第一篇：《老鷹的再生》讀后感
《老鷹的再生》讀后感
曹瀾藍
讀了這篇文章之后我知道了老鷹是壽命最長的鳥，它們可以活70年。然而要活這么久，老鷹就必須在它40歲的時候做出一個關系到它的生命以及生活的決定，不用說我已經(jīng)感受到這個決定的重要性了。它代表著老鷹的今生來世，所以我也感受到這個決定是老鷹生命中最重要的一筆，它可能給老鷹帶來歡樂的世界，也可能給老鷹帶來悲慘的下場，然而這一切全由老鷹自己決定。
這是一個長達150天的過程。老鷹必須先把自己的喙犧牲掉，也就是用它的喙擊打巖石直到打磨掉為止，然后在靜靜的等待著新的喙長出來，想想都覺得痛苦，不過它為什么要這么折磨自己呢？因為它想要再度過30年。等新的喙長出來了，又用新的喙拔自己的指甲，這樣的痛苦誰受的了，不過，我想老鷹已經(jīng)把希望寄托給了這個漫長的過程，再大的痛苦也沒什么，因為這一切都是值得的。指甲長出來的時候，老鷹又開始拔掉自己全身的羽毛，然后靜靜的待上5個月，等新的羽毛長出來。這一切對老鷹來講實在是太痛苦了。
不過當這150天熬過去的時候迎接老鷹的不再是那痛苦的磨練，則是一片遼闊無垠的藍天，這是屬于它的藍天，它終于可以自由自在地飛翔了。這跟我們?nèi)祟愂且粯拥模挥薪?jīng)過脫胎換骨，才能擁有新的美好，長出一雙強大，有力的翅膀翱翔于一望無際的藍天之上。
第二篇：勵志故事——老鷹再生
老鷹再生
老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來當新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，再生的老鷹開始飛翔。改變自己需要勇氣和決心。不好的習慣也是長時間形成的，要改變它并不意味著你 一兩天的不同行為就能改變，好習慣的養(yǎng)成是日積月累的結(jié)果，不要欲速而不達，更不能諱疾忌醫(yī)，不能對自己的缺點過分寬容，要敢于面對，并要有改掉缺點的決心，這樣我們才能進步，才能有更大的成就。
沙政旭 201*-6-11
第三篇：老鷹的再生故事
、老鷹的再生
老鷹是世界上壽命最長的鳥類。
它一生的年齡可達70歲。
要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇 ：等死，或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程。
150天漫長的操練。
它必須很努力地飛到山頂。
在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。
當新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。
5個月以后，新的羽毛長出來了。
老鷹開始飛翔。重新得以再過30年的歲月！
在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定。
開始一個更新的過程。
我們必須把舊的習慣，舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。
只要我們愿意放下舊的包袱，愿意學習新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來！
我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……
風靡office的管理寓言
這些亦莊亦諧、寓意深刻的管理寓言在辦公室里流行著。其實，更多時候小故事往往比大道理更能打動人。于是，小編采擷了這些精彩的小故事，希望能帶給您一點愉悅和啟發(fā)……
第四篇：emba：老鷹再生
傳說老鷹是鳥類中的壽星，可以活到70歲。當老鷹活到第40年時，利爪麻木老化，尖喙變成彎鉤，全身羽毛厚重干澀。此時，老鷹會選擇一處懸崖棲息蛻變——它拼命啄擊巖石，使老化的喙全部脫落；然后用新長出來的尖喙把爪子拔掉；接著再用新長出來的利爪將全身陳舊的羽毛拔光——經(jīng)過五個月的“浴火重生”，老鷹獲得了一個全新的30年的生命。
