第一篇：永不放棄自己讀后感

學(xué)習(xí)促發(fā)展創(chuàng)新促和諧

————《永不放棄自己》讀后感

薛 建 敏

汪洋的新作《永不放棄自己》是一部令人感動(dòng)的女性勵(lì)志傳奇。在書(shū)中，汪洋以細(xì)膩的筆觸講述了自己的人生經(jīng)歷，作者跌宕起伏的生活際遇、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力讓我唏噓感嘆不已。

作者在書(shū)中以不放棄生命、不放棄希望、不放棄理想、不放棄學(xué)習(xí)、不放棄信心、不放棄幸福六個(gè)部分詮釋了“不放棄自己”的生活信念。這其中，既包括對(duì)于生命本身的堅(jiān)持——在書(shū)中作者在三個(gè)章節(jié)中集中談及生死問(wèn)題，也包括對(duì)發(fā)展這一更高生存狀態(tài)的追求——書(shū)中對(duì)于學(xué)習(xí)、理想、幸福的部分是這種追求的體現(xiàn)。

作者得以降生，源于母親的意外懷孕，體弱的母親甚至打算做流產(chǎn)手術(shù)打掉她，這使得作者對(duì)生而為人有著近乎天生的頑強(qiáng)毅力和較常人更高的熱情。18歲時(shí)父親的去世是作者第一次直面死亡。作為作者人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，父親的死實(shí)際上帶來(lái)了作者的新生——她說(shuō)“我的臍帶是在十八歲，在父親的靈堂里被剪斷的”。十年后，她又目睹了女兒在生死線上的掙扎。當(dāng)她抱著不足一歲、被診斷為“腦癱”的女兒輾轉(zhuǎn)求醫(yī)問(wèn)藥時(shí)，她再次意識(shí)到了生命的脆弱。絕望的她甚至想過(guò)自殺，但是最終，她堅(jiān)持了下來(lái)，并且贏得了一個(gè)奇跡——所謂“腦癱”竟是誤診！第三次是她自己遭受病痛折磨，生與死，堅(jiān)持與放棄，成為最真切生命的體驗(yàn)。幸運(yùn)的是，這一次，她不再是 1

孤獨(dú)地面對(duì)，而有了至愛(ài)的相攜相伴。

三場(chǎng)生死，因?yàn)槎际亲髡哂H歷的場(chǎng)景，讀來(lái)感人至深，心潮激蕩。從親情到愛(ài)情；從旁觀者到親歷者；從無(wú)可奈何地面對(duì)，到絕望中的勉力支撐，到心有所依地堅(jiān)持??似曾相識(shí)的場(chǎng)景，帶給我及讀這本書(shū)的其他人這樣的思考：生命如此脆弱，我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)自己的人生？毫無(wú)疑問(wèn)，這種思考深刻地影響著作者的生活走向。如果說(shuō)“偶然”獲得生命的作者，最初具備的是生命的剛性，那么，正是在這一次次的生死考驗(yàn)中，她慢慢具有了生命的韌性——生命的最佳狀態(tài)，只有當(dāng)一個(gè)人的剛性和韌性以恰當(dāng)?shù)谋壤�合二為一時(shí)才會(huì)呈現(xiàn)。讀《永不放棄自己》，除了被汪洋的人生經(jīng)歷吸引外，作者細(xì)膩而準(zhǔn)確有力的文筆給我留下了深刻的印象。女兒握住她的食指的瞬間，楊君溫柔注視她的剎那，以及那些紛亂迷離的夢(mèng)境，都體現(xiàn)出一個(gè)成熟女性作家所特有的敏銳和感性。而大段的心理描寫(xiě)，則體現(xiàn)出一個(gè)堅(jiān)韌生命才會(huì)具有的獨(dú)特質(zhì)感。雖然作者的經(jīng)歷跌宕起伏，但作者卻沒(méi)有以“憤怒”的姿態(tài)來(lái)表述，對(duì)于遭受的不公和磨難，她沒(méi)有過(guò)多地描寫(xiě)和渲染外部原因，而更多地返諸自身，將來(lái)自外部的壓力變成內(nèi)心自省和內(nèi)在動(dòng)力，逐步完善與提高自己。這種溫和而積極的基調(diào)，是這本自傳中最迷人的光彩。

