第一篇：《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》讀后感

《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》讀后感

《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》是一篇值得學(xué)習(xí)的好文章，文章先從習(xí)慣說起，用淺顯的道理，生動(dòng)的事例，恰當(dāng)?shù)谋扔�，�?zhǔn)確的說明了什么是習(xí)慣及習(xí)慣的力量。讀后使我深受教育。

《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》詳細(xì)分析了習(xí)慣性違章行為產(chǎn)生的原因及由此帶來的危害(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)：www.weilaioem.com)。歸納起來大至分為：一、沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為屬于違章，嫌麻煩，圖省事，得過且過；二、"安全第一"錯(cuò)位；三、員工業(yè)務(wù)能力欠缺；四、責(zé)任監(jiān)管效果欠佳等四個(gè)原因。這些習(xí)慣性違章行為必須引起我們每一個(gè)人的高度警覺，因?yàn)樗�就有可能存在于你我的身邊。如何防止�?xí)慣性違章行為的發(fā)生呢？針對(duì)上面例舉出的各種習(xí)慣性違章行，文章提出了四個(gè)糾正、制止習(xí)慣性違章的方法，這些方法實(shí)用、易懂、明確，針對(duì)性強(qiáng)，可以說是對(duì)癥下藥。值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒。

《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》中的"盲人點(diǎn)燈"例子，其實(shí)就是安全工作"四不傷害"原則中不傷害他人，不被他人傷害的具體表現(xiàn)。道理通俗易懂，生動(dòng)形象。讓人過目難忘。

學(xué)習(xí)了這《以人為本，杜絕習(xí)慣性違章》，讓我想起了在我們生活中經(jīng)常聽到的，很多父母教育孩子的話：記得飯前飯后要洗手，這就是要求孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。我做為一名從事電力工作的員工，從工作那天起就像是那個(gè)什么都不知道的小孩。如果把工作當(dāng)成我們?nèi)松�的一碗飯，工作中的安全生產(chǎn)規(guī)章制度就是我們大腦里不良習(xí)慣的清洗劑。在工作的時(shí)候，作為"父母"的老員工要教育新員工注意"洗手"，同時(shí)新員工也要自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)"洗手"的良好習(xí)慣。新老員工之間互相幫助，相互督促，時(shí)刻不忘叮囑一句"注意安全"。久而久之，就會(huì)形成了"飯前洗手"也就是遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的好習(xí)慣，有了這種遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣，事故自然會(huì)遠(yuǎn)離我們。

第二篇：杜絕習(xí)慣性違章體會(huì)

新春伊始，萬(wàn)象更新，度過短暫的春節(jié)假期，機(jī)器轟鳴，人來車往的勞作場(chǎng)面映入我們的眼簾，到處都是忙碌工作的人們，生產(chǎn)漸漸轉(zhuǎn)入正常。進(jìn)入三月份，nobs車間卻發(fā)生了次鈉分解的事故，雖然，沒有傷及人員，但也是在新春祥和的氛圍里發(fā)出了一個(gè)令人尷尬的音符。

為何次鈉分解的事故會(huì)再次發(fā)生呢？難道是公司上下不重視安全生產(chǎn)嗎？還是對(duì)相關(guān)責(zé)任人沒有進(jìn)行處罰呢？不，這些都不是！那為什么事隔一年后，又再次發(fā)生同樣的事故呢？我想大概是習(xí)慣性違章惹的禍吧！分析原因，不外乎以下幾點(diǎn)：首先從操作者層面來看，一是不自覺地在違章，二是明知違章卻心知僥幸心里而違章。其次從管理者的層面講，因生產(chǎn)任務(wù)緊張，造成重生產(chǎn)輕安全，名為平安無(wú)事，實(shí)則有不可測(cè)之憂，一片大好形勢(shì)，掩蓋住一些問題和矛盾。

那么，在生產(chǎn)任務(wù)日益緊張的工作氛圍里，我們?nèi)绾文茏龅焦?jié)快好省的進(jìn)行生產(chǎn)，又能杜絕違章作業(yè)呢？

首先，對(duì)于不自覺而習(xí)慣性違章者，公司應(yīng)加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能。使其明白自己的每一個(gè)操作動(dòng)作，不僅要對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)，更要對(duì)同事的安全負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱拇笠鉃樽约汉图胰恕⒁约巴�事造成終身的痛苦。因我們的生產(chǎn)原料大多屬于有毒、有害、易燃、易爆的危險(xiǎn)化學(xué)品，在操作中稍有不慎便可能發(fā)生意外。由于生產(chǎn)工藝的復(fù)雜性，若我們對(duì)原材料、產(chǎn)品的物化性質(zhì)不了解，對(duì)生產(chǎn)操作規(guī)程、崗位安全操作要點(diǎn)不能熟知詳會(huì)，準(zhǔn)確的按照要求去操作。那么，從而違章作業(yè)進(jìn)而發(fā)生事故便成為必然。

再是，對(duì)心存僥幸心里者，公司更要加強(qiáng)教育，督促其提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，使其在崗位操作中能夠不折不扣的執(zhí)行相關(guān)的規(guī)程與要求，確保生產(chǎn)必須安全，安全才能生產(chǎn)的思想在其腦海里扎下根。因?yàn)橐淮蚊半U(xiǎn)違章作業(yè)，便可能發(fā)生重大的事故。一次巡檢不及時(shí)，便發(fā)生物料的損失，設(shè)備的損壞。一次不經(jīng)心的操作失誤，便發(fā)生機(jī)毀人傷的悲劇……一次次的事故的發(fā)生都在驗(yàn)證著著名安全專家海因里希的理論1:29:300法則，即每發(fā)生330起違章操作便可能發(fā)生29起小事故，發(fā)生一起嚴(yán)重事故。

更重要的是，作為一線操作工的我們，僥幸心理要不得，習(xí)慣性違章更是要不得。因?yàn)槲覀兠课徊僮鞴�，要時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)復(fù)雜的工藝、繁復(fù)的操作、物料多變的危險(xiǎn)場(chǎng)面，只要我們對(duì)待工作存有敬重之心，才能小心翼翼的去操作；只要我們對(duì)待操作具有謹(jǐn)慎認(rèn)真的精神，就能用積極主動(dòng)的態(tài)度去防微杜漸，把安全為天的理念作為自己的操作指南，才能一心一意的執(zhí)行好安全規(guī)程，成為真正的安全生產(chǎn)上的優(yōu)秀員工。

