第一篇：讀書讀后感

讀后感

?改變，從思維開始 :先與自己溝通好，沒有工作你會幸福嗎？我的回答

是：不會。我喜歡旅游，但是每次歸來我會讓自己盡快進入工作狀態(tài)，工作與我而言，是必須的。因為我沉迷在工作。

?明確你的方向:設(shè)定清晰合理的目標,在工作中除了企業(yè)目標、中心目標、

部門目標，我們還有自己的目標，這個目標沒有企業(yè)目標那么遠大，沒有部門目標那么宏大，但是一定要有。

?修煉心態(tài)：關(guān)注光明的一面，正確對待真實的自己。像我們這樣的而企

業(yè)，人才濟濟，我們無法回到青春年代再去選擇學習的專業(yè)，我們需要的是勇敢的面對生存的條件，社會是向前進的，我們就要學會承受和重新對待的自己。

?為你的理想打工：我們有太多的理想需要實現(xiàn)，打工是為了讓自己的理

想更近，直至實現(xiàn)。也許你的理想不是遠大和宏偉的，很微小的理想，通過我們的打工實現(xiàn)了，那么我們工作的價值也是很實際和有意義的。?享受“自轉(zhuǎn)”的樂趣：我最怕領(lǐng)導催著我干活了，那好，我還是自己轉(zhuǎn)

動起來吧，當領(lǐng)導來找我的時候，一定不被動。

?不要只做你該做的：這個道理就雷同于，一條船廚房著火了，雖然你是

甲板掃衛(wèi)生的，也要快點去救火吧，沒有哪條船只是因為廚房著火而沉入海底，很多事情不能看我們自己份內(nèi)之事，同舟共濟才能讓們行駛的更遠。

?喚醒你的責任心：不為失誤找借口，失誤總是在所難免的，因為我們是

人，很多時候錯誤是成功的開始。

?學會經(jīng)營自我：放棄眼前利益，我知道這個太難了，社會發(fā)展到現(xiàn)在，

利益驅(qū)使下，很多人的行為已經(jīng)遠離了正確的人生軌跡，但是在我們無法要求別人的時候，我們卻能要求自己：利益與真理，孰輕孰重？ ?接受工作享受工作;無法改變就積極接受, 因為我們不是生活在自我的

真空里。用于接受和改變是適者生存的一種態(tài)度。

?堅持忠誠勝于激情澎湃：從走出校門到退休，我們需要工作太長的時間，

在這漫長的時間里，我們要經(jīng)歷社會的變革，企業(yè)的改制等等，對企業(yè)的忠誠考驗著我們的毅力。于我而言，對企業(yè)的熱愛超過我對金錢的熱愛。

?不拋棄，不放棄：去山頂喝咖啡吧，世界為你喝彩。工作我們是人生必

將之路，在這條路上我們要把握幸福的感覺，快樂的感覺，堅守我們信念，對企業(yè)懷有感恩之心，榮辱與共吧。

第二篇：讀書月 讀后感

201*-7-5 16:40閱讀(14)

不美卻楚楚動人，不嬌卻我見猶憐。

總有那么一個女子，不施粉黛。但漫步在歷史的長廊中僅淡淡的嫣然一笑依然可以明艷照人。

沒錯，她就是蕭紅。有人說，她是魯迅?最好的學生?還有人說，她是?五四的女兒?。可我覺得，她只是蕭紅，一個用率真之筆跋涉在生死場的真性情女子。

蕭紅這兩個字就那么準確的概括了她的一生。?蕭?即蕭瑟，孤寂。?紅?又是那么的活力而熱情。表現(xiàn)出對命運的頑強反抗。

她出生于黑龍江一個叫呼蘭河的小地方，去世于香港。終年三十一歲。她的一生太匆忙，就像是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，又像是曇花的一現(xiàn)。但那顆流星。在那一瞬間足以照亮整個天際。曇花，在那短暫中亦可芳香盈鼻。也許，越是短暫的才會愈發(fā)顯得彌足珍貴。