此外，盡管書(shū)中自始至終都帶有一絲淡淡的憂傷，但其中卻不乏令人微笑的細(xì)節(jié)。這其中不少都是灰色幽默，比如，作者能幸免被流產(chǎn)掉，原因是母親羸弱的身體經(jīng)不起做這樣的手術(shù)；作者好不容易盼來(lái)的第一個(gè)求愛(ài)者竟然是個(gè)真正的瘋子；做售票員期間耳聞目睹的兩

婦女污言穢語(yǔ)大pk??可笑的事與灰色基調(diào)的組合，形成一種刺目的對(duì)比，讀來(lái)不免含淚帶笑。

最后，希望將文中的二句話與大家一同分享：凡事忍耐，凡事包容，凡事相信，凡事盼望；不放棄生命、不放棄希望、不放棄理想、不放棄學(xué)習(xí)、不放棄信心、不放棄奮斗、不放棄幸福、不放棄獨(dú)立、(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)www.weilaioem.com)不拋棄自己。

201*年2月22日

第二篇：永不放棄讀后感

一部好的電影就如同一本好書(shū)一樣不僅可以起到啟迪智慧的作用，而且還能達(dá)到讓人心情愉悅之目的，更有甚者，能夠很好的激發(fā)隱藏在人們內(nèi)心深處的斗志！

《永不放棄》就是這樣一部?jī)?yōu)秀的日本影片

這本電影的片名并不吸引人，一看就知道是勵(lì)志類影片，在現(xiàn)代社會(huì)，靠傳統(tǒng)的說(shuō)教并不能夠感染人和催人奮進(jìn)，不能“以偏概全”的思想深深的根植于許多年輕人的心中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在某種程度上對(duì)一個(gè)人的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)

然而，隨著影片鏡頭的延伸，一種強(qiáng)烈的震憾感開(kāi)始逐漸彌漫我的全身，全心！

主人公“英雄”與他的母親相依偎命，從故事一開(kāi)始就注定了生活的艱辛與殘缺中的不和諧

這當(dāng)然還不是最艱難的

最讓人揪心的是“英雄”本身就不是一個(gè)身體健康的年輕人，他因從小得了小兒麻痹癥，行走起來(lái)腿是一瘸一瘸的，行走的艱難和不流暢的語(yǔ)言表達(dá)也注定了生活的坎坷與命運(yùn)的多桀

“英雄”的母親永遠(yuǎn)保持世界上慈母都慣有的溫柔的微笑，雖然她清楚的知道他的兒子有明顯的生理上的缺陷，但她一直激勵(lì)她的兒子他是最棒的，她堅(jiān)定的相信“英雄”的身上流淌著他已故父親“最優(yōu)秀汽

車銷售員”的血液

為了讓“英雄”燃起生命與理想的火焰，她從未在兒子面前有過(guò)憂慮，有過(guò)嘆息，總是洋溢著自信的笑臉。后來(lái)在兒子已徹底的突破了思想上的自卑并找到了屬于自己理想的基座時(shí)，她才坦白承認(rèn)：剛開(kāi)始自己其實(shí)挺沒(méi)自信的，積壓在她心頭多年來(lái)委屈的淚水終于奪眶而出了。。。

她激勵(lì)她們母子倆都拼命賺錢(qián)，等賺到錢(qián)后她們搬到對(duì)面一幢新修的房子里面去，在很多人看來(lái)，這只是一個(gè)很單純的小理想但是，人不總是需要給自己找到一個(gè)奮斗的理想坐標(biāo)嗎？人生啊，你就是海洋，希望就是那舵手的羅盤(pán)，它使人們?cè)诳耧L(fēng)瀑雨中永遠(yuǎn)不致于迷失方向

在“英雄”母親的幫助和他自身的堅(jiān)持下，幾經(jīng)周折，他終于進(jìn)了一家銷售凈水器的公司，經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，以勤奮與不屈為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)換取真誠(chéng)，以善良換取善的回報(bào)，他終于拿到了一個(gè)銷售冠軍，這個(gè)冠軍浸透了奮斗的淚泉，閃爍著人性至善的圣潔的光輝

