第一篇：開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文第十一冊(cè)第六課 《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

肖寨門九年一貫制學(xué)校

邊麗麗

《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：s版語文第十一冊(cè)第二單元的《開國大典》一課。 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)詞句所表達(dá)的思想

感情，能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。

2、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略的記

敘方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國人民為

新中國的誕生而無比激動(dòng)、無比自豪的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生感知當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛，體會(huì)人民激動(dòng)，興奮的心情與對(duì)黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情。 教學(xué)方法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法、合作探究法。

教學(xué)過程：

一、談話激情，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，你們知道每年的10月1日是什么節(jié)日嗎？那又有誰知道1949年的10月1日是什么日子？

2、過渡：教師一邊出示圖片，一邊介紹歷史背景資料：1949年是中華人民共和國成立的日子，在解放前人們吃不飽、穿不暖，

又有外國的入侵，圓明園的大火燃燒著中國人民的屈辱和災(zāi)難，南京大屠殺血流成河、尸橫遍野。刻骨銘心的過去，真可謂暗無天日、民不聊生，舊中國成了一座人間地獄，危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗，歷經(jīng)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，四年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，終于迎來了新中國的成立。所以這一天對(duì)每一個(gè)中國人來說都是最重要的，在這一天人們歡聚一堂在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國大典。下面就隨老師一同回顧一下當(dāng)時(shí)大典的盛況。（播放開國大典的錄像片斷）學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、揭示課題。

二、瀏覽課文，理清順序。

1、下面請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開書31頁，快速瀏覽課文，想一想課文是按什么順序來描述開國大典這一盛況的？可以分為哪幾個(gè)部分？

2、想一想哪一部分是重點(diǎn)來寫的？那么本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)大典之時(shí)這部分的內(nèi)容。

3、快速瀏覽課文第二部分大典之時(shí)的5—14自然段，想一想主要講了開國大典的幾個(gè)場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（宣布成立、升國旗、宣讀公告、閱兵式、群眾游行）

三、細(xì)讀課文，品味理解。

1、品析“宣布成立”場(chǎng)面 。

（1）當(dāng)毛主席宣布“中國人民共和國成立了”時(shí)，這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場(chǎng)三十萬人有什么樣的表現(xiàn)呢？全中國人民的心又是怎樣的呢？找一找后大聲地讀出來。（板書：宣布成立）

（2）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么聲音？為什么說這是“莊嚴(yán)的宣告，雄偉的聲音”？“長城內(nèi)外”、“大江南北”指的是什么？全中國人民的心為什么“一齊歡躍起來”？

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀這一段，并練習(xí)背誦。

（4）請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這莊嚴(yán)的宣告。（播放宣布成立時(shí)的錄像）

2、品析“升國旗”場(chǎng)面。

（1）毛主席宣布成立后，緊接著新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)全場(chǎng)三十萬人有怎么樣的表現(xiàn)呢？找一找并大聲地讀出來。（板書：升國旗）

（2）理解詞語“肅立”、“瞻仰”。

（3）通過語言文字的訓(xùn)練，加深理解、體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。如果把“瞻仰”一詞換成“看”行不行？為什么？

（4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�說一說“這五星紅旗升起來了，表明——，表明——。”

（5）同學(xué)們，讓我們感受一下當(dāng)時(shí)升國旗時(shí)那種莊嚴(yán)的場(chǎng)面吧。（播放升國旗時(shí)的錄像）

3、品析“宣讀公告”場(chǎng)面。

（1）當(dāng)毛主席讀到“選舉了毛主席為中央人民政府主席”這一句時(shí)，全場(chǎng)三十萬人又怎么樣？

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解為什么“三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱愛的歡呼”？ （板書：宣讀公告）

4、品析“閱兵式”場(chǎng)面。

（1）教師播放閱兵式的課件，學(xué)生欣賞并感受閱兵式的壯觀。

（2）請(qǐng)2個(gè)同學(xué)為一小組，把閱兵式這部分內(nèi)容讀完，并找出描寫人民群眾觀看閱兵式時(shí)的興奮心情的句子，并加以理解。

5、品析“群眾游行”場(chǎng)面。

（1）教師引讀這部分內(nèi)容。

（2）學(xué)生分組練習(xí)讀，強(qiáng)調(diào)語速要快，聲音要高。

四、回歸全文，追本溯源。

1、請(qǐng)同學(xué)們先自已說說本課的主要內(nèi)容，再與學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流。

2、從剛才開國大典的場(chǎng)面，人民群眾的心情始終是怎樣的？（板書：無比激動(dòng)）他們的心情為什么會(huì)如此激動(dòng)？

五、拓展延伸，升華情感。

（出示圖片）學(xué)生在欣賞圖片的過程中，了解中國建國61周年以來的巨大變化，感受祖國的日益強(qiáng)大。，

六、布置作業(yè)。

假如你是一名當(dāng)年參加開國大典的學(xué)生，把自己看到的某一動(dòng)人的場(chǎng)面及感受寫下來。

板書設(shè)計(jì)：

6開國大典

宣布成立

升國旗宣讀公告閱兵式

群眾游行 無比激動(dòng)

