第一篇：我當小學(xué)校長的一點心得體會

我當小學(xué)校長的一點心得體會

雙臺鄉(xiāng)吉陽小學(xué) 許厚前

我做農(nóng)村小學(xué)校長工作已有14個年頭。我學(xué)歷不高，沒有什么理論水平，教學(xué)能力平平，沒有超人出眾的才能。僅僅因為我工作肯干，舍得下力。我能由一個民辦老師走到今天的小學(xué)班長崗位上，并且一干十幾年還在干。有很多能力比我強的同事，組織沒有重用他，究其原因，領(lǐng)導(dǎo)看重我的就是肯干務(wù)實的長處，因而我就應(yīng)該發(fā)揮個人長處，小心謹慎做人，勤勤懇懇做事，升官發(fā)財我沒想過，做一個受人尊重的人，生活可過、無衣食溫飽之憂，我很知足。我對基層校長工作理解是：

1、 校長就是“家長”。

學(xué)校前勤后勤，校內(nèi)校外，大事小事，不一定都要你親自去做、親自過問，但你都要了解、你都要關(guān)注。學(xué)校是個小社會，更如同一個人的身體，人體的任何一個系統(tǒng)、一個組織、一個部位出了問題都會影響身體健康。一個病態(tài)的“身體”是不會正常運行的�！凹议L”就是要保證盡最大努力確保學(xué)�！吧眢w”健康，各個部位運行正常。

2、校長是服務(wù)員。

校長是師生的服務(wù)員。大到改善辦學(xué)條件，小到吃喝拉撒、衣食住行，都是校長要關(guān)注的。大事做不了，小事要做到。農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，有處住就行，大家都知道，一般都不會計較；現(xiàn)在生水平提高了，一定吃飽，盡量吃好。要教師安心，一定要讓他感覺到學(xué)校生活比在外打工強多了。有了穩(wěn)定的教師隊伍，才有可能談教學(xué)質(zhì)量。校長不是“官”，和班主任一樣，只是承擔(dān)的一份分量不同的責(zé)任而已。

3、校長是消防員、滅火器。

有人的地方就有矛盾，只看矛盾大小，如何化解。再和睦的夫妻都還有拌嘴斗氣的時候，何況來自許多不同家庭不同地方的學(xué)生和老師。學(xué)校更容易發(fā)生矛盾，校長要盡早發(fā)現(xiàn)矛盾，盡力調(diào)處、解決矛盾，不能等到火山爆發(fā)，再想辦法解決或上交矛盾。根據(jù)問題大小，集思廣益，大事化小，小事化了，盡量自己解決問題，超出職權(quán)范圍實在解決不了的問題，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早上報。不能等自己受了氣還要挨板子，得不償失。

4、校長是排頭兵。

在學(xué)校哪里有困難哪里就有校長，“跟我來”比“給我上”更有力量。能帶頭、能干事是無聲的命令。校長不一定事事都精通，但必須樣樣都懂行。用人所長的時候，難免遇到傲慢無禮、漫天要價的情況。雖然做不好但我會做，遇到拒不接受任務(wù)的尷尬場面，校長親自去做，虛心學(xué)習(xí)、不恥下問。打開冷場局面，不讓對方要挾得逞。確保離開誰日子照過、地球照轉(zhuǎn)、工作照搞。

5、校長是派活兒的工頭。

校長要了解一班人的個性和特長。一個老師適合干什么兼職、教哪個學(xué)科，完成哪項任務(wù)，校長要心中有數(shù)。在尊重對方意見的同時，一定要有自己的主見，用人所長，揚長避短。有的人急功近利、好大喜功、自不量力；有的人自以為是、剛愎自用、唯我獨尊，不達目的心有不甘。特別是每年秋季開學(xué)分工的時候，總要爭吵幾天。校長要不溫不火，站在學(xué)校全局考慮，既要民主，更要集中，不當老好人，不為怨言所左右。

