第一篇：美國當教師的心得體會

美國當教師的心得體會

來美國當幼兒老師快有2年了，有很多所見所聞和心得體會一直想和大家分享。

我所在的這所幼兒園是一所中英雙語學校，學生有華裔有亞裔也有美國人，還有很多混血的。正是因為這樣多元的文化氛圍，我才能有機會接觸到中美的文化差異以及中美小朋友、家長的之間的差異。我想和大家分享感觸最深的幾點：

強壯的體格要從娃娃抓起

穿的多的永遠都是中國小朋友，戶外活動叫冷的一般也都是中國小朋友，很少見到美國小孩裹得里三層外三層的。有時甚至大冬天的穿個短褲涼鞋就來上學了。有些孩子穿的實在太多，校長就會跟家長說，我們教室有暖氣，沒有必要給孩子穿這么多，會捂壞的。08年我們這里下了一場暴雪，天氣非常冷。有一次我在一家快餐店吃飯就看見一個美國家庭走進來，3，4個孩子清一色的短袖短褲加拖鞋，看得我后背那個發(fā)涼。

有人說老外跟我們體質(zhì)不同，基因不一樣。但是我覺得只要從小鍛煉，中國孩子也能和他們一樣強壯。舉個例子，老美一年四季都喝冰水，去餐館吃飯服務生一定會先端上來幾杯冰水。我們學校也有一個fountain供孩子們喝水，一年四季都是冰的，我也沒見哪個孩子喝壞肚子。

在國內(nèi)家長們可能會帶孩子上各種才藝課，我不知道國內(nèi)的孩子上哪種才藝最多，但是我知道美國孩子幾乎每個人從很小的時候就開始學游泳。我教的幾個班最小的孩子3歲，最大的4歲多，幾乎每個人每個禮拜都會去上游泳課。

游泳的好處不用我多說了吧，但是我想說的是，一個好的體格必須從娃娃抓起！而這對孩子來說，真的會受益終身�。�另外，我發(fā)現(xiàn)這里的小姑娘，不管是華裔還是老美，pp都很翹，我想除了飲食的關系，可能跟他們從小鍛煉運動也有關系。

美國式“野生放養(yǎng)”vs中國式“溫室圈養(yǎng)”

我一直都覺得老美養(yǎng)孩子不像中國人那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一個美國老師聊天，她說中國小孩很多自己應該做的事情怎么都不會做？我跟她解釋因為中國長期獨生子女政策，父母都太care孩子的緣故。在美國，經(jīng)常在公園里看見老美的孩子滿地亂爬，或者在海灘邊看見很小的孩子去玩水家長也不緊張，或者吹很大的風就讓孩子穿個褲衩光著身子在那兒玩，家長還看得很開心。當然老外一般都是很open很熱情奔放的，中國人要內(nèi)斂一些。但是不得不說的是，老美養(yǎng)孩子真的很注重獨立性，所以我常常說老美的孩子是放養(yǎng)的，中國的孩子像是在溫室里圈養(yǎng)的。有個事情就很能說明問題。

我在的這個州，法律規(guī)定每個老師最多只能帶12個孩子，12個以上需要有2名老師同時監(jiān)管。國內(nèi)一般是一個老師20多個，或者2個老師30多個。這樣算來，美國老師的負擔還輕一些。但是美國的幼兒園，沒有一個孩子大小便需要老師擦屁股。包括最小的小小班（平均年齡2歲半，3歲不到）。除非有時候孩子不小心尿在褲子上，老師會幫忙擦一下屁股換一下褲子，除此之外，平時上廁所是從來不幫忙的。幼兒園會有工人，但只負責打掃衛(wèi)生和準備餐點。每個要入園的孩子校長都會問家長有沒有對小孩進行pottytraining，即會不會自己上廁所，這方面不能自理的小朋友是不能入園的。有些孩子家長怕孩子還是會尿在褲子上，就給他們穿紙尿褲，校長就會好好跟小朋友說，你都這么大了怎么還穿尿褲�。课覀冞@里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿褲的。久而久之，孩子自己都會覺得不好意思，不想再穿尿褲。

有些家長可能會說，孩子這么小自己怎么擦的干凈屁股呀。但是凡事如果沒有第一次，沒有最初的拙劣，怎么會有后來的第n次和今后的熟能生巧？所以每次看見論壇里有抱怨老師擦屁股擦的不好之類的帖子我就很無語，都上幼兒園了，為什么不能自己擦？別人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好學習天天向上”而是“havefun!”

美國的基礎教育確實很輕松，學校教的簡單，作業(yè)也很少，所以孩子們的學習壓力都不大。而家長的態(tài)度更是和國內(nèi)不一樣。有一個我觀察了很久的現(xiàn)象很有意思：一般家長來送孩子上學，中國家長會說：“乖，要好好聽老師話”或者“好好聽課”之類的。而老美的家長則一般會說：“havefun!"或者”enjoy!“教室黑板上從來不會寫類似”好好學習“之類的標語，而是會寫：berespectful,besafe,havefun!

