第一篇：教育管理學(xué)校安全工作的幾點體會

學(xué)校安全工作的幾點體會

小學(xué)校園是——群人活動的場所。特點是活動的時間長，活動的主體是未成年的孩子。因此，這里的安全工作不能有半點馬虎，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師有強烈的責任心和責任感。要做好安全工作，我覺得要做到實，嚴，恒。

一、實：

學(xué)校安全工作不能只做表面文章，更不能紙上談兵，要落實到具體工作當中去。包括學(xué)生上下學(xué)的看護，課間的監(jiān)控，體育課堂的安全，各種大型活動的安全保障，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)生的思想品德教育，管制刀具的清查，，杜絕教師諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生上下樓梯的(推薦訪問范文網(wǎng)www.weilaioem.com)管理等等。這些都需要時時抓，事事抓，一刻也松懈不得

二、嚴：

“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。因此，學(xué)校安全工作必須細致入微。嚴格檢查是發(fā)現(xiàn)安全隱患，防范事故發(fā)生的首要工作。一些事故的發(fā)生，往往是因為安全隱患檢查時麻痹大意，不細致造成的。特別是我們長期生活在一個校園里，對一些比較明顯的隱患容易產(chǎn)生熟視無睹的現(xiàn)象。明明是一種隱患，天天看到它，也就成為了習(xí)慣和自然，很容易在檢查時一晃而過，忽視它的存在，釀成禍端后，還沒有想到危險會從那里發(fā)生。所以，工作中一定要嚴字當頭，切不可得過且過。做到要求嚴、檢查嚴，處理嚴。建立嚴格的管理制度和嚴厲的責任追究制度。

三、恒：

學(xué)校安全工作要長抓不懈，不能走過場。虎頭蛇尾要不得，任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是安全意識的培養(yǎng)則更需要一個過程。不能一蹴而就，更不能朝令夕改。安全工作決不是靠三分鐘熱血，要有長期做好安全工作的思想。安全工作無淡季。要嚴格按照上級有關(guān)要求和本校的安全管理制度辦事，做到有章必循、有行必果。要認真吸取外地、外單位發(fā)生的安全事故的經(jīng)驗教訓(xùn)，決不能亡羊再去補牢。要認請形勢，及時調(diào)整安全工作重點，落實安全工作要迅速，做到安全工作不過夜，千萬不能“醒得早、起得晚”，否則，后果將不堪設(shè)想。

總之，安全工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，只有長抓不懈，到實，嚴，恒。才能使學(xué)校工作和諧、有序、穩(wěn)定的開展。

大洼縣實驗小學(xué)

第二篇：學(xué)校安全工作心得體會

學(xué)校安全工作心得體會

通過媒體報道校園兇殺砍傷事件接連不斷發(fā)生，從上到下連續(xù)召開了幾次安全會議，學(xué)校也召開了多次，通過新聞、會議的精神，我深深感受到了“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

現(xiàn)在從中央到各級教育部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負責人，對老師、對學(xué)生都一而再、再而三地強調(diào)，各老師確實也在身體力行地實行安全教育，學(xué)校也在盡可能地提供一個無安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)生傷害事件仍時有發(fā)生，可見安全教育還是有漏洞的。公安局謝局長強調(diào)下一步要強化學(xué)校安全管理，全面提高學(xué)校安全工作水平。一是要從人的防范入手，二是要加強物的管理，三是要加強制度的管理。這三條中涵蓋了詳細的防范措施。我認為，學(xué)校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防范。而做好學(xué)生的安全防范工作，應(yīng)從以下四個方面努力：

一、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生遠離安全事故。

學(xué)生是未成年人，身心發(fā)育都不成熟，缺乏對潛在的不安全因素及危險因素的預(yù)見能力。對他們加強養(yǎng)成教育，不僅能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，而且能使他們遠離安全事故。

二、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

在當前一些真實案例中，一些心理特別脆弱的學(xué)生僅僅只是受到教師的正常批評或是同學(xué)的排斥，結(jié)果做出讓個人、家長、教師和學(xué)校都痛心的事情。究其原因，是學(xué)生的心理承受能力過低造成的。如何避免這些意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生心理承受能力，增強學(xué)生的自我保護意識。