6、校長是“工會”組長。

站在教師的角度，不要過高地把教師工作定位為事業(yè)，其實教師就是一種職業(yè)，一個謀生的職業(yè)。生存、溫飽問題解決了，才有條件談事業(yè)、談高尚、談價值。教師有婚喪嫁娶、有生老病死，學(xué)校要關(guān)心關(guān)注教師的情感訴求，該探望的要探望，該祝賀的要祝賀，禮輕情意重，當好工會組長，是聯(lián)絡(luò)教師感情、溝通隔閡的重要方法。

我在基層小學(xué)班長崗位上有苦惱、也有收獲。我當校長也出過很多事故。學(xué)校發(fā)生過火災(zāi)、學(xué)生乘車翻過車，家長誣陷老師告過狀，老師之間打過架，教師體罰學(xué)生家長鬧過學(xué)校�；叵肫疬@些不愉快的經(jīng)歷，我當時還算是臨危不亂，處置果斷，沒有造成大的不良影響。我的體會是：自己的責(zé)任不推諉，別人的過錯不包攬。敢說硬話、敢于承擔(dān)、敢于追究。由于工作細致、辦事謹慎，多年來，歷任幾屆中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對我十分信任放心。工作有成績給予表彰，工作有失誤輕聲提醒，這是對我莫大的尊重。

學(xué)校工作主要就是兩大塊：安全衛(wèi)生工作、教育教學(xué)工作。前者是基礎(chǔ)、是保障，后者是中心、是教師職業(yè)的生命。其他工作都為這兩項工作服務(wù)的，無需贅述。這里我再談?wù)剬W(xué)校后勤和財務(wù)工作。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校，少則幾十人，多到幾百人，后勤雖是服務(wù)崗位，但它也是學(xué)校管理中的重要工作�！氨�馬未動，糧草先行”。師生的吃喝拉撒睡，準備、運行都必須按時就位，在保證基本需求的基礎(chǔ)上不斷提高服務(wù)質(zhì)量。師生到校要有水喝、要有飯吃，后勤保障自然要先行到位。后勤工作要有得力人管理，水電、燃料、糧油、蔬菜等，保證暢通，保障供給。老師來自不同地方，要讓每個老師在學(xué)校有家的感覺，吃住舒心，工作安心。周末不能回家的老師要給他們提供必要的生活方便，不能讓他們覺得校長只會工作壓擔(dān)子，生活不關(guān)心。

學(xué)校財務(wù)要透明，及時搞好校務(wù)公開。大型開支除了報批還要民主，聽取老師意見。專人定點采購，入庫可多人監(jiān)督，簽字入賬。大額支出千萬不能只有校長會計知道，要讓大多數(shù)老師都清楚。嘴要勤、手要清。萬不可作繭自縛，時間久了百口莫辯。校長干工作要在前，遇名利要在后。你是校長不能跟老師爭名利。有舍才有得嘛。舍了名利，得到的是順利。

在處理同事關(guān)系待人接物上盡力做到：一要真誠，真誠的對待每一位老師；二要正直，清清白白做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析，公正的處理和解決問題；三要務(wù)實，扎扎實實做好每一項工作。四要反思，注意換位思考，多為他人著想。五要發(fā)揚以身作則、扎實工作、實事求是工作作風(fēng)。

建立和諧的人際關(guān)系。分享他人的喜悅，以為他人排憂解難為樂趣。尤其在教職工及家屬生病住院，紅白喜事，家中有困難時，只要知道，再忙都要親自上門慰問，聯(lián)絡(luò)感情。盡力解決老師們的后顧之憂，教師思想有波動時，會及時找他們談心，推己及人，讓他們放下包袱，好好工作，感受到來自集體的溫暖。做一個有責(zé)任感、群眾信得過的班頭，是我一直努力追求的目標。