一旦一個(gè)人找到了自信，必將驕勇善戰(zhàn)，虎虎生威，勢(shì)如破竹，勇不可擋，導(dǎo)演很好的詮釋了這個(gè)普遍存在的道理

“英雄”的事業(yè)之路仍在向前拓展

他成就的或許并不是偉業(yè)，但對(duì)于一個(gè)身有殘疾的人而言，他通過(guò)不屈不撓的努力戰(zhàn)勝了最大的敵人：自己自卑的心理

“英難”的母親最后還是被病磨奪出了生命，但他的母親在離世前展示了最美的容顏和最會(huì)心的微笑！看著兒子終于可以獨(dú)立生存于社會(huì)，這是一件多么令人欣慰和多么美好的事情啊

。。。。。。

我完全相信這是一個(gè)真實(shí)的身殘志堅(jiān)的故事改編，沒(méi)有生活的真實(shí)不可能刻畫(huà)出這樣一部淋漓盡致的感人肺腑的作品，靜靜的看完這部電影后，我沒(méi)有流下眼淚，在眼眶紅了一下后嘆息這生命的短暫，感受這生命的可貴和歲月不撓人的緊迫感！最關(guān)鍵的恐怕還是：“英雄”尚可如此，何況吾等條件比他優(yōu)越不知多少倍的人們呢？

第三篇：一個(gè)都不放棄讀后感

一個(gè)都不放棄讀后感

《一個(gè)都不放棄》這本書(shū)讓我感觸頗深，其中一章講的是一位名叫吳悅的智障女孩，因?yàn)檫^(guò)于肥胖，十歲就有一百多斤，家人搬不動(dòng)，只好讓她住在養(yǎng)怡院，一住就是6年。達(dá)敏學(xué)校的校長(zhǎng)和老師找到了她，并為她單獨(dú)上課。吳悅她特別喜歡上課、喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都惦念著老師，希望老師能永遠(yuǎn)陪伴在身邊。我覺(jué)得吳悅是一位熱愛(ài)生命的女孩，同時(shí)也對(duì)那些堅(jiān)持送教的老師們感到由衷的敬佩。九年的時(shí)間里，老師們沒(méi)有放棄吳悅，花了比尋常老師更多的精力去教導(dǎo)她，讓她學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、算術(shù)，這是愛(ài)創(chuàng)造的奇跡！

達(dá)敏學(xué)校的劉校長(zhǎng)她不僅是智障兒童的老師，而且也是這些智障兒童融入社會(huì)的領(lǐng)路人。她想讓所有人明白，智障人和我們一樣，應(yīng)該讓他們有學(xué)可以上，有工作可以做。正是因?yàn)橛辛藙⑿ｉL(zhǎng)，有了達(dá)敏學(xué)校，有了這些年輕的老師，才讓智障兒童不在坐井觀天，才讓他們有了另一方更大的天空。

我體會(huì)到生命是那么神奇，那么珍貴！如果不是達(dá)敏學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們，那我想?yún)菒傔@九年的生活一定很孤獨(dú)、很枯燥，不會(huì)有那么多的歡聲笑語(yǔ)。想想我們自己，四肢健全，身體健康，卻有些時(shí)候身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，一味地沉浸在電腦游戲中，虛度光陰，并對(duì)自己的要求少之又少。這其實(shí)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。所以這本書(shū)正好讓我們明白，生命對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是殘酷的、短暫的，我們要珍惜每一刻，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！我們要有堅(jiān)定的信念，遇到挫折，不要輕言放棄，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的。

第四篇：做一只永不放棄的蝸牛讀后感

做一只永不放棄的蝸牛讀后感

時(shí)間:201*-10-27 12:27來(lái)源:未知 作者: 連燁婷

今天我讀了一篇文章，寫(xiě)得很美，受到了很大的啟發(fā)：做一件事要堅(jiān)持，永不放棄。

這篇文章里寫(xiě)周杰倫十天寫(xiě)出五十首歌，老板可以從中挑出是首歌，那嗎，我就幫你出唱片。周杰倫興奮不已，跑回街上買回一大箱方便面，他想，拼了命，也要做最后的努力。因?yàn)樗�知道，老板可能只給他這一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)。那段時(shí)間，他幾乎是一首接一首的創(chuàng)作，每當(dāng)他疲勞的時(shí)候，就在房間里的一個(gè)角落里打盹兒，這寫(xiě)了他的堅(jiān)持，永不放棄。醒來(lái)知后繼續(xù)下一首的創(chuàng)作。這非常讓我佩服，我體會(huì)到周杰倫的生活條件艱苦。周杰倫的成功并非偶然，是長(zhǎng)期努力的結(jié)果。

