《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

《富饒的西沙群島》是人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課。課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。本課有兩個(gè)特點(diǎn)：一是首尾相呼應(yīng)；一個(gè)是用詞準(zhǔn)確。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊和富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里優(yōu)美的語(yǔ)言，積累好詞佳句。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“富、饒”等14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“防、互”等9個(gè)生字。認(rèn)讀“富饒、前哨”等詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“海防、相互”等詞語(yǔ)。

2、正確流利地朗讀課文，背誦第4自然段。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

4、找出課文和段落的中心句，學(xué)習(xí)如何圍繞中心句寫(xiě)具體。

過(guò)程與方法：

通過(guò)朗讀感悟理解課文內(nèi)容，在交流合作中，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：找出課文和段落的中心句，學(xué)習(xí)如何圍繞中心句寫(xiě)具體。

教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生查找有關(guān)西沙群島的資料教師準(zhǔn)備教學(xué)課件

課時(shí)安排：2課時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、深情導(dǎo)入，進(jìn)入文本

1、在距我國(guó)海南島180多海里的東南海面上，有一群島嶼，就像顆顆珍珠灑在碧藍(lán)的海面上，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（板書(shū)：西沙群島）

2、誰(shuí)能從地圖上找出西沙群島？讓我們一起去領(lǐng)略那里的風(fēng)光。（播放課件）　

3、說(shuō)一說(shuō)西沙群島是個(gè)怎樣的地方，它給你留下怎樣的印象。

二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

出示：富饒 前哨 棲息 條紋 威武 懶洋洋鹿角 海參 大龍蝦

五光十色 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 祖祖輩輩

A、指名讀B、開(kāi)火車(chē)讀C、齊讀

三、整體感知。

1、（播放課文視頻）課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美　物產(chǎn)豐富）這也是課文的中心句。

2、說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？

（板書(shū)：海面、海底、海島）

四、精讀課文，理解內(nèi)容。

（一）學(xué)習(xí)第2自然段。

1、西沙群島的海水是怎樣的？找出本段的中心句。

2、海水都有哪些顏色？（指名回答）

3、為什么會(huì)有這么多顏色？（用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに�以······”造句�?/p>

4、你能把海水的美讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）
（二）學(xué)習(xí)第3自然段。

1、讓我們?nèi)ズ５卓纯�，西沙群島到底有哪些豐富的物產(chǎn)的呢？大家找到了嗎？（課件出示填空）海底有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文。

3、用“有的······有的······”造句。

4、說(shuō)話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。
（三）學(xué)習(xí)第4自然段�！�

1、西沙群島最神奇的莫過(guò)于海底世界了，讓我們一起潛入美麗的海底世界吧。 （師配樂(lè)朗讀第四自然段）

2、剛才在海底世界里你都感受到了什么？　

3、你是從哪些句子看出魚(yú)很多呢？

當(dāng)說(shuō)到：“一半是水、一半是魚(yú)”時(shí)師反問(wèn)：作者真的是看到海里一半是水、一半是魚(yú)嗎？

4、從這些詞句中我們知道海底魚(yú)數(shù)量多，同學(xué)們?cè)僮x一讀，你還感受到了什么呢？ (有的……有的……有的……各種各樣)

大家喜歡這四種魚(yú)兒?jiǎn)�？那就讓我們一起�?lái)欣賞吧！等會(huì)大家選擇一種你喜歡的魚(yú)，用你的朗讀來(lái)體現(xiàn)你對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)，也可以說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)哪里吸引你呢？

5、師引讀：海底的魚(yú)可真是多啊，我也忍不住想讀一讀了，現(xiàn)在老師和大家來(lái)合作朗讀，怎么樣？

（四）學(xué)習(xí)第5自然段。

1、讓我們登上海島，海島是什么樣的？

2、你從哪里看出鳥(niǎo)多？

3、小結(jié)課文。

西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“防、蝦、紋、積”�！�

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。　　　2、熟讀課文　

板書(shū)設(shè)計(jì)：　 12、富饒的西沙群島

風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

海面 海底 海島

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