第一篇：新時(shí)期做好農(nóng)村工作的幾點(diǎn)體會(huì)

新時(shí)期做好農(nóng)村工作的幾點(diǎn)體會(huì)

赤峰市元寶山區(qū)山前鎮(zhèn) 黃 勇

十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨員首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要努力運(yùn)用說(shuō)服教育、示范引導(dǎo)和提供服務(wù)等方法，做好新形勢(shì)下的群眾工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。”這就要求我們必須把加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終作為黨的主要任務(wù)，貫徹到黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。

必須用真情實(shí)感對(duì)待群眾

群眾觀點(diǎn)是我們黨最基本的政治觀點(diǎn)，群眾路線(xiàn)是我們黨最根本的工作路線(xiàn)，政治問(wèn)題主要就是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題、同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。作為基層干部首要一條是自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系。人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本；干部手中的權(quán)力是人民賦予的，姓“民”名“公”；干部是人民群眾的“公仆”，不是“父母官”；全心全意為人民服務(wù)是干部的根本宗旨，絕不是“為民做主”或“為民賜�！薄Ｖ挥袛[正了關(guān)系，才能放下架子、摘下眼罩、伏下身子用真情實(shí)感去對(duì)待群眾。只有脫了“皮鞋”換上“布鞋”，走出辦公室，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，深入田間地頭，坐到門(mén)洞炕頭，才感到群眾最可愛(ài)。只有同群眾交朋友，聽(tīng)群眾講真話(huà)說(shuō)實(shí)話(huà)，了解他們想什么、盼什么、怕什么、急什么，才會(huì)感到群眾最可親。只有站在群眾的角度上想問(wèn)題，做決策，依靠群眾抓落實(shí)，相信群眾的能動(dòng)性和創(chuàng)造力，才會(huì)感到群眾最可敬。只有把群眾的安危冷暖掛在心間，像對(duì)待自己的雙親和同胞姐妹那樣，情為民樂(lè)、利為民謀、真心以待、真情奉獻(xiàn)、急之所急、全身心地為之服務(wù)，才會(huì)感到“群眾最可憐”。只有知道群眾之事無(wú)小事，知道群眾眼里揉不得沙子、耳里聽(tīng)不進(jìn)空話(huà)、心里裝不得腐敗，才會(huì)感到“群眾最可怕”。

必須把政策和道理交給群眾

只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有落后的群眾。各級(jí)黨員干部要牢固樹(shù)立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，黨要依靠群眾前進(jìn)的觀點(diǎn)。作為基層干部要明白群眾是實(shí)踐的主體，要相信群眾的覺(jué)悟和智慧。戰(zhàn)爭(zhēng)年代群眾生生死死跟黨走，重要的原因是目標(biāo)明確、道理簡(jiǎn)單、政策到位。今天，通過(guò)現(xiàn)代化的信息傳輸設(shè)施群眾對(duì)黨和國(guó)家的方針政策尤其是結(jié)構(gòu)調(diào)整、稅費(fèi)改革、基層民主法制建設(shè)等關(guān)乎到切身利益的事雖有了最基本的了解，但是理解得不深不透。這就要求基層干部把政策和道理原原本本、詳詳細(xì)細(xì)地給群眾講清。在宣傳政策和道理的過(guò)程中干部必須具有相應(yīng)的素質(zhì)和能力：一是對(duì)政策理解、把握得要透、深、細(xì)，有較高的政策水平；二是對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況掌握得要實(shí)、準(zhǔn)、多，把握群眾的脈搏、熟悉錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系；三是善于站在群眾所處的環(huán)境和認(rèn)識(shí)水平上研究問(wèn)題；四是有一張能說(shuō)會(huì)道的“黃鸝嘴”，有兩條不辭辛苦的“螞蟻腿”，有一副能裝酸甜苦辣的“泔水肚”。在工作藝術(shù)上：一是善于把大道理化成有血有肉、群眾感興趣的小道理，并能平和可親地講給群眾；二是善于把政策與實(shí)際相結(jié)合加以細(xì)化并通過(guò)民主、合法的手段變成群眾的自覺(jué)行動(dòng)；三是善于從利益動(dòng)因上把握群眾思想動(dòng)態(tài)，帶著群眾干，干給群眾看，把講政策、講道理同解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是曉之以理，動(dòng)之以情，在舉例、算賬、串門(mén)、嘮嗑中讓群眾感受到黨的溫暖，在潛移默化中受到教育。