對(duì)管理者來說：安全生產(chǎn)重在落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，平常的工作中就要細(xì)查隱患，重抓苗頭，防漸杜微，將影響安全生產(chǎn)的因素消滅在萌芽狀態(tài)：將影響安全生產(chǎn)的行為及時(shí)的指正，促其整改：將影響安全生產(chǎn)的人，發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)一個(gè)，對(duì)于批評(píng)教育不改者，給其嚴(yán)厲的處罰，給其一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

全員上下，齊抓共管，把杜絕習(xí)慣性違章行為作為我們的一個(gè)重點(diǎn)工作來抓，從而發(fā)生確保安全生產(chǎn)，我們才能讓安全生產(chǎn)對(duì)習(xí)慣性違章說“不”……

我相信，在公司及車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在廣大職工的安全意識(shí)不斷的提升中，工作熱情會(huì)進(jìn)一步高漲，把安全生產(chǎn)放在第一位。立足自己的工作實(shí)際，從自我做起，從自己的每一個(gè)操作環(huán)節(jié)做起，在思想上根除違章意識(shí)，在行動(dòng)中才能杜絕違章行為的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)每一刻。我們的單化這艘航母永遠(yuǎn)航行在安全的海洋里，迎風(fēng)劈浪，勇往直前……

第三篇：杜絕習(xí)慣性違章(hse)

杜絕習(xí)慣性違章 幸福生活每一天

作者：忠 言文章來源：安全文化網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：

3006更新時(shí)間：201*-4-14

曾看到過這樣一組數(shù)據(jù)，201*年全國(guó)事故發(fā)生總量50萬(wàn)起，平均每天1387起，平均每天因事故造成死亡278人，多么觸目驚心的數(shù)字呀！每發(fā)生一起事故都會(huì)給國(guó)家和企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)上的重大損失，給受害者親屬留下難以彌合的創(chuàng)傷。安全生產(chǎn)年年提，但安全事故天天有，雖然各行各業(yè)都有完善的安全規(guī)章制度，為什么就不能有效地制止安全事故的發(fā)生呢？究其原因，很多安全事故的發(fā)生，都與責(zé)任不明確、措施不落實(shí)、監(jiān)督不到位、執(zhí)法不嚴(yán)格有直接關(guān)系。人們總是在事故發(fā)生之后、在付出生命的代價(jià)后才突擊行動(dòng)進(jìn)行查禁，但這種“亡羊才補(bǔ)牢”的舉措又有何意義。分析發(fā)生的事故，有許多是由于“習(xí)慣性”的行為而造成的，這種行為我們叫做“習(xí)慣性違章”。習(xí)慣性違章產(chǎn)生的原因，就是一些人對(duì)安全認(rèn)識(shí)不深，凡事存在僥幸心理，錯(cuò)誤地認(rèn)為習(xí)慣性違章不算啥，殊不知這種細(xì)小的違章行為卻埋下了安全事故的苗頭，成為災(zāi)難發(fā)生的根源。

這不禁使我想起一個(gè)“笑話”，從前有一個(gè)小和尚學(xué)剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上進(jìn)行練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完后，就將剃刀隨手插在冬瓜上，久之養(yǎng)成隨手插刀的習(xí)慣。學(xué)成后在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上，也就是這種習(xí)慣性的動(dòng)作要了老和尚的命。在我們的日常工作和生活中發(fā)生的很多事故都與習(xí)慣性的行為有關(guān)，201*年我廠曾發(fā)生過一起嚴(yán)重的安全事故，一位老員工平時(shí)愛趿拉鞋，就在一次上機(jī)查看的時(shí)候，腳底不把滑，整個(gè)人掉入正在運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌器內(nèi)，造成終身殘廢。還有最近發(fā)生的人員隨手丟掉吸過的煙蒂導(dǎo)致著火，視交通規(guī)則為兒戲“引來”傷身之禍，這都是由于一些習(xí)慣性行為而造成的。我在一篇文章中看到了杜邦員工行為的理念，他們要求員工：鉛筆不得筆尖朝上插放，以防傷人；不要大聲喧嘩，以防引起別人緊張；過馬路必須走斑馬線，否則醫(yī)藥費(fèi)不予報(bào)銷；騎車時(shí)不得聽“隨身聽”；打開的抽屜必須及時(shí)關(guān)閉，以防人員碰撞；上下樓梯，請(qǐng)用扶手等等。在杜邦看來，一切事故都是可以避免的。他們這樣分析：每100個(gè)疏忽或失誤，會(huì)有一個(gè)造成事故，每100個(gè)事故中，就會(huì)有一個(gè)是惡性的。我認(rèn)為要在日常的生產(chǎn)中避免事故的發(fā)生，凡事要注重從“小”處著手，萬(wàn)事必須突出一個(gè)“細(xì)”字，結(jié)合我們的實(shí)際工作，就是把公司的各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化到班組、個(gè)人；把日常的檢查細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)員工的行為；要求我們的各級(jí)管理人員能深入下去，從細(xì)微處著手，盡職盡責(zé)去抓、去管、去落實(shí)。抓安全沒有什么高招可言，唯有嚴(yán)格制度、落實(shí)責(zé)任、細(xì)化管理、常抓不懈才是解決問題的真正出路，只有人人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能從根本上杜絕事故的發(fā)生。

安全，一個(gè)老生常談而又重中之重的話題，它凝聚著企業(yè)的效益和千家萬(wàn)戶的幸福。安全警鐘的長(zhǎng)鳴時(shí)刻敲打我們麻痹的思想，通過經(jīng)�？吹健⒙牭降囊虬踩�事故帶來的災(zāi)難，讓

我們更深刻地理解到“安全第一”的含義。讓我們每天走上生產(chǎn)崗位時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作，時(shí)時(shí)刻刻按照規(guī)章辦事，杜絕習(xí)慣性違章，做到每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都安全。讓我們高高興興上班來，平平安安回家去，牢記安全，珍惜生命，幸福生活每一天。

(安全文化網(wǎng))

本桶短板原理與安全生產(chǎn)

作者：安全文化網(wǎng)文章來源：安全文化網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)： 327更新時(shí)間：201*-4-30

