初二期中質(zhì)量分析

初二年級(jí)上次月考以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在崔校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在全體班主任、任課教師的共同努力下，工作積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次受到表?yè)P(yáng)。

前段工作簡(jiǎn)要回顧

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)在很抓了養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，推出“周周清”措施，為提高后十五名學(xué)生成績(jī)起到了推動(dòng)作用。把教育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈。真正做到“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、恒”，一定會(huì)取得成績(jī)。

針對(duì)期中質(zhì)量分析提出以下要求

任課教師、備課組長(zhǎng)、班主任要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。

質(zhì)量分析從教師個(gè)人所教學(xué)科的角度，要做到逐題分析，每道題有多少同學(xué)做對(duì)了，多少同學(xué)做錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因；馬虎題有多少，為什么馬虎。從年段看，與教師之間比較，你所教的學(xué)科成績(jī)所處的位置，與上次成績(jī)位置比較變化是提高了還是降低了，比較分析造成差距的原因；從學(xué)生總成績(jī)看，你所教的學(xué)科成績(jī)是否托后腿。從班級(jí)整體看，你所教學(xué)科差生成績(jī)是提高敢還是降低了，分析原因多找主觀原因，科學(xué)的分析客觀因素。教師要全面的進(jìn)行教學(xué)反思，既要有學(xué)的問(wèn)題，也要分析教的問(wèn)題。解決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。

備課組長(zhǎng)要組織本組成員從本學(xué)科的角度進(jìn)行分析。對(duì)照年級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)整體效果分析，班級(jí)之間的差異、教學(xué)方法的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，試卷分析。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要有學(xué)的問(wèn)題，也要分析教的問(wèn)題。解決辦法等。

班主任要組織本班任課教師根據(jù)本班成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)效果分析，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，與上次成績(jī)比較有哪些差異，有哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些成績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)提高了，原因分析。解決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。在班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高對(duì)學(xué)校有什么要求，有什么建議。希望各位備課組長(zhǎng)、各位班主任、各位任課教師都能夠以一個(gè)積極的心態(tài)，認(rèn)真的做好本組的、本班的、本學(xué)科的質(zhì)量分析。

6、要規(guī)范學(xué)生行為（從今天開(kāi)始由崔校長(zhǎng)組成的檢查組成員，對(duì)各班出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行扣分，扣分不住學(xué)生處報(bào)，只做為年段評(píng)比的依據(jù)，要求科任教師都要協(xié)助做好此項(xiàng)工作）。課堂除了規(guī)范學(xué)生課前準(zhǔn)備，回答問(wèn)題舉止，上課的坐姿，要突出抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，包括書(shū)面寫(xiě)字和黑板的板演。從現(xiàn)在開(kāi)始要抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，一是先把自己的名字寫(xiě)好，二是要書(shū)面寫(xiě)字，三是板書(shū)，這是一個(gè)細(xì)節(jié)每一位位教師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和指導(dǎo)。我們一年級(jí)決定定期進(jìn)行鋼筆書(shū)法比賽，目的是促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

7、關(guān)于業(yè)務(wù)手續(xù)。①電子教案要有上課教師，日期，這些要在第一張幻燈片上體現(xiàn)，課后反思要在最后一張幻燈片下的備注中體現(xiàn)。電子教案也要體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一份電子教案都要標(biāo)出總節(jié)數(shù)。②輔導(dǎo)記錄要體現(xiàn)學(xué)科的輔導(dǎo)內(nèi)容和方法，反思中要體現(xiàn)輔導(dǎo)效果。③研究記錄要緊密結(jié)合研究題目，要有集體研究院的內(nèi)容，也要有個(gè)人研究的內(nèi)容，我們的研究記錄存在的問(wèn)題主要有一是不扣題，二是缺少個(gè)人研究的內(nèi)容。

8、作業(yè)批改檢查要積極主動(dòng)，不能總讓李老師追著要。

另外，說(shuō)兩件，一是串課問(wèn)題，是學(xué)校工作，有的時(shí)候是因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)，還有時(shí)是因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假，誰(shuí)都有個(gè)大事小情，希望老師多多理解支持。二是第八節(jié)課要保證有人上，班主任要把語(yǔ)、數(shù)、英分配到具體的學(xué)科教師，特別是教師下班后的二十分鐘。確保有教師在班級(jí)。課節(jié)記入總課時(shí)。先不要說(shuō)給不給錢(qián)的問(wèn)題，我們必須堅(jiān)持上好這節(jié)課。問(wèn)題總是要有的，要慢慢理順。

從第一次月考成績(jī)看，相對(duì)比較均衡。這是每一位班主任、科任教師共同努力的結(jié)果，我們?cè)诳吹匠煽?jī)同時(shí)還要看到差距和不足，例如英語(yǔ)教師多向?qū)O艷萍老師學(xué)習(xí)。我們要認(rèn)真的做好質(zhì)量分析，為今后的工作做得更好，各學(xué)科、班級(jí)的成績(jī)學(xué)校已經(jīng)印發(fā)到每個(gè)教師的手中，各位各位老師早已用心分析不再贅述。

關(guān)于質(zhì)量分析的安排

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，今天的質(zhì)量分析會(huì)分兩部分。先集中開(kāi)會(huì)，然后分班級(jí)開(kāi)，根據(jù)任課教師分工劃分六個(gè)組進(jìn)行，每個(gè)班由班主任牽頭和科任教師來(lái)做這項(xiàng)工作。具體安排如下：

1-2班由張海成負(fù)責(zé)，3-4班由孫艷萍負(fù)責(zé)，

5-6班由王兆強(qiáng)負(fù)責(zé)，7-8班由宋廣一負(fù)責(zé)，

9-10由趙艷新負(fù)責(zé)，11-12由王曉麗負(fù)責(zé)。

重點(diǎn)要解決兩個(gè)問(wèn)題：

一、尖子生培養(yǎng)的問(wèn)題。

1、樹(shù)得住。

2、解決偏科的問(wèn)題。

二、后進(jìn)生提高的問(wèn)題。

1、要關(guān)注。

2、要有措施。

三、班級(jí)整體比較

1、班級(jí)在年段中所處的位置。

2、班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析，奮斗目標(biāo)，存在問(wèn)題及解決辦法。

班主任牽頭班科任做在一起要認(rèn)真的研究，把這兩項(xiàng)工作落實(shí)。目標(biāo)要明確（具體到每個(gè)學(xué)生），措施要可行。以班為單位形成書(shū)面材料，上交北教務(wù)處。（表的填寫(xiě)方法輔導(dǎo)）

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