必須在謀求發(fā)展中服務(wù)群眾

“發(fā)展是硬道理”。201*年中央農(nóng)村工作會(huì)議指出，要加強(qiáng)和完善黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把解決好“三農(nóng)問(wèn)題”作為全黨工作的重中之中，切實(shí)改進(jìn)政府對(duì)社會(huì)管理和公共服務(wù)。作為基層干部既要把帶領(lǐng)群眾謀求發(fā)展增加收入作為第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)應(yīng)充分尊重群眾的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增加農(nóng)民收入是最大的事，也是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵所在。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已逐步完善，土地作為基本生產(chǎn)資料掌握在農(nóng)民手中這一客觀實(shí)際下，繼續(xù)強(qiáng)迫群眾種這種那、搞這搞那，勢(shì)必違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律、挫傷群眾的積極性，甚至引發(fā)許多矛盾。那么，如何調(diào)動(dòng)群眾的生產(chǎn)積極性，發(fā)揮群眾的聰明才智和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短，使群眾在入世后激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中減少失誤，得到實(shí)惠，答案只有一個(gè)，就是在謀求發(fā)展中服務(wù)群眾。首先，工作職能要變管理為服務(wù)。在增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)上下功夫，熟練掌握幾技之長(zhǎng)；在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改善生產(chǎn)生活條件上下功夫，爭(zhēng)取上級(jí)投入，政府全力投入，協(xié)調(diào)集體投入，引導(dǎo)群眾自愿投入；在市場(chǎng)信息服務(wù)和產(chǎn)銷(xiāo)銜接服務(wù)上下功夫，主推產(chǎn)業(yè)掛靠龍頭企業(yè)，解除群眾的后顧之憂(yōu)；在科技培訓(xùn)、推廣和服務(wù)上下功夫，為群眾的生產(chǎn)提供技術(shù)保障；在引進(jìn)新品種、強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、打造地方名牌產(chǎn)品等方面下功夫，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，工作方法要變命令為引導(dǎo)。黨員干部親自實(shí)踐干給群眾看；抓示范戶(hù)，運(yùn)用典型示范的方法引導(dǎo)群眾應(yīng)用新品種、新技術(shù)、搞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；引入市場(chǎng)管理機(jī)制，引導(dǎo)群眾組建自己的專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織或協(xié)會(huì)，壯大經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍；引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)群眾改變“種田為吃飯”的落后觀念，兩眼瞅著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；返租群眾手中土地經(jīng)營(yíng)權(quán)，無(wú)償提供給發(fā)展主推產(chǎn)業(yè)群眾規(guī)模經(jīng)營(yíng)，獲得規(guī)模效益；政府各部門(mén)實(shí)行一廳式服務(wù)辦公，節(jié)約群眾從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)寶貴時(shí)間和路途費(fèi)用。

必須在基層民主法制建設(shè)中教育群眾

《村民委員會(huì)組織法》實(shí)施以來(lái)，農(nóng)村廣大群眾的民主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，要求民主的呼聲也越來(lái)越高。作為基層干部要盡快適應(yīng)民主法制進(jìn)程的要求，保護(hù)和利用好群眾的民主熱情。擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，加強(qiáng)基層民主法制建設(shè)，關(guān)系到調(diào)動(dòng)群眾的積極性和主動(dòng)性，關(guān)系到促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)改革和建設(shè)事業(yè)的全面發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定，是確保農(nóng)村長(zhǎng)治久安的“法寶”和維護(hù)人民群眾利益的有效手段。但是，實(shí)踐中一些群眾只講個(gè)人權(quán)利，不盡責(zé)任和義務(wù)，有的甚至打著民主和法制的旗號(hào)瞎折騰。這就要求基層干部必須在推進(jìn)基層民主法制建設(shè)中教育好群眾。一方面干部必須自覺(jué)講求民主依法施政。自覺(jué)學(xué)法、懂法、用法，依法依規(guī)辦事；運(yùn)用法律的手段和程序公道、公正地解決和處理農(nóng)村出現(xiàn)的各種糾紛和矛盾；運(yùn)用各種載體和有效形式全面推行政務(wù)公開(kāi)，將工作置于群眾的監(jiān)督之下；認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)《村民委員會(huì)組織法》和《農(nóng)村基層組織工作條例》，處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)同村民自治的關(guān)系，處理好還權(quán)于民同如何把黨和國(guó)家的政策變成群眾自覺(jué)行動(dòng)的關(guān)系。另一方面干部必須在基層民主法制建設(shè)的過(guò)程中教育群眾。教育群眾不是管住群眾，而是讓群眾知法、懂法、守法，讓群眾知道自己的責(zé)任和義務(wù)；教育群眾就是提高他們的文化素質(zhì)、文明程度和法制觀念；教育群眾就是通過(guò)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的機(jī)制把基層民主納入法制化軌道，使群眾在法律規(guī)定的范圍和程序內(nèi)履行民主權(quán)利，不致于想干什么就干什么，在村級(jí)民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的全過(guò)程中，只當(dāng)“裁判員”不當(dāng)“教練員”，同時(shí)進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督，教會(huì)群眾怎樣講民主；敢于碰硬，敢于依法嚴(yán)懲那些無(wú)視村規(guī)民約、無(wú)視法律法規(guī)、損害多數(shù)群眾利益的“村霸”、 “刺頭”，利用反面教材教育群眾。