她命薄如花，卻流芳百年。

很多人不敢讀蕭紅，對蕭紅的作品敬而遠之，只是害怕無法承受那愛與恨，血和淚譜寫而成的文字。

他的童年，大抵是生命中最美好的幾年了吧。相依為命的祖父，美麗的草地，鄉(xiāng)間各種各樣有趣的風俗與小玩意......遙遠的童年，

失去的夢，就像是手中揚起的沙土隨風而去，繾綣著越來越模糊，漸行漸遠。只留下一個仙境般的輪廓，令人回味，令人遐想。

她似乎注定是一個漂泊者。十九歲就開始流浪，她是一個早醒而憂郁的靈魂。她自此開始就是悲慘的。窮困、奔波，然而又是豪邁的、戰(zhàn)斗的、革命的。她的一生都在追求愛與溫暖�；蛟S是因為她的生活太孤寂、太灰暗了，只有愛情才能點燃她奄奄一息的生命之火，才能為那漫漫長夜找到一個堅實的寄托。她用力的愛著，她的一生都在努力的愛著。每一次都轟轟烈烈，而每一次都使她傷痕累累。他們營救她于水深火熱之中，卻又棄她在寒冷的角落瑟瑟發(fā)抖，嚶嚶而泣。她，終是一個倔強的女子，無論怎樣的痛徹心扉，鮮血淋漓。都不能終止她追求幸福的腳步。

但，還是有些失落了吧，月明當空，倚著長欄，風撩發(fā)梢。她輕輕的吟著：說什么愛情/說什么受難者共同走盡患難的路程/都成了昨天的夢 /明天的明燈。而卻又隱隱的看出她繼續(xù)前進的決心，對愛情的無奈而又滿滿的希冀。這是怎樣一種矛盾而又復雜的心境呢？

她的愛情，在那個時代的風雨中一次次絕望的凋謝飄零......孤影飄零為誰傷？為誰傷？

其實，她只是一個尋常的女子，追求平靜而簡單的生活，日子緩緩的在指縫間流淌而過，淡淡而賢淑的相夫教子......然而，這點小小的要求大抵也是難以滿足的吧。蕭軍的離去，正當她身懷六甲。

卻毅然堅定的選擇和端木在一起。只因這個男人，給了她足夠的溫暖與尊重。

然而幸福最終還是沒有眷顧她。

我想，她在流淚吧，在呼蘭河畔，那瘋狂的卷動著的烏云，那大聲咆哮著的巨浪是在憤怒吧，是在哭泣吧......為她剛出生就死去的孩子孤獨的靈魂，為她不幸的生活，痛苦的婚姻。

也許，上蒼是在垂簾她，那較弱的身軀怎能忍受這樣的痛擊與破碎，所以，帶她走吧，遠離人世的滄桑與悲涼。命運的不幸與多舛。她走時，是孤獨的，沒有什么人陪在身邊，一如她筆下那些悲苦的主人公，也是她一生深深寂寥的真實寫照，與之相呼應的尾聲。

她多想，她愛的人可以陪在身邊，可是這次，即使他們可以跋山涉水，不遠萬里來陪她，又能怎樣呢？她的心已死去，他們再也無法抵達她的心里。

永遠的離開，對她而言，何嘗不是一種解脫？

而卻又是一種深深的悲愴—

她的不忍，她的不舍。還有太多太多的話要說。還有太多太多的情要續(xù)......

?我將與藍天碧水處，留的那半部‘紅樓’給別人寫了，半生

盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘......?引病逝，只留下滿懷苦楚。她短暫的一生，彈奏著一曲生命的悲音，卻又以深情的目光，飽蘸濃情的筆墨唱出悲天憫人的生命詠嘆調(diào)。

讀蕭紅，使人深思，使人覺醒，又使人哀嘆，使人憤怒。她的作品一度被低估，被誤解，被忽視，就如未被偵測到得寶石，但在歲月長河的沖刷中，越來越熠熠生輝。難怪有人笑談?寧與蕭紅笑鬧一夜，不與張愛玲喝一年咖啡。?她雖然較之薄命，卻轟轟烈烈，真真切切的活過一次。

斯人已逝，只留下一首首長歌令后人品讀，瞻仰！

第三篇：憶讀書讀后感

《憶讀書》這篇課文主要講冰心在年少時代讀了許多書，如《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《精忠岳飛》、《滿江紅》、《聲聲慢》、《紅樓夢》等，憶讀書讀后感。作者從書中還得到了做人處事的“獨立思考”的大道理。作者說自己永遠感到讀書是她生命中最大的快樂，說明她熱愛讀書，并從中體會到了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。

讀了這篇課文，我知道了許多讀書的好處，如：讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，增長我們的知識。我還知道了讀書的方法：讀書要挑著讀，選著讀，要比著讀，在“多讀書”的基礎(chǔ)上讀“讀好書”。我還知道了，正是由于冰心奶奶在少年時代讀了許多書，才為好的文學創(chuàng)作打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)，后來才寫出了那么多優(yōu)秀的作品，成為一個中外馳名的作家，我以后也要多讀書，讀一些好書，為我的寫作打基礎(chǔ)，長大成為像冰心奶奶一樣偉大的作家。