校長要盡力做到：“一清”：財務(wù)賬目清；“二勤”：思考問題腦要勤，管理兌現(xiàn)手要勤；“三聽”：聽組織安排，聽教師建議，聽家長意見；“四會”：會當家，會用人，會工作，會做人；“五學(xué)”：學(xué)政策，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)管理，學(xué)寫作；“六講”：講正氣，講民主，講團結(jié)，講紀律，講寬容，講道德；“七能”：能教學(xué)，能交往，能協(xié)調(diào)，能決策，能辦事，能自控，能委屈；“八早”：思想早統(tǒng)一，工作早計劃，任務(wù)早落實，困難早排除，任務(wù)早檢查，失誤早糾正，經(jīng)驗早總結(jié)，隱患早匯報。

學(xué)校工作“七宜七忌”：宜公平公正，忌徇私報復(fù)；宜民主決策，忌獨斷專行；宜通力合作，忌單打獨斗；宜主動擔(dān)責(zé)，忌推諉扯皮；宜以誠相待，忌勾心斗角；宜穩(wěn)步推進，忌好大喜功。

我雖然當了十幾年班頭，但工作中失誤不少，靜心反思，也只算得上一個平庸的校長。沒有創(chuàng)新，平平淡淡；沒有特色，平平凡凡。

第二篇：我當安全員心得體會

我當安全員心得體會

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，一個企業(yè)的正常發(fā)展應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關(guān)懷，為員工提供一個本質(zhì)安全的環(huán)境，我們總裝車間領(lǐng)導(dǎo)更是意識的企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，為了使安全文化理念深入人心，車間領(lǐng)導(dǎo)組織各種安全學(xué)習(xí)活動，隨著車間領(lǐng)導(dǎo)組織的一系列與安全有關(guān)的活動，安全緊急疏散演練、消防演習(xí)，安全生產(chǎn)108條考核、以安全為主的演講辯論賽、等等，這些活動在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。近期車間領(lǐng)導(dǎo)又組織了“我當安全員”的活動，下面我就談?wù)剬�這次活動的體會。

平日，安全問題是一個老生常談的的問題，時刻警鐘長鳴，然而，在事故沒來來臨之前，難免也會疏忽大意，安全問題就就成了大伙的口頭上的承諾，成為的一句口號，為了讓安全生產(chǎn)落實在我們實際工作中的每一個行動、每一句話，我們車間領(lǐng)導(dǎo)組織人人當安全員的活動，讓每位員工輪流爭當安全員，作為一名安全員，要時刻關(guān)注各種安全隱患，這其中就包括設(shè)備上的隱患，人員上的違規(guī)操作。身為總裝車間的一名員工，各種安裝設(shè)備都有，人員也是高度的密集，加上車間物流上的配送，安全問題比較突出。在我當安全員的兩天，看著我們車間這個機器在有條不紊的進行著，在感到欣慰的同時，確實也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在我們現(xiàn)實生活中，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事，為自己一次次地違規(guī)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補。對此我就這兩天當安全員的心得體會提出自己的意見： 安全生產(chǎn)無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。

一、 預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”

二、 是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。只有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展將無法正常進行。

三、 是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個員工的事。這是我們根本的人身生存根本。

第三篇：我當志愿者的心得體會

我當志愿者的心得體會

在去年高考一結(jié)束，我便加入了我們儀征當?shù)氐牧x工組織——義工聯(lián)，在三個月的暑假中經(jīng)歷了不少義工活動，參加了義賣書本的活動，知道了殘疾小朋友對念書的渴望，體驗了一日城管的艱辛，參與了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市” 城市級別大型工程等等，接觸了許許多多懷著貢獻之心的志愿者，也看到了人們滿滿的愛心，同時更堅定了要做一名光榮的志愿者的決心。

