第一篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費。表現(xiàn)了周恩來是一個愛讀書，愛學(xué)習(xí)的人！因為周恩來從小就立志讀書，現(xiàn)任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。

一個十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”他的愛國心，多么強烈��！

“少年強則國強，少年富則國富�！弊屛覀儚男×⑾逻h(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對祖國有用的棟梁之才！

湖南長沙長沙縣實驗小學(xué)五年級:bb597843

第二篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

吉林省通榆縣瞻榆鎮(zhèn)第一小學(xué)五年二班張雨希

qq郵箱： 23201*7663@qq.com

指導(dǎo)教師：趙紅麗

今天我讀完了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，感觸頗深，《為中華之崛起而讀書》讀后感。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生我們真應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)的精神，長大了為祖國的建設(shè)添磚加瓦。我們現(xiàn)在在寬敞明亮的教室里讀書，國泰民安。不用操心國家父母的事情。而周總理學(xué)習(xí)時并沒有我們現(xiàn)在的美好生活，人民還生活在水深火熱之中，讀后感《《為中華之崛起而讀書》讀后感》。 他卻能在萬分艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)。正因為周總理有遠(yuǎn)大的志向，所以才有了中國的解放，新中國的成立和現(xiàn)在幸福的生活。

讀了周總理的故事，我想，我在課堂上要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)好文化知識。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。同時也應(yīng)該多讀一些自然科學(xué)和歷史有關(guān)的書籍，可以把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

‘‘為中華之崛起而讀書’’我也要向周總理一樣，從現(xiàn)在起努力刻苦地學(xué)習(xí)。把自己的優(yōu)點放到極限，把缺點避免。珍惜現(xiàn)在的美好生活，學(xué)好本領(lǐng)，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

第三篇：為中華之崛起而讀書

為中華之崛起而讀書 (201*-06-11 15:53:26)

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雜談

我從沒有像昨天一樣——被感動了！

昨天晚上，我清楚地記著，我們?nèi)�校同學(xué)都哭作一團，就連高年級的大姐姐大哥哥，也用紙巾將那通紅、濕潤的眼睛擦了一遍又一遍，這一切的一切都來自那篇感人的演講稿——讓真愛灑滿人間。

五時多的時候，我們?nèi)�校師生、家長邁著匆忙的腳步來到了操場，主席臺上掛著幾個醒目的大字——“讓真愛灑滿人間”，這正是今天的主題。主席臺上的幾個評委引起了我的注意，首先，我并沒有見過他們，而且，我不知道他們將帶來的是怎樣的內(nèi)容？

這次演講開始了，演講的王老師給我們講述了三種愛：愛父母、愛老師、愛學(xué)習(xí)。

在為我們講解愛老師時，王老師為我們講述了幾個關(guān)于老師的故事，這些故事都有一個共同的特點——堅強！也讓我知道了老師那無私的愛是多么珍貴，我們是祖國的花兒，而我們渴望得

到綠葉，知識淵博的老師就是綠葉，老師用那一雙辛勤的手托起我們，讓我們漸漸長大，而我們長大后也應(yīng)該感激老師那精心的教導(dǎo)！

可就是老師那無私的愛才讓似懂非懂的我們有了知識！ 我們?nèi)�班也第一次全體被感動了，有人哭紅了眼睛，而我也是第一次在班級里哭了，坐在我旁邊的孫禎藝也被感動了，給我們講課的王老師讓我們?nèi)�擁抱自己的班主任和別的任課老師，我們就像在沙漠里尋找到水源的人們，一擁而上，我從沒有像今天這么幸福過！

王老師讓我們唱國歌，還告訴我們，在國旗下是非常嚴(yán)肅的，有人怎么嬉皮笑臉？這是不可以的，此外，老師還給我們講述了愛家長，現(xiàn)在父母關(guān)心我們，將來我們也要為父母爭光！

英雄梁凡的故事；在大山里尋找路途的路人；失去母親而悲痛的孩子，這些故事讓我感動了，同時讓我學(xué)會了堅強面對突如其來的挫折！

王老師還說，讓我們?nèi)ケЦ改�，流著眼淚的我們沖向父母的懷抱，我的淚顧不得擦干，只是幸福的抱住爸爸，直到回座位時，我才松開爸爸，老師還讓家長過來和老師握握手，家長們忒壯觀了，花花綠綠的衣服走向敬愛的老師，爸爸和張老師握了握手，爸爸在那一刻的感受一定是想感激張老師，在回來的時候夏侯鴻

建的媽媽給他了一瓶飲料，在他快喝完的時候，我對他說：“你還不如給老師喝呢。”再看看這時的他，呆呆地望著主席臺，似乎突然懂得了什么，飲料瓶順著他的手滑到操場上，一抹胳膊，竟然揉出了眼淚！

那天的心情，我很感動，我明白了老師、家長的愛，我將永遠(yuǎn)記住那句周恩來總理說的話“為中華之崛起而讀書”，它也將成為我的座右銘！

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頂

第四篇：為中華之崛起而讀書演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六（5）班的周子軒。我今天演講的題目是：為中華之崛起而讀書！

“起來，不愿作奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城......”這是中國的國歌，這是多么嘹亮的聲音�。】墒�，在中國的歷史上有一個擦不掉的黑點，有一段抹不去的恥辱。當(dāng)時的日本是一個野心很大的國家，他們以一個無端的理由向我們中國發(fā)起攻擊。

1931年9月18日，日本帝國就用他們的鐵蹄踏開了我們中國東北的大門，不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略和占領(lǐng)。1937年12月13日，日本鬼子在南京開始了慘無人道的大屠殺。有30多萬無辜百姓被日本鬼子打死，燒死，砍死......有兩千五百人死于日本劊子手的刀下，這怎么不讓我們生氣？

今年的倫敦奧運會上，中國游泳小將葉詩文連續(xù)拿了兩枚金牌后，聽到的不是人們對她的祝賀與鼓勵，而是外國媒體的種種質(zhì)問。為什么201*年北京奧運會上，菲爾普斯連續(xù)拿了8枚金牌，也沒遭到別的國家的質(zhì)問。而中國卻再拿了兩枚金牌后就被人懷疑？因為中國在別人眼里是東亞病夫！這怎么不叫人憤怒？

就在一個月前，日本又想占領(lǐng)中國的釣魚島。倘若，釣魚島是美國的，是德國的，或是俄國的，小日本哪還敢如此猖狂？別說老虎的屁股，就是猴子的屁股，他也不敢摸。但是小日本卻一次又一次用針刺巨龍的眼睛。這怎能不叫人火冒三丈？

同學(xué)們，如果中國人一個月不買日本貨，日本企業(yè)就將有1000人失業(yè)，如果我們半年不買日本貨，那么日本就有1000多家企業(yè)倒閉，如果我們一年不買日本貨，日本將面臨瓦解。

少年志則中國志，少年強則中國強，少年雄于地球，則中國雄于地球！我時刻也不忘記：為中華之崛起而讀書！因為我是中國人，我是龍的傳人！

第五篇：為中華之崛起而讀書演講稿

為中華之崛起而讀書演講稿

同學(xué)們！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。親愛的同學(xué)們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣�！鞍氘�方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

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