讀了冰心奶奶的《憶讀書》，其中令我感受最深的就是：讀書好，多讀書，讀好書。我也是一名愛讀書的人，借此機會，我就來談論一下自己的讀書經(jīng)歷。

（1）讀書好

說起讀書的好處，我可就一時半會說不盡了。

記的有一次，班里開辯論會，我是正方的一辯，所持的觀點是：讀古典詩詞比讀現(xiàn)在詩詞好。辯論時，我時時壓著對方，占優(yōu)勢，有時對方被我說的無法還口，為什么呢？因為我們那時年齡還小，都不讀書，可我卻喜歡讀書，尤其喜歡看《小學生優(yōu)秀作文》.《唐詩三百首》之類的。因此我的資料收集的很全.文章中寫古典好或現(xiàn)代詩太朦朧的句子我都記下來了，到辯論時，對方不會收集資料.整理語言，還有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－－書。結(jié)果可想而知，我們?nèi)�勝了！�?/p>

（2）多讀書

從二年級起，爸爸給我買故事書開始，我就堅持每天讀書，讀后感《憶讀書讀后感》。因為我覺得書比電視好得多，可以隨時拿起放下。

在我的書柜上，有滿滿的兩排書，這兩排書是我最愛看的。種類很多，有作文書，參考書，奧林匹克數(shù)學書，散文書，小說，名著……等等。另外，一些不是很好的書，我都放在一個箱子里，加上以前的教科書，足足有7箱子呢！因為書多，我受到的教育方面也很多，從作文書中我欣賞了別人的優(yōu)秀的佳作，從而提高了寫作水平：奧林匹克數(shù)學書使我在學好基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，挖掘了潛力�？傊�，書讀的多，有益而無一害�！�

（3）讀好書

書讀多了，自然也學會了挑選與比較。

被我稱為“上等書”的都是一些對我有好處.內(nèi)容健康的書。“中等書”就是那些內(nèi)容健康，但對我影響不是很大的書，像《安徒生童話》.《少年文藝 》等。而那些被我狠心評為“下等書”的，就是內(nèi)容不健康或只會搞笑的書，比如《漫畫大王 》.《沙僧日記 》.《少男少女》之類的。我把我的書等級分的很明顯，只差在書上貼上標簽，寫上“上.中.下”等級了。只因為讓自己不亂讀書，多讀好書，接受好的教育�！�

總而言之，統(tǒng)而言之，我愛讀書，愛讀好書，從中也得到快樂，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好讀書，讀好書，因為讀書好！

這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以后不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.

讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字,而我四歲的時候那可不得了啊,在幼兒園里就只知道活蹦亂跳,沒有一點兒紀律,回到家后,便更放松了,不要人管,想做什么就做什么.有一次,媽媽想教我練幾個字,可我卻一點兒也不愿意,還和幾個小伙伴跳到外面去了,最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的,等我們自己玩累了回了家,被爸爸媽媽好好教訓了一頓.這時候一想起來,我真感到小時候好幼稚而又好無知啊!和冰心奶奶相比,真的像是一個天才,一個笨蛋啊!

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其次讓我受啟發(fā)的是,冰心奶奶能在7歲的時候,看懂文言文的<<三國演義>>我更是佩服不已了.因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活,可能在我7歲的時候,我還剛剛開始寫字呢,當時我連一首簡單的古詩<<草>>都要花上一兩個小時學習,還不時的被大人們批評.而你們看,冰心奶奶能自覺(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.weilaioem.comdash;—時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書？”我天生不是周恩來式的偉人，我只要完成國家規(guī)定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過不去。“為父母而讀書？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。“為我自己讀書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪…… 我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的學習成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因為我們不敢做才變得困難，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！

翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！

合上這本書，確認你的坐標！

第五篇：親子讀書讀后感

小的時候有點小小的崇拜爸爸，我就會借爸爸的書，增長一下我的閱歷，親子讀書讀后感。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。我當時確實是不明白，即使明白也不過是一些淺顯的道理，和爸爸要這書，只不過是拿著它顯擺顯擺，讓自己看起來很有學問的樣子。

長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那么多的“么個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。爸爸回來了，快把書放回原處，不然他又好說我不懂裝懂。噓，不許告訴他！

又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這為什么要拿給我看，買給我的？爸爸應該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了么，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你。”我呀我，讀了好幾年的書竟然沒看看它叫什么，慚愧慚愧。爸爸又急接著說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的。”

“我的好爸爸，您要不要啟發(fā)啟發(fā)女兒呢？我會很感激您的，我保證一定好好讀，求求您了。”“好吧好吧。”

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的感受和我分享。”

什么“和你分享”，只不過是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我才不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。