在大自然中，筍兒在春的召喚下努力的沖破層層泥土的阻饒，最終成就了生命的綠；溪流在海的呼聲中堅(jiān)強(qiáng)的饒過(guò)千山萬(wàn)水的阻隔，最終成就了大海的魂；細(xì)砂在貝的召引下執(zhí)著的包裹在貝分泌的白色粘液中，最終呈現(xiàn)珍珠的韻。因?yàn)楣S兒、溪流、細(xì)砂都知道這么一個(gè)道理：堅(jiān)持的昨天叫立足；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)��；堅(jiān)持的明天叫成功。

或許生活真的不公平，讓一些人生而就是那么倍受矚目的一顆明星，卻讓一些人那么平凡的呆在角落里。如果你這樣想。朋友，那么你就錯(cuò)拉。上天賜予每一個(gè)人的都是一樣的多。關(guān)鍵看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。人有思維，有智慧，有戰(zhàn)勝一切的勇氣，有堅(jiān)持不懈、永不言棄的干勁……難道這些財(cái)富還不夠我們?nèi)フ湎�，去認(rèn)真對(duì)待嗎？

海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

有人說(shuō)：不幸是人生最好的導(dǎo)師。

于是，那么不幸的海倫·凱勒站了起來(lái)；那么不幸的貝多芬奏出了《生命的交響曲》；那么不幸的謝延紅橫渡了瓊州海峽和英吉利；那么不幸的霍金演繹了《時(shí)間簡(jiǎn)史》……

讀了這篇文章后，讓我懂還得了：只要堅(jiān)持——永不言棄。我們的明天會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿成功的喜悅。堅(jiān)持的昨天叫立足；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)��；堅(jiān)持的明

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第五篇：永不放棄的夢(mèng)(《士兵突擊》讀后感)

永不放棄的夢(mèng)

金華四中初三（13）班施碧霄

人生在世，勢(shì)必要有夢(mèng)想與我們相伴、同行，否則，人生就會(huì)失去意義。這是一本書(shū)帶給我的感悟。

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我讀了一本書(shū)——《士兵突擊》。她教會(huì)了我怎樣做有意義的事，怎樣有意義地活著；她改變了我的價(jià)值觀，告訴我怎樣追求自己的夢(mèng)想。兩年多來(lái)，當(dāng)我感到迷茫時(shí)，我依舊會(huì)時(shí)常翻開(kāi)她，尋找新的震撼與感悟。

?好好活，做有意義的事；做有意義的事，就是好好活。?這應(yīng)該是書(shū)中第一句震撼我的話了。許三多，這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，初中剛讀完就被父親逼著去當(dāng)兵。不能繼續(xù)讀書(shū)，讓這個(gè)有些呆板的孩子一時(shí)找不到人生的方向和意義，于是班長(zhǎng)史今就這樣告訴他，許三多記住了這句話。后來(lái)，他為了留在部隊(duì)而努力，為了留住班長(zhǎng)而奮斗，為了連隊(duì)的榮譽(yù)而拼搏……最后，他說(shuō)：?現(xiàn)在，我不會(huì)再傻到問(wèn)班長(zhǎng)什么是有意義，那真是個(gè)傻問(wèn)題。?顯然，在軍營(yíng)一年年的歷煉中，他成長(zhǎng)了，成熟了，他摸索出了人生的意義，找到了自己的夢(mèng)想和人生的方向。