一位曾經(jīng)將分子冷凍到接近絕對零度的諾貝爾物理獎獲得者在一次采訪中說，他做這些研究是forfun。他說你看這些實驗，這些分子運動是多么有趣多么amazing。他的這番話讓我有很多思考。中國人常常高喊口號要角逐諾貝爾，奧斯卡等等然后”振興中華“，卻每每落空。我覺得很多時候不是因為中國人不聰明，相反，中國人很聰明，但沒有老外那種很純粹的投身科學或者藝術的心境，那種”因為熱愛所以奉獻“的心態(tài)，中國人有太多浮躁的因素，太多不純粹的因素，所以才沒有辦法完全靜下心來獻身科學或者藝術。我們的孩子也是如此，學習很多時候不是因為興趣，而是出于老師家長的壓力，出于升學前途的壓力。其實我一直覺得基礎教育不在于讓孩子背了多少古詩學了多少公式，而在于真正培養(yǎng)出孩子們的興趣愛好，并使之伴隨其終身。

再差的學生也要鼓勵

有時候會看到論壇上有家長說自己的孩子總是拿不到小紅花，每每這個時候我總是會替孩子憤憤不平。我相信每個孩子都會有他/她可愛的一面，因為一時的調(diào)皮搗蛋就將其歸類為一個壞孩子是不可取的。回想一下，我們小時候班上那些調(diào)皮搗蛋鬼難道現(xiàn)在都很沒出息嗎？那些循規(guī)蹈矩聽話的乖學生現(xiàn)在也都還是精英嗎？不一定吧……

在美國，老師會給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)sticker（黏貼紙）。我剛開始做老師的時候也抱有這樣的想法，覺得應該發(fā)給聽話的小朋友，但后來我發(fā)現(xiàn)，美國老師總是比較”慷慨“，基本上每個小朋友都會發(fā)到。除非你犯了很嚴重的錯誤，或者老師警告了幾次都不聽才會把sticker拿走。

到了學期末，校長也會提醒老師年終評語要以鼓勵為主，多鼓勵，少批評。平時老師也不會經(jīng)常跟家長告狀，訴說孩子的不是，基本都以鼓勵為主。

學會表達愛表達感恩

由于文化的關系，老美很擅長表達自己的情感，雖然他們”放養(yǎng)“孩子，但絲毫不會讓孩子們覺得爸爸媽媽不愛自己。老師和家長都會經(jīng)常和孩子們說”我愛你“并給一個緊緊的擁抱。小孩子也是如此。有時候我上著課，某個小朋友就會突然說，mslu,iloveyou,然后跑過來抱我一下，頓時會覺得好貼心。在幼兒園常常會看到很溫馨的一幕，小朋友看到老師會狂奔過去然后緊緊擁抱一下，那個時候真的會覺得孩子是世界上最天真無邪的天使。

在國內(nèi)，如果一個孩子表現(xiàn)好，老師可能會說，某某小朋友真乖。在美國，老師會說，謝謝，謝謝你今天表現(xiàn)好，謝謝你上課很認真。剛開始的時候我覺得很奇怪，久而久之，我開始明白，這一句謝謝看似簡單，其實在無形之中教會了孩子如何感恩。學校有一位中國老師在美國生活了20多年，行為處事都已很美式。她有2個兒子，教養(yǎng)都極好。她說她從來不會刻意把好的都留給孩子吃，都是一家4口share，如果她讓出了自己的一份，小孩要說謝謝，而不是覺得天經(jīng)地義地吃掉。

冰水可以不喝，游泳可以不學，但是身體一定要從小鍛煉！

正如我們學習任何一門學科一樣，學習的精髓不在于記住了其中的幾個公式或者幾條理論，而在于學到了一整套方法體系；不在于照搬照抄，而在于活學活用、融會貫通。我舉了老美喝冰水和學游泳的例子，并不是為了號召各位家長從此也讓我們的孩子一年四季喝冰水，也光著身子去海邊吹冷風，也要每天去游泳。我舉這些例子旨在說明老美養(yǎng)孩子不精貴，不嬌氣，而且很注重從小鍛煉身體。我來美國2年多，但一直沒有習慣喝冰水，而且我本人很支持中國傳統(tǒng)中醫(yī)的很多理論，也一直用一些中醫(yī)養(yǎng)生之道來調(diào)理身體。有些家長說中醫(yī)理論不提倡喝冰水，ok，我們可以不喝冰水；有些家長說游泳館很臟，ok，我們也可以不學游泳，但是我們可以跑步，打羽毛球，籃球，兵乓球，跳健美操，等等，www.weilaioem.com)在參觀的場所加以贊賞