現(xiàn)代管理學(xué)中的“木桶短板原理”告訴我們，一只木桶的最大容量，不是由圍成木桶的最長(zhǎng)木板或平均長(zhǎng)度決定的，而是由最短的那一塊木板決定的。要最大限度地發(fā)揮木桶的效用，就必須著力解決好“短木板”的補(bǔ)短問題。

同樣的道理，企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須注意最薄弱的地方。一次不經(jīng)意的違章，一個(gè)小小的隱患，都可以釀成重大生產(chǎn)事故。安全生產(chǎn)工作中要牢固樹立安全生產(chǎn)無(wú)小事的理念，把工作的重點(diǎn)放在“短木板”上，注意查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，注意從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，從點(diǎn)滴工作入手，從小事做起，抓大不放小，抓小以促大，堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效安全。

因此，在日常安全管理工作中，要重視抓好思想建設(shè)，對(duì)不重視安全生產(chǎn)工作或帶著思想包袱上崗的職工，要及時(shí)做好思想教育和引導(dǎo)工作，提高其認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定其情緒，筑牢安全生產(chǎn)的思想防線。要重視抓好作風(fēng)建設(shè)，對(duì)“三違”現(xiàn)象和行為要及時(shí)制止糾正，筑牢安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)防線。要重視抓好能力建設(shè)，對(duì)技術(shù)技能差的職工，要重點(diǎn)補(bǔ)課，以筑牢班組安全生產(chǎn)的技術(shù)能力防線。要重視抓好設(shè)備和工藝流程的硬件建設(shè)，對(duì)跑冒滴漏現(xiàn)象和隱患，要果斷地在第一時(shí)間內(nèi)徹底解決，筑牢安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)防線。要加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)，對(duì)職工的安全工作表現(xiàn)，定期進(jìn)行檢查考核，對(duì)表現(xiàn)突出的要及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)生事故的要嚴(yán)肅追究責(zé)任，做到不回避，不手軟，不搞下不為例，筑牢安全生產(chǎn)的制度防線。

思想、紀(jì)律、能力、設(shè)施等方面的“短木板”現(xiàn)象，雖然只表現(xiàn)在個(gè)別人、個(gè)別時(shí)間和個(gè)別地方，且?guī)в信既恍裕�但它們的存在直接影響到企業(yè)的整體安全工作水平。對(duì)這樣的“短木板”，能修補(bǔ)的要立即修補(bǔ)；不能修補(bǔ)的，必須果斷更新。只有如此，才會(huì)促使“短木板”變長(zhǎng)，使“木桶”的“存水量”達(dá)到最大值，將安全生產(chǎn)提高到新水平。

第四篇：如何杜絕習(xí)慣性違章

如何杜絕因人員習(xí)慣性違章而造成的事故成為安全生產(chǎn)工作的一個(gè)永恒主題，筆者通過收集事故快報(bào)以及自己日常從事安全監(jiān)察過程的一些感悟，對(duì)人員習(xí)慣性違章的心理分析和預(yù)防對(duì)策的一些想法介紹出來，謹(jǐn)供大家共同探討。

一、習(xí)慣性違章原因分析

現(xiàn)代安全管理理論認(rèn)為：人的習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動(dòng)機(jī)是由三個(gè)因素決定影響的：一是：行為者對(duì)違章行為追求的程度，即行為者對(duì)行為后果的期望程度。體現(xiàn)為行為者對(duì)行為后果價(jià)值的判斷。行為后果對(duì)行為者的價(jià)值越大，行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈。結(jié)合日常參加班組安全活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我認(rèn)為行為者違章時(shí)存在有以下違章心理。

（一）僥幸心理

作業(yè)人員在工作過程中，有時(shí)存在僥幸心理。認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行太過于煩瑣或機(jī)械，未嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行或執(zhí)行沒有完全到位，不是違章行為。況且認(rèn)為即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會(huì)造成事故。（二）惰性心理

惰性心理也稱為“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。

a.干活圖省事，嫌麻煩。

b.節(jié)省時(shí)間，得過且過。

（三）逐利心理

企業(yè)制定獎(jiǎng)勤罰懶制度是為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但是個(gè)別作業(yè)人員（特別是在記件、計(jì)量工作中）為了追求高額記件工資、高額獎(jiǎng)金以及自我表現(xiàn)欲望等原因，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，盲目加快操作進(jìn)度，而不是科學(xué)的改進(jìn)操作程序。

二是：行為者對(duì)自己行為能力過高的估計(jì)。行為者的個(gè)人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗(yàn)越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往將規(guī)章制度拋在腦后。近年來發(fā)生的一系列人員誤操作事故快報(bào)中，不少就是班組長(zhǎng)、技術(shù)員等主要業(yè)務(wù)骨干人員違章違紀(jì)造成的。分析違章者的違章心理有以下幾種情況。

（一）逞能心理

作業(yè)人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，不是憑借安全生產(chǎn)工作規(guī)程而是靠想當(dāng)然，自以為是，盲目操作。還有部分作業(yè)人員自以為技術(shù)高人一等，按規(guī)定作業(yè)前應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)設(shè)備，但是自己認(rèn)為熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和系統(tǒng)，逞能蠻干，憑印象行事，往往出現(xiàn)違章操作、誤操作或誤調(diào)度，造成事故。

（二）麻痹心理

麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。

a.盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過硬，保準(zhǔn)出不了問題。（以老同仁居多）b.認(rèn)為“違章”是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無(wú)問題。我行我素

（三）幫忙心理

在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作中，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情，例如開關(guān)推不到位、刀閘拉不動(dòng)等現(xiàn)象，操作者常常請(qǐng)同事幫忙，幫忙者往往障于情面或表現(xiàn)欲望，但是在不了解設(shè)備情況下，如果盲目幫忙去操作，極容易造成事故。

（四）冒險(xiǎn)心理

在生產(chǎn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的條件較為惡劣的情況，如果嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程制度執(zhí)行確實(shí)有困難，我們的作業(yè)人員不是針對(duì)實(shí)際情況，采取必要的安全措施，而是往往冒險(xiǎn)去工作。冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。

a.理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。

b.非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。

（五）無(wú)所謂心理

表現(xiàn)為尊章或違章心不在焉，滿不在乎。

a.是本人根本沒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。

b.是對(duì)安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。c.認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活。

