教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)

課例信息表

課例名稱(chēng)

《茂密的花》

年度

201*年

學(xué) 科

美術(shù)

年 級(jí)

二年級(jí)

教材版本

人美201*課標(biāo)版

執(zhí)教教師

唐棣

教學(xué)點(diǎn)名稱(chēng)

推薦單位

（縣級(jí)電教機(jī)構(gòu)加蓋公章）

獲獎(jiǎng)等級(jí)

主辦單位

達(dá)州市電化教育與技術(shù)裝備中心

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1.通過(guò)觀察、回憶、分析與交流，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫(huà)面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2.能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫(huà)出茂密的花。

過(guò)程和方法：

1．通過(guò)多媒體課件展示北京國(guó)際鮮花苑的圖片。

2．發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考了解花的作用、花的組成、花的種類(lèi)。

3．引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)在繪畫(huà)中表現(xiàn)花的形態(tài)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。

2．通過(guò)師生共學(xué)、自主探究、發(fā)散想象等方法從繪畫(huà)花中表達(dá)自己的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

學(xué)情分析

二年級(jí)的孩子非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩�！睹�密的花》這一內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

教學(xué)策略

這堂課，重在花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。因此，在教學(xué)中，我抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的情境中想象花的模樣，再以形促繪，走進(jìn)畫(huà)面中的花，體會(huì)如何去畫(huà)茂密的花。

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題

導(dǎo)入：今天老師帶大家游覽個(gè)美麗的地方(并展示圖片)。問(wèn)：“圖片中的花漂亮嗎？請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容他們�！保ㄒ龑�(dǎo)他們說(shuō)出茂密一詞）

1.板書(shū)課題。

這個(gè)“茂密”字上面寫(xiě)得扁一點(diǎn)、寬一點(diǎn)，下面“花”的彎鉤寫(xiě)得舒展一點(diǎn)。

二、探索新知

1．了解花的作用

提問(wèn)讓學(xué)生自己思考，在生活中花的作用有哪些（裝點(diǎn)生活、凈化空氣、相互贈(zèng)送，表達(dá)心意。）

2.了解花的組成

課件單獨(dú)欣賞單獨(dú)的一朵花，教師出示一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。得出花的組成部分主要分為：花莖、葉、花心、花瓣組成。

3.了解花的種類(lèi)

師：同學(xué)們?cè)谏�活中有�?jiàn)過(guò)哪些花呢？

學(xué)生起來(lái)回答：玫瑰花、荷花、梅花等等

教師再出示幾張不同種類(lèi)花的圖片。

4.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的花

讓同學(xué)們自己思考并描述，主要是過(guò)渡到接下的內(nèi)容。

5.分析繪畫(huà)作品中花和葉的變化。

出示向日葵圖片和喇叭花圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察與分析可以用什么形狀表示。（向日葵：花心——圓、花瓣——橢圓、葉：三角形）（喇叭花：葉——三角形、花：橢圓+三角、花心：星形）

6.如何表現(xiàn)茂密的花

出示四張圖片，讓同學(xué)們對(duì)比選擇：怎樣才能讓花茂密？

教師總結(jié)，有高有低、有大有小、數(shù)量多及前后遮擋關(guān)系可表現(xiàn)花的茂密。

7.欣賞老師范畫(huà)

師：老師畫(huà)了一幅花，不知道能不能叫做茂密的花，大家來(lái)給老師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。（借機(jī)再把茂密的花的特點(diǎn)重復(fù)一遍）

8.欣賞名家作品以及其他學(xué)生作品

通過(guò)觀看，可以得出茂密的花多種多樣，可以加入自己的想象，甚至可以擬人化。

三、能力反饋

動(dòng)動(dòng)手、評(píng)一評(píng)

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們用前后遮擋的方法畫(huà)出茂密的花。

（2）師：各組把作品展示出來(lái)，比一比，哪張更美麗。

（3）同學(xué)們，是從哪里感受到的呢？

（4）師：構(gòu)圖飽滿(mǎn)，畫(huà)的種類(lèi)多，有大有小、有高有低、前后遮擋關(guān)系也有。

（5）師：看來(lái)，同學(xué)們都了解到茂密的花怎么繪畫(huà)了。

四、任務(wù)布置

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n后將自己身邊的花畫(huà)出來(lái)，形成一幅茂密的花給老師同學(xué)們分享。要記住，花雖然美麗，但很脆弱，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

總結(jié)與反思

這一課是二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第十四課《茂密的花》，學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的花是比較了解的，可以利用多種教學(xué)媒體觀察、感受花的美感，通過(guò)不同種花的對(duì)比，認(rèn)識(shí)花的外形的不同的特點(diǎn)，但同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)候，往往還是忘記前后遮擋關(guān)系，大小也沒(méi)有變化，甚至更小。所以要注意引導(dǎo)學(xué)生自己去分析，花的前后怎么去繪畫(huà)。

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