第二篇：淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

炭山嶺鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站童克智

長(zhǎng)期以來(lái)，校長(zhǎng)一直是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的決策者、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理者、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)者。而在當(dāng)今新課程改革背景下,校長(zhǎng)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，新時(shí)期、新形勢(shì)下，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，如何把學(xué)校工作安排得當(dāng)，發(fā)揮教職員工的積極性，把學(xué)校工作的效益提到更高，下面結(jié)合自己幾年來(lái)的工作實(shí)踐，本人淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與同行讀者共勉。

一、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問(wèn)題

校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課，透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪些教學(xué)管理制度是合理的，哪些管理制度還需完善。比如校長(zhǎng)的推門(mén)聽(tīng)課，就可以發(fā)現(xiàn)哪些教師做到了課前準(zhǔn)備充分，哪些教師體現(xiàn)了課改思想，其間還有誰(shuí)沒(méi)有做到這些？這些沒(méi)有做到的教師可能是什么原因？學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣是否有利于今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？凡此種種，只有在聽(tīng)課之后，校長(zhǎng)才能有所思考，學(xué)校的教學(xué)管理制度也才有可能進(jìn)一步完善。

二、在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向 辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的窗口，如果一所學(xué)校在外界看來(lái)沒(méi)有什么特色和明確的辦學(xué)方向，那這所學(xué)校不是成功的學(xué)校，校長(zhǎng)也必定不是成功的校長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)日常所要思索

的就是如何體現(xiàn)本校的特色。尤其是農(nóng)村學(xué)校，要讓自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念得到大家的認(rèn)可，更是困難重重。而課堂作為學(xué)校教育的主陣地，可以提供給校長(zhǎng)更多的思索空間，關(guān)鍵是校長(zhǎng)如何在聽(tīng)課中去發(fā)現(xiàn)。

三、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才

一個(gè)優(yōu)秀的教師，必定在課堂上是一個(gè)成功者。一個(gè)將來(lái)走向成功的教師，也必定是在課堂上磨練出來(lái)的。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)這些成功者，就只有走進(jìn)教師的課堂，通過(guò)課堂發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉人才，重用人才。同時(shí)，只有在課堂上，校長(zhǎng)才能更清楚地看到教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，從而有效地根據(jù)教師的特點(diǎn)調(diào)整工作崗位，達(dá)到教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。使越來(lái)越多的教學(xué)教研骨干、學(xué)科帶頭人、學(xué)者型教師和學(xué)校后備干部從課堂、教學(xué)、教研工作中不斷涌現(xiàn)出來(lái)。也只有這樣，才能更有效地調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理方向。

四、要做一個(gè)教學(xué)的行家里手

要管理好教學(xué)工作，逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)必須是教學(xué)的行家里手。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)、行政指揮的核心，學(xué)校以教學(xué)為主，會(huì)抓教學(xué)質(zhì)量、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課、會(huì)上課、會(huì)指導(dǎo)課。不僅能忙于事務(wù)，還要及時(shí)了解教改信息，指導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)制訂教改計(jì)劃、教學(xué)改革，努力培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中方方面面都要想到、做到，這固然很辛苦，但一個(gè)不懂教學(xué)業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)肯定是管不好一所學(xué)

校的。所以，校長(zhǎng)要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和管理知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

五、要帶頭搞教研，以此帶動(dòng)教風(fēng)

校本教研在學(xué)校教學(xué)管理及提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用越來(lái)越被更多的校長(zhǎng)所重視。為此，一所學(xué)校的校本教研搞得如何，既是檢閱教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，也是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否勝而不衰的生命線(xiàn)�？梢哉f(shuō)校本教研校長(zhǎng)是關(guān)鍵，沒(méi)有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無(wú)濟(jì)于事的，校長(zhǎng)不參與校本教研而只讓部分骨干教師去搞教研，如同沒(méi)有蜂王的蜜蜂，辛苦過(guò)后，卻不知道蜂蜜該往哪里擱。校長(zhǎng)親自動(dòng)手搞教研，就會(huì)帶動(dòng)學(xué)校整體教風(fēng)的好轉(zhuǎn)，當(dāng)老師們還在為教研如何才能入門(mén)而大傷腦筋時(shí)，作為校長(zhǎng)已用自己的行動(dòng)來(lái)證明和指導(dǎo)教師們?nèi)绾尉鸵粋�(gè)教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展小課題研究和行動(dòng)研究。那么，老師們自然會(huì)豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)。從而便會(huì)慢慢嘗試，靜下心來(lái)搞自己喜歡的小課題，進(jìn)而逐步達(dá)到人人參與，帶動(dòng)整體教風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)校的教學(xué)管理自然會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。