第二篇：《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教材分析

《開國大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了《長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中，《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段，場(chǎng)面描寫是課文的一大特點(diǎn)：群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人激動(dòng)萬分，突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)新中國誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少，因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析，教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以讀為主，扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

3．理解課文內(nèi)容，抓住人民為新中國誕生而激動(dòng)、自豪的場(chǎng)面，體會(huì)中國人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，感受毛澤東的偉人風(fēng)采。

4．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：課件

2．學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)課文，收集“開國大典”的相關(guān)資料。

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1．讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解場(chǎng)面描寫的方法。

3．抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。

（一）釋題導(dǎo)入，引出“大典”。

1．揭示課題，板書：開國大典，指導(dǎo)書寫“典”字。

2．解釋課題，齊讀課題。

（二）整體感知，初識(shí)“大典”。

1．瀏覽課文，思考：課文是按什么順序記敘開國大典的，記敘了哪些場(chǎng)面？

2．學(xué)生交流歸納。

（三）重點(diǎn)研讀，感受“大典”。

1．默讀課文5──10自然段，看看你從中感受到什么。

2．交流感受。

3．教師結(jié)合學(xué)生交流情況引導(dǎo)深入研讀：你是從哪些語句感受到的？

4．根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，感情誦讀。

語段一：

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。

[引導(dǎo)學(xué)生抓住“排山倒海”、“一齊”等詞語體會(huì)群眾的熱情及對(duì)毛主席的熱愛之情。]

語段二：

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？引出重點(diǎn)句：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”

（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會(huì)人民的激動(dòng)之情，體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。

（3）指導(dǎo)感情朗讀，背誦。

語段三：

毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的國旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊脫帽肅立”，“一齊抬頭瞻仰”體會(huì)人民群眾的心情。

（2）感受人們肅然起敬的原因，體會(huì)“中國人民從此站起來了”。

（3）寫話，交流，體會(huì)情感，抒發(fā)心聲。

（4）感情朗讀。

（四）課堂總結(jié)，銘記“大典”。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1．重點(diǎn)學(xué)習(xí)群眾進(jìn)場(chǎng)，閱兵式和群眾游行三個(gè)部分，進(jìn)一步了解場(chǎng)面描寫

的方法。

2．理解重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。

3．整體了解作者記敘開國大典的方法，初步學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫的方法。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．師生共同回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師小結(jié)。

2．交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）重點(diǎn)研讀

1．學(xué)生默讀典禮之前“會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)”，典禮之后“閱兵式”、“群眾游行”的段落，進(jìn)一步感受開國大典的盛況。

2．交流學(xué)習(xí)體會(huì)：

板塊一：會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)。

（1）指名分節(jié)讀課文1──4自然段，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

（2）引出問題：從哪些地方看出這是“大典”？體會(huì)參加人數(shù)多、會(huì)場(chǎng)布置隆重、群眾熱情高漲。

（3）隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

句子一：工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。

句子二：到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

（典禮下午三點(diǎn)開始，但是早上六點(diǎn)鐘就有群眾隊(duì)伍入場(chǎng)了，這說明了什么？）

（4）感受熱情，指導(dǎo)朗讀。

板塊二：閱兵式。

（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

（2）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。

句子三：兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

①抓重點(diǎn)詞談感受，想象畫面。

②播放視頻：1949年閱兵盛況，感受場(chǎng)面。

③感情朗讀，再現(xiàn)萬眾歡騰的場(chǎng)面。

板塊三：群眾游行。

（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

（2）

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。

（4）

句子四：天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

①反復(fù)朗讀這幾句話，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫作特點(diǎn)。 ②想象畫面，體會(huì)人民的幸福心情。

③感情朗讀，感受情感。

（三）課堂小結(jié)，回顧全文。

（四）遷移運(yùn)用，學(xué)寫場(chǎng)面。

五、板書設(shè)計(jì)

開國大典

群眾進(jìn)場(chǎng)

舉行典禮新中國在今天成立了 閱兵式中國人民從此站起來了 群眾游行

第三篇：《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

《開國大典》教案

09021230徐麗紅 教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓”等詞語。

2、 有感情的朗讀課文，背誦、抄寫課文第7自然段。

3、 理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

4、 學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激發(fā)自豪的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

教學(xué)流程：

一、圖片導(dǎo)入，揭示課題

（課件出示圖片：舊中國的狀況）

【師】同學(xué)們，看這張圖片，在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。（課件出示圖片：新中國的氣象）但是今天，我們的祖國已經(jīng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。那是因?yàn)樵谥袊�共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人。1949 年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場(chǎng)，因?yàn)樵谶@里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。 （出示圖片：開國大典的情景）

今天，我們就來學(xué)習(xí)第26課《開國大典》

（板書“開國大典”）

二、初讀課文，整體把握

首先，我們來看一下課題，誰能告訴我“開國”是什么意思？

【預(yù)設(shè)】建國；建立新國家

【師】恩，在這里是建立我們的新中國，那“典”是什么意思？

【預(yù)設(shè)】典禮

【師】典禮，也就是鄭重舉行的儀式，如開學(xué)典禮、開業(yè)典禮等等，課文的題目是“開國大典”，而不說“開國典禮”，這說明建立新中國的典禮儀式很？

【預(yù)設(shè)】1. 很大；恩，有沒有同學(xué)用詞語來說？

2. 鄭重；恩，很嚴(yán)肅，鄭重其事的，還有其他更好的詞語嗎？能夠著重體現(xiàn)“大”

