第一篇：花開(kāi)的聲音——《丁香木馬》讀后感

花開(kāi)的聲音

——讀《丁香木馬》有感“每個(gè)女孩都不肯輕易長(zhǎng)大，可女孩長(zhǎng)大的姿態(tài)是那么掙扎又那么美，女孩的心瓣上最細(xì)微的震顫猶如花開(kāi)的聲音，晶瑩透亮，秘而不宣。”

——題記 《丁香木馬》緩緩的向我們鋪開(kāi)了女孩們的童年與記憶，那些真摯的友情，將是她們?nèi)松�中最美的風(fēng)景。

這是千百個(gè)日子里最普通的兩天——

小時(shí)候的女孩丁香用刀在別人的木馬上刻字割破了手指，卻賴(lài)到鄉(xiāng)下男孩阿根的頭上。 長(zhǎng)大的丁香無(wú)意中撕壞了班長(zhǎng)的書(shū)，情急之下將責(zé)任推到新同桌江敏之身上，江敏之百口莫辯。

這兩個(gè)日子奇跡般的融合在一起，醍醐灌頂般的——阿根與江敏之竟然是同一個(gè)人！面對(duì)丁香誠(chéng)懇的道歉，她們冰釋前嫌。

而命運(yùn)是奇特而詭異的。那樣美好的友誼剛剛在童年里萌芽，就以被命運(yùn)的雙手殘酷的扼住咽喉。在江敏之家突發(fā)的火災(zāi)中，茫�；鸷＠锒∠憧吹侥抉R變成一匹嘶鳴的白馬救出江敏之，奔向另一個(gè)地方，蒼茫的遠(yuǎn)方。

這篇小說(shuō)中并沒(méi)有太多華麗的辭藻，渺渺幾筆卻能夠勾勒出栩栩如生的人物形象，雕刻出童年的記憶、淚水與成長(zhǎng)，字里行間無(wú)比真實(shí)，讓我的心里溢滿(mǎn)了濃濃的感動(dòng)。

就像作者說(shuō)的那樣：“存在一個(gè)我們看不見(jiàn)的世界嗎?如果相信，它就會(huì)在那里，它和我們看得見(jiàn)的這個(gè)世界共同講述了一些故事，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕，但絕對(duì)美好�！�

如果真有這么一個(gè)世界，或溫暖，或寒冷，像湖邊景物在水中的倒影那樣清晰而安靜，那里承載著我們童年最美好的記憶。

我想我們每個(gè)人都像丁香和江敏之一樣，兒時(shí)的我們?nèi)涡裕��?jīng)常擺弄些耍無(wú)賴(lài)的小把戲，長(zhǎng)大了懂得了承認(rèn)錯(cuò)誤，但真正讓我們成長(zhǎng)的，還是失去。失去，才會(huì)讓人知道珍惜本身的意義。當(dāng)悲傷和悔意無(wú)聲無(wú)息的纏繞了丁香的心臟——那把小刀，丁香木馬，阿根的眼淚，撕破的書(shū)，和帶著江敏之沖出火場(chǎng)的白馬??丁香才真正的長(zhǎng)大。

當(dāng)所有的記憶碎片都完美的吻合在一起合成一個(gè)完整的江敏之，淚水決堤，童年就已經(jīng)被撕裂，被扯破�？赡切┰�經(jīng)刻骨銘心的回憶都隨著時(shí)間融進(jìn)心里成為美好的花紋。

那些失去的東西仿佛是成長(zhǎng)的催化劑，仿佛花開(kāi)�；ㄩ_(kāi)的聲音之所以那么美妙無(wú)比，雖然只是一瞬間，但花骨朵而有太多個(gè)日夜在黑暗中積蓄著力量。

她們以自己的角度觀察世界。

她們也許任性、驕傲甚至有些蠻橫霸道。

但她們同時(shí)寬容、善良、隱忍。

她們是童年孕育的雙面精靈，時(shí)間打磨著她們的棱角，她們從未改變。

童年是一片土壤，那些形形色色的人與事成了養(yǎng)料，她們或安靜或肆意的舒展著身體，她們的歡笑與淚水映射著接下來(lái)的旅程。

而這些歡笑與淚水會(huì)永遠(yuǎn)存在與她們的記憶里，在她們傷心的時(shí)候給予她們慰藉，軟弱的時(shí)候給予她們力量。丁香與江敏之就是彼此的力量。木馬給了丁香希望，它代表了丁香自己，她相信江敏之在那個(gè)她看不見(jiàn)的世界里，和她一起成長(zhǎng)，一起綻放。