六、校長(zhǎng)要走進(jìn)教師心靈，真正體現(xiàn)以人為本

在教學(xué)管理中，僅靠制度管理是不全面的管理。民主管理、制度管理與全員管理相結(jié)合，才是真正的管理。為此，

校長(zhǎng)要像教師走進(jìn)學(xué)生心靈中那樣走進(jìn)教師的心靈中去。教師是有感情的生命體，教學(xué)管理也要堅(jiān)持“以人為本”，注重人的情感，尊重人的情感，做到以情感人。校長(zhǎng)要在工作和生活中加強(qiáng)“感情投入”，學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠(chéng)懇對(duì)待人、善于激勵(lì)人。多和教師們?cè)陂e談中討論與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。也許，管理中的難題會(huì)在和教師們的一次閑談中解決。也只有這樣，當(dāng)校長(zhǎng)和教師站在一起時(shí)，校長(zhǎng)才會(huì)被教師們從心靈深處所認(rèn)可。至此，校長(zhǎng)的教學(xué)管理理念也才會(huì)被教師們所認(rèn)同。同時(shí)，要放心自己的教師。要大膽地讓教師們?nèi)パ芯�，去�?shí)踐。校長(zhǎng)所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學(xué)提供更有利的環(huán)境，一旦教師把校長(zhǎng)現(xiàn)為了知己，他們往往會(huì)為那份用金錢(qián)買(mǎi)不到的情感，情有獨(dú)鐘地工作。

千里之行，始于足下。作為一名校長(zhǎng)，面對(duì)創(chuàng)新的教育改革形勢(shì)，應(yīng)經(jīng)常自我反省，回顧總結(jié)，不斷完善自己的工作方式，這樣才能在治校、治教中充分發(fā)揮、施展自己的才華，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦出一流的學(xué)校。

作者簡(jiǎn)介：

童克智，男，本科文化程度，1978年5月出生，201*年參加工作，小學(xué)一級(jí)教師。多年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教學(xué)，并積累了一定的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)(楊建生)

淺談新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

北溝中心小學(xué)楊建生

長(zhǎng)期以來(lái)，校長(zhǎng)一直是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的決策者、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織管理者、教育教學(xué)工作的指導(dǎo)者。而在當(dāng)今新課程改革背景下,校長(zhǎng)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，新時(shí)期、新形勢(shì)下，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，如何把學(xué)校工作安排得當(dāng)，發(fā)揮教職員工的積極性，把學(xué)校工作的效益提到更高，下面結(jié)合自己幾年來(lái)的工作實(shí)踐，本人淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)，與同行讀者共勉。

一、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問(wèn)題

校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課，透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪些教學(xué)管理制度是合理的，哪些管理制度還需完善。比如校長(zhǎng)的推門(mén)聽(tīng)課，就可以發(fā)現(xiàn)哪些教師做到了課前準(zhǔn)備充分，哪些教師體現(xiàn)了課改思想，其間還有誰(shuí)沒(méi)有做到這些？這些沒(méi)有做到的教師可能是什么原因？學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣是否有利于今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？凡此種種，只有在聽(tīng)課之后，校長(zhǎng)才能有所思考，學(xué)校的教學(xué)管理制度也才有可能進(jìn)一步完善。

二、在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向 辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的窗口，如果一所學(xué)校在外界看來(lái)沒(méi)有什么特色和明確的辦學(xué)方向，那這所學(xué)校不是成功的學(xué)校，校長(zhǎng)也必定不是成功的校長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)日常所要思索

的就是如何體現(xiàn)本校的特色。尤其是農(nóng)村學(xué)校，要讓自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念得到大家的認(rèn)可，更是困難重重。而課堂作為學(xué)校教育的主陣地，可以提供給校長(zhǎng)更多的思索空間，關(guān)鍵是校長(zhǎng)如何在聽(tīng)課中去發(fā)現(xiàn)。

三、在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才

一個(gè)優(yōu)秀的教師，必定在課堂上是一個(gè)成功者。一個(gè)將來(lái)走向成功的教師，也必定是在課堂上磨練出來(lái)的。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)這些成功者，就只有走進(jìn)教師的課堂，通過(guò)課堂發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉人才，重用人才。同時(shí)，只有在課堂上，校長(zhǎng)才能更清楚地看到教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，從而有效地根據(jù)教師的特點(diǎn)調(diào)整工作崗位，達(dá)到教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。使越來(lái)越多的教學(xué)教研骨干、學(xué)科帶頭人、學(xué)者型教師和學(xué)校后備干部從課堂、教學(xué)、教研工作中不斷涌現(xiàn)出來(lái)。也只有這樣，才能更有效地調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理方向。

四、要做一個(gè)教學(xué)的行家里手

要管理好教學(xué)工作，逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)必須是教學(xué)的行家里手。校長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)、行政指揮的核心，學(xué)校以教學(xué)為主，會(huì)抓教學(xué)質(zhì)量、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課、會(huì)上課、會(huì)指導(dǎo)課。不僅能忙于事務(wù)，還要及時(shí)了解教改信息，指導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)制訂教改計(jì)劃、教學(xué)改革，努力培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中方方面面都要想到、做到，這固然很辛苦，但一個(gè)不懂教學(xué)業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)肯定是管不好一所學(xué)

校的。所以，校長(zhǎng)要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和管理知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

五、要帶頭搞教研，以此帶動(dòng)教風(fēng)