在這個假期里，我拿到了我一直心心念念的義工證，在義工聯(lián)組織批準到正式轉(zhuǎn)正需要六個月的時間，去年暑假遞交申請表的我終于在今年1月底拿到了那本藍色的小本子。但是由于寒假時間較短，回來得又較晚，我很遺憾沒有趕上最近的一次義工活動，又時逢春節(jié)期間，短期內(nèi)暫時沒有大型的義工活動，所以我選擇參加了我們社區(qū)的志愿者服務(wù)。

早在高中時期，我就參加過社區(qū)的一些小型服務(wù)，但是因為那時畢竟還是高中生，以學(xué)習(xí)為主，時間不多，也就幫忙打掃打掃老年活動室的衛(wèi)生而已。今年的寒假，我向居委會稟明來意后，負責(zé)人很熱情地給我分配了一些有關(guān)社區(qū)近期活動的志愿服務(wù)。

在第一天，我負責(zé)給三位腿腳不便的老者送書，是一些關(guān)于老年健康疾病保養(yǎng)的書，由我們居委會負責(zé)出資，借以關(guān)懷小區(qū)老年同志的精神生活。我們小區(qū)經(jīng)過三期改建，有三種不同類型的建筑，劃分為三地，恰巧三位老者住在這三種不同的建筑里。說來不好意思，舊式的和新式的建筑我都沒有去過，而舊式建筑因為年代久遠，樓棟號及門牌號模糊不清，我差點沒能成功把書送到，幸而當時遇到一位老者已領(lǐng)過該書，而他又住在該地，對樓層較為熟悉，好心將我領(lǐng)到目的地。在志愿服務(wù)中反而得到其他人的幫助，我不得不說，這個世界真是很奇妙，有愛心的人真是時時處處都有的啊。

在第二天，我?guī)椭�他們用毛筆書寫了一份有關(guān)小區(qū)退、離休人員憑券領(lǐng)保暖內(nèi)衣的通告。幾年沒摸毛筆了，沒想到再一次碰到時就要寫一份放在小區(qū)門口要給所有居名看到的通告，想到這，我寫字時手都有點顫抖了，但是后來看到自己寫的通告擺在小區(qū)入口，心里還是相當?shù)淖院赖摹?/p>

之后，便每天幫助打掃老年活動室，想以前那次是活動室剛開辦時的大清掃，冷冷清清的，現(xiàn)在活動室里到處歡聲笑語，打牌的老同志開心地圍著桌子坐，嘮嗑的則一邊吃著瓜子，一邊相互拉著家長里短，當然這些老同志自身素質(zhì)還是很高的，還自備垃圾袋。有時，我擦著桌子，想象自己老了以后過的生活，覺得就像這樣就蠻好的。

雖然今年的寒假沒有參加什么大型的志愿服務(wù)，僅僅在自己的社區(qū)內(nèi)為老人們做了一些小的貢獻，但是我覺得自己的內(nèi)心還是得到了莫大的滿足，看著老人們的笑臉，覺得自己和他們一樣的開心，或許這就是志愿服務(wù)的真諦，幫助別人的同時自己也會感到十分的高興。

我想，學(xué)校要求我們每個人都要參與各種形式的實踐鍛煉與志愿服務(wù)，不僅是因為我們是時代大學(xué)生，要放眼世界，胸懷祖國，要時刻關(guān)注時事焦點、融入社會、走入基層，親身體驗觸碰真實的象牙塔外的生活，更是希望我們借此要真正地理解志愿者的心態(tài)與其真心為他人無償服務(wù)的熱心，特別像我們醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生，將來是要成為醫(yī)生的，無償說不上，但是沒有一顆時刻想為他人服務(wù)的心，不對病人負責(zé)，那么，“徐寶寶”事件還是會層出不窮的，醫(yī)生患屬之間的糾紛矛盾還是得不到解決，醫(yī)生也就不能全心全意把心思放在醫(yī)術(shù)研究上。