三、加強法制觀念教育，提高學(xué)生的安全防范能力。

現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)嚴格依照法律法規(guī)，依法治教，依法辦學(xué)，應(yīng)高度重視學(xué)生的法制教育，做好與預(yù)防未成年人違法犯罪有關(guān)的教育、指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用法律規(guī)范自己行為的本領(lǐng)，從而增強自我保護意識，提高安全防范能力。

四、落實學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育，使學(xué)生遠離危險，健康成長。學(xué)生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。學(xué)校應(yīng)通過召開家長會、家訪等形式進行家校聯(lián)系，共同研究對學(xué)生安全教育的方法和策略；應(yīng)辦好家長學(xué)校，通過專題講座、討論交流等形式，對家長進行培訓(xùn)，落實家庭教育在學(xué)生安全教育中的作用。同時，學(xué)校還應(yīng)加大安全宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心學(xué)生的安全，保護學(xué)生的健康成長，抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)校的安全教育提供良好的外部環(huán)境。

總之，學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，責任到人，齊抓共管，形成了“人人講安全，事事講安全”的良好風氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。

第三篇：學(xué)校安全工作心得體會

學(xué)通知明職責

——學(xué)校安全工作心得體會

通過學(xué)習(xí)桂平市教育局關(guān)于“進一步加強學(xué)校安全工作，堅決遏制學(xué)校安全事故”的緊急通知，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。我認識到，在日常行為規(guī)范教育中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，確實感到了教師做好安全工作責任的重大。

生命不保，何談教育？說得多實在啊！學(xué)校安全工作牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？

孩子是祖國的未來和希望。教師做好學(xué)生的安全工作，責任重大！教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。我們學(xué)校把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。第四， 加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力。 第五，事故發(fā)生以后，啟動應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實施救治和責任追究。每天，我校派人在校門口、樓梯口站崗，值日教師和值日領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。每天，每個班都定時檢查學(xué)生到校情況，及時上報人數(shù)。課間，各班主任監(jiān)督學(xué)生違紀違規(guī)現(xiàn)象。上學(xué)或放學(xué)，老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護安全。另外，我們還利用晨會、班會進行安全教育�！皶r時講安全，事事講安全。防范于未然�！边@是我們工作的口號，也是我們工作的目標。雖然工作繁瑣，但是心里踏實。

從目前的情況來看，我認為“提高學(xué)生的安全意識，幫助學(xué)生掌握安全常識，增強自我保護能力，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣”方面還要加強。正如葉老先生所說：“教是為了不教�！蔽覀儾荒軙r刻保護在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防范措施。碰到陌生人時，能產(chǎn)生防騙意識等。另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍環(huán)境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。

其次，增強學(xué)生各方面的安全知識，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關(guān)交

通的法律法規(guī)等。校內(nèi)上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。臺風暴雨地震等大自然災(zāi)害的認識。防火、防電、防有害氣體等知識。

第三，引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會求生，學(xué)會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數(shù)降到最低。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實踐中學(xué)習(xí)。

只要學(xué)生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。

第四篇：我對學(xué)校安全教育工作的認識和體會

我對學(xué)校安全教育工作的認識和體會

孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責任

重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。在學(xué)校安全教育學(xué)習(xí) 中，認真閱讀了鎮(zhèn)中心學(xué)校印發(fā)的《預(yù)防中小學(xué)安全工作指南》后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了

對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。通過這次的學(xué)習(xí),使我自己的安全認識又提高了一個層

次，再次認識到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。確保學(xué)生安全保護教育工作中，我覺得更應(yīng)該做好以下幾點：

首先，要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬戶，責

任重于泰山。學(xué)校是教書育人的場所，首先要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。確保學(xué)生健康、幸福成長，既是每一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處。

其次，每一位教師都應(yīng)該負起對學(xué)生進行安全教育的

職責。安全工作是一個學(xué)校的首要事情，每個教師都有責任對學(xué)生進行安全教育�？稍诂F(xiàn)實中，很多教師認為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情，與他們無關(guān)，他們只要上好

課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工

作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時，也要肩

負起保護學(xué)生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默

化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首

先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守

學(xué)校的各項制度，認真履行自己的職責，為學(xué)生安全工作的

開展建立良好基礎(chǔ)。教師是學(xué)生安全的責任人，要努力增強

安全責任感：首先要認真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強依法施教

的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，

要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習(xí)，認知學(xué)校事故出現(xiàn)