字的？

3. 隆重；隆重這個(gè)詞語真準(zhǔn)確。

【師】這個(gè)隆重的典禮，隆重的開國大典是在哪里舉行，有哪些人參加，共有多少人呢？翻

開書本第139頁，一起來讀第一自然段，然后我們一起來回答問題，“1949年10

月1日??”開始。

（學(xué)生齊讀第一自然段）

【師】好，告訴我開國大典發(fā)生的時(shí)間，一起說。

【預(yù)設(shè)】1949年10月1日

【師】地點(diǎn)

【預(yù)設(shè)】北京

【師】人物

【預(yù)設(shè)】中華人民共和國政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)

【師】除了這些，還有誰？書上找找，看仔細(xì)點(diǎn)。

【預(yù)設(shè)】觀禮臺(tái)上還有外賓

【師】對(duì)了，觀禮臺(tái)就是觀看盛大儀式典禮的看臺(tái)，那上面還坐滿了外賓。那整個(gè)會(huì)場(chǎng)一共有多少人？

【預(yù)設(shè)】三十萬人。

【師】三十萬人，這是一個(gè)多大的場(chǎng)面啊，同學(xué)們能想象出三十萬人的會(huì)場(chǎng)嗎？想象一下，一個(gè)會(huì)場(chǎng)聚集了三十萬人，那場(chǎng)面是有多壯觀，真的是人擠人，人山人海。大家都來參加這盛大、隆重的開國大典了，我們沒有見到現(xiàn)場(chǎng)的壯觀景象，但是我們的課文已經(jīng)詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)開國大典的程序。那就讓我們一起來讀一下課文，感受這盛大的典禮吧。

（學(xué)生齊讀課文）

【師】讀完了整篇文章，我們先來學(xué)習(xí)下這些詞語。

（課件出示詞語：典禮委員協(xié)商匯集就位誕生莊嚴(yán)雄偉電鈕肅立瞻仰飄拂人山人海）

【師】我請(qǐng)同學(xué)先來讀讀，每個(gè)詞語讀兩遍。

（叫兩位學(xué)生起來讀）（糾正學(xué)生讀錯(cuò)的音）

【師】兩位同學(xué)都讀得很準(zhǔn)確，我們一起來讀一遍。

（全班朗讀詞語）

【師】好，接下來我們就要來學(xué)習(xí)一下這篇課文了，本文講的是開國大典這件事，同學(xué)們剛才已經(jīng)讀過課文了，現(xiàn)在瀏覽一下，思考一下，課文是按什么順序?qū)懙模?/p>

【預(yù)設(shè)】事情發(fā)展

【師】對(duì)，課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙模�我們都知道事情的發(fā)展是按照開始、過程、結(jié)束

的順序，那這篇課文作者按照事情發(fā)展的順序分別寫了哪幾個(gè)階段？

【預(yù)設(shè)】1.大典開始前

2.大典進(jìn)行中

3.大典結(jié)束

【師】恩，同學(xué)們都已經(jīng)找到了課文的三個(gè)階段，我們?cè)賮砜纯醋髡呔唧w描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

【預(yù)設(shè)】1. 會(huì)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)、主席臺(tái)、丁字形的廣場(chǎng)這些概括起來是會(huì)場(chǎng)的布置，

主席臺(tái)以及從四面八方趕來的人們都是在描寫開國大典的入

丁字形的廣場(chǎng)場(chǎng)，屬于大典前。

（板書“入場(chǎng)”）

2. 宣布成立【師】宣布成立、升國旗、宣讀公告、閱兵式、游

升國旗行，這些都是屬于大典開始后的一連串儀式。

宣讀公告

閱兵式

游行

、“升國旗”、“宣讀公告”、“閱兵式”、“游行”）

【師】好，我們已經(jīng)把事件所敘述的場(chǎng)面從頭到尾都找了出來，同學(xué)們大致了解了開國大典的流程，那誰來說說開國大典總體上給你留下了怎樣的映象？

【預(yù)設(shè)】1.很盛大

2.很隆重

【師】是啊，深受苦難的中國人民盼星星，盼月亮，終于盼來了翻身得解放，叫人怎能不激動(dòng)萬分呢？這樣的典禮又怎能不盛大，不隆重呢？

三、學(xué)習(xí)“會(huì)場(chǎng)”部分

【師】同學(xué)們都感受的很深刻，從整體上領(lǐng)略了開國大典的隆重。這舉國歡慶的日子，到處洋溢著人們無法言語的興奮與激動(dòng)，開國大典還沒開始，入場(chǎng)就已顯得非常隆重了。首先，我們來看看入場(chǎng)前會(huì)場(chǎng)的布置。請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀課文第2-5自然段。開始吧。