三是：安全場(chǎng)（氛圍）對(duì)個(gè)體的影響。任何違章行為者都不是孤立的一個(gè)人存在，都是與集體或班組緊密相聯(lián)的，這種外界因素對(duì)行為者的直接或間接的影響是巨大的。下面具體分析一下安全場(chǎng)（氛圍）對(duì)違章者心理的影響。

（一）從眾心理

當(dāng)一個(gè)班組的班長(zhǎng)或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會(huì)對(duì)違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會(huì)對(duì)班組其他同志起到潛移默化的作用，即看見別人能違章違紀(jì)沒出事，自己常常也跟著別人違章違紀(jì)。

（二）盲從心理

電力企業(yè)的培訓(xùn)制度，一般都是徒弟與師傅簽定師徒合同，由于師傅帶徒弟過程中，將一些習(xí)慣性違章行為也傳授給徒弟，然而徒弟如果不加辯識(shí)，全盤接受，不僅成為習(xí)慣性違章行為的傳播者，同時(shí)極可能成為因違章造成事故的責(zé)任者或受害者。

（三）好奇心理

生產(chǎn)工作過程中，當(dāng)運(yùn)用一些新設(shè)備、新裝備等平日難得一見的情況時(shí)，出于好奇心理（嚴(yán)格講是一種求知欲望），作業(yè)人員往往會(huì)自己動(dòng)手實(shí)踐一番，由于行為者對(duì)設(shè)備情況不熟悉、不了解，在這種情況下，極容易發(fā)生意外事故。

（四）技術(shù)不熟練

對(duì)突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。

無(wú)法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。

四、物的不安全因素，前面著重對(duì)違章人員的行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行了分析，然而在實(shí)際工作中，有部分是由于外界條件的影響或限制，導(dǎo)致直接誘發(fā)職工違章行為的發(fā)生。在此次調(diào)研過程中，職工對(duì)此反映特別強(qiáng)烈，作為管理技術(shù)人員不能忽視該影響因素對(duì)人員的影響作用。

1、人機(jī)界面設(shè)計(jì)不合理

作業(yè)人員使用的工器具，由于人機(jī)界面設(shè)計(jì)不適應(yīng)操作安全、高效、方便、宜人等要求是引發(fā)人員違章操作的一個(gè)重要原因，在我國(guó)目前生產(chǎn)安全工器具的企業(yè)尚未全面實(shí)行產(chǎn)品安全質(zhì)量認(rèn)證制度，生產(chǎn)產(chǎn)品的企業(yè)對(duì)安全工器具人機(jī)界面是否適應(yīng)操作需要的考慮很少，職工在使用過程中感到別扭難受，導(dǎo)致職工不愿意佩帶或使用安全工器具。例如個(gè)別企業(yè)生產(chǎn)的安全帽，不具備透氣功能，在炎熱的氣候下，職工佩帶此類安全帽在野外露天作業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。

2、作業(yè)環(huán)境不適

作業(yè)環(huán)境不適應(yīng)工人操作也是引發(fā)違章違紀(jì)操作的一個(gè)重要原因，例如工作現(xiàn)場(chǎng)的噪音、高溫、高濕度、臭氣等使人難以忍受，導(dǎo)致工人急于避開那個(gè)環(huán)境。或者作業(yè)面空間過于窄小，難以按規(guī)程作業(yè)等。正是由于存在這些原因，一方面容易導(dǎo)致工作質(zhì)量無(wú)法保證，另一方面就易引發(fā)職工違章違紀(jì)冒險(xiǎn)作業(yè)等。對(duì)此管理技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)具體實(shí)際，并按照科學(xué)性和合理性原則進(jìn)行制定具體施工措施和方案。

第五篇：杜絕習(xí)慣性違章

杜絕習(xí)慣性違章

{ 摘要】違章是企業(yè)安全的一大禍害 , 而習(xí)慣性違章又是違章作業(yè)中的 " 頑癥 " 。在天然氣這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn) 行業(yè)里面 , 違章作業(yè)更是事故的導(dǎo)火索 ; 因此 , 要有效地預(yù)防事故 , 就必須反違章 , 特別是要反習(xí)慣性違章。

【主題詞】習(xí)慣性違章 管理性違

章 作業(yè)性違章

一、什么叫習(xí)慣性違章

有這樣一個(gè)故事 , 從前有一個(gè)小和尚出家后 , 開始學(xué)剃頭 , 老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí) , 小和尚每次練習(xí)完剃頭后 , 將剃刀隨手插在冬瓜上 , 后來在給老和尚剃頭時(shí) , 也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。這個(gè)故事告訴我們 , 習(xí)慣性的壞行為危害甚大 , 故事當(dāng)中的小和尚雖說違章害人 , 但是 , 老和尚更是要負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 , 因?yàn)樗麑?duì)小和尚的行為置之不理 , 不予及時(shí)制止 , 結(jié)果造成悲劇的發(fā)生 , 斷送了自己的生 命。同樣在我們天然氣行業(yè)的安全工作中 , 何嘗不是這樣 ? 今天 , 天然氣行業(yè)中發(fā)生的各種事故 , 從多年的統(tǒng)計(jì)分析得知 ,70% 以上的事故都是由違章作業(yè)、違章指揮、違章操作造成的。因此 , 習(xí)慣違章堅(jiān)決要不得 , 而且 , 還要養(yǎng)成一個(gè)遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。

以往 , 一談到習(xí)慣性違章 , 勢(shì)必就會(huì)與操作人員聯(lián)系在一起。其實(shí) , 習(xí)慣性違章并不是操作工人的 " 專 利 " 。習(xí)慣性違章應(yīng)包括操作人員和管理人員兩個(gè)層次的違章。我們?cè)诜戳?xí)慣性二違 ( 違章作業(yè)、違章指揮 ) 的活動(dòng)中 , 把注意力集中在操作者身上 , 而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的管理性違章不夠注意。殊不知 , 領(lǐng)導(dǎo)的管理性違章與 操作者作業(yè)性違章 , 有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。它們相互滲透 , 相互影響、相互作用 , 由此而產(chǎn)生的合力 , 使習(xí)慣 性違章變得十分頑固 , 要想認(rèn)真治理 , 必須對(duì)操作者的作業(yè)性違章和領(lǐng)導(dǎo)層管理性違章同時(shí)治理 o 只有消除 領(lǐng)導(dǎo)層的管理性違章 , 操作者的作業(yè)性違章才能得到有效地控