——吳雨霏908姑溪初中

第二篇：讀《丁香花開(kāi)的時(shí)候》有感

讀《丁香花開(kāi)的時(shí)候》有感

今天，我讀了一篇文章，名字叫《丁香花開(kāi)的時(shí)候》，讀完了我特別感動(dòng)。作者寫(xiě)他的母親為六個(gè)兒女一生吃盡了了苦頭，自己無(wú)以回報(bào)，甚至母親臨走時(shí)想吃上櫻桃都沒(méi)能如愿，作者很后悔。和他們比起來(lái)我們家算富裕，但和別的同學(xué)比起來(lái)，我們家也是貧窮的，我的母親也像文中的母親一樣，為了我和弟弟，吃盡了苦。我的媽媽甚至小學(xué)都沒(méi)有上完，更別提工作了，她只是個(gè)普普通通的農(nóng)民，為了我們姐弟兩，她每天起早貪黑。她努力的攢錢(qián)，夏天，給我們買(mǎi)短褲，短袖，涼鞋，布鞋??冬天，給我們縫棉襖，棉褲??

有一次，我望著母親的手，不禁流下了眼淚，一道道裂痕，一條條口子，什么時(shí)候變成了這樣，我從未注意到她的手，但看到這一幕時(shí)，我懊悔不已，一種心痛的感覺(jué)涌上心頭。不知多少次，這雙手為我成來(lái)飯菜；也不知多少次，這雙手為我做了那么多，可我竟然從未細(xì)細(xì)撫摸和觀看。母親也是我和弟弟的保護(hù)神，更是我們身邊的一顆大樹(shù)，正是這顆大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；也正是這顆大樹(shù)給我們遮風(fēng)擋涼。她擋住了寒冷，給了我們溫暖，她驅(qū)走了炎熱給了我們涼爽。其實(shí)，我并不認(rèn)為“草原的路有多長(zhǎng)，媽媽多兒女的牽掛和祝福就有多長(zhǎng)”，我倒覺(jué)得母親的牽掛和祝福比草原更長(zhǎng)，比草原更寬廣，永無(wú)盡頭。母親的愛(ài)是無(wú)私的更是偉大的。我不光有位好媽媽?zhuān)�還有位好爸爸，他也是為我和弟弟“日出而作，日入而息”。在我們受傷和委屈時(shí)，總有她寬大的肩膀，在我們失敗的時(shí)候，也總有她親切的話鼓勵(lì)著。

“百善孝為先”，孝是邁向社會(huì)，邁向人生的第一步，也是多少成功人士的秘訣，在他們成功的背后，總有兩個(gè)人默默支持著他們，也有一股力量在支撐著他們，那兩個(gè)人就是他們的父母，那種力量就是父母?jìng)ゴ蟮牧α俊?/p>

所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個(gè)人。也讓我們學(xué)會(huì)回報(bào)吧！回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾阿榮旗復(fù)興小學(xué)五年級(jí):王琦琦

第三篇：丁香花開(kāi),關(guān)于心情的文章

丁香花開(kāi)

又是一個(gè)丁香花開(kāi)的時(shí)節(jié)，浪漫的紫色一簇簇綻放，芳香陣陣襲來(lái)，濃郁的深吸猶醉。徜徉其中，情不自禁地影像定格。

置身于丁香叢中，周身染上了紫色，仿佛也成了搖曳的丁香。猶憐所見(jiàn)，席卷而來(lái)的是繞指柔情。輕嘆喜歡文字的人，總在感傷和懷念之間游弋，眼下花開(kāi)滿(mǎn)簾，卻又掩不住回首遙望，時(shí)光散落的碎影，那些因場(chǎng)景涌現(xiàn)出來(lái)的一段文字，因旋律沉醉的詩(shī)，久久的纏綿在心湖，蔓延在生命的每一個(gè)驛站。

靜賞幼小的花瓣，鵝黃的蕊，引來(lái)蜜蜂翩翩起舞，起起停停，像極了人的一生，一路上走走停停。流年的風(fēng)景閃現(xiàn)，那些鏡里的花，水里的月，成了筆下婉約的永恒。感懷歲月在額角留下的痕，生命的滋味濃淡均滿(mǎn)，歲月的年輪畫(huà)了一圈又一圈，此時(shí)，如何不讓人，心思潮涌，百感萬(wàn)千！