的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意

外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對

學(xué)生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。

第三，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或

者安全事故，要及時處理或及時上報。 另外，了解安全事

故的范圍，做好預(yù)防和處理。作為學(xué)校教師的一員，平時要

對學(xué)�？赡馨l(fā)生安全事故的方面了如指掌，并做好預(yù)防措

施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復(fù)向?qū)W生宣傳，

教會學(xué)生對已經(jīng)發(fā)生的事故進行正確的處理，避免事態(tài)的擴

大，減少不必要的傷亡事故。生命不保，何談教育？說得

多實在啊！且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：據(jù)新聞報道我國每

年死于意外事故的少年兒童 約 8萬人，是職業(yè)意外死亡率

的 4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數(shù)千

人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放

青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多

少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？

春天是個播種的季節(jié)，孕育著希望的開端，預(yù)示著未來

的收獲。少年兒童正值人生的春天，對中小學(xué)生開展安全教

育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一

粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質(zhì)，抓好少年

兒童的安全教育就顯得尤為重要。要抓好學(xué)生的安全教育，

重要的是開展好學(xué)校安全防范與處理。安全教育要從小事做

起，對學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，從而做到潤物

細無聲。教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，

而在于喚醒、激勵、鼓舞。怎樣才能喚醒呢？我認為應(yīng)做到

幾點：

1、從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識。我們在日常

生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進

行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會很

容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時注意收集廣播、電視、

生活中聽到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會和看法。對學(xué)

生收集的材料和體會進行匯總 同時教 師進行必要的點評，

并張貼宣傳，以提高安全警示教育。2、看到的小事

進行安全防范教育。眼睛是我們接受信息的重要途徑，生

活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患

不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。

如：學(xué)校集體會結(jié)束時，學(xué)生端者著 凳子上樓梯，前邊二

年級一瘦小女生被擁擠的人群一擠，失去重心，側(cè)身倒地，

幾個男生跨過女生而去??這種情況就經(jīng)常在我們學(xué)校集

會時出現(xiàn)，利用發(fā)生在學(xué)生身邊的事，在班隊活動課上讓學(xué)

生討論：假如有同學(xué)不小心把這位女同學(xué)擠倒在地上踩去

了，后果會怎樣？假如你當時就在這位女同學(xué)的身邊，你會

怎樣做？假如你是這位女同學(xué)，你會怎么辦？學(xué)生通過充分

的討論后積極發(fā)言，認識到位，提高了類似安全事故發(fā)生的

防范意識。組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身

邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W

校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。

3、在小事中提高學(xué)生自我保護能力隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社

會的進步，隨著素質(zhì)教育全面推進，少年兒童活動的領(lǐng)域愈

來愈廣，接受的事物愈來愈多，由于缺乏基本的生活常識和

經(jīng)驗，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱。因而他們

往往在突發(fā)事件到來時容易受到傷害。正因為兒童應(yīng)付各種

異常情況的能力極其有限，而且僅靠大人跟在身邊保護是不

可能的。所以，積極的辦法是引導(dǎo)他們面對紛繁復(fù)雜的社會，

樹立自護自救觀念，掌握自護自救知識、鍛煉自護自救能力，使他們能機智勇敢地處臵遭遇到的各種異常情況和危

險，果斷正當?shù)剡M行自護自救�！坝型瑢W(xué)在削鉛筆時不小

心把手割去，捏著傷口，哭著，跑進教師辦公室請求教師的

幫助；有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著??”各

種各樣的大小問題全部找老師，學(xué)生已沒有自己處理的意

識。針對這一點，召開班會，倡議大家自己能解決的小傷小

問題自己解決。 從此，學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，

能自己 簡單的處理，并在處理時同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)