制。

二、習(xí)慣性違章的形式及特性

(-) 、表現(xiàn)形式 安全事故的發(fā)生是由多方面因素造成的 , 既有人、物的原因 , 也有管理、環(huán)境的原因 , 但其中最主要的是 人的因素 , 其重要的表現(xiàn)形式之一就是習(xí)慣性違章作業(yè)。操作人員習(xí)慣性違章的主要表現(xiàn)形式有 :

即形1. 不懂裝懂型。對(duì)所從事崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程不認(rèn)真學(xué)習(xí) , 一知半解 , 不求甚解 , 把以往形成的習(xí)慣當(dāng)成了工作經(jīng)驗(yàn) , 意識(shí)不到自己所犯的錯(cuò)誤 , 甚至以說傳說告訴別人 , 讓他人也跟著違章 , 長(zhǎng)此以往

成了習(xí)慣性違章。

2. 明知故犯型。安全規(guī)程講得頭頭是道 , 只是在行動(dòng)上卻對(duì)不上號(hào) , 明知自己的做法違章 , 可為了圖省

3. 膽大冒險(xiǎn)型。這種人曲解了一不怕苦 , 二不怕死的精神 , 信奉所謂 " 膽小不得將軍做 " 事 , 怕麻煩 , 依然我行我素 , 堅(jiān)持不良習(xí)慣 , 還美其名日靈活運(yùn)用 , 造成人為違章。 、 " 只要敢闖

沒 有過不去的火焰山 " 等理念 , 把違章行為當(dāng)成是個(gè)人英雄主義 , 別人不敢干的他敢干。這種隨心所欲的嚴(yán)重 違反安全規(guī)程的作業(yè)極易造成事故。

4. 盲目從眾型。在生產(chǎn)操作過程中明知有違章行為 , 但認(rèn)為法不責(zé)眾 , 別人都這樣干沒有出事 ,

5. 心存僥幸型。違章操作是容易造成事故的 , 然而有些人卻認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn) , 事事存在僥幸心理 , 認(rèn)為 不是每個(gè)人、每次違章作業(yè)就一定要出事故 , 自己腦袋瓜子靈 , 反應(yīng)快 , 該投機(jī)時(shí)便技機(jī) , 該取巧時(shí)就取巧 , 即 使有事也不會(huì)正好落在自己身上。 我隨大流也不會(huì)出事 , 意識(shí)不到安全隱患和危險(xiǎn)的存在。

6. 不拘小節(jié)型。干什么工作都馬馬虎虎 , 粗心大意 , 不修邊幅 , 不拘小節(jié) , 習(xí)慣成自然 , 對(duì)待安全生產(chǎn)當(dāng) 然也不例外。這種人對(duì)所從事的工作環(huán)境檢查不認(rèn)真 , 干起活來漫不經(jīng)心 , 殊不知一旦某種條件具備便會(huì)導(dǎo) 致事故的發(fā)生。

7. 急功近利型。有一些人進(jìn)入工作地點(diǎn)后 , 不管三七二十一拿起家伙就干 , 什么采取措施 , 什么防范在 8. 得過且過型。這種人整天稀里糊涂混日子 , 無(wú)所用心 , 得過且過 , 什么安全、隱患全不放在心上 , 今先 , 有那些工夫我的任務(wù)早完成了 , 再說干那些沒指標(biāo)沒效益的事兒誰(shuí)給發(fā)獎(jiǎng)金 ? 天能過得去就不管明天 , 這一班能過得去就不問下一班 , 把生產(chǎn)任務(wù)完成就心滿意足了。

在日常施工現(xiàn)場(chǎng)過程中 , 發(fā)生在管理層違章也很普遍 , 經(jīng)梳理歸納如下 :

1 、檢查施工時(shí) , 不同時(shí)檢查安全。

2 、發(fā)現(xiàn)操作者違章時(shí)不及時(shí)糾正 , 熟視無(wú)睹。

3 、組織施工時(shí)沒有把安全防護(hù)考慮進(jìn)去 , 更說不上 " 五同時(shí) " 。

4 、對(duì)安全專職人員和安全工作不夠支持 , 一旦安全員稍嚴(yán)一點(diǎn) , 隨時(shí)下崗換人 , 隨意性很強(qiáng) , 安技人員隊(duì)伍不穩(wěn)定。

5 、當(dāng)施工進(jìn)度與安全管理發(fā)生矛盾時(shí) , 往往不能堅(jiān)持 " 安全第一 "0

6 、安全防護(hù)與施工進(jìn)度不同步 , 往往是安全防護(hù)工作 " 滯后 "

7 、安全技術(shù)交底不認(rèn)真 , 更說不上針對(duì)性安全交底。

8 、安全教育不及時(shí) , 安全活動(dòng)不開展 , 培訓(xùn)不進(jìn)行 , 未執(zhí)行先培訓(xùn)后上崗的原則。

9 、安全防護(hù)費(fèi)用投入不及時(shí) , 器具配備不全 , 防護(hù)不到位 , 總想節(jié)省再節(jié)省。

10 、對(duì)安全管理沒有長(zhǎng)期打算 , 更沒有安全管理目標(biāo)及針對(duì)性措施。

11 、不重視安全技術(shù)、措施、設(shè)備在施工現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)作用。

12 、在施工組織設(shè)計(jì)中 , 對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)設(shè)施未進(jìn)行專項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)。

13 、施工過程中安全意識(shí)淡薄 , 對(duì)事故危險(xiǎn)性預(yù)測(cè)不夠。

14 、未執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制 , 特別對(duì)自身的安全責(zé)任認(rèn)識(shí)不清 , 責(zé)任制未得到真正的落實(shí)。

15 、對(duì)安全工作不能持之以恒 , 管理隨意 , 隨風(fēng)倒 , 不是處處事事講安全 , 而是制度貼在墻上 , 規(guī)程說在嘴上 , 未真正落實(shí)在行動(dòng)上 , 出現(xiàn)了 " 檢查打馬虎眼 , 出了事故傻了眼 " 的現(xiàn)象。 。

16 、安全紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán) , 處罰力度不夠 , 有章不循 , 違章處罰不嚴(yán)。