校本教研在學(xué)校教學(xué)管理及提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用越來(lái)越被更多的校長(zhǎng)所重視。為此，一所學(xué)校的校本教研搞得如何，既是檢閱教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，也是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否勝而不衰的生命線(xiàn)�？梢哉f(shuō)校本教研校長(zhǎng)是關(guān)鍵，沒(méi)有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無(wú)濟(jì)于事的，校長(zhǎng)不參與校本教研而只讓部分骨干教師去搞教研，如同沒(méi)有蜂王的蜜蜂，辛苦過(guò)后，卻不知道蜂蜜該往哪里擱。校長(zhǎng)親自動(dòng)手搞教研，就會(huì)帶動(dòng)學(xué)校整體教風(fēng)的好轉(zhuǎn)，當(dāng)老師們還在為教研如何才能入門(mén)而大傷腦筋時(shí)，作為校長(zhǎng)已用自己的行動(dòng)來(lái)證明和指導(dǎo)教師們?nèi)绾尉鸵粋�(gè)教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展小課題研究和行動(dòng)研究。那么，老師們自然會(huì)豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)。從而便會(huì)慢慢嘗試，靜下心來(lái)搞自己喜歡的小課題，進(jìn)而逐步達(dá)到人人參與，帶動(dòng)整體教風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)校的教學(xué)管理自然會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。

六、校長(zhǎng)要走進(jìn)教師心靈，真正體現(xiàn)以人為本

在教學(xué)管理中，僅靠制度管理是不全面的管理。民主管理、制度管理與全員管理相結(jié)合，才是真正的管理。為此，

校長(zhǎng)要像教師走進(jìn)學(xué)生心靈中那樣走進(jìn)教師的心靈中去。教師是有感情的生命體，教學(xué)管理也要堅(jiān)持“以人為本”，注重人的情感，尊重人的情感，做到以情感人。校長(zhǎng)要在工作和生活中加強(qiáng)“感情投入”，學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠(chéng)懇對(duì)待人、善于激勵(lì)人。多和教師們?cè)陂e談中討論與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。也許，管理中的難題會(huì)在和教師們的一次閑談中解決。也只有這樣，當(dāng)校長(zhǎng)和教師站在一起時(shí)，校長(zhǎng)才會(huì)被教師們從心靈深處所認(rèn)可。至此，校長(zhǎng)的教學(xué)管理理念也才會(huì)被教師們所認(rèn)同。同時(shí)，要放心自己的教師。要大膽地讓教師們?nèi)パ芯浚�去�?shí)踐。校長(zhǎng)所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學(xué)提供更有利的環(huán)境，一旦教師把校長(zhǎng)現(xiàn)為了知己，他們往往會(huì)為那份用金錢(qián)買(mǎi)不到的情感，情有獨(dú)鐘地工作。

千里之行，始于足下。作為一名校長(zhǎng)，面對(duì)創(chuàng)新的教育改革形勢(shì)，應(yīng)經(jīng)常自我反省，回顧總結(jié)，不斷完善自己的工作方式，這樣才能在治校、治教中充分發(fā)揮、施展自己的才華，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦出一流的學(xué)校。

第四篇：淺談新時(shí)期如何做好農(nóng)村工作

淺談新時(shí)期如何做好農(nóng)村工作

滇灘鎮(zhèn)山寨村大學(xué)生村官 杜加濟(jì)

（201*年9月8日）

我是201*年選聘到村任職的大學(xué)生村官，現(xiàn)任滇灘鎮(zhèn)山寨村主任助理。在騰沖縣委組織部、縣委黨校的高度重視和精心組織下，舉辦了《騰沖縣201*年村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、主任、大學(xué)生村官》培訓(xùn)班，作為此次培訓(xùn)班的一員，我深感榮幸，通過(guò)對(duì)《農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)》等6個(gè)專(zhuān)題的培訓(xùn)和老村干部交流及村官發(fā)言，讓我感受頗多。基層干部的工作就是建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民。作為新時(shí)期下的大學(xué)生村官，如何開(kāi)展好農(nóng)村工作，將是我們面臨的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)兩年的村官生活，下面就如何做好農(nóng)村工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、正確處理好干群關(guān)系，牢固樹(shù)立為農(nóng)民服務(wù)意識(shí)

全心全意為人民服務(wù)，這是黨的根本宗旨。要實(shí)踐這一宗旨，一是要確立好農(nóng)民是農(nóng)村工作的主體這一基本概念；也就是說(shuō)，開(kāi)展工作就要緊緊圍繞農(nóng)民來(lái)開(kāi)展，來(lái)服務(wù)，只有這樣干部才能得到群眾的認(rèn)可和支持，黨的方針政策才能得到貫徹和執(zhí)行；二是要建立和完善切實(shí)可行的為民服務(wù)制度，從制度上監(jiān)督、約束干部履行職責(zé)，這也是密切干群關(guān)系的基本條件，好的制度才能

