每一位從事教育的工作者都需要進行教學(xué)設(shè)計，公文素材庫小編為你整理了這么一篇教學(xué)設(shè)計寫法的文章，但愿對你有所幫助。

一、明確什么是教學(xué)設(shè)計

首先要明確新課改理念下，教學(xué)設(shè)計和教案的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。

教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想 ，是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。

因此，從某種程度上說，教案就是教師的教學(xué)設(shè)計，所以，廣大考生在寫好一份優(yōu)秀的教案之前，首先要明確二者之間的關(guān)系，另外，在考題中，試卷編寫者也把教案編寫的題目直接設(shè)計成“教學(xué)設(shè)計”題目，這里，廣大考生要引起注意。

二、如何寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計

1、目標明確，思路清晰

廣大考生，在面對具體的教學(xué)設(shè)計題目時，首先要目標明確，思路清晰。考生需要知道什么是教學(xué)設(shè)計，以及寫教學(xué)設(shè)計的作用是什么，具體來說，教學(xué)設(shè)計在教學(xué)過程中的作用主要有四點：一是每次教學(xué)的基本計劃，明確本次教學(xué)的目標及教育資源的使用計劃；二是教學(xué)活動的依據(jù)，教學(xué)活動必須按教學(xué)準備有序有效實施；三是教學(xué)研究的成果，教學(xué)設(shè)計是對教材、學(xué)生、教學(xué)方法相結(jié)合的研究成果；四是教學(xué)實施的工具，教學(xué)過程中教學(xué)設(shè)計是參照系，可以提示教學(xué)內(nèi)容、重點、難點、目標、思路，幫助教師有效完成每一次教學(xué)。

2、內(nèi)容齊全，要點具備

那么明確了教學(xué)設(shè)計的作用以后，這就需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容或者指定的章節(jié)，如何設(shè)計出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，具體說來，可以從以下幾個方面展開。

首先，要明確教學(xué)設(shè)計的所包含的主要內(nèi)容，具體說來，主要包括以下幾個方面：課題、課時、課型、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課后反思。在這里提醒廣大考生，在備考時，應(yīng)對教學(xué)設(shè)計的題目，一定要在心中清楚教學(xué)設(shè)計所涵蓋的這幾個方面。

接下來，具體談一下每個方面所涉及的具體內(nèi)容。

（1）課題：說明所選章節(jié)的的名稱，也即本課的標題。

（2）課時：根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，說明第幾課時。

（3）課型：教師根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)而確定的課的類型，即為課型。

例如：新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、實習(xí)課、檢查課、測驗課、綜合課、活動課等。 新授課是以講解新知識為目的的課。

復(fù)習(xí)課是以復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識為目的的課。

實驗課、實習(xí)課是以培養(yǎng)學(xué)生技能、技巧為目的的課。

檢查課、測驗課是以檢查學(xué)生掌握知識和技能程度為目的的課。

綜合課、活動課是將講授、復(fù)習(xí)鞏固、檢查提問、作業(yè)練習(xí)等活動交叉進行的課。 任課的教師要根據(jù)選擇的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)實際情況，來確定課的類型。

（4）教學(xué)目標：

1）知識與技能目標：確定本堂課所要講授的知識點。2）過程與方法：確定能力、方法培養(yǎng)目標及其教學(xué)實施策略。3）情感、態(tài)度與價值觀：確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標的教學(xué)選點及其教學(xué)實施策略。

寫教學(xué)目標時，請廣大考生注意以下幾點：1）行為主體主體必須是學(xué)生而不是老師。人們判斷教學(xué)有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進步，而不是教師有沒有完成任務(wù)。一般在寫教學(xué)目標的時候行為主體可以省略，但格式必須注意如一般可以采取以下的表達：“通過??學(xué)習(xí)，能說出??”，“通過??學(xué)習(xí)，能分析歸納??”，而不是“使學(xué)生掌握??”“教會學(xué)生??”等表述方式行為條件行為條件指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍。如“通過收集資料”“通過觀看影片??”“通過本課學(xué)習(xí)??.”