細節(jié)40集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼

細節(jié)41在家里接電話時，必須做到禮貌得體

細節(jié)42外出旅行返回時，要和每一個旅伴握手并致謝

細節(jié)43在自動扶梯上，要站在右側(cè)，從左側(cè)走動

細節(jié)44站著排隊時，要將兩臂放在身體兩側(cè)，移動時要安靜

細節(jié)45排隊時永遠不能加塞兒

細節(jié)46在電影院里看電影期間，不得說話

細節(jié)47不能把夾心餅干帶進學校

細節(jié)48如果有誰欺負你，告訴老師

細節(jié)49堅持你的信念 細節(jié)50用正面、積極和欣賞的態(tài)度生活

細節(jié)51既然想做一件事，就只管去做 細節(jié)52從錯誤中汲取教訓，然后繼續(xù)前行細節(jié)53不管情況怎樣，永遠保持誠實 細節(jié)54把握現(xiàn)在 細節(jié)55盡你所能成為最出色的人

第四篇：關于美國青少年教材和教育方法的心得體會

關于美國青少年教材和教育方法的心得體會

前幾天，一個偶然的機會，我接觸了美國幼年教育和青少年教育的叢書，并通過與美國朋友的進一步交流，我對美國的青少年教育有了初步的了解和認識。經(jīng)過認知、了解，我對美國的中學前教育有了很多的感慨和感嘆，在此，我同大家交流一下我的心得。

美國中學前的教育整體分為三個階段，即幼兒前教育，幼兒教育及小學教育這三個階段，其對應所用的教材也大致分為三個部分，分別是prek、k和l1~6。其教學模式同中國的差不多，但是教學環(huán)境及氛圍和教學方法卻與中國的大相徑庭。美國青少年、幼兒孩子的學習環(huán)境很隨意、很輕松自由；教學的內(nèi)容也相對簡單，但豐富多彩，知識的覆蓋面積也較為廣泛；其教學方法比較形象靈活。不同于中國的應試化教育，美國的老師大都通過模象及肢體語言的配合和言語的強調(diào)來授教。他們把將要傳授的知識通過圖片、肢體語言、模型等模象表達出來，通過色彩、動作和實物等來刺激孩子們的記憶，促進孩子們對抽象事物的理解，這樣更有助于孩子們對知識的理解、掌握及發(fā)散思維的培養(yǎng)。

在prek這套教材里，我看到的教材的亮點便是他的自然拼讀法，在簡單圖釋和語句的練習中，孩子們可以認讀很多單詞，會說一些句子，并掌握一些字母的常用發(fā)音。

在k階段，孩子們進一步學習發(fā)音，通過老師講故事來練習聽力，并通過對故事內(nèi)容的提問和總結(jié)來鍛煉自我的思維能力。

到了l階段，孩子們的學習也進入了小學，同中國小學生一樣，他們開始學習書寫，并進一步學習更深的知識，如簡單的數(shù)學計算、自然科學和小劇本等。但是，為了引導孩子全面或定向的發(fā)展，老師指導孩子開辦了許多的clubs，如足球俱樂部，音樂俱樂部，閱讀俱樂部等等，孩子們可以自我選擇加入一個或多個俱樂部來發(fā)展個人愛好。當然，老師也開始給學生下達一些軟性的學習任務，如每周至少5篇的閱讀總結(jié)及感言、定期指導孩子話劇表演等。這些在中國小學是少見的，但是在日益增多。

總之，美國中學前的教育是多彩的，孩子們的學習壓力也比較少，孩子們可以選擇自己喜歡的，并參與其中，過快樂的童年。相比而言，中國的小學生生活就比較的辛苦了。因為中國的現(xiàn)實國情和一些家長望子成龍、望女成鳳的急切心理，所以促使家長們瘋狂地給孩子施加壓力，并給他們安排課余學習等等。不能評價他們的對錯，但是，中國傳統(tǒng)的教育方法確實需要進一步的完善和改進，這道路漫長且艱辛，這不僅需要國家的領導，更需要眾家長的配合等。

此上皆個人想法，存在很多不足，望讀者海涵。

第五篇：教師禮儀心得體會

學習《教師禮儀》心得體會

通過對《教師的禮儀》的學習，我對教師這個神圣的職業(yè)有了新的了解和認識。 我深深的體會到：作為一名教師，教師禮儀是我們必備的素質(zhì)，要求我們教師要嚴于律己，它具有率先性、示范性、整體性和深遠性。具體說來，教師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：

一、儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。日常工作中，。首先是發(fā)型,要簡潔而利落。其次是衣著，要保持得又干凈又整齊。另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。

二、舉止。 它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以每當穿正裝的時候，絕不隨意坐，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�；而穿正裝時間長了總覺得有些累，所以間隔一段時間我就會穿兩天休閑一點的衣服，在穿休閑服的時候，適時放松一下，有點隨意感，但也絕非肆無忌憚的去說、去坐。

三、與學生談話。提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

總之從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。

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