（學(xué)生自由朗讀課文第2-5自然段）

【師】好，都讀完了吧？首先，告訴我，會(huì)場(chǎng)設(shè)置在哪兒？

【預(yù)設(shè)】天安門

【師】請(qǐng)說完整。

【預(yù)設(shè)】天安門廣場(chǎng)

【師】好，天安門廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上又是怎么布置的呢？我們一起來看一看課文第2自然段�！皬V場(chǎng)呈丁字形，丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，

場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。”

（邊介紹廣場(chǎng)的布置邊用課件展示）

【師】除了這些，會(huì)場(chǎng)上還有哪些布置？

【預(yù)設(shè)】“城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展”

【師】8盞大紅宮燈，8面紅旗，都是中國人喜歡的吉祥數(shù)字8，這些布置都是為了大典能紅紅火火、熱熱鬧鬧的舉行。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，四面八方的人們漸漸涌來了，文中又是怎么描寫的呢？誰能用課文中的句子來回答？

【預(yù)設(shè)】

1.早上6點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。

【師】恩，起得真早，大家都來等待著這盛大的典禮的開幕了。

2.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。

【師】擎是什么意思？

（預(yù)設(shè)）舉著

【師】擎紅旗，提紅燈，大家準(zhǔn)備充分，為大典的開始增添了不少的熱鬧。

3.工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。

（課件出示句子）

【師】大老遠(yuǎn)的跑來，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)，“直奔”是怎樣的情形？

（預(yù)設(shè)）直接奔到天安門廣場(chǎng)

【師】一下火車就直接先奔到天安門廣場(chǎng)，這說明人們?cè)鯓拥男那椋?/p>

（預(yù)設(shè)）①.焦急、著急

【師】急著見到開國大典的開始

②.興奮、激動(dòng)

【師】說明人們?cè)诘却�開國大典開始前的激動(dòng)萬分，希望早點(diǎn)目睹這一盛況。

【師】人們都是直奔會(huì)場(chǎng)，為了在這舉國歡慶的日子里參加舉世矚目的開國大典。我們一起來讀讀這句話，讀出“直奔”的感情，感受一下當(dāng)時(shí)人們的心情。

（學(xué)生齊讀這句話）

4.郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕過來的。

（課件出示句子）

【師】五更天是什么時(shí)候知道嗎？

【預(yù)設(shè)】不知道

【師】五更天就是大約早晨四五點(diǎn)鐘的樣子，同學(xué)們每天早晨四五點(diǎn)鐘的時(shí)候在干嘛��？

【預(yù)設(shè)】睡覺

【師】是啊，四五點(diǎn)鐘天還是黑的，同學(xué)們還在睡覺，而農(nóng)民為了參加這隆重的開國大典摸著黑起床，步行了四五十里路趕過來的，步行就是走，走了四五十里的路他們累嗎？

【預(yù)設(shè)】不累/累

【師】為什么不累？/那么累為什么還要大老遠(yuǎn)的來？

【預(yù)設(shè)】因?yàn)樗麄兌己芷诖�開國大典的開始。

【師】是啊，不管多累，農(nóng)民還是大老遠(yuǎn)的步行來到天安門廣場(chǎng)，等待著開國大典的開始。 那么多的群眾，工人、農(nóng)民等等從祖國的各個(gè)地方都趕來參加這開國典禮，真是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景��？

【預(yù)設(shè)】人山人海

人頭攢動(dòng)

摩肩接踵

熙熙攘攘

【師】是啊，會(huì)場(chǎng)上人山人海，文中哪一句話表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天安門廣場(chǎng)群眾數(shù)量多？

【預(yù)設(shè)】到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

【師】很好，人群翻動(dòng)，像海上的波浪，放眼望去全是什么？

【預(yù)設(shè)】紅旗

人

【師】整個(gè)天安門廣場(chǎng)紅旗翻動(dòng)，下面是一片人的海洋，（課件出示“典的兩筆”）人們無法言語的興奮和激動(dòng)，熱切盼望著開國大典的開始。整個(gè)天安門的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面也正好反映出了這個(gè)盛大而又隆重的典禮。

（課件出示“典”字）

【師】下午三點(diǎn)整，典禮就要開始了，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。這里去掉“排山倒�！�，只說會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲，你覺得好不好？

（課件出示句子）

【預(yù)設(shè)】不好

【師】為什么？

【預(yù)設(shè)】1.因?yàn)榕派降购１憩F(xiàn)了人們對(duì)于開國大典的重視以及熱切期望開始。

【師】人們用排山倒海的掌聲來表明心跡，表明對(duì)于參加開國大典的熱情高漲。

2.說明典禮很隆重。

【師】為了迎接這隆重的開國大典，人們用排山倒海的掌聲來歡迎它的開始。

【師】“排山倒海”還能不能替換成其他的詞語？

【預(yù)設(shè)】震耳欲聾

振聾發(fā)聵

鋪天蓋地

氣勢(shì)磅礴

【師】恩，這些詞都和“排山倒�！庇幸粯拥男Ч�，都說明了人民群眾的高度熱情和萬分激動(dòng)。大家都期待典禮的開始，當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上的時(shí)候，三十萬人的目光怎樣投向了主席臺(tái)？