產(chǎn)生好的干部，好的制度才能有好的工作效率；三是是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，領(lǐng)民致富，這是工作目標(biāo)和方向。擺脫貧窮，走向富裕，是當(dāng)今農(nóng)民最大的愿望和需要。也是現(xiàn)階段黨在農(nóng)村的根本任務(wù)，是黨的為人民服務(wù)的宗旨在農(nóng)村工作中的集中體現(xiàn)，這就要求我們既要懂政策，又要掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；既要懂傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式，又要懂得將最新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合；既要懂生產(chǎn)，又要懂市場(chǎng)，只有這樣才能帶領(lǐng)廣大群眾早日奔小康。

二、努力加強(qiáng)體制創(chuàng)新，提高農(nóng)村科學(xué)和民主管理水平 體制創(chuàng)新的目的是如何促使在每一個(gè)工作崗位上的干部有效工作。我們普遍面臨事多、責(zé)重、權(quán)小、利微的機(jī)制矛盾，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)，是導(dǎo)致工作效能不高的重要原因，也是影響農(nóng)村黨群干群關(guān)系的體制因素�？茖W(xué)和民主管理是促進(jìn)黨群干群關(guān)系改善的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng)，第一、要建立和完善崗位責(zé)任制，將干部的職權(quán)和職責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，定人、定崗、定責(zé)；第二、要建立健全標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，做到公平、公正、公開(kāi)處理政務(wù)；第三、要確實(shí)做到從“德、能、績(jī)、效、廉”五個(gè)方面考核和推薦干部。第四、要建立健全黨內(nèi)民主生活會(huì)制度、民主決策制度，充分發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性和工作積極性，群策群力，集思廣益，科學(xué)決策；第五、要加強(qiáng)信訪、接訪

制度建設(shè)，充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，并及時(shí)給予人民群眾滿(mǎn)意的答復(fù)。

三、拓展工作思路，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定社會(huì)氛圍

隨著農(nóng)村改革的深化和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整，群眾經(jīng)濟(jì)利益的磨擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復(fù)雜多樣，如果處理不及時(shí)，方法不得當(dāng)，就有可能引起群眾的不滿(mǎn)情緒，影響干群關(guān)系的融洽，造成社會(huì)不安定的因素。因此，拓展工作思路，正確處理人民內(nèi)部矛盾是密切干群關(guān)系，促進(jìn)政通人和、安定團(tuán)結(jié)的有效途徑。

1、體察民情民意，掌握預(yù)防和化解矛盾的主動(dòng)權(quán)。作為農(nóng)村基層干部，對(duì)于本村的社會(huì)情況、民情民意、現(xiàn)實(shí)矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，要做到了然于胸，取得預(yù)防和化解各種矛盾的主動(dòng)權(quán)。再存要作好“工作日志”，及時(shí)掌握了群眾的思想脈搏，對(duì)群眾在想什么、做什么、需要什么做到了胸中有數(shù)，并能從中注意發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到“日暈知風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)知雨”，及時(shí)排查和發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，見(jiàn)微知著，防微杜漸。另一方面加強(qiáng)了干部與群眾的聯(lián)系，溝通了干群感情，融洽了干群關(guān)系，一旦發(fā)生矛盾，干部也容易協(xié)調(diào)處理，解決問(wèn)題才會(huì)游刃有余。

2、尋求新的辦法，提高預(yù)防和化解矛盾的能力。一是要吸引群眾的注意力，把廣大農(nóng)民群眾的精力和注意力吸引到發(fā)展經(jīng)

濟(jì)，致富奔小康上來(lái)。二是要認(rèn)真解決群眾的實(shí)際困難。農(nóng)村矛盾尤其是干群矛盾，往往是群眾的要求得不到及時(shí)、合理的解決而造成的。因此，對(duì)于群眾的要求，要區(qū)別不同情況給予認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于群眾的合理要求，凡屬應(yīng)該解決的，及時(shí)妥善解決；對(duì)于一時(shí)不能解決的問(wèn)題和不合理的要求，做好耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，做好重點(diǎn)人的轉(zhuǎn)化工作，使矛盾得到化解；對(duì)已經(jīng)暴露出來(lái)的矛盾和問(wèn)題，則落實(shí)責(zé)任制，研究對(duì)策，采取積極措施限期解決，防止小事拖大，矛盾激化。三是重視解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如：計(jì)劃生育工作難做、社會(huì)治安難維護(hù)等諸多社會(huì)矛盾，是影響干群關(guān)系的一個(gè)不可忽視的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。四是在依法治村上下功夫。定期舉辦法制學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)常用的法律法規(guī)，普遍提高了農(nóng)民的法律知識(shí)水平，增強(qiáng)了農(nóng)民的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。并充分利用退休老干部、老黨員、老村民在群眾中的威望，發(fā)揮他們對(duì)家庭糾紛、鄰里糾紛、宅基地糾紛、山林田土糾紛等民事糾紛的調(diào)解作用，把農(nóng)村各類(lèi)矛盾糾紛盡量化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。五是要加強(qiáng)科學(xué)文化的普及。農(nóng)村各類(lèi)矛盾的產(chǎn)生，往往是與人們科學(xué)文化水平不高、思想政治素質(zhì)較低等聯(lián)系在一起的。因而，一要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化教育，提高農(nóng)民的現(xiàn)代素質(zhì)。開(kāi)辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣形式多樣地向農(nóng)民進(jìn)行科技的普及和推廣；二要建設(shè)農(nóng)村文化陣地，活躍農(nóng)民文

