第一篇：三國演義讀后感1000字

這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個又一個驚心動魄的故事!

那正是在羅貫中筆下的著作―三國演義

三國演義內容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。這本書的主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益非淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段�；馃�新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時候也機關算盡。

我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。

在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。

總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

相關文章

·三國演義讀后感3000字

·三國演義人物讀后感

·四大名著之《三國演義》讀后感范文

·中學生讀《三國演義》讀后感

·小學六年級三國演義讀后感

第二篇：三國演義讀后感1000字

《三國演義》讀后感 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅??”作為開篇詞，這首《臨江仙》不僅勾起了我們的回憶，同時也把我們帶到了那段群雄割據的歲月。

《三國演義》主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。東漢末年，宦官當權，民不聊生。張角兄弟因看不慣朝政腐敗，頭扎黃巾，高喊“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”的口號，發(fā)動黃巾起義。同時劉、關、張三人桃園結義，為朝廷效力。投靠了劉焉、劉恢。因滅黃巾軍立功被任平原令，開始擁有一支人馬，勢力也逐漸壯大。漢靈帝死，少帝繼位。十常侍誘殺何進，袁紹等領兵誅殺宦官，西涼刺史董卓趁機進兵京師、驅逐袁紹、滅丁原收呂布、廢少帝立獻帝，曹操曾想殺害董卓，但未成功。諸侯聯(lián)軍抗董，雖戰(zhàn)敗，但因王允設下的連環(huán)計，最后也被呂布所殺。經過官渡之戰(zhàn)，曹操滅了袁紹、呂布，勢力迅速壯大。劉關張三人三顧茅廬后，使諸葛亮最出山輔佐劉備，并提出了聯(lián)吳抗曹等計劃，使劉備的大業(yè)扎下了結實的基礎。經過火燒博望坡、新野、赤壁之戰(zhàn)，打退了曹操。從此，曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據北方，劉備占據西蜀、荊州，孫權占據江東。從而魏、蜀、吳三分天下。而后，“鳳雛”龐統(tǒng)死于落鳳坡，關云長敗走麥城，曹操病逝于洛陽，劉備白帝城托孤，諸葛亮七擒孟獲、六出祁山，病逝于五丈原。最后鄧艾偷渡陰平小路，滅蜀，晉國建立。魏國、吳國相繼滅亡。三分天下，合歸一統(tǒng)。

這本書人物描寫栩栩如生，故事有聲有色，羅貫中將《三國志》與民間流傳的故事結合起來。將來自雅、俗兩個不同層面的文化融為一體，并按自己的主體認識、價值觀念和藝術好惡加以扭合，從而使作品具有十分豐富的文化蘊涵。雖然作品中有一些刻意地美化某些人物，但這不僅僅是為了迎合大眾的口味，更是為了用情感的變化突出人物的性格。并且精心提煉情節(jié)，增強小說的文學性。這就是與《三國志》最大的不同了。作者將《三國志》 《資治通鑒》等雜亂、原始的材料進行重新組合加工，將破碎的片段用一個個來自史書、民間的各種素材整理、提煉成一個又一個生動的故事情節(jié)，刪去了過于荒誕、不符合史實的情節(jié)。但是對其中的一些雖違背史實卻不背離情理故事如“桃園結義”、“三英戰(zhàn)呂布”、“連環(huán)計”等卻加以保留，并使它們成為小說中十分重要的構成部分�！度龂�演義》雖然保留了許多虛構的故事，在一定程度上注重故事的生動有趣，但同時又盡可能地靠攏歷史，而在處理兩方面不可避免的矛盾沖突時，它基本遵守的是史實優(yōu)先的原則，三分虛七分實�！皩崱笔鞘饭傥幕�的成分，“虛”則多為民間文化，使多種文化相結合，才能豐富小說的內容，成為一部名著。

第三篇：三國演義讀后感1000字

三國演義讀后感1000字

寒假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――新世紀少年應有“膽”有“識”。

三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽；以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛；“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮；還有心胸狹隘的周瑜，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周瑜和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？

細細思量，我們的學習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大腦得到調節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。

學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，

洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我急得額頭直冒冷汗，膽怯的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又試了一次，這次終于成功了！漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉！沒有膽量可不行��！

是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的新世紀少年吧！

第四篇：三國演義讀后感1000字

讀《三國演義》有感

暑假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。

三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

看過之余，掩卷沉思，“草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭。這對當時的周逾和現在我們看來，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞“過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎?