四月，站在紫丁香樹(shù)下，閉目嗅香，清風(fēng)拂過(guò)，簇簇花兒輕柔的滑過(guò)發(fā)絲，陽(yáng)光透過(guò)，跌進(jìn)眼眸的都是紫色，情愿如此。輕捻一枝畫(huà)一個(gè)圓，鎖住被染上花香的心情，盡情的釋放，演化成長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，飄然如風(fēng)。

把一簇丁香放在文字的路口，香郁路過(guò)的人，深情的文字鋪成幽香的小徑，設(shè)桌斟酌，飲一杯淡淡的感傷，擱淺在心底；再飲一杯柔柔的牽念，藏匿于盈袖；讓生命在歲月的留白中文字成為點(diǎn)綴。浪漫是因?yàn)榘�裹在蘢郁的紫丁香里。被花兒微醺的眼里，溢滿(mǎn)晶瑩，真想酣暢淋漓的，原來(lái)竟是這樣的喜歡丁香花！

于是，我用丁香花寫(xiě)詩(shī)，文字里自然的飄出花香。旋律也浸滿(mǎn)了花香。紫色的盛裝出場(chǎng)，浪漫、夢(mèng)幻，謎一般地沉靜。一個(gè)人的舞臺(tái)，有你鋪墊足夠了。

第四篇：面向東方,丁香花開(kāi)

面朝東方，丁香花開(kāi)

——聽(tīng)《中意文化年“大師與經(jīng)典”》音樂(lè)會(huì)有感

南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宋玉華

兒子未曾聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)正規(guī)的交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)我說(shuō)要帶他去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，嘴巴一撇，很不樂(lè)意，“我會(huì)打瞌睡的”。顯然在音樂(lè)課堂上所欣賞的部分交響樂(lè)作品并未深入他心，我汗顏，決意帶他去熏陶一下。華燈初上，同往的同事們來(lái)到了上海東方藝術(shù)中心音樂(lè)廳，201*上海藝術(shù)節(jié)已經(jīng)開(kāi)幕， 世界頂級(jí)的藝術(shù)家所參與的藝術(shù)盛宴在東方藝術(shù)中心演出也頗多，這里吸引了很多的音樂(lè)愛(ài)好者，今晚很多人為了許忠大師而來(lái)，有他親自指揮西貝柳斯的《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》（作品47號(hào)）以及里姆斯基—科薩科夫的《天方夜譚》（作品35號(hào)），在九十分鐘的欣賞時(shí)間里，有的僅是陶醉和贊嘆，使我想起了一句詩(shī)——面朝大海，春暖花(請(qǐng)你關(guān)注：WWwww.weilaioem.com)開(kāi)。融入其中，聽(tīng)音樂(lè)真的有幸福感。此刻，面對(duì)坐落于丁香路上的東方藝術(shù)中心，我想說(shuō)——面朝東方，丁香花開(kāi)。我想采擷無(wú)數(shù)束丁香花，獻(xiàn)給我心中可敬可愛(ài)的人們。

第一束丁香花我想獻(xiàn)給已經(jīng)在天國(guó)的大師們——西貝柳斯和里姆斯基—科薩科夫，因?yàn)樗麄兞艚o世人如此優(yōu)秀的作品，才讓今夜異常的華麗，才讓我們見(jiàn)證了大師的總是經(jīng)典的。對(duì)于西貝柳斯，我還算比較熟悉，八年級(jí)的音樂(lè)教材中有他的一首作品——被稱(chēng)作為芬蘭第二國(guó)歌的交響詩(shī)《芬蘭頌》，這個(gè)偉大的芬蘭民族音樂(lè)家，被稱(chēng)作為芬蘭的名族之魂，可見(jiàn)芬蘭人民對(duì)他的尊崇和愛(ài)戴。而今晚所欣賞的《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，是西貝柳斯的早期作品。他十分熱愛(ài)芬蘭的自然景色和古代詩(shī)人荷馬的文學(xué)史詩(shī)，在這部協(xié)奏曲中，也自然而然地表露了這種感情。音樂(lè)主題熱情奔放，富有濃厚的芬蘭氣息。樂(lè)曲充分發(fā)揮了獨(dú)奏小提琴的演奏技巧和表現(xiàn)力，在樂(lè)隊(duì)部分的寫(xiě)作上也發(fā)揮了交響特色。整個(gè)作品如一幅音畫(huà)，栩栩如生。我想這跟西貝柳斯小時(shí)候跟隨軍醫(yī)的父親，在駐扎的那個(gè)小鎮(zhèn)上所看到北歐奇異的夏夜息息相關(guān)。少年時(shí)代的他流連忘返于北歐神秘的自然風(fēng)景之中，與大自然共語(yǔ)的日日夜夜，在他的記憶中留下了難以抹滅的印象。協(xié)奏曲第一樂(lè)章的主旋律，是獨(dú)奏小提琴演奏出的一個(gè)哀婉和狂想式的主題，第二主題色彩陰暗，繼續(xù)主旋律的悲涼色彩，感覺(jué)非常憂郁。第二樂(lè)章是一個(gè)柔板樂(lè)章，木管樂(lè)器演奏出如嘆息般的樂(lè)聲，小提琴被當(dāng)做人聲化處理，這個(gè)樂(lè)章的旋律線條及其優(yōu)美，對(duì)于小提琴演奏技巧要求也非常高。然后進(jìn)入末樂(lè)章，一首