2）行為動詞行為動詞必須是具體可測量、可評價的。如知道、歸納、列舉、感受、參加等等。表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)水平，用以評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果達到的程度。比如：通過學(xué)習(xí)教材第三章（行為條件），能夠背寫出（行為動詞）鴉片戰(zhàn)爭的起止時間（表現(xiàn)程度），了解（行為動詞）戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的反侵略精神（表現(xiàn)程度）

（5）教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，這里建議廣大考生可以從所選章節(jié)的課題出發(fā)或者是課后練習(xí)題，抓住本課的教學(xué)重點。

（6）教學(xué)難點：結(jié)合教材的分析（教材承上啟下的作用）和學(xué)生已有知識和認知水平，

確定教授本課時容易產(chǎn)生困難和障礙的知識點及其解決辦法。

（7）教具準備：教學(xué)用具部分的寫作要求：1）教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與準備。2）教學(xué)用具的設(shè)計與準備。

（8）教學(xué)過程：也稱課堂結(jié)構(gòu)，主要是說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法以及步驟。建議考生從以下幾個環(huán)節(jié)進行教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)，也可以簡單記作：導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，考生可以設(shè)置一些新穎獨特的導(dǎo)入方式，比如游戲?qū)�入，情境�?dǎo)入，故事導(dǎo)入等方式，以便更好的營造良好的課堂氛圍，開展好教學(xué)。

講授環(huán)節(jié)：針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。比如啟發(fā)式教學(xué)法，講練結(jié)合法，演示法等。

鞏固環(huán)節(jié)：．可以設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度的課堂練習(xí)，以便檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)習(xí)程度。

小結(jié)環(huán)節(jié)：具體要寫清楚怎樣進行歸納小結(jié)，是教師歸納還是學(xué)生歸納？ 以及所需占用的課堂時間是多少。

作業(yè)環(huán)節(jié)：具體要說明布置哪些作業(yè)內(nèi)容，這里要注重考慮知識拓展性、以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力。建議考生可以根據(jù)選擇課題的難易程度，靈活的布置作業(yè)，比如選做題和必做題，以及開放型的題目等。

（9）課后反思：也叫做“教后記”。

本部分的寫作要求為：1）評價出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的實施結(jié)果。2）對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行及時的修改、補充、完善。3）寫出你的教學(xué)感想、心得、體會。反思的主要內(nèi)容有：① 教學(xué)目標實現(xiàn)了沒有？ ② 教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為了嗎？通過什么方式轉(zhuǎn)化？ ③ 有沒有創(chuàng)造性地挖掘和利用教學(xué)資源 ④ 教學(xué)設(shè)計最突出的亮點是什么？存在的問題和癥結(jié)在哪里？ ⑤ 針對存在的問題，提出改進的策略

3、格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范

教學(xué)設(shè)計以手寫為主，建議考生在寫教學(xué)設(shè)計的時候，條理要清晰，字跡要工整，同時要注重格式要規(guī)范，因為教學(xué)設(shè)計是教師創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，也是檢驗教師質(zhì)量的一個重要依據(jù)。手寫教學(xué)設(shè)計對教師要求更高，更能真實檢查教師備課質(zhì)量、更具有可比性，因此客觀上要求教師要寫一手好字。出色的手寫教學(xué)設(shè)計也能為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的鮮活樣本。

另外提醒廣大考生注意新課改指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計的突出靚點：

（1）教學(xué)設(shè)計的右側(cè)留很大一部分位置，作為注解部分內(nèi)容之用；

（2）教學(xué)設(shè)計的前面一定要有教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標設(shè)計；（即教案一定要有詳案，當(dāng)然說的祥案指的不是要求大家象新老師那樣要把每一句話都要寫下來，而是指每一個環(huán)節(jié)都不能遺漏）

（3）教學(xué)設(shè)計的最后一定要有本節(jié)課的教學(xué)反思，這是新課改的最基本的要求

建議考生先從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，再細致到每個具體的內(nèi)容，按教學(xué)設(shè)計的要求對相關(guān)知識進行理解和識記。備考的過程中可以結(jié)合自己所報考的學(xué)段和科目，有針對性的提前寫好幾個教學(xué)設(shè)計，從中歸納和總結(jié)寫教學(xué)設(shè)計的技巧和方法，以不變應(yīng)萬變，以便更好的應(yīng)對考場上的題目。

公文素材庫希望這篇關(guān)于如何寫好一篇好的教學(xué)設(shè)計的心得能給廣大教師在日常教學(xué)工作中有所作用。

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