細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。

學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間�？晌异`機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!

是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!

三國演義讀后感

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂�演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人�！度龂�演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得

天下無敵。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

讀《三國演義》有感

這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭、思想斗爭、武力斗爭等千余件事。書的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負天下，不可天下人負我”；周瑜的“心胸狹窄，忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。我讀了《三國演義》后，給我留下印象最深的是文中的關羽（又名關云長）。關羽很了不起，他身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好象紅棗一樣，一雙丹風眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。我最佩服他的堅強。有一次，他的左臂中了毒箭，需要有刀子劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀地刮下來。雖然這個手術會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍著劇痛，一邊專心致志地和謀士下圍棋。這種境界，既使人驚嘆，又叫人佩服。雖然關羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被敵軍殺害，但關羽忠義兩全的英雄形象永遠銘記在我的心中。

讀《三國演義》

同學們，你們一定看過許多名著吧！我也和你們一樣，是個愛讀書的孩子，讀過許多書，其中《三國演義》給我留下深刻的印象。

《三國演義》是我國明朝著名小說家羅貫中所寫。這本書是我國四大名著之一，與《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》齊名，成為男孩子最喜歡的書之一。

這本書記敘了蜀、吳、魏三國為了爭奪天下，計謀、戰(zhàn)爭頻頻，可最后卻被陰險狡詐的司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰的故事。

書中描寫了許多生物的故事，其中火燒赤壁最為驚心動魄。曹操指揮著百萬大軍，誓要將東吳拿下，浩浩蕩蕩的軍船將長江都堵住了。而軍力薄弱的東吳選擇了與西邊蜀聯(lián)手，共同抵抗這場災難，因為他們知道唇亡齒寒的道理。東吳的周副代表、西貢蜀的諸葛亮商定計謀，一步一步地將曹操大軍擊潰。他們先是設計讓曹操誤解自大已的水軍大將，將之處死，造成了曹操水軍無人操練的結果，然后黃蓋用苦肉計詐降，打入曹軍，帶領曹軍進入設定的陷阱。最后，諸葛亮借東風火燒戰(zhàn)船，曹操百萬大軍潰不成軍，最后只得從華容道逃走。這一計計、一環(huán)環(huán)設計得精彩、漂亮、讓人嘆服。讀到這，我仿佛也來來到了當時的戰(zhàn)場上，我看到周瑜借酒醉讓蔣干偷走“密信”，陷害蔡瑁張允；我看到諸葛亮羽綸巾，談笑間草地船借箭；我看到忠勇的老將軍黃蓋站在船前，帶領著冒火的戰(zhàn)船駛軍艦隊。。。。。我好為周瑜、諸葛亮的聰明所折服，又為黃蓋、甘寧的忠勇而流淚。

《三國演義》共上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他的讓我深深地記在心中，他們的聰明、他們的義氣、他們的勇敢。。。。。。都讓我想到了鐵骨男兒的氣慨。朋友們，還等什么，和我一起來讀這本流傳幾百年的名著——《三國演義》吧！

第五篇：三國演義讀后感1000字

你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。 讀《三國演義》有感

暑假中

我在學校圖書室借了一本《三國演義》

讀完此書

我從中受益非淺――世紀少年應有"膽"有"識"