17 、對(duì)事故隱患整改不及時(shí) , 未按 " 定人、定時(shí)、定措施 " 整改 , 而是拖延甚至借故搪塞。

18 、對(duì)快要竣工的各種作業(yè) , 安全防護(hù)工作不夠重視 , 總認(rèn)為主體已經(jīng)完了 , 安全管理工作可 " 刀槍入庫(kù)、馬放南山 ", 現(xiàn)場(chǎng)安全管理混亂 , 無(wú)人問津。

( 二 ) 特性

習(xí)慣性違章具有一定的頑固性。由于習(xí)慣性違章是由一定的心理支配的 , 是一種習(xí)慣的動(dòng)作方式 , 因而

它具有一定的頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)。支配習(xí)慣性違章行為的心理不改變 , 習(xí)慣性動(dòng)作方式不糾正 , 習(xí)慣性 違章行為就會(huì)反復(fù)發(fā)作 , 直到行為人受到事故的懲罰時(shí)才會(huì)引起人們足夠的重視。

習(xí)慣性違章具有一定的潛在性。一些習(xí)慣性違章行為往往是習(xí)慣成自然的結(jié)果。如集氣站 " 禁止吸 煙 ", 但有些員工對(duì) " 禁止吸煙 " 等行為潛在著的不安全的因素不以為然 , 一旦出了事故才追悔莫及。

習(xí)慣性違章具有一定的感染性。一些員工的不良習(xí)慣行為方式 , 不僅對(duì)其本人的安全生產(chǎn)有影響 , 同時(shí) 對(duì)身邊的員工也有影響。按照安全規(guī)程的規(guī)定 , 這是絕對(duì)不允許的 , 遇到這種情況如不及時(shí)加以制止 , 其他 員工很容易效仿。尤其是一些新上崗的員工 , 不知道違章的后果 , 看到班站上的老員工這樣干 , 自己也盲目 跟著學(xué) , 極易形成習(xí)慣性違章行為。

習(xí)慣性違章還具有一定的排他性。有些習(xí)慣性違章的員工 , 對(duì)安全規(guī)程根本學(xué)不進(jìn)去也不遵守 , 總認(rèn)為 很安全、自己的習(xí)慣方式 " 管用 ", 而安全規(guī)程是可有可無(wú)的東西 , 其結(jié)果必然是嚴(yán)重地妨礙著安全規(guī)程、安 全制度的貫徹執(zhí)行 , 危及安全生產(chǎn)。

三、習(xí)慣性違章的原因

習(xí)慣性違章看似平常 , 也有一定的原因 , 從歷史原因來看 , 企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)程、操作制度的制定有一個(gè) 循序漸進(jìn)的過程。許多制度規(guī)定都是從血的教訓(xùn)中總結(jié)出來的 , 對(duì)于當(dāng)事人來說教訓(xùn)是深刻的。然而由于種 種原因 , 大多數(shù)后來人對(duì)所發(fā)生的事故原因分析不清 , 對(duì) " 四不放過 " 原則理解不夠透徹 , 對(duì)習(xí)慣性違章的 危害認(rèn)識(shí)不足 , 認(rèn)為安全規(guī)程中所規(guī)定的是屬于教條的東西 , 對(duì)自己在實(shí)際工作中沒有實(shí)際意義 , 因而遵守 和執(zhí)行起來不夠認(rèn)真與規(guī)范。

從社會(huì)原因分析 , 一些員工在特定的社會(huì)環(huán)境里養(yǎng)成的諸如自由散漫等不良習(xí)慣 , 也是產(chǎn)生習(xí)慣性違 章的一個(gè)因素。同時(shí)一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象之所以反復(fù)出現(xiàn) , 是上行下效或者師授徒仿的效果。

從心理原因來看 , 舊體制的干擾是形成習(xí)慣性違章的重要原因。因?yàn)檫@些老的做法 , 經(jīng)過長(zhǎng)期的勞作已 操作自如。要掌握新的操作方法和工藝 , 就必須排除老做法的干擾。而在這新舊交替過程中很容易使人離開 新的軌道而步入舊轍 , 即導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為。

總之 , 形成習(xí)慣性違章的原因十分復(fù)雜。某一種習(xí)慣性違章行為 , 都有其特殊的成因 , 不能一概而論。只 有對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析 , 才能弄清楚習(xí)慣性違章的癥結(jié)所在。

四、習(xí)慣性違章的危害性

習(xí)慣性違章是事故的前奏 , 事故往往是習(xí)慣性違章的結(jié)果。但是由于習(xí)慣性違章不一定每次都造成事 故 ,

況且 , 造成事故也不一定造成死亡事故 , 因而這種帶有守舊傳統(tǒng)和僥幸心理的習(xí)慣性違章行為有時(shí)會(huì)給違 章者帶來超常的臨時(shí)效益 , 如省時(shí)省力 , 省事省工。所以 , 習(xí)慣性違章很有市場(chǎng)。事故統(tǒng)計(jì)表明 :90% 左右的傷害 事故都是由于習(xí)慣性違章造成的。如作業(yè)三區(qū)自 1997 年以來發(fā)生大小安全事故共 16 起 , 基本上都是因?yàn)?習(xí)慣性違章造成的。

我們企業(yè)的職工 , 從學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)程時(shí) , 就清楚怎樣做 , 不該怎樣做 , 而有些人 , 在工作時(shí) , 為了貪圖方便 , 自行隨意簡(jiǎn)化 , 本來該履行的措施不履行、須遵守的規(guī)定不遵守 , 要掌握的技術(shù)不掌握 , 存著 僥幸心理 , 憑著經(jīng)驗(yàn) , 一意孤行 , 覺得這樣干也沒有什么事情。孰不知 , 不怕一萬(wàn) , 就怕萬(wàn)一 , 在你違章的背后 可能就是事故的開始。

" 事故不難防 , 重在不違章 " 。有些違章 , 從漫長(zhǎng)的歲月延續(xù) , 逐步已形成了 " 習(xí)慣 ", 而這些 " 習(xí)慣 " 是 安全管理工作的大敵 , 是造成各類刑事故的禍根。這一點(diǎn) , 已成為人們的共識(shí)。各類事故的發(fā)生 , 經(jīng)分析 70% 以上是由于操作者本人違章作業(yè)釀成的。誠(chéng)然 , 誰(shuí)也不想發(fā)生事故 , 自己不甘愿受其痛苦。一旦發(fā)生了事故 , 家屬與親友也全都擔(dān)心難過、受罪。

