第一篇：《請欣賞別人》讀后感

五(4) 盛 雯

《請欣賞別人》這篇文章講了一個中學生高考失敗,萬念俱灰時,他出走了.在途中救了兩個溺水的孩子,孩子的父母感謝之余,贊嘆不已.他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認識了自我,覺得生活還是值得留戀,于是輕松地踏上了歸途.

在現實生活中人們總是很吝嗇對別人的欣賞.其實欣賞別人有什么不好呢

幾下掌聲,幾句贊譽,或者一個眼神一個微笑也可以.但別人卻會從你的欣賞里得到對自我的肯定,得到鼓勵,歡樂,信心和力量.

記得

有這樣一個故事,殘疾姑娘小英從小就不愛說話,在班里,一直孤獨地坐在教室的一角.一次故事會上,老師讓小英上臺演講,她正猶豫時,教室里突然響起熱烈的掌聲,這掌聲給了小英勇氣,她勇敢地走上講臺,繪聲繪色地講了起來.正當她走下講臺的那一刻,熱烈的掌聲再一次回蕩在教室里,小英非常感動.正是這一次次的掌聲,給了她戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,使她變得快樂,堅強起來.

生活中,每個人都需要別人的關注,喝彩和掌聲 ,讓我們真誠地欣賞別人,這是對別人人生意義的肯定,是一種高尚的情操,是一種現代人應該具備的修養(yǎng).

同學們,只要我們敞開胸膛,我們就一定會發(fā)現周圍竟有許多東西值得我們欣賞,我們的生活會因為有了欣賞而變得更加美麗.

第二篇：如何欣賞別人的優(yōu)點

如何欣賞別人的優(yōu)點

薛中七年級9班何艷蓉

當我們和別人相處的時候，常常會發(fā)現別人的缺點和壞習慣，而往往忽略了它所擁有的美德，因而對別人產生誤誤解，造成隔閡。事實上，世界上沒有一個十全十美的人，只要我們能細心地觀察，就會發(fā)現在討厭的人也有它可愛的一面，只要我們敞開心胸來欣賞別人的優(yōu)點，必能和同學和睦相處，對自己的品德修養(yǎng)也有幫助。

有句成語說“嚴以律己，寬待別人”，我們如果能以這種態(tài)度來與人相處，部隊別人吹毛求疵，就會發(fā)現世界上的人并沒有我們想象的那樣糟，只要我們能克服驕傲嫉妒的心理，自然會發(fā)現原來別人不是沒有優(yōu)點，而是我們看不見或是不是愿意承認罷了。

如果我們能用嚴謹的態(tài)度規(guī)范自己，用寬闊的心胸對待他人，別人一定樂意將我們當作好朋友，這樣一來自然可以從各種朋友身上得到無數的利益，也可以輕易學習他的優(yōu)點，進而欣賞他的優(yōu)點。

最后，我們要注意的是，千萬不要把自己封閉在象牙塔里，做一個孤僻而高傲的人。如果我們一只孤零零的火災自我的小世界里。像只井底之蛙一般，那我們永遠無法知道外面的天地是如何的廣闊。究竟別人還有什么優(yōu)點值得我們學習了，只要我們跳出自己設下的圈圈，世界上的美德與優(yōu)點自然會一一在我們面前呈現。

第三篇：學會欣賞別人

學會欣賞別人

有這樣一個故事。

“那是一個暖洋洋的春天的中午，希拉里和爸爸在郊區(qū)公園散步。在那兒，她看見一個很滑稽的老太太。天氣那么暖和，她卻緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾，仿佛天上正下著鵝毛大雪。她輕輕地拽了一下爸爸的胳膊說：?爸爸，你看那位老太太的樣子多可笑呀。

當時爸爸的表情顯得特別的嚴肅。他沉默了一會兒說：?希拉里，我突然發(fā)現你缺少一種本領，你不會欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠和友善。?

當時她覺得爸爸有些小題大做了，就很不服氣地問爸爸：?你難道不覺得那位老太太的樣子很可笑嗎？?

爸爸說：?和你相反，我很欣賞那位老太太。?我聽了以后驚訝極了。

爸爸接著說：?那位老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈，身體還不太舒服。但你看她的表情，她注視著樹枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生動，你不認為很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動！?

這時，她仔細地看了一下，那位老太太確實像爸爸說的那樣，眼睛中閃動著某種渴望，蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內心的喜悅。

爸爸領著她走到那位老太太面前，微笑著說：?夫人，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使這春天變得更美好了！?

那位老太太似乎很激動：?謝謝，謝謝您！先生。?她說著，便從提包里取出一小袋甜餅遞給了希拉里。?你真漂亮……?

事后，爸爸對希拉里說：?一定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點。當你這樣做了，你就會獲得很多的朋友。?”

這個小故事推而廣之，還可以這樣看：你喜歡別人，別人也就喜歡你；你欣賞別人，別人也就欣賞你；你幫助別人，也就是幫助自己。與人方便其實就是給自己方便。古語云：“欲將取之，必先予之”，“汝愛人，人恒愛之�！本褪沁@個道理。

有人在一個生活圈子里做過這樣的游戲，讓每個人寫出最有好感的人員名單，同時也寫出最討厭的人員名單。最后統計發(fā)現一個規(guī)律：你產生好感的那些人，往往是對你有好感的人；而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。

人與人之間的關系往往是相互的，與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時，別人也會向你投來欣賞的眼光；當你用鄙視的眼光看別人時，別人也會向你投來鄙視的眼光。盛開的鮮花會引來蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的瓜果蔬菜，只能招來蒼蠅和蚊子。

第四篇：學會欣賞和贊美別人

學會欣賞和贊美別人

匯英中學

活動目的：

1．使學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關系、尋覓知心朋友的一個重要條件。

2．讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼。 3．認識贊美和諂媚的本質區(qū)別。

活動方式：

1．談論式講述。

2．游戲。

3．討論。

活動重點和難點：

讓學生初步學會欣賞和贊美別人。

活動地點：

教室或團體活動式。

活動年級：

七（4）班。

活動時間：

60分鐘。

活動過程：

一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問：大家看到我說話的時候，xx同學有什么反應？同學們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人??