三國演義乃我國四大古典名著之一

里面一個個娓娓動聽的故事

通過設置大量巧合

化不可能為可能

把人物的個性特點描述得淋漓盡致

把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現

使我過目不忘

即使拋開了書

它們也充塞天地

深入我心

什么"丹鳳眼臥蠶眉

面如重棗

青龍偃月刀

過五關斬六將"的關羽;以及"粗中有細勇猛(請繼續(xù) 關注公文素材庫Wwww.weilaioem.com)善戰(zhàn)"的張飛;"鞠躬盡瘁

死而后已

足智多謀"的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾

長厚的魯肅等人交織在一起

引發(fā)了一連串驚心動魄

扣人心弦的故事

如草船借箭

連環(huán)計

空城計等都給我留下了深刻的影響

看過之余

掩卷沉思

"草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬支箭

這對當時的周逾和現在我們看來

真是一件天方夜譚的事

可足智多謀的諸葛亮利用天時

地利

人和等因素

"瞞"過了多疑的曹操

不費吹灰之力就搞到了十萬支箭

令周逾刮目相看

試想

諸葛亮不講究"策略"能行嗎?

細細思量

我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法

注意適當休息

勞逸結合

讓大了大腦得到調節(jié)

為下一節(jié)課積蓄精力

就能提高學習效率

學習是這樣

生活也如此

有一次

家里來客人

媽媽讓我給客人沏茶

沏茶就要燒開水

清洗杯子

以及分放茶葉

燒開水約十分鐘

洗杯子約要五分鐘

分放茶葉約三分鐘

這樣一來

就要共花將近二十分鐘的時間

可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時

就洗杯子

分放茶葉

等水燒開后

其余兩項工作早已完成了

這樣一來

我不僅節(jié)約了時間去做其它事情

還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的"識"

還要有"單匹救主"的趙云的"膽"

記得那次體育課上

體育老師讓我們練習跳高

同學們個個精神抖擻

生龍活虎

就像猴子一樣一躍而過

輪到我了

生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗

膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳

最后落得個"嘴肯泥"的下場

體育老師摸透了我的心思

走過來

又耐心地給我講解跳高的要領

在老師和同學們地鼓勵下

我大膽地又重試了一次

這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼

齊聲叫好

唉沒有膽量可不行啊!

是啊

我們雖是新世紀的少年

是祖國的花朵

但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識

橫溢的才華

沒有趙云那渾身是膽的氣魄

試問

我們能有"膽"有"識"嗎?少年朋友們

讓我們攜手乘風破浪

繼往開來

做一個有"膽"有"識"的世紀少年吧!

三國演義讀后感

讀了《三國演義》一書

使我受益匪淺

中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著 《三國演義》刻劃了近200個人物形象

其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人

《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容 它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事

其中有庸主獻帝劉禪

氣量狹隘的周瑜

忠厚的魯肅

勇猛的張飛

重義的關羽

納賢的劉備等等

無不個極其態(tài)

這些人物給了我很深的教育

雖有這些人物

但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物

先說關羽

這是給我留下印象最深的人物之一

他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽 后來又在華容道義釋曹操

他忠于故主

因戰(zhàn)敗降敵

但一得知故主消息

便不知千里萬里往投

我認為雖降了敵

但最后還是回來了

不但仍算忠

而且還要算一種難得可貴的忠

《三國演義》表現關羽的方法也極簡單："丹鳳眼

臥蠶眉

面如重棗

青龍偃月刀"

后來加上"赤兔馬"