安全工作中 , 身為領(lǐng)導(dǎo) , 身為班站長(zhǎng) , 帶頭嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度 , 尤為重要 , 這樣才能督促其他人遵 守 , 如果當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的都得過且過 , 勢(shì)必會(huì)影響一大片人。我們企業(yè)當(dāng)中 , 恰恰有一些領(lǐng)導(dǎo) , 只重視效率 , 對(duì)作業(yè) 中出現(xiàn)的違章行為 , 視而不見 , 結(jié)果使大家、企業(yè)的利益蒙受嚴(yán)重?fù)p失 , 有句話說得好 :" 寧可只聽到罵聲 , 不 要聽見哭聲 " 。

五、如何杜絕習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章具有頑固性、潛在性、普遍性、盲目性、歷史繼承性等特點(diǎn) , 因而反習(xí)慣性違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期而 又艱巨的任務(wù)。反習(xí)慣性違章關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) , 重點(diǎn)在基層班組 , 前提在積極預(yù)防。應(yīng)堅(jiān)持重獎(jiǎng)重罰 , 加強(qiáng)教 育培訓(xùn)和宣傳力度 , 尤其要加強(qiáng)對(duì)容易發(fā)生習(xí)慣性違章的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合的重點(diǎn)防范。習(xí)慣性違章的思想根源 為麻痹大意、僥幸心理、自以為是、求快圖省事、紀(jì)律觀念淡薄和片面追求效率。習(xí)慣性違章主要發(fā)生在以下時(shí)機(jī)和場(chǎng)合 :

1 、企業(yè)安全管理松懈、制度不嚴(yán)的時(shí)候 ;

2 、某些特殊時(shí)期和節(jié)假日前后 ;

3 、時(shí)間緊、任務(wù)重的時(shí)候 ;

4 、工作環(huán)境艱苦的時(shí)候 ;

5 、即將下班或作業(yè)收尾階段 ;

趴在進(jìn)行評(píng)比競(jìng)賽的時(shí)候 ;

7 、在單獨(dú)執(zhí)行作業(yè)任務(wù)的時(shí)候 ;

" 冰凍三尺 , 非一日之寒 " 。習(xí)慣性違章不是一天兩天形成的 , 也不是只在個(gè)別人身上存在 , 而是長(zhǎng)期正因?yàn)榱?xí)慣性違章由來已久 , 根深蒂固 , 根治它就特別困難。那么 , 怎樣去做 , 才能有效杜絕習(xí)慣性違

{ 一 } 、提高認(rèn)識(shí) , 樹立 " 安全第一 " 思想 沿襲下來的舊的不良習(xí)慣 , 它是從麻痹思想中滋生的 , 從僥幸心理中萌發(fā)的 , 從惰性行為中養(yǎng)成的。 章呢 ? 我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

堅(jiān)持反習(xí)慣性違章工作 , 是積極預(yù)防事故的重大舉措。企業(yè)應(yīng)采取各種措施 , 通過一系列安全教育活 動(dòng) , 加大安全生產(chǎn)教育力度 , 并營(yíng)造一個(gè) " 以人為本 , 珍惜生命 , 保證安全 " 的安全文化氛圍 , 使職工提高認(rèn) 識(shí) , 樹立 " 安全第一 " 思想 , 讓職工真正認(rèn)識(shí)到主動(dòng)自覺地履行安全生產(chǎn)職責(zé) , 由 " 要我安全 " 向 " 我要安 全 " 的方向轉(zhuǎn)變。教育職工樹立 " 人人為我 , 我為人人 " 的安全生產(chǎn)理念。習(xí)慣性違章說到底是有章不循 , 有 法不依 , 有紀(jì)不守。許多事故案例告訴人們 , 發(fā)生習(xí)慣性違章行為者 , 并不是不懂安全規(guī)程 , 也不是不懂安全 防護(hù)知識(shí)和缺乏安全作業(yè)經(jīng)驗(yàn) , 而是明知故犯 , 隨心所欲 , 自行其是。有的職工認(rèn)為 " 自己管好自己就行 了 ", 把制止他人習(xí)慣性違章行為當(dāng)作是得罪人。事實(shí)上 , 反習(xí)慣性違章應(yīng)該人人有責(zé) , 不存在什么旁觀者 , 僅僅管好自己是不夠的 , 必須樹立起 " 人人為我 , 我為人人 " 的安全生產(chǎn)理念。只有這樣 , 在反習(xí)慣性違章上 才能達(dá)到事半功倍的效果 , 才能維護(hù)好企業(yè)安全生產(chǎn)的大局。

( 二 } 、規(guī)范員工操作行為 , 加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn) , 不斷提高職工操作技能

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就是加強(qiáng)單位 " 三基 "( 基層、基礎(chǔ)、基本功 ) 工作的重要手段 , 是落實(shí)崗位責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度的具體表現(xiàn)。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的是單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn) , 保證質(zhì)量 , 提高效率 , 規(guī)范員工的操 作行為 , 最終達(dá)到避免和杜絕由違章作業(yè)而導(dǎo)致的各類事故。在各種生產(chǎn)活動(dòng)過程中避免和杜絕各類事故的發(fā) 生 , 確保安全生產(chǎn)的有序進(jìn)行 , 主要取決于員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。員工業(yè)務(wù)技術(shù)精湛 , 操作熟練 , 就能夠?qū)ι�產(chǎn)設(shè) 備、設(shè)施、環(huán)境等可能存在的缺陷或出現(xiàn)的故障及時(shí)發(fā)現(xiàn)和做出正確的判斷 , 并進(jìn)行迅速地處理 , 將事故消滅在 萌芽狀態(tài)。為提高員工安全操作技能 , 必須把員工崗位技能培訓(xùn)當(dāng)作一件大事來抓 , 有計(jì)劃地、經(jīng)常性地開展員 工崗位技能培訓(xùn) l| 。在開展崗位技能培訓(xùn)的同時(shí) , 要針對(duì)本崗位生產(chǎn)實(shí)際廣泛地開展群眾性崗位練兵活動(dòng) , 以提高員工的安全技術(shù)、操作水平和事故狀態(tài)下的應(yīng)變處理能力 , 杜絕各類違章操作事故的發(fā)生。