說來可能好笑，高考結(jié)束后我還曾想去201*上海世博會當志愿者的，可惜

那時對網(wǎng)上報名一竅不通，竟然不會網(wǎng)上報名，不久又開了學(xué)，等寒假再去看時，

說是已經(jīng)過了報名時間，所以成為201*上海世博會的志愿者就成為了我的一個

曾經(jīng)的夢，我想這應(yīng)該會是我人生的一個遺憾的，希望不久還會在中國辦世博會，

那時我一定會努力參與的，圓了自己的一個夢想——當一名光榮的世博會志愿

者，自豪地向世界各地的參觀者介紹自己的祖國。

總之，我很自豪自己是一名開心的志愿者，為自己能幫助他人而感到來自內(nèi)

心的幸福。只要在我有生之年，我會一直當一個志愿者，為需要幫助的人們獻上

自己的力量。

校學(xué)生會科協(xié) 創(chuàng)新杯工作組 干事 曹唯慰

201*.02.14

第四篇：我當老師的心得體會

我當老師的心得體會

教師們不能教死書，死教書，學(xué)生們不能讀死書，死讀書。要創(chuàng)造，要在用腦的同時，要用手去實驗，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時候就干起。不要束縛他們，使他們回復(fù)行動的本能，讓學(xué)生們在活動中去尋找知識，解決困難，來完成中國教育的最終目的——創(chuàng)造。從陶先生對小孩子的能力的認同，說明小孩子的力量是無窮的，是不可思議難以估量的。是啊，不愿意教人的人，也就是不愿意接受教育的人。我們應(yīng)該放開自己的頭腦，拋棄狹隘的觀念，把對學(xué)生和小孩子不信任的因素去掉，讓孩子去做自己應(yīng)該做的事情。我們做大人的是孩子模仿的榜樣，我們在公眾面前的一舉一動都會受到孩子的模仿，所以我們教育孩子首先把自己教育好，讓自己做好。

當老師是孩子最喜歡做的事情。孩子們的這些想法是先天聰慧支配自己去做或者是模仿其他的人；再者就是成人的正面引導(dǎo)。記得一次我在網(wǎng)上聊天時談到博客，我們班一個學(xué)生就把自己的博客網(wǎng)頁網(wǎng)址發(fā)給我。然后她就引領(lǐng)我走進網(wǎng)易頁面博客欄目，先注冊，注冊過程是一個頁面接著一個頁面發(fā)過來，害怕我弄不明白，注冊完后在頁面上怎么寫文章，怎么傳送照片，怎么好友連接等等說的是詳詳細細，無微不至。事后我都感到慚愧，比我給他們上課時認真細致多了。在當我老師的過程中，這個學(xué)生是幸福的，也是偉大的。

“社會即教育”，生活教育強調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，要把籠中的小鳥放到大自然里，使它們?nèi)我?/p>

飛翔。把學(xué)校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，這樣的學(xué)校才是學(xué)校，這樣的教育才是教育。陶先生主張遠離生活的教育不是真教育，好教育，脫離實踐的知識是虛的，不實用的。教育是從生活中來的，“是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認真的生活就是認真的教育，是馬虎的生活就是馬虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育??”這些話聽起來很簡單，可就是這些簡單的話語卻揭示了教育的真諦。這不禁讓我想起了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，不正是這樣嗎？讓課堂回歸生活，讓濃郁的生活氣息充滿課堂，密切學(xué)生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識，來設(shè)計富有情趣和有意義的活動，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與人類社會密切聯(lián)系，體會知識的價值，增進學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并會用學(xué)習(xí)到的知識美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這些無不體現(xiàn)了陶行之先生的教育思想。

陶行知理論從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”“生活即教育” “創(chuàng)造的教育”“小孩子有不可思議的力量”等各個方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的獨特教育思想.“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓所在。陶行知認為，教育的目的在于解決問題，實際生活是我們的指南針，向我們提供無窮的問題，要求不斷的解決。什么是 "生活教育"?生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教什么。