狂野的舞曲，曾被人稱(chēng)為“北極熊的波蘭舞曲”，獨(dú)奏小提琴的演奏變化無(wú)窮，演奏難度極高，而且一個(gè)高潮緊接一個(gè)高潮，直至結(jié)尾一連串輝煌的向上飛掠的旋律，帶給我們的是一種原始的，野蠻的感性體驗(yàn)。中場(chǎng)休息過(guò)后，里姆斯基科薩科夫的《天方夜譚》也讓我們耳目一新，乍聽(tīng)這首標(biāo)題性組曲的第一樂(lè)章《海洋與辛巴達(dá)的船》，身邊的兒子輕輕嘀咕到：“很像《加勒比海盜》里的音樂(lè)啊！”，確實(shí)，對(duì)于描述大海的樂(lè)章，氣勢(shì)上總是很輝煌。因?yàn)橛辛藰?biāo)題，所以大家的聆聽(tīng)欣賞有了一定的引導(dǎo)性，這一組曲取材于《一千零一夜》的故事，里姆斯基科薩科夫精湛的配器與和聲使得這首組曲夾雜著大海印跡、穿著《天方夜譚》外衣、飄著里姆斯基仿創(chuàng)的阿拉伯風(fēng)格的旋律的主題的作品就這樣問(wèn)世了，里姆斯基科薩科夫也不愧為“強(qiáng)力集團(tuán)”中的鶴立雞群者，這首富于異國(guó)情調(diào)的組曲迷倒了當(dāng)晚無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾。而我個(gè)人比較喜歡第三樂(lè)章——《王子與公主》，婉約流暢的小提琴與整個(gè)樂(lè)隊(duì)的遙相呼應(yīng)，使我沉浸到童年時(shí)代偏愛(ài)的那個(gè)童話故事中，這樣的“小夜曲”讓人浮想聯(lián)翩，總期翼王子與公主能走到一起，而此刻在這樣蕩氣回腸的旋律中，我似乎看到了完美的結(jié)局。

第二束丁香花我想獻(xiàn)給許忠大師以及他的團(tuán)隊(duì)們。許忠大師的光環(huán)太多了，從一個(gè)鋼琴家到一個(gè)指揮家，再到一個(gè)著名藝術(shù)家，或許之中的艱辛只有他自己知道了。而我昨晚見(jiàn)到的許忠大師，只是一個(gè)忠于藝術(shù)的大師。他一絲不茍地用手中的指揮棒指點(diǎn)著整場(chǎng)演出。盡管頭頂上的射燈炙熱不已，九十分鐘里的他站在指揮臺(tái)上用豐富的肢體語(yǔ)言和表情與整個(gè)樂(lè)隊(duì)交流著，眉頭時(shí)而蹙緊、時(shí)而舒展；身體時(shí)而前俯，時(shí)而后仰；時(shí)而輕咬下唇，時(shí)而微閉雙眼。而手中的指揮棒始終流暢地引領(lǐng)著他的整個(gè)樂(lè)隊(duì)，坐在觀眾席側(cè)面的我，有幸看到了許忠大師與樂(lè)隊(duì)隊(duì)友眼神剎那間心領(lǐng)意會(huì)的交流與贊許，淋漓盡致地表述了他心中的音樂(lè)。有這么一個(gè)細(xì)節(jié)，在第一樂(lè)章《海洋與辛巴達(dá)的船》剛進(jìn)入演出時(shí)，首席小提琴吳淑婷獨(dú)奏著引子部分，底下觀眾席中輕微的咳嗽聲使得許忠轉(zhuǎn)過(guò)身，連續(xù)兩次的大師轉(zhuǎn)身，觀眾席上竟然闃靜無(wú)聲，大師的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度也真正讓人折服。