?‘想要’和‘得到’，中間要有個(gè)‘做到’?，這是本書(shū)中又一句令我感悟至深的話。這是團(tuán)長(zhǎng)教給許三多的。由于三多天生就有些?笨?，所以在?是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜?的新兵連中，被劃為了?騾子?——孬兵，于是被?下放?到了?所有班長(zhǎng)的墳?zāi)�，無(wú)數(shù)孬兵的天堂?的三連五班。在那兒，茫茫的大草原上，方圓幾公里都不見(jiàn)人煙，部隊(duì)也是幾周才派人來(lái)一次，他們?cè)谏谒�做什么都沒(méi)人知道。三多因?yàn)榘嚅L(zhǎng)老馬誤下的一道命令而開(kāi)始修路，結(jié)果一個(gè)人完成了幾年前一個(gè)排都沒(méi)有完成的任務(wù)。幾年前想修路的正是現(xiàn)在的團(tuán)長(zhǎng)，三多也因此得到了團(tuán)長(zhǎng)的厚愛(ài)，被薦入了全團(tuán)尖刀連——鋼七連。

許三多用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)長(zhǎng)的這句話。我們的夢(mèng)想是?想要?，實(shí)現(xiàn)它便是?得到?，?做到?就是中間的過(guò)程。明白了這句話的含義，我就不會(huì)再迷茫。?想要?報(bào)效祖國(guó)，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)太不切實(shí)際，于是我只能?做到?周總理學(xué)生時(shí)代說(shuō)的?為中華之崛起而讀書(shū)?；或是?做到?毛主席勉勵(lì)青少年的?好好學(xué)習(xí)，天天向上?。

書(shū)中的第三句令我難忘的話是?珍惜自己的累?。史今復(fù)員之后，七連快要

整編了，三多頂替了史今原來(lái)的?三班長(zhǎng)?的位置。這時(shí)，三班來(lái)了一個(gè)新兵——馬小帥，來(lái)的那天夜里，三多對(duì)睡在下鋪的馬小帥說(shuō)：?想來(lái)七連的人很多，來(lái)了七連又會(huì)感覺(jué)很累。想想那些想來(lái)又來(lái)不了的人，珍惜你自己的累。?

是的，我要追求自己的夢(mèng)想，就必須努力學(xué)習(xí)。但也不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)是累的。但是和山區(qū)失學(xué)的孩子比起來(lái)，我又是十分幸運(yùn)的。我也常常在夜深人靜時(shí)為自己鼓勁：要收獲豐碩的成果就必須得付出辛勤的汗水，要不怕苦不怕累，有些人還沒(méi)有機(jī)會(huì)?累?呢！多少次被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在的?累?也許就是長(zhǎng)大后中華崛起的基石。作為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的中國(guó)人，我要珍惜自己的累。

?不拋棄，不放棄。?這六個(gè)耳熟能詳?shù)淖忠舱�是出自《士兵突擊》。這是七連最重要的六個(gè)字，也是人生最重要的六個(gè)字。事實(shí)上，每個(gè)人每個(gè)時(shí)刻都想不放棄一些東西，卻又都不得不拋棄另一些東西。在a大隊(duì)選拔賽沖刺時(shí)。伍六一的腳部韌帶拉斷了，只能靠三多和成才扶著前進(jìn)。后來(lái)，成才拋下了兩個(gè)戰(zhàn)友，獨(dú)自往前沖刺，而許三多一個(gè)人背起六一向前挪，六一拉開(kāi)求救彈表示自己棄權(quán)……成才沒(méi)有放棄自己的名額，卻拋棄了戰(zhàn)友；三多沒(méi)有拋棄戰(zhàn)友，卻放棄了自己的名額；六一放棄了自己的名額，卻沒(méi)有放棄戰(zhàn)友的……

是的，人生就是在這樣的抉擇中扮演著自己的角色，放棄名利，守住人格，放棄眼前利益，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，最終你會(huì)贏得掌聲，實(shí)現(xiàn)你的人生大目標(biāo)。

《士兵突擊》真的不再只是一本書(shū)，她是哲學(xué)，是人生。書(shū)的封面最上方用深紅色字體赫然印著這樣一句話：步兵就是一步一步走出來(lái)的兵！是的，她正是一個(gè)人的成長(zhǎng)史，也是一個(gè)人的成功史。

感謝你——《士兵突擊》，你讓我明白任何人追求夢(mèng)想的過(guò)程何嘗不是靠自己一步一步走出來(lái)的！我可以不成功，但我不可能不成長(zhǎng)；在成長(zhǎng)的道路上我可能要經(jīng)歷很多挫折與磨難，但我永不放棄自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！

指導(dǎo)老師徐竹芳

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