化生活。建立圖書(shū)館，業(yè)余文藝宣傳隊(duì)等，積極、健康、向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)多了，群眾精神生活更加充實(shí)了，社會(huì)問(wèn)題和矛盾自然就少了。第六、是要大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高群眾思想道德水準(zhǔn)。創(chuàng)建文明村、文明戶(hù)、評(píng)選“遵紀(jì)守法戶(hù)”、“五好家庭戶(hù)”、“科技示范戶(hù)”、“小康示范戶(hù)”等活動(dòng)，并將其經(jīng)�；�、制度化。使農(nóng)民的榮辱觀念和道德觀念有正確的導(dǎo)向，形成了遵紀(jì)守法光榮、勞動(dòng)致富光榮的良好社會(huì)風(fēng)尚。

總之農(nóng)村工作可謂“上面千條線(xiàn)，下面一根針”，各項(xiàng)工作都需要去落實(shí)，我們大學(xué)生村官應(yīng)以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志、扛起時(shí)代賦予一名“村官”的歷史使命與神圣職責(zé)，不負(fù)組織重托與群眾期望、堅(jiān)定理想與信念、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、為加快科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。我相信只要我們撲下身子，扎實(shí)工作，一定能把農(nóng)村各項(xiàng)工作做好。

第五篇：淺談新時(shí)期下如何做好農(nóng)村工作

淺談新時(shí)期下如何做好農(nóng)村工作

農(nóng)村, 時(shí)期

基層干部的工作就是建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民。新時(shí)期做好農(nóng)村工作應(yīng)把握如下三個(gè)要點(diǎn)：

一、正確處理好干群關(guān)系，牢固樹(shù)立為農(nóng)民服務(wù)意識(shí)。 全心全意為人民服務(wù)，這是黨的根本宗旨。要實(shí)踐這一宗旨，首先要確立好農(nóng)民是農(nóng)村工作的主體這一基本概念；也就是說(shuō)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作就是要緊緊圍繞農(nóng)民來(lái)開(kāi)展，來(lái)服務(wù)的，只有這樣干部才能得到群眾的認(rèn)可和支持，黨的方針政策才能得到貫徹和執(zhí)行；其次要建立和完善切實(shí)可行的為民服務(wù)制度，從制度上監(jiān)督、約束干部履行職責(zé)，這也是密切干群關(guān)系的基本條件，好的制度才能產(chǎn)生好的干部，好的制度才能有好的工作效率；再次是要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，領(lǐng)民致富，這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作目標(biāo)和方向。擺脫貧窮，走向富裕，是當(dāng)今農(nóng)民最大的愿望和需要。也是現(xiàn)階段黨在農(nóng)村的根本任務(wù)，是黨的為人民服務(wù)的宗旨在農(nóng)村工作中的集中體現(xiàn)，這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，既要懂政策，又要掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；既要懂傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式，又要懂得將最新科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合；既要懂生產(chǎn)，又要懂市場(chǎng)，只有這樣才能帶領(lǐng)廣大群眾早日奔小康。

二、努力加強(qiáng)體制創(chuàng)新，提高農(nóng)村科學(xué)和民主管理水平。

體制創(chuàng)新的目的是如何促使在每一個(gè)工作崗位上的干部有效工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)普遍面臨事多、責(zé)重、權(quán)小、利微的機(jī)制矛盾，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則沒(méi)有很好的貫徹落實(shí)，是導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作效能不高的重要原因，也是影響農(nóng)村黨群干群關(guān)系的體制因素。科學(xué)和民主管理是促進(jìn)黨群干群關(guān)系改善的重要途徑。我們應(yīng)當(dāng)，第一、要建立和完善崗位責(zé)任制，將干部的職權(quán)和職責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，定人、定崗、定責(zé)；第二、要建立健全標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，做到公平、公正、公開(kāi)處理政務(wù)；第三、要嚴(yán)格考核與獎(jiǎng)懲制度，確實(shí)做到從“德、能、績(jī)、效、廉”五個(gè)方面嚴(yán)格考核和推薦干部，對(duì)考核不合格，群眾不滿(mǎn)意的干部，要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評(píng)或處分；第四、要建立健全黨內(nèi)民主生活會(huì)制度、民主決策制度，充分發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性和工作積極性，群策群力，集思廣益，科學(xué)決策；第五、要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)制度的作用，切實(shí)履行好人大的監(jiān)督職能，督促政府各職能部門(mén)依法行政、高效行政；第六、要加強(qiáng)信訪、接訪制度建設(shè)，充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，并及時(shí)給予人民群眾滿(mǎn)意的答復(fù)。