“爸爸爸爸，別忙啦，現(xiàn)在我就要和你分享我的讀書心得。”“好好，洗耳恭聽。”“在《飛鳥集》中，我感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛。”“不錯，多讀幾遍，收獲更大。”

“如果你因失去了太陽而流淚，那么你將失去群星。”人生有得有失，要懂得把握機會；“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上”提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”道出了人生要有奮斗目標，應時刻努力準備著，因為最好的機會是留給有準備的人……

瞧，短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構(gòu)造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情愫，被完整而又含蓄地表達得淋漓盡致。

談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內(nèi)容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是只要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠是由人的心中唱出來的。”是的，泰戈爾的詩，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領(lǐng)略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了。”

因為爸爸，我對《飛鳥集》有了更深的感情，我還應該更多的去了解其他的有名的著作，加油！

女兒淼淼是個懂事要強的孩子，我至今清晰記得淼淼剛轉(zhuǎn)學來威海入學時的一幕幕，以前由于自己工作的原因經(jīng)常無法在家陪伴她們母女兩個，更談不上關(guān)心淼淼的思想、學習、成長等了，現(xiàn)在終于穩(wěn)定下來了，就經(jīng)常思考該如何盡盡自己作為父親的責任了？雖然很清楚現(xiàn)在父母在孩子教育上普遍存在的問題“其一不了解孩子，其二不了解自己，其三不了解自己不了解孩子”在自己身上也有很明顯的表現(xiàn)，一直深深困擾著自己的這些問題從淼淼來威海入學統(tǒng)一路小學后，在濃郁的校園文化氣息和老師的諄諄教導下我漸漸地找到了我自己的努力方向，那就是多陪陪孩子，多交流交流，多分享分享……而這一切的達成，作為讓人類進步階梯的書籍無疑成了我們最好的橋梁，讀后感《親子讀書讀后感》。

書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。我盡力用充足的時間與淼淼暢游在書的海洋里，提高孩子閱讀能力的同時。也使我們在精神上得到充實。和孩子一起讀書是一件很很快樂的事情，一有時間我就和淼在一起讀讀書，看看報，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長，還培養(yǎng)了和孩子的感情，而且我們在書中也能學到很多知識。

為了把讀書的習慣永遠保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨游。我和女兒淼淼先仔細商量了一下，制定了我們的讀書計劃。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說著，一邊還認真地寫著，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了。看看內(nèi)容，無非就是每天晚上睡前要認真讀書30分鐘，讀書時間不許看電視、玩電腦，白天有空也要看書，還要認真做讀書筆記！呵呵，孩子蠻認真的，計劃書雖然簡單，但最后我們都鄭重地簽上了名字。

接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。每天我下班比較晚，女兒放學后到我單位先寫作業(yè)，六點多我們回到家，吃完飯差不多就在七八點鐘之間了。我和女兒迅速開始讀書活動。我讀我的專業(yè)書，淼淼讀她的書：一些必讀的書籍，一些童話故事類的，一些兒童小說類的，還有我為她訂的報紙、雜志等。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內(nèi)容講給我聽。我們每天除了自己讀書30分鐘以外，還有一個共讀討論時間。我們經(jīng)常頭靠著頭，圍著所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。

新華書店也是我們周末經(jīng)常光顧的地方，一起去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，買幾本書回來，幾乎變成了我們周末生活規(guī)律必不可少的一部分。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認為好的書時，還經(jīng)常把它當作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。說實在的，在“快餐式”、“網(wǎng)絡式”文化充斥的今天，連大人都很難靜下來好好地讀幾本書，讓小孩沉浸在閱讀的世界里也不是一件容易的事情，電子游戲絕對比平面閱讀更有誘惑力。自己真的更需要注意言傳身教，盡量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”當然對我們來說它的寓意不是美女與金錢，而是知識與快樂，讀書是我們精神的糧食，快樂的源泉，溝通的橋梁。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節(jié)目中的新聞，生財有道，經(jīng)典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。

古云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來些實際體驗，于是我們會經(jīng)常安排時間去祖國的大好河山接受大自然的恩賜和熏陶，欣賞祖國優(yōu)秀文化的沉淀，去采摘……

閱讀的厚度決定人的高度！讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。活到老學到老，現(xiàn)在大人堅持讀書是對孩子學習最好的言傳身教影響方式。我們享受著書香校園，書香家庭帶來的溫馨氛圍，享受著家人其樂融融圍坐一起講讀討論的和諧幸福……感謝統(tǒng)一路小學老師的用心設(shè)計，感謝統(tǒng)一路小學的書香理念。我們現(xiàn)在徜徉書海品味書香，將來會讓讀書真正成為我們的生活！我們的習慣！為了這份享受，我們會用心的去讀和交流，繼續(xù)前行……

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