這個“老鷹再生”的故事被保存在清華大學經(jīng)管學院舜德樓中。作為201*清華大學秋季emba的學生，鳳凰衛(wèi)視資訊臺副臺長吳小莉在開學典禮上，就以這個故事說明自己為什么要學習emba。
與吳小莉一樣，所有選擇了emba的學生，事實上都是選擇了一所學校來完成自己的棲息和蛻變。
“中國改革開放以來涌現(xiàn)了許多企業(yè)家，但大多沒有接受過系統(tǒng)的現(xiàn)代管理教育。這是emba項目能得到高層管理人員歡迎的客觀原因�！鼻迦A大學經(jīng)管學院院長趙純均說。
在清華大學經(jīng)管學院，emba的第一堂課是“techmark管理實戰(zhàn)模擬”。這堂課可以為每個學生指出今后兩年內(nèi)自己需要“蛻變”和“重生”的地方——到底是尖喙、爪子、羽毛，還是全部。目前，國內(nèi)emba的教育中，清華率先開設了這一模擬課程。
智力破冰
參加techmark管理實戰(zhàn)模擬課程的學生，會被分到金木水火土五個不同的星球。在短短兩天時間里，每個星球上的五個小組都要創(chuàng)立各自的“虛擬公司”，這五家公司在9個虛擬的子市場上展開競爭。
“這個課程的作用就是四個字：破冰和預熱。”清華emba項目副主任狄瑞鵬博士說。他認為，techmark課程是一個濃縮版的商戰(zhàn)，工商管理的主要環(huán)節(jié)都會在課程中有所體現(xiàn)，學生在參與中可以對各個環(huán)節(jié)進行全面的自我檢查，并迅速了解emba教育的總體框架。
作為techmark課程的授課教師，美國百森商學院伍健民(請您繼續(xù)關注公文素材庫www.weilaioem.comba在過去也有多年的管理實踐。但是他們需要系統(tǒng)化的思考。”
在techmark世界，你要面對含糊性、不確定性和復雜性，同時，你也要分析問題、進行決策，并承擔決策所產(chǎn)生的后果。而在真實的商戰(zhàn)中，就像在techmark一樣，時間、資源和信息都是有限的，企業(yè)必須在最短時間內(nèi)作出相對最好的決策。
金星的培訓老師李金暉說：“基本上這個課程會涉及今后兩年內(nèi)emba所要學的東西的方方面面，但是點到即止。學生在此過程中如果發(fā)現(xiàn)自己在哪方面特別欠缺，在接下去兩年就要花更多時間學習�！�
金星一組把自己的虛擬公司命名為“卓越科技”。在根據(jù)各人以往經(jīng)驗，輕松定下公司管理層架構之后，問題馬上顯現(xiàn)出來了。究竟是市場部先定下主攻市場，還是科研部先研究產(chǎn)品技術，還是財務總監(jiān)先提供資金預算？各個部門之間具有互相牽制的關系。決策流程成為組員們首先要考慮的問題。
“流程很重要�！币晃恢笇Ю蠋熣f，“現(xiàn)在中國企業(yè)很多都沒有流程。以前我們引入erp或者六西格瑪，但要應用這些東西的前提是公司必須有一個流程。如果連流程都沒有，談什么改進呢？所以現(xiàn)在很多企業(yè)回過頭來開始做流程�！�
此后幾輪的決策中，市場環(huán)境會變得越來越復雜。基本上，第一輪和第二輪決策屬于企業(yè)的初創(chuàng)期，基本確立了企業(yè)的基調(diào)；第三輪和第四輪屬于發(fā)展期，也是高風險期，面臨強大的外部競爭和越來越多的不確定因素；第五輪和第六輪屬于決勝期。
引入新概念
一進入techmark世界，伍建民會首先向?qū)W生提出董事會對各家公司的要求。其中一條是，在模擬實戰(zhàn)結(jié)束時，每家公司的累計經(jīng)濟利潤要大于或等于零。
什么是經(jīng)濟利潤？大多數(shù)學生都表示沒有聽說過這個概念。