（課件出示句子）

【預(yù)設(shè)】一齊

【師】一齊說明很整齊，三十萬人民熱愛領(lǐng)袖的目光都一齊都投向了主席臺(tái)，反映了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖毛澤東怎樣的情感？你能用哪些詞語來說說？

【預(yù)設(shè)】1.尊敬

2.愛戴

【師】尊敬、愛戴，同學(xué)們都說得很好，人民群眾對(duì)毛主席都懷著崇敬的心情，同時(shí)也襯托出了人民領(lǐng)袖的高大形象。同樣的，也表現(xiàn)了對(duì)祖國怎樣的情感？

【預(yù)設(shè)】1.熱愛

2.自豪

【師】古今中外，人們的愛國心是相通的。正如法國大作家雨果所說：“人們不能沒有面包而生存；人們也不能沒有祖國而生活�！薄白鎳�是金鑄的搖籃，讓人依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受，人們才會(huì)如此的熱愛祖國。

【總結(jié)】會(huì)場(chǎng)隆重的布置，群眾高度的熱情，就等著開國大典的開幕了，具體的儀式我們下節(jié)課來學(xué)。

【備用環(huán)節(jié)】

【師】下午三點(diǎn)整，舉國歡慶、激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來了，開國大典正式開始了，現(xiàn)場(chǎng)到底是怎樣的情形呢？讓我們一起來看個(gè)視頻，感受一下當(dāng)時(shí)的氛圍。

板書設(shè)計(jì)：

大典前：入場(chǎng)

宣布成立

升國旗

大典中：宣讀公告

閱兵式

游行

大典后

第四篇：開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

↘談話激情，導(dǎo)入新課

①同學(xué)們，你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎？

學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡(jiǎn)單匯報(bào)已有知識(shí)。

②過渡：（出示圖片：中國貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。）

師：在舊中國，人民吃不飽、穿不暖，過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當(dāng)家做了主人，過上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我們新中國的誕生之日。這一天，世界的目光都集中到了天安門廣場(chǎng)，因?yàn)樵谶@里，新中國舉行了她那隆重的開國大典。（出示圖片：開國大典的情景。）

師：現(xiàn)(請(qǐng)關(guān)注Wwww.weilaioem.com)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧！

↘初讀課文，整體感知

①練習(xí)讀課文，自學(xué)生字，了解課文大意。

a．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問題。b．反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況。

正確連線，解釋詞語，練習(xí)造句，找出近義詞：

擎 檐 瞻

qǐnɡ qínɡ zhān yán

擎著：往上托；舉。（造句練習(xí)）

瞻仰：恭敬地看。（造句練習(xí)）

分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。

②質(zhì)疑解疑。

簡(jiǎn)單問題當(dāng)時(shí)解決，和理解課文有關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生隨著深入學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。↘細(xì)讀課文，品味理解

①練習(xí)分段。

a．默讀思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？按照課文的敘述順序分段。

b．學(xué)生討論。

明確：課文是按照開國大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。

第1段：大典前天安門廣場(chǎng)的情況。

第2段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。

第3段：閱兵式盛況。

第4段：天安門廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。

第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。

②披文入境。

此時(shí)此刻，你就是一名參加開國大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪幾個(gè)難忘的鏡頭？為什么？

明確七個(gè)鏡頭：

大典前的會(huì)場(chǎng)；毛主席宣告；升國旗；讀公告；閱兵式；群眾游行；大典結(jié)束。③合作研讀。

請(qǐng)選拍相同鏡頭的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，通過合作給這些照片配上解說詞（口頭準(zhǔn)備）。

↘布置作業(yè)

①抄寫生字，熟讀課文。

②小組合作完成解說詞：將講解說詞準(zhǔn)備成文字稿（可以結(jié)合收集的課外資料）。

第二課時(shí)

↘回顧導(dǎo)入

快速閱讀全文，說說課文大意。

↘研讀交流

交流給“難忘鏡頭”配寫的解說詞。

①交流“大典前的會(huì)場(chǎng)”的解說詞。

a．出示相關(guān)圖片，小組代表解說，其他同學(xué)邊聽邊想：從他們的解說中，你都知道了什么？

b．出示填空，使學(xué)生明確開國大典舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人、參加的總?cè)藬?shù)等問題。

開國大典于年月日在舉行，參加典禮的成員有__，估計(jì)總數(shù)__________。會(huì)場(chǎng)在__________。主席臺(tái)設(shè)在__________。

c．說說從他們的解說中，你感受到了什么？

明確：可以從天安門廣場(chǎng)布置和群眾從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng)來參加開國大典場(chǎng)景來談。

把下面句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)詞語比較一下，看看有什么不同。出示：

1．他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。

（體會(huì)參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。）

2．到了正午，天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

（體會(huì)開國大典時(shí)盛大的場(chǎng)景。）

d．試背給你留下印象較深的語句或段落。

②交流“毛主席宣告”、“升國旗”、“讀公告”的解說詞。

a．小組代表解說，出示相關(guān)圖片、錄像。說說聽了他們的解說，你有什么感受？b．通過語言文字的訓(xùn)練，加深理解、體會(huì)、感受。

請(qǐng)你對(duì)比地讀讀下列句子，說說你的感受。（出示對(duì)比句）

（1）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，人的目光看向主席臺(tái)。

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。

（體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國的無比熱愛。）

（2）三十萬人脫帽站立，抬起頭，看著國旗。

三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

（體會(huì)中國人民為從此站起來、當(dāng)家做主人感到無比激動(dòng)，無比自豪。）c．通過展開思維想象，加深理解、體會(huì)、感受。

請(qǐng)你展開想象，當(dāng)聽到毛主席莊嚴(yán)的宣告時(shí)，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，全中國人民和海外的中華兒女又是怎樣的情景、怎樣的心情呢？