二．怎樣欣賞和贊美別人

師：xx，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

生：我心情特別舒暢。

師：剛才xx同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量�，F在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了八個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為??”要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點�？梢詮膶W習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續(xù)??（全班八組同學一一完成傳遞游戲。）

生:同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。

（八位同學發(fā)言）

師：當別人獲得贊美時作為旁觀者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己??贊美別人時要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發(fā)自內心??）

師：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現。

a．欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。

師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。

生：欣賞和贊美是人際關系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關系更友善，更和諧。

師：贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發(fā)別人加倍努力。例如你希望和一位同學共同做實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發(fā)現實驗中的錯誤。你的贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發(fā)揮他的長處。

生．噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點，就贊美他吧！”但是，在現實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。那么我們應怎樣欣賞和贊美別人(我們一定會做的更好：www.weilaioem.com)呢？下面請看小品《應聘》。（小品的大意為：兩個應聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。）

三．贊美和諂媚的區(qū)別：

師：從剛才的小品中我們發(fā)現，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內心，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。

生：的確，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人，但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區(qū)別。我想同學們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。

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師：聽了同學們的發(fā)言，大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內心的對別人的欣賞和尊重。

生：而諂媚則是口是心非。

師：真誠的贊美是適度的。

生：而虛偽的諂媚則夸大其辭。

師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。

生：而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處

師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

生：你學會贊美了嗎？下面同學們可以隨意走動，分頭去找贊美的對象?? 師：通過以上活動，我們已逐漸感受到了學會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。

生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？

師：是的，間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對”、“好”等等，都是間接贊美的表現。我們從別

人的動作、眼神中，很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。（兩學生上臺表演）

師：贊美的方式是多種多樣的，表現也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是贊美。

生：總之，贊美別人是一種關心他人的方式，也是一種良好心理品質的表現。你給別人傳遞一個真誠的贊美，不但給對方心靈帶來光明，同時也豐富了自己的心靈！

四．教師小結：

同學們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風，它使人溫馨和感激；請不要小看你的贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。贊美也是照在心靈上的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。因此，愿贊美的種子播在你我的心田，愿贊美的陽光照在每個人的身上！

第五篇：請尊重別人的感受

請尊重別人的感受

高三.8 齊傳琪

穿越歷史的漫漫塵埃，孔夫子的諄諄教誨經久不息。子曰：“己所不欲，勿施于人�！鄙�活在一個“別人”組成的社會中，你不是獨自奮斗，心存他人，時刻記住尊重別人的感受，才是勝利者的王道。

秉承兼濟天下的利他思想，造就了日本航空公司的東山再起和總裁稻盛和夫的輝煌人生。

稻盛和夫所倡導的利他思想大抵可以解釋為用心體會別人的感受，竭盡誠意地工作。由于公司的管理經營不善，導致日航工作人員服務態(tài)度極差，服務不周引起顧客的強烈不滿，積弊成疾，不久日航便負債累累，最終這個擁有5萬多員工有60多年歷史的巨人轟然倒塌。此時年近花甲的稻盛和夫挺身而出，他首先破除的就是員工為自己私欲而活的落后觀念。如果你每時每刻都想著給自己撈一點小恩小惠，沒有人愿意和你相處。如果你顧忌別人的感受，主動為別人著想，站在對方的立場上考慮問題，結果就會大相徑庭。當工作人員帶著這一人格理念上路時，境況大為改善。日航工作人員的面貌煥然一新，為別人服務的目標就是心中裝著別人，讓顧客成為真正的上帝，那么顧客也會感受到你的誠信誠意。不負眾望，僅一年時間，日航業(yè)績1800億日元，躍居世界第一。是利他的信念讓這個曾頹廢的企業(yè)重振江湖，名揚四海，也讓圣人般的稻盛和夫演繹了神話般的故事。

與之相反，一些人做事情，就不大顧忌別人的感受。這樣即使你是做好事也會落下些許的話柄。201*年1月，號稱大陸“首善”的富商陳光標赴臺高調行善。所到之處行善感恩之余力邀各媒體尾隨宣傳報道，記錄他派紅包的“動人”場面。這種做法引起了很大的爭議，如國民黨的執(zhí)政的新北市就不買他的帳。做好事行善固然值得稱贊，陳光標比起那些瘋狂炫富卻對慈善事業(yè)一毛不拔的所謂有錢人要高尚的多。但是那些貧困的人不僅在物質上是匱乏的，在精神上也是缺乏鼓勵安撫的，如此的高調，大張聲勢地獻愛心，有沒有考慮過窮人的感受呢？他們也是有臉面，有底線，有尊嚴的人。我們的古人就不食“嗟來之食”，我們民族深處是有節(jié)操的，是愛面子的。他們或許時運不濟，或許家庭受難，四處流浪，但他們也不想依靠別人的施舍低三下四地活著。行善也得尊重別人的感受，呵護別人的尊嚴。否則，以施舍的姿態(tài)，又怎是心存善念的人呢？

已所不欲，勿施于人，讓我們銘記先賢的教誨，做人做事都要學會換位思考，尊重別人的感受，理解別人的苦衷，體諒別人的難處，這才是正確的為人之道，也是事業(yè)成功的王道。

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