第五篇：我當辦公室主任的心得體會

“兵頭將尾”的心得體會

代進發(fā)201*-05-07

有人講：想搞辦公室工作的人不是人，搞好辦公室工作的人也不是人，因為，辦公室工作龐雜，象公共汽車，叫上就上，叫停就停。我很贊成，我的體會是：辦公室主任就是“兵頭將尾”。辦公室是一個單位的綜合系統(tǒng)，承擔(dān)著承上啟下、連接左右、服務(wù)全局的重任。辦公室的職責(zé)主要是：搞服務(wù)、當參謀、抓協(xié)調(diào)、促落實、補遺缺。辦公室工作能否正常、高效，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策和工作部署是否落實，政令是否暢通，關(guān)系到單位的形象和威信。在此，我將四年來擔(dān)任辦公室主任的體會及看法，總結(jié)與大家共勉。我認為，當(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫：Wwww.weilaioem.com)好“兵頭將尾”要具備和掌握以下十個方面的能力和方法。 一是要樹立“一種理念”。 新的形勢、新的任務(wù)，對辦公室工作提出了新的、更高的要求。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)和新要求，必須樹立辦公室就是服務(wù)部、辦公室主任就是服務(wù)員，辦公室工作就是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、機關(guān)職工服務(wù)的新理念。

二是要保持“兩種狀態(tài)”。隨時保持清醒的狀態(tài)和保持恐懼的狀態(tài)。

三是要擺正“三個關(guān)系”。暨要擺正工作性質(zhì)與工作要求的關(guān)系；要擺正自身工作要求與領(lǐng)導(dǎo)工作目標的同一性與職權(quán)任務(wù)差異性的關(guān)系；要擺正辦公室人中與領(lǐng)導(dǎo)在正治地 - 1 -

位上的平等性與工作分工上的幕后與臺前的關(guān)系。

四是履行好“四大職能”。暨參謀職能、承辦職能、管理職能、協(xié)調(diào)職能。

五是用好“五個器官”。暨用好“銅頭”，不怕碰釘子，越碰越亮；用好“鐵嘴”，能說會道，協(xié)調(diào)能力強；用好“妙手”，多記多寫，積累基本功；用好“飛毛腿”，走動管理，反應(yīng)速度快；用好“蛤蟆肚”，寬宏大量，能容人容事。

六是練好“六種功夫“。暨會出“好點子”、會玩“筆桿子”、會�！白炱ぷ印薄�會搭“橋墩子”、會補“塌臺子”、會闖“新路子”。

七是要領(lǐng)會“七種意識“。暨服務(wù)意識、全局意識、參謀意識、換位意識、協(xié)調(diào)意識、應(yīng)變意識、效率意識。

八是要克服“八種不足”。暨要克服扯皮多、配合少的不足；要克服牢騷多、意見多但方法少、措施少的不足；要克服計較多、寬容少的不足；要克服索取多、奉獻少的不足；要克服原則多、靈活少的不足；要克服浮燥多、實干少的不足；要克服請示多、主見少的不足；要克服說的多、做的少的不足。

十是要扮演“十種角色“。暨要扮演好智多星角色、耳目嘴角色、胳膊腿角色、代首腦角色、聯(lián)絡(luò)員角色、監(jiān)察員角色、外交官角色、紅管家角色、萬金油角色、老黃牛角色。

以上十個方面的初略認識，是我在辦公室工作以來的親 - 2 -

身體會。具體說，“兵頭將尾”這一崗位沒有節(jié)假日，周未、夜晚加班是家常便飯。形象的說，要作好辦公室工作，就是要象猴子一樣的精靈，象狗一樣的忠誠，象牛一樣的辛苦。- 3 -

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《我當小學(xué)校長的一點心得體會(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/277483.html

• 上一篇：護士心得體會(精選多篇)
• 下一篇：志愿者心得體會(精選多篇)