作，共同體驗了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗。

4、我們要對兒童進行以“生命大于天”的自我保護教育，

讓他們知道保護生命是現(xiàn)代社會人的最基本權(quán)利之一。本著

“防患于未然”的原則，我們應(yīng)針對兒童在日常學(xué)習(xí)、生活、

活動中可能遇到的安全問題，從校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外活動、家庭

生活，以及預(yù)防自然災(zāi)害和人為災(zāi)害等方面，向孩子介紹一

些有關(guān)交通、消防、用電等安全常識，提供預(yù)防和緊急應(yīng)付

各類事故的常用措施和方法，教會他們識別常見的安全符號

和標志，告訴他們常用的求救電話號碼增強“免疫力”。5、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)隨著改革開放不

斷深化，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立，在現(xiàn)實生活中，

既有許多有利于 少年兒童健康成長的積極、向上的因素，

同時也不免存在一些消極、甚至有害的因素，一些腐朽沒落

的思想和頹廢、丑惡的生活方式沉渣泛起，正在毒害人們的

靈魂，敗壞社會風氣，成為誘發(fā)犯罪、破壞社會的一大公害，

嚴重影響少年兒童身心的健康發(fā)展。 通過學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育 從小事抓起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；引導(dǎo)他們積極投身于各種有益的社會實踐活動，在活動中達到自我教育，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高識別真、善、美和假、惡、丑的能力。運用正面教育，先入為主，不斷提高少年兒童的“免疫力”，自覺抵制不良思想行為侵蝕，這才達到自我保護的目的。6、 六至十二歲少年兒童正處在身體發(fā)育時期，生理和心理都開始逐漸的變化，特別是具有強烈的求知意識。雖然識別能力、自控調(diào)節(jié)能力都存在不少缺陷，但如果認為他們還未成年，就不尊重他們的意識與行動，無視他們的心理素質(zhì)和心理發(fā)展水平，則往往會使幼小的心靈產(chǎn)生扭曲，產(chǎn)生心理障礙。因此，應(yīng)尊重兒童的人格尊嚴，尊重他們的愿望，重視他們的意見，把他們放在平等的位臵，創(chuàng)設(shè)民主愉悅的氛圍。既不能過于溺愛，也不能嚴加管束，嚴而無格，更不能放任自流、不管不顧。要針對不同年齡、不同心理特征的少年兒童，采取耐心、細致的引導(dǎo)，進行有關(guān)生理、心理等方面的教育。引導(dǎo)他們正確地對待自己與周圍的人與事，引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康有益的興趣愛好；當他們有了進步，及時地勉勵其戒驕戒躁，再接再厲，一旦遭到挫折，熱情鼓勵他們?nèi)タ朔�。我們在加強教育、保護的同時，應(yīng)注意尊重兒童個性意向的正確發(fā)揮，才能有利于消除各種心理障礙，讓他們學(xué)會自尊、

自愛、自信，提高他們的自主、自制、自理能力，增強應(yīng)受能力與承受能力，也才能使少年兒童自我保護得到體現(xiàn)。

安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。

大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進少年兒童的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多、更美的和諧校園之果。總之，預(yù)防勝于一切，為了給學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了學(xué)生的人身安全得到有力的保障，教育工作者應(yīng)當全力以赴。

第五篇：中小學(xué)校崗位安全工作指南體會

《中小學(xué)校崗位安全工作指南》學(xué)習(xí)體會

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也很多，我深深體會到：安全是一切工作的首要條件，我們時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。

我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感是做好一切工作的前提。通過學(xué)習(xí)，我認為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點。圍繞這個重點內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索。

學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套。 總之，學(xué)校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀 態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

作為級部主任，是所在年級的安全第一負責人，負責建立年級安全工作的各項規(guī)章制度，明確本年級每位教師的安全崗位職責；建立健全由年級組長、班主任、任課教師、學(xué)生構(gòu)成的年級安全管理體系，定期排查年級存在的安全隱患，促進年級安全工作常態(tài)化、制度化；及時傳達上級有關(guān)安全工作文件精神，組織年級教師定期召開安全工作會議，落實學(xué)校安全工作有關(guān)要求，做好日常安全防范；做好年級特異體質(zhì)學(xué)生身體情況登記和安全管理工作，制定年級大型活動安全預(yù)案并做好活動前的安全教育工作；指導(dǎo)班主任和任課教師加強對學(xué)生的安全教育和管理；負責本年級學(xué)生樓層、樓梯的安全管理；.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

總之,我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題, 這樣才能做好學(xué)校的安全工作,把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。

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