{ 三 ) 、把班組作為反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)

班組是安全生產(chǎn)的最基本單位 , 也是企業(yè)反習(xí)慣性違章、消滅事故的前沿陣地。從過去事故中可以看

來 ,90% 以上的事故在班組 , 班組是習(xí)慣性違章行為的多發(fā)區(qū)。因此 , 反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)在班組 , 班組能否 開展好反習(xí)慣性違章活動(dòng) , 直接關(guān)系到反習(xí)慣性違章活動(dòng)的成效 , 班組怎樣做才能組織好反習(xí)慣性違章活 動(dòng) , 應(yīng)抓好以下幾項(xiàng)工作 :

1 、要聯(lián)系職工的思想實(shí)際 , 深入說明 , 使他們明確反習(xí)慣性違章活動(dòng)的目的和意義。

2 、要抓好學(xué)習(xí) , 堅(jiān)持正面教育始終貫穿反習(xí)慣性違章活動(dòng)。

3 、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 , 邊整邊改。集中開展反習(xí)慣性違章工作的最終目的 , 是為了消除事故的誘因 , 實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn) , 保證天然氣事業(yè)順利健康地發(fā)展。

4 、要注意做好思想工作。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中 , 職工有可能出現(xiàn)這樣或那樣的思想問題�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)應(yīng) 用心觀察職工的思想、情緒變化 , 適時(shí)做好思想工作。徹底摒棄不良習(xí)慣 , 嚴(yán)守安全規(guī)程的好習(xí)慣 , 使處罰真 正達(dá)到教育的目的。

只有班組消滅了習(xí)慣性違章 , 企業(yè)的安全生產(chǎn)才有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班組應(yīng)從易發(fā)生習(xí)慣性違章行為的 環(huán)節(jié)入手 , 以安全措施及操作規(guī)程為依據(jù) , 制定出預(yù)防習(xí)慣性違章的細(xì)則 , 如獎(jiǎng)罰措施等 , 并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。 班組應(yīng)嚴(yán)格管理 , 嚴(yán)格要求 , 使成員養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍執(zhí)行安規(guī)的良好作風(fēng)。班組要注意成員思想情 緒的變化 , 關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)班員 , 當(dāng)個(gè)別班員情緒不佳時(shí) , 盡量避免讓其參與作業(yè) , 并進(jìn)行個(gè)別談心 , 鼓勵(lì)他們解除精神和心理負(fù)擔(dān)或壓力 , 從而輕裝上陣。

{ 囚 } 、領(lǐng)導(dǎo)要做好反習(xí)慣性違章的帶頭人

我們企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) , 既是天然氣生產(chǎn)作業(yè)的組織者、指揮者 , 又是企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任者 , 自身的一言一行無(wú) 不潛移默化地影響著聊、工。有一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為 , 制度規(guī)章是用來約束工人的 , 考核也只考核工人 , 因此放松了對(duì)自 己的要求 , 違章指揮、違章操作 , 在生產(chǎn)場(chǎng)所不戴好安全帽或不勞保穿戴 , 這些習(xí)慣性違章現(xiàn)象 , 勢(shì)必會(huì)影響職 工。領(lǐng)導(dǎo)一定要帶頭 , 率先垂范 , 做出榜樣 , 不做 " 特殊公民 ", 只有這樣 , 反習(xí)慣性違章工作才能取得成效。

{ 五 } 、安全檢查 , 應(yīng)重視對(duì)習(xí)慣性違章的檢查

以往的安全檢查 , 重點(diǎn)在設(shè)備的檢查 , 而不大重視對(duì)習(xí)慣性違章行為的檢查。其實(shí)人員的習(xí)慣性違章也是安全生產(chǎn)的一大隱患 , 應(yīng)與重視設(shè)備一樣給以重視。這樣才能更加有效地杜絕事故的發(fā)生 , 安全生產(chǎn)才有保證。

隨著天然氣集輸工藝流程和操作方式的逐漸更新 , 要謹(jǐn)防職工將舊的習(xí)慣帶進(jìn)新的工作 ; 職工隊(duì)伍也 在不斷變化 , 新員工不斷地增加 , 這說明反習(xí)慣性違章工作不能一勞永逸。

{ 六 } 、加大對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查及考核處罰力度

經(jīng)常監(jiān)督檢查是發(fā)現(xiàn)和制止違章行為的重要手段 , 在工作中只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違章行為就應(yīng)不留情面地及時(shí) 加以制止并責(zé)令糾正。對(duì)不聽勸告的 , 可以采取強(qiáng)制措施 , 如停止其工作 , 進(jìn)行停職學(xué)習(xí) , 停薪培訓(xùn)等。要發(fā)現(xiàn)一 個(gè) , 制止一個(gè) , 糾正一個(gè) , 寧昕事前罵聲也不昕事后哭聲 , 決不搞下不為例。只有從嚴(yán)監(jiān)督 , 從嚴(yán)管理 , 從嚴(yán)要求 , 加大考核處罰力度 , 才有可能鏟除習(xí)慣性違章 , 有效地控制違章行為。避免違章作業(yè)現(xiàn)象 , 重點(diǎn)在班組 , 基點(diǎn)在預(yù)防 , 關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。再 p 、工安全意識(shí)的增強(qiáng)不只是安全管理部門的事 , 同時(shí)要靠單位黨政工團(tuán)各部門乃至全社會(huì)的 大力宣傳 , 形成全社會(huì) " 人人講安全 , 人人要安全 , 人人會(huì)安全 " 的良好安全生產(chǎn)氛圍。只有上下重視 , 常抓不 懈 , 習(xí)慣性違章這個(gè)危及企業(yè)安全生產(chǎn)的惡習(xí)頑癥才能鏟除 , 才能有效地避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

在工作中 , 好習(xí)慣將使我們的工作更安全 , 壞習(xí)慣只能害人害己 , 所以我們?nèi)f萬(wàn)不能違章行事 , 尤其不 能發(fā)展為習(xí)慣性違章。只有大家從自身做起 , 養(yǎng)成按章辦事的良好習(xí)慣 , 相信事故與我們無(wú)緣 , 我們企業(yè)安 全的天空才會(huì)一片明朗 o

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