是家喻戶曉，它講述了一個任性、撒謊、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過種種磨難，并在磨難中接受了教訓(xùn)，變成一個誠實、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過。

在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。

我也希望能找到一方奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，沒有平時扎扎實實的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。

以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩具城玩，我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多�，F(xiàn)在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。

以前我遇事不合意動不動就愛發(fā)脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在媽媽的辦公室，在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣，搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。媽媽說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？每一個孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側(cè)枝，不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。

《木偶奇遇記》的故事展示給我一個個鮮活的事例，時時提醒著我，怎樣做一個又聽話又懂事的孩子。

《賣火柴的小女孩》讀后感

放下手中的《安徒生童話》，我的心久久不能平靜，我的心在默默地哭泣，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還依然在感染著我。

我仿佛看到了她那脆弱的身軀蜷縮在墻角，望著屋子里透出的點點燈光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微顫動，她好想能夠吃上一頓飽飯。哧！火柴被

擦亮了，變成了一個火爐，她想暖和自己的身子，火柴卻熄滅了。她擦亮的每一根火柴都變成了幻想中最美好的東西，因為她渴望溫暖、渴望食物，渴望愛與快樂！

終于，她走了，在一個除夕夜，在一個美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒有寒冷的地方去了。我為小女孩悲慘的命運嘆息，我為人們對她的冷漠傷心。

我真的希望那個沒有寒冷，沒有饑餓的地方是我們這兒啊！也多么希望我們能把她接到這兒來，可我這天真浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。

我已是淚流滿面，抬起頭，想把眼淚壓下去。忽然我看到一朵云端，賣火柴的小女孩和她的奶奶幸福的微笑著，朝我招手??

第五篇：怎樣寫讀后感(觀后感)

怎樣寫讀后感(觀后感)

一、什么是讀后感(觀后感)？

讀后感(觀后感)就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后或看完一部電影后，把自己的感想、收獲寫下來。

二、讀后感(觀后感)的寫作方法及步驟

第一步：要讀好原文（看好電影）

讀后感(觀后感)的“感”是因“讀、看”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的�！白x”和“看”是“感”的基礎(chǔ)。

第二步：選準(zhǔn)感動點

一篇文章、一本書、一部電影，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感(觀后感)中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。

第三步：擬訂題目

讀后感(觀后感)的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：讀《??》有感《??》讀后感(觀后感)讀《?.》后想到的我讀《??》觀《》有感

（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無難事團結(jié)就是力量 ——讀《綠野仙蹤》有感——《綠野仙蹤》讀后感第四步習(xí)作方法和基本格式：

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。

中間：

（1）簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要重點寫與感動點有關(guān)的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”。

（3）具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。

結(jié)尾：再次強調(diào)感動點，總結(jié)自己受到的啟發(fā)或教育。

虛心才能進步

——讀《群鳥學(xué)藝》有感

讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認真地聽，虛心地跟鳳凰學(xué)。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結(jié)實、暖和。

(簡介內(nèi)容)

故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學(xué)，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)

記得三年級上學(xué)期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學(xué)，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第

一。可是擋我連續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認為已經(jīng)學(xué)得很好了，再也聽不進去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊"懂了"。漸漸地，做作業(yè)時就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學(xué)成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?

(聯(lián)系實際談感想，詳寫)

讀了《群鳥學(xué)藝》我深有感觸：不虛心，怎能進步呢？

（結(jié)尾總結(jié)感受點）

有夢想誰都了不起

——觀《魯濱孫漂流記》有感

《魯濱孫漂流記》這部電影勃勃躍動著一顆勇于生存、敢于挑戰(zhàn)的心。它講述著這樣一個故事：

魯濱孫從小就有一個夢想，那就是周游世界。十九歲那年，魯濱孫不顧父母反對，他第一次出海，遭遇了風(fēng)暴；第二次出海經(jīng)商時被海盜奪去；后來逃到巴西經(jīng)營種植園。在一次去非洲的途中，大船被打翻，魯濱孫一人僥幸逃生，流落到無人居住的荒島上艱難生存多年。直到第28年時，一伙叛亂的水手押著船長來到島上。魯濱孫救出船長，制服了叛徒，并搭乘那條大船回到了祖國，結(jié)束了這段漂流旅程。

魯濱孫是一個有夢想的人，并且為了夢想永不認輸、百折不撓，用整

整35年的時間來實現(xiàn)自己的夢想，真是一個了不起的人物�？赐觌娪拔也唤�想到了我自己??

暑假里，我開始學(xué)騎自行車，能夠騎著車上學(xué)是我多年的夢想，之前爸爸媽媽總是說我還沒有到騎車的合法年齡，一直不支持我學(xué)騎自行車�，F(xiàn)在我長大了，可以理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，甭提多興奮！

可是練騎自行車可不是件瀟灑的事。開始的時候總要媽媽扶住，每一次媽媽都累得大汗淋漓，經(jīng)過幾天的勤學(xué)苦練我可以不用媽媽攙扶而騎行一段落了，但是翻車摔跤是再所難免的，有時候在眾目睽睽之下還跌得挺“狼狽”的。這樣的日子沒有堅持多久，我就想放棄了，把自行車?yán)渎湓诓穹块g的同時也把自己多年的夢想拋到了九霄云外。

后來，我靜下心來想了想：難道我的夢想就這樣放棄了？

終于有一天，我又鼓起勇氣推著自行車到小區(qū)的廣場上練了起來。雖然還是會一次次的跌倒，但是我的夢想在時刻鼓勵自己不要氣餒。我堅強地扶正車把，一踮一踮地又上路了。這樣一直堅持練習(xí)了一個月時間，到開學(xué)前幾天，我對我那漂亮的自行車已經(jīng)操縱自如了。

今天是開學(xué)第一天，我理直氣壯地瀟灑地騎著漂亮的自行車去上學(xué)，仿佛所有路人的目光都注視著我和我那漂亮的自行車，我的心情甭提多興奮了——我實現(xiàn)了自己的夢想。

感謝《魯濱孫漂流記》，讓我們銘記著“有夢想誰都了不起！”

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