明確：毛主席的宣布有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國誕生了，

中國人民從此當(dāng)家做了主人。這句話震動(dòng)了全中國，震動(dòng)了全世界，使全中國人民感到無比歡快、激動(dòng)、自豪。

d．通過對(duì)語言文字的品味，加深理解、體會(huì)、感受。

在典禮進(jìn)行中，有幾處寫了掌聲？從這三次不同的寫法中你體會(huì)到什么？當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（表達(dá)了人民對(duì)毛主席的無比熱愛。）

當(dāng)國旗升起，禮炮響起時(shí)，到后來，每一聲炮響后，會(huì)場(chǎng)上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

（表達(dá)了人民對(duì)新中國的熱愛。）

當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí)，觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。

（表現(xiàn)了社會(huì)各界人士對(duì)毛主席的擁護(hù)。）

e．試背你喜歡的語句或段落。

③交流“閱兵式”、“群眾游行”、“大典結(jié)束”的解說詞。

a．小組代表解說。

b．觀看相關(guān)錄像資料。

c．評(píng)價(jià)解說詞。

讀讀下列語句，再評(píng)價(jià)哪組的解說詞配寫得好。

（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

（“挺著”是描寫戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保障。）

（2）群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

（“拋”是描寫群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。“蓋過”是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。）

（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。

（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。這是中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。）

（4）天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

（體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫，襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當(dāng)家做主人后無比幸福的心情。）

d．試背給你喜歡的語句或段落。

④交流”大典結(jié)束”的解說詞。

a．小組代表解說。

把下面句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)詞語比較一下，看看有什么不同。

兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充滿了整個(gè)北京城。

（“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華

人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這也是人民群眾心里的光明。）

↘回歸全文

過渡：1949年的開國大典永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)中國人的心中。歲月流轉(zhuǎn)，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，老百姓的生活更加富足；中國科技的發(fā)展了，我們也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；中國的國力日益強(qiáng)大，我們也要舉辦舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)了??我們更加熱愛我們的祖國，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！

讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文，再一次地回味那令人難忘的日子吧！

↘布置作業(yè)

①試著體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn)，可以抄錄有關(guān)句子。

②收集毛澤東主席的生平資料后想一想：人們?yōu)槭裁磳?duì)他如此地崇敬、熱愛？開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:整體感知,理清文章的脈絡(luò).

教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)課文中的10個(gè)生字和10個(gè)新詞;理清文章的脈絡(luò),概括各部分主要內(nèi)容.教學(xué)過程:

一,啟發(fā)談話,激發(fā)興趣.

1,播放《開國大典》的電影片斷.

2,啟發(fā)談話:這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象

3,教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料(也可以讓學(xué)生暢談):1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日.在中國共產(chǎn)黨,在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下,我們推翻了帝國主義,封建主義,官僚資本主義這三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家作主人,過上了幸福自由的生活.所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國人來說都是十分重要的.這一天,在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國大典.今天,我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時(shí)的盛況.

二,初讀課文,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

1,檢查生字詞掌握情況.(給帶點(diǎn)的字注音)城樓檐下匯集擎著紅旗毛澤東電鈕瞻仰.檢查時(shí)注意讓學(xué)生說出字的讀音,部首,再查幾畫,字義和組詞,這個(gè)字哪處易寫錯(cuò).以上諸項(xiàng)可做為本年級(jí)學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè),借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.

2,訂正讀音.聶榮臻樂聲直奔

3,說說以下各詞的意思:

開國大典:開,創(chuàng)建;典:典禮.創(chuàng)建國家的重大典禮.

典禮:鄭重舉行的儀式,如,開學(xué)典禮,開業(yè)典禮.

城防部隊(duì):守衛(wèi)城市的軍隊(duì).

觀禮臺(tái):被邀請(qǐng)參觀典禮的看臺(tái).

擎:舉.

五更天:大約早晨四五點(diǎn)鐘.

就位:到自己應(yīng)到的位置上.

迎風(fēng)招展:本課指的是紅旗迎著風(fēng)翻動(dòng).

匯集:會(huì)合,聚集.

排山倒海:排,推開.把高山推開,把大海翻過來.形容力量強(qiáng),聲勢(shì)大.

肅立:恭敬,莊嚴(yán)地站著.

瞻仰:恭敬地看.

4,自由讀課文.

5,交流預(yù)習(xí)后的初步感受.

三,揭示課題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論.

1,齊讀課題,說說題目的含義.

2,默讀課文,布置思考題:

投影出示思考題:

(1)課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的

(2)討論課文講了幾部分內(nèi)容

(3)找出不理解的句子劃下來.