刮骨療毒不怕疼

斬顏良

誅文丑

幾乎變得天下無敵

國家的統(tǒng)治需要忠臣

需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣

這就是諸葛亮

諸葛亮熟知天文地理

能文能武

足智多謀

而且一生謹慎

鞠躬盡瘁

他火燒新野

借東風

草船借箭

三氣周瑜

智料華容道

巧擺八陣圖

罵死王朗

七擒七放孟獲

空城計

七星燈

以木偶退司馬懿

錦囊殺魏延

這些是常人所想不到的

我本以為這種人應該相貌非凡

可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺

面如冠玉

頭戴綸巾

身披鶴氅

再說曹操

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄

他說劉備與他是并世英雄

說得劉備都不敢聽

但是他沒有殺劉備

雖劉備正是他的甕中之鱉

這使我感到了曹操的大度

也是周瑜做夢也夢不到的

周瑜眼中只有諸葛亮

與其誓不兩立

只要把諸葛亮殺了

東吳的天下就太平了

后來又發(fā)現劉備也不是一般人物

便想殺劉備

至少把他留在東吳

東吳的天下也太平了

目光短淺

氣量狹小

非英雄也

這也與曹操形成了鮮明的對比

讀《三國演義》有感

這個學期

我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍

這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭、思想斗爭、武力斗爭等千余件事 書的作者是羅貫中

他把故事中的人物寫得淋漓盡致

如曹操的"寧可我負天下

不可天下人負我"；周瑜的"心胸狹窄

忌才好勝"；諸葛亮的"料敵如神

指揮若定"等

我讀了《三國演義》后

給我留下印象最深的是文中的關羽（又名關云長）

關羽很了不起

他身高九尺

胸前長須飄飄

臉色好象紅棗一樣

一雙丹風眼

兩條臥蠶眉

相貌非常威武

我最佩服他的堅強

有一次

他的左臂中了毒箭

需要有刀子劃開肉

把骨頭上的毒一刀一刀地刮下來

雖然這個手術會使"病人"非常痛苦

但是

他依然一邊強忍著劇痛

一邊專心致志地和謀士下圍棋

這種境界

既使人驚嘆

又叫人佩服

雖然關羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏

被敵軍殺害

但關羽忠義兩全的英雄形象永遠銘記在我的心中

讀《三國演義》

同學們

你們一定看過許多名著吧！我也和你們一樣 是個愛讀書的孩子

讀過許多書

其中《三國演義》給我留下深刻的印象

《三國演義》是我國明朝著名小說家羅貫中所寫 這本書是我國四大名著之一

與《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》齊名

成為男孩子最喜歡的書之一

這本書記敘了蜀、吳、魏三國為了爭奪天下 計謀、戰(zhàn)爭頻頻

可最后卻被陰險狡詐的司馬懿坐收其成

成為三國最后的主宰的故事

書中描寫了許多生物的故事

其中火燒赤壁最為驚心動魄

曹操指揮著百萬大軍

誓要將東吳拿下

浩浩蕩蕩的軍船將長江都堵住了

而軍力薄弱的東吳選擇了與西邊蜀聯(lián)手

共同抵抗這場災難

因為他們知道唇亡齒寒的道理

東吳的周副代表、西貢蜀的諸葛亮商定計謀 一步一步地將曹操大軍擊潰

他們先是設計讓曹操誤解自大已的水軍大將 將之處死

造成了曹操水軍無人操練的結果

然后黃蓋用苦肉計詐降

打入曹軍

帶領曹軍進入設定的陷阱

最后

諸葛亮借東風火燒戰(zhàn)船

曹操百萬大軍潰不成軍

最后只得從華容道逃走

這一計計、一環(huán)環(huán)設計得精彩、漂亮、讓人嘆服 讀到這

我仿佛也來來到了當時的戰(zhàn)場上

我看到周瑜借酒醉讓蔣干偷走"密信"

陷害蔡瑁張允；我看到諸葛亮羽綸巾

談笑間草地船借箭；我看到忠勇的老將軍黃蓋站在船前 帶領著冒火的戰(zhàn)船駛軍艦隊

我好為周瑜、諸葛亮的聰明所折服

又為黃蓋、甘寧的忠勇而流淚

《三國演義》共上百回

介紹了許多有血有肉的英雄人物

他的讓我深深地記在心中

他們的聰明、他們的義氣、他們的勇敢

都讓我想到了鐵骨男兒的氣慨

朋友們

還等什么

和我一起來讀這本流傳幾百年的名著--《三國演義》吧！

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《三國演義讀后感1000字(精選多篇)》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/279075.html

• 上一篇：三國演義讀后感300字(精選多篇)
• 下一篇：三國演義讀后感100字(精選多篇)