三、拓展工作思路，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定社會(huì)氛圍

隨著農(nóng)村改革的深化和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整，群眾經(jīng)濟(jì)利益的磨擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復(fù)雜多樣，如果

處理不及時(shí)，方法不得當(dāng)，就有可能引起群眾的不滿(mǎn)情緒，影響干群關(guān)系的融洽，造成社會(huì)不安定的因素。因此，拓展工作思路，正確處理人民內(nèi)部矛盾是密切干群關(guān)系，促進(jìn)政通人和、安定團(tuán)結(jié)的有效途徑。一是體察民情民意，掌握預(yù)防和化解矛盾的主動(dòng)權(quán)。作為農(nóng)村基層干部，對(duì)于本鄉(xiāng)、本村的社會(huì)情況、民情民意、現(xiàn)實(shí)矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，要做到了然于胸，取得預(yù)防和化解各種矛盾的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)干部下村組要作好“工作日志”，及時(shí)掌握了群眾的思想脈搏，對(duì)群眾在想什么、做什么、需要什么做到了胸中有數(shù)，并能從中注意發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到“日暈知風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)知雨”，及時(shí)排查和發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，見(jiàn)微知著，防微杜漸。另一方面加強(qiáng)了干部與群眾的聯(lián)系，溝通了干群感情，融洽了干群關(guān)系，一旦發(fā)生矛盾，干部也容易協(xié)調(diào)處理，解決問(wèn)題才會(huì)游刃有余。二是尋求新的辦法，提高預(yù)防和化解矛盾的能力。首先，要吸引群眾的注意力，把廣大農(nóng)民群眾的精力和注意力吸引到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，致富奔小康上來(lái)。其次，要認(rèn)真解決群眾的實(shí)際困難。農(nóng)村矛盾尤其是干群矛盾，往往是群眾的要求得不到及時(shí)、合理的解決而造成的。因此，對(duì)于群眾的要求，要區(qū)別不同情況給予認(rèn)真對(duì)待。對(duì)于群眾的合理要求，凡屬應(yīng)該解決的，及時(shí)妥善解決；對(duì)于一時(shí)不能解決的問(wèn)題和不合理的要求，做好耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，做好重點(diǎn)人的轉(zhuǎn)化工作，使矛盾得到化解；對(duì)已經(jīng)暴露出來(lái)的矛盾和

問(wèn)題，則落實(shí)責(zé)任制，研究對(duì)策，采取積極措施限期解決，防止小事拖大，矛盾激化。第三，重視解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如：計(jì)劃生育工作難做、社會(huì)治安難維護(hù)等諸多社會(huì)矛盾，是影響干群關(guān)系的一個(gè)不可忽視的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。第四，在依法治村上下功夫。定期舉辦法制學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)常用的法律法規(guī)，普遍提高了農(nóng)民的法律知識(shí)水平，增強(qiáng)了農(nóng)民的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。并充分利用退休老干部、老黨員、老村民在群(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：WWwww.weilaioem.com)眾中的威望，發(fā)揮他們對(duì)家庭糾紛、鄰里糾紛、宅基地糾紛、山林田土糾紛等民事糾紛的調(diào)解作用，把農(nóng)村各類(lèi)矛盾糾紛盡量化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。第五，要加強(qiáng)科學(xué)文化的普及。農(nóng)村各類(lèi)矛盾的產(chǎn)生，往往是與人們科學(xué)文化水平不高、思想政治素質(zhì)較低等聯(lián)系在一起的。因而，一要重視對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)文化教育，提高農(nóng)民的現(xiàn)代素質(zhì)。開(kāi)辦農(nóng)民夜校、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)業(yè)技術(shù)廣播、企業(yè)農(nóng)民工學(xué)校，形式多樣地向農(nóng)民進(jìn)行科技的普及和推廣；二要建設(shè)農(nóng)村文化陣地，活躍農(nóng)民文化生活。建立文化站、廣播站、電影隊(duì)（院）、圖書(shū)館，業(yè)余文藝宣傳隊(duì)等，積極、健康、向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)多了，群眾精神生活更加充實(shí)了，社會(huì)問(wèn)題和矛盾自然就少了。第六、是要大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高群眾思想道德水準(zhǔn)。創(chuàng)建文明村、文明戶(hù)、評(píng)選“遵紀(jì)守法戶(hù)”、“五好家庭戶(hù)”、“科技示范戶(hù)”、“小康示范戶(hù)”等活動(dòng)，并將其經(jīng)�；�、制度化。使農(nóng)民的榮辱

觀念和道德觀念有正確的導(dǎo)向，形成了遵紀(jì)守法光榮、勞動(dòng)致富光榮的良好社會(huì)風(fēng)尚。

“上面千條線(xiàn)，下面一根針”，農(nóng)村各項(xiàng)工作都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去落實(shí)，只要我們每個(gè)干部都能樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，撲下身子，扎實(shí)工作，就一定能把農(nóng)村各項(xiàng)工作做好。

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