3,交流自學(xué)情況.

(1)本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的.

(2)課文先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況;然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立,升國旗,宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行.

板書:會(huì)前,典禮,閱兵式,群眾游行

4,追問:課文的第二部分寫了幾件事 (三件:宣布新中國成立;升旗;宣讀政府公告)

四,分部分朗讀課文.

五,朗讀匯報(bào).

六,作業(yè)

1,抄寫生字新詞.

2,熟讀課文.劃出不理解的詞句.提出不懂的問題.

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1,理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而激動(dòng),自豪的思想感情.

2,領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出,有詳有略地記敘的表達(dá)方法.

3,正確,流利,有感情地朗讀課文.

4,能寫出課文梗概.

教學(xué)過程:

一,教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn).

1,學(xué)習(xí)課文第一部分.

(1)讀這段課文,你有什么感受

(2)從那些詞語中體會(huì)到這些感受

(成員多,到會(huì)群眾范圍廣:"四面八方,匯集……";來的早:早上六點(diǎn)多就入場(chǎng);人數(shù)多:成了人山人海;熱情高:直奔,五更天,摸著黑;秩序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……)

(3)從重點(diǎn)詞語句子中體會(huì)人們的思想感情

他們清早到了北京站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng).(為什么不用"走向")

(4)指導(dǎo)朗讀:語調(diào)適宜莊重而平直.

(5)練習(xí)朗讀

2,學(xué)習(xí)課文第二,三部分.

(1)默讀課文,說說開國大典分為幾個(gè)過程 哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況 (2)學(xué)生自由發(fā)言.

(3)教師小結(jié)并板書:宣布典禮開始 —→ 奏國歌 —→ 宣布新中國成立 —→ 升國旗 —→ 宣讀政府公告 —→ 閱兵式 —→ 群眾游行

(4)分析閱兵式的情況.問:為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況

(接受檢閱的部隊(duì)有海軍,步兵,炮兵,戰(zhàn)車師,騎兵,空軍……兵種多.軍隊(duì)的素質(zhì)高,這樣的描寫有"戰(zhàn)車整整齊齊的前進(jìn);戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣"雄偉威嚴(yán)."歡呼聲蓋

過了飛機(jī)的隆隆聲",因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保障.群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大,戰(zhàn)士那樣為伍,用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心情,用喊聲和掌聲表達(dá)這對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情."群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)."是中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的歡樂和激動(dòng)的心情.呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)的心情的形式.嗓子喊啞了,手掌拍麻了,說明了人民的心情歡快,機(jī)動(dòng)到了極點(diǎn).)

(5)聯(lián)系上下文說一說句子的含義,表達(dá)了怎樣的思想感情.

a.三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái).(為什么不用"朝著"或"看著")

b.場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿.(將"挺立"與"立著"進(jìn)行比較)

c."這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音"指的是毛主席宣布:"中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!"用"莊嚴(yán)"和"雄偉"形容這聲音不是一般的聲音,它是非常莊嚴(yán),嚴(yán)肅,雄壯,偉大的.這一宣布具有重大的歷史意義.這聲音"傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北",說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地."長城內(nèi)外","大江南北"指全國各地."長城""大江"代表中國,再用"內(nèi)外""南北"這樣的詞語相對(duì),既表達(dá)了全國各地的意思,又使語言非常生動(dòng),整齊,有力."全國人民一齊歡躍起來."毛主席的宣布,震動(dòng)了全中國,使全中國人民感到無比歡欣,無比激動(dòng),無比自豪,它表明了中國人民從此站起來了.聯(lián)系下文,課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述,正是"全中國人民的心一齊歡躍起來"的寫照和縮影.

第五篇：18《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課型：新授

二、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．生字：檐、江、擎、澤、鈕、瞻。 2．新詞：典禮、協(xié)商、匯集、擎著、誕生、瞻仰、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。

3．理解重點(diǎn)句。 （1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

（2）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序給課文分段。概括段意。 2．理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。 3．在繼續(xù)練習(xí)深入理解課文思想內(nèi)容的同時(shí)，逐步提高閱讀的速度，背誦指定段落。

4．學(xué)習(xí)按時(shí)間順序、記敘事情的寫作方法。 （三）德育滲透點(diǎn)

了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1、理解文中含義較深刻的句子是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 2、在繼續(xù)練習(xí)深入理解課文思想內(nèi)容的同時(shí)，教給學(xué)生閱讀方法，逐步提高閱讀的速度也是教學(xué)的重點(diǎn)。