“我知道會有這樣的結(jié)果。”伍建民說，“這也是我們課程的目的之一，向?qū)W生介紹新概念�！痹谡n程中，伍建民告訴學生，經(jīng)濟利潤（economic value added）也叫經(jīng)濟增加值。現(xiàn)在，全球前100強的企業(yè)都以經(jīng)濟利潤作為衡量企業(yè)財務狀況的標準。
與傳統(tǒng)的稅后凈利潤指標相比，經(jīng)濟利潤更注重財務杠桿，讓公司的業(yè)務部門為財務承擔責任，同時對公司借債債務進行限制。在中國，國資委在去年開始引進這一概念，作為資產(chǎn)管理的一項指標。
在這一批emba中，就有一位來自國資委系統(tǒng)的某中央企業(yè)高層學生。“她只知道經(jīng)濟利潤是一項政策，但是不知道經(jīng)濟利潤在企業(yè)具體操作中意味著什么，所以她要來和企業(yè)家們一起學習。”伍建民說。
在每一輪決策結(jié)果出來后，伍建民教授都會進行講解，分階段告訴學生一些基礎的企業(yè)管理知識。這些講解從企業(yè)的戰(zhàn)略策略、財務狀況、市場營銷、債務風險、股價預測一直到股東權益回報率等等。
伍建民認為，作為企業(yè)家，你必須每件事都知道一點。而狄瑞鵬則認為，在中國，許多企業(yè)家都在做拍腦袋的事情，對企業(yè)管理方面的問題只定性不定量。在定量問題上，中國的企業(yè)家需要學習更多相關知識。
學生的參與和互動
金星一組的“市場部經(jīng)理”在第二天早上開始不停地喝咖啡：“我昨晚真沒有睡好。我一直在想，為什么第五組會在第三輪決策追上我們那么多�！倍吧a(chǎn)部經(jīng)理”則在前一天晚11點的時候和“首席執(zhí)行官”通電話，因為他發(fā)現(xiàn)在上一輪決策中，公司犯了一個嚴重的失誤。
幾乎所有學生都融入了實戰(zhàn)課程，并且樂此不疲。很多人都成功地轉(zhuǎn)變了身份，不再以老總自居，而迅速地進入了新角色。
當然，也有少數(shù)學生仍然無法適應。在金星一組，另一位“市場部經(jīng)理”從來不發(fā)表意見，而寧可當一個旁觀者�！爱斄四敲炊嗄昀峡偅瑳Q策過程中很多特別細的地方，我已經(jīng)不清楚了。”他是這一屆emba中年齡最大的學生，已經(jīng)54歲了。他覺得自己在細節(jié)上，已經(jīng)沒有那么多發(fā)言權了，碰到要算數(shù)字就頭疼。但是通過觀察，他認為也能學到不少東西。
金星一組的另一位成員則在模擬商戰(zhàn)的過程中，找到了自己要重點學習的內(nèi)容�！皩Wemba，我其實就是來學財務，學金融資本的。”
他在上課間隙，就向本組的“首席財務官”學習怎么看財務報表。
這位“首席財務官”來自臺灣，她也并不吝惜自己的知識，不時向大家講解財務管理的重要性。她說：“在臺灣，很多財務都能把公司的應收賬款做到負數(shù)，就是讓客戶來給公司付利息。在成熟市場，當市場戰(zhàn)略和利潤都一樣的時候，大家拼的就是財務操作。比如很多美國公司，工廠本身是賠錢的，但是他們通過外匯卻做成賺錢的了�！�
趙純均強調(diào)emba的學習要注重學習智慧。在emba課堂，智慧包括了所有你能接觸到的人頭腦中的智慧，不僅包括老師，同時也包括同學。
第五篇：《麻雀和老鷹》讀后感
《麻雀和老鷹》講的是這么一個故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那只綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。
這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。
爸爸說：“這個故事短小精悍，卻蘊含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個可悲的下場。”
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