我還想把第三束丁香花獻(xiàn)給小提琴手——張金茹，作為上海音樂(lè)學(xué)院附中的學(xué)生，十六歲的她已經(jīng)有了眾多的桂冠。昨晚的她身著寶藍(lán)色抹胸席地長(zhǎng)裙，挽著一頭長(zhǎng)發(fā)，近四十分鐘的《d小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》在演奏上雖然難度很大，但它需要的不僅僅是小提琴的演奏技巧，更需要的是演奏者怎樣恰如其分地表達(dá)出

北國(guó)芬蘭的那種神秘、傳奇色彩和不屈不撓的民族精神。張金茹用精湛的小提琴技藝、用自己對(duì)樂(lè)曲的理解征服了我們。無(wú)論與樂(lè)隊(duì)的默契合作還是與許忠的眼神交流，她身上或許還有著青澀的痕跡，但是明天的她是一顆冉冉升起的新星。

我還想把丁香花束獻(xiàn)給上海東方交響樂(lè)團(tuán)與意大利國(guó)家青年交響音樂(lè)團(tuán)的隊(duì)員們，因?yàn)樗麄兙�湛的技藝、因�(yàn)樗麄兓ハ嗄�契的配合，因�(yàn)樗麄冃膽压餐�的音�?lè)夢(mèng)想使得我們有了這樣一個(gè)美妙的夜晚。

最后一束丁香花我想獻(xiàn)給我們可愛(ài)的上海觀眾朋友們，昨晚有了他們文明觀賞，使得整晚的演出非常順利，在這越來(lái)越濃的藝術(shù)氛圍里，上海將成為名副其實(shí)的國(guó)際文化大都市。雖然這次演出中有咳嗽小風(fēng)波，雖然有個(gè)別小朋友在觀眾席上手舞足蹈，但這絲毫不影響這臺(tái)高雅藝術(shù)對(duì)我們的深深感染。我們遵循樂(lè)章之間的不鼓掌之禮儀，我們懂得對(duì)于藝術(shù)家的贊嘆——一次又一次的謝幕有著盡是我們對(duì)他們的尊崇和感謝，感謝他們?cè)谶@個(gè)即使沒(méi)有丁香花飄遠(yuǎn)的晚上，讓我們感受到了面朝東方，丁香花開(kāi)，絢爛了這個(gè)美麗的夜晚。

第五篇：《丁香木馬》讀后感

作文500字

我讀了《丁香木馬》這本書(shū)，《丁香木馬》讀后感。我最喜歡的故事是"載歌載舞"。我知道了：在生活中，我們不能排斥和歧視別人的道理。

這個(gè)故事主要講了"我"和小妹跟隨父母來(lái)到了湘西的苗寨生活，我們剛來(lái)到就被一個(gè)少女的舞姿所吸引住。聽(tīng)人家說(shuō)，那個(gè)少女叫金妹，是個(gè)瘋子，人們都排斥她，歧視她。一天，父母到田里干活，天氣很冷"我"和小妹在家里，"我"熟睡在火塘邊。忽然，聽(tīng)見(jiàn)小妹在哭，"我"醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)家里著火了，金妹不惜代價(jià)地把"我"和小妹救出來(lái)了，金妹卻被火燒死了的事。

在生活中，我們真的不應(yīng)該去排斥人，歧視人，要善待別人。

有一個(gè)人，他叫劉偉。他是個(gè)殘疾人，是因10歲時(shí)觸電失去了雙臂�？祻�(fù)以后，他參加了國(guó)家殘疾人的游泳隊(duì)，兩屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中他獲得了很優(yōu)異的成績(jī)，讀后感《《丁香木馬》讀后感》。 他曾經(jīng)放棄了高考，學(xué)習(xí)了鋼琴，出乎人意料的是他沒(méi)了雙臂可以彈出優(yōu)美的鋼琴曲《夢(mèng)想中的婚禮》，他還為劉德華伴奏歌曲等等。他刻苦學(xué)習(xí)鋼琴，練習(xí)游泳。可能一個(gè)健全的人未必可以做得到像劉偉一樣出色。以前，他被人排斥，被人歧視，排斥他不是健全人，歧視他沒(méi)有雙臂�，F(xiàn)在，不知有多少人，崇拜他，想和他交個(gè)朋友。

《丁香木馬》中的"載歌載舞"和我們生活中的例子都讓我明白了：在生活里，不得排斥別人，不能歧視別人的道理。查字典作文

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