3、采用指名讀、默讀、小組討論的方法抓重點(diǎn)詞語解決重難點(diǎn)。 四、教學(xué)方法：自讀自悟法、小組合作學(xué)習(xí)法

五、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、ppt片

六、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：整體感知、理清脈絡(luò)。

目標(biāo)完成過程：

（一）整體感知、檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難

1．指讀課文、正音、解詞 檐（）匯（）擎（）

澤（）鈕（）瞻（）

開國大典：開，創(chuàng)建。典，典禮。創(chuàng)建國家的重大典禮。 迎風(fēng)招展：本課指紅旗迎著風(fēng)翻動(dòng)。

匯集：會(huì)合，聚集。

排山倒海：排，推開。把高山推開，把大海翻過來。形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。

肅立：恭敬、莊嚴(yán)地站著。

瞻仰：恭敬地看。

2．讀出最使你感動(dòng)的課文。 18《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

3．交流預(yù)習(xí)后的初步感受。 （二）揭題、學(xué)生自悟

1．解題，學(xué)生自悟（略） 2．介紹時(shí)代背景 3．再讀課文，說出課文寫了開國大典的哪些事。你感覺開國大典怎樣？（同桌討論后集體交流）

（三）理清脈絡(luò)、討論分段

1．這篇課文作者是按什么順序?qū)懙模浚ò磿r(shí)間的順序敘述的） 2．討論分段（按開國大典進(jìn)行的順序可以將課文分為三段，并概括段意。）

第一段（第1——4自然段）寫開國大典參加的人員和會(huì)場(chǎng)的大場(chǎng)面。

第二段（第5——14自然段）寫開國大典的整個(gè)過程。

第三段（最后一個(gè)自然段）寫游行隊(duì)伍走出會(huì)場(chǎng)，光明充滿北京城。 （第二段可以再分為三層。）

第一層：（第5～10自然段）寫毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國中央人民政府成立，并宣讀中央人民政府的公告。選舉毛澤東為中央人民政府主席。

第二層：（第11～13自然段）寫閱兵式，各兵種通過天安門接受檢閱。 第三層：（第14自然段）寫天安門廣場(chǎng)燈火輝煌和游行隊(duì)伍通過主席臺(tái)的情況。

（四）作業(yè)

1．抄寫課后詞語。 2．練習(xí)有感情朗讀課文。 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。

（一）教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)第一段。 讀完這段你有什么感受？從哪些詞語中體現(xiàn)出來的？

（成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。）

2．學(xué)習(xí)第二段。 （1）默讀課文，說說開國大典分為幾個(gè)過程，哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況。

（學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見。）

（教師適時(shí)點(diǎn)撥，可從以下幾個(gè)方面說出。）

（宣布典禮開始→奏國歌→宣布中華人民共和國中央人民政府成立→升國旗→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。）

（閱兵式最能體現(xiàn)開國大典的盛況。受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍，兵種多。還可以描寫表現(xiàn)中國人民解放軍軍隊(duì)的素質(zhì)高的句子“戰(zhàn)車整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”，雄偉威嚴(yán)。就連五馬并行，馬腿的動(dòng)作也完全一致。）

“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心

情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情。

（“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)�！笔侵袊�人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。）

（2）聯(lián)系上下文說說句子的含義，表達(dá)了怎樣的思想感情。

“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。”

（“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地�！伴L城內(nèi)外”、“大江南北”指全國各地。“長城”、“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對(duì)的詞語，既表達(dá)了全國各地的意思，又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力�！叭珖�人民一齊歡躍起來”，“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動(dòng)、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）

3．學(xué)習(xí)第三段。 齊讀第三段思考：這一段你讀懂了什么？

（晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng)，典禮持續(xù)時(shí)間長。） （“兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行，游行隊(duì)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。）

（“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。）

（二）指導(dǎo)感情朗讀，深化理解

（三）師生共同總結(jié)

本文按時(shí)間的順序記敘了開國大典的盛況。文章先介紹了開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和人數(shù)，然后介紹天安門廣場(chǎng)和天安門城樓的情況，最后描寫了開國大典的情況。文章從參加的人數(shù)多、持續(xù)的時(shí)間長、儀式隆重、聲勢(shì)浩大這幾方面寫出場(chǎng)面宏大的開國大典。

（四）作業(yè)：背誦指定的段落

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)、擴(kuò)展。

（一）圍繞重點(diǎn)、學(xué)習(xí)表達(dá)

1．過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的內(nèi)容，體會(huì)到了開國大典的盛況，那么作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的？ 可從以下幾方面回答：

（1）選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場(chǎng)面。

（2）選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面。

（3）按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。

2．把下面句子中加粗的詞語跟括號(hào)里的詞語比較一下，看看有什么不同。

（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。 （“直奔”會(huì)場(chǎng)比“走向”會(huì)場(chǎng)更能反映人們參加開國大典的急迫、

喜悅的心情。）

（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。

（目光一齊“投向”主席臺(tái)比“朝著”主席臺(tái)更能反映人們熱切盼望見到毛主席的心情。）

（3）兩股紅流（游行隊(duì)伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。 （用“紅流”和“流”來比喻游行的隊(duì)伍，形象地說明了游行的聲勢(shì)浩大，場(chǎng)面壯觀。）

3．作者的詞句用得非常好，文中多次恰當(dāng)運(yùn)用了修辭方法，找一找，說說這些句子好在哪里。

例：每一聲炮響，會(huì)場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

戰(zhàn)士們挺著胸膛站在車上，像鋼鐵巨人一樣。

天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

（二）作業(yè)：有感情地朗讀課文

板書設(shè)計(jì)：開國大典

群眾進(jìn)場(chǎng)

舉行典禮新中國在今天成立了

閱兵式中國人民從此站起來了

群眾游行

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