北方交通大學(xué)附屬中學(xué)密云分校電子教案
總第（4）頁
課題
1.11地球的形狀和大小，地球儀
課型
新課
授課時間
9月5日星期三
第1課時（共 8課時）
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.通過讀圖片、資料，感知人們對地球的形狀認(rèn)知過程。
2.能夠說出地球是球體的證據(jù)。
3.能夠用相關(guān)數(shù)據(jù)描述出地球的大小。
4.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
地球形狀的認(rèn)知過程，用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球大小。
教學(xué)難點(diǎn)
舉例并且能夠解釋說明地球是個球體的證據(jù)。
主要教法
啟發(fā)式導(dǎo)學(xué)法
教具
PPT課件、圖冊、地球儀
學(xué)法指導(dǎo)
觀察法為主
板
書
設(shè)
計
1.1在地球上尋找我們生活的地方
一、地球的形狀和大小
1.形狀：赤道略鼓兩級略扁的橢球體。
表面積：約5.1億平方千米
赤道周長：約4萬千米
平均半徑：約6371千米
2.大小
二、地球的模型——地球儀
教
學(xué)
后
記
優(yōu)點(diǎn)：1.對學(xué)生作業(yè)本的要求具體、到位。 2.包本皮有助于保護(hù)學(xué)生的作業(yè)本，同時可以提高學(xué)生對地理學(xué)科的重視，本好看，學(xué)習(xí)起來也更認(rèn)真一些，符合學(xué)生心理。 3.課件制作時有意滲透歷史學(xué)科知識，體現(xiàn)地理這門邊緣學(xué)科的綜合性。4.對教材進(jìn)行重新整合，將地球儀這部分內(nèi)容提前講，對后面講經(jīng)緯線內(nèi)容做知識鋪墊，更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
不足與措施：在舉例證明地球是個球體時，會舉例，但是再解釋說明為什么的時候語言表述起來比較困難，不科學(xué)，說服力不夠，還有對“天圓地方說”“蓋天說”等古代學(xué)說知之較少，應(yīng)多讀書，擴(kuò)大知識儲備，為教學(xué)積蓄能量。
賈榮榮
總第（5）頁
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容及教師活動
學(xué)生活動
5′【組織教學(xué)】
1.檢查本是否包本皮，是否統(tǒng)一藍(lán)色。
2.課本是否都帶齊了，收北京地圖冊。
3.檢查筆記本是否左右各1cm打格。
4.筆記格式：日期、星期幾、天氣。
第一行寫課題，居中寫。
抄筆記要寫標(biāo)題。
1′【導(dǎo)入新課】
我們和自然界其它生物共同生活在地球上，我們生活地球究竟是什么樣？它到底有多大呢？作為學(xué)生我們通常用什么工具來進(jìn)一步了解地球的奧秘呢？
30′【講授新課】
一、地球的形狀和大�。ò鍟�
1.地球的形狀（板書）
(1)提問：根據(jù)你對地球的了解，你知道地球是什么形狀的嘛？——球體
承轉(zhuǎn)：地球是一個球體，這已經(jīng)是我們眾所周知的一個地理常識了，但人類認(rèn)識地球形狀卻經(jīng)歷了一個漫長曲折的過程。
（2）人類認(rèn)識地球的過程。
“天圓地方說”——（感覺認(rèn)知）地是平的
“蓋天說”——（感覺認(rèn)知）地是不平的
月食——（現(xiàn)象認(rèn)知）地球的影子是圓的
麥哲倫環(huán)球航行——（實踐認(rèn)知）地球是一個閉合的園
人類在宇宙中拍攝的地球照片——
（感覺并通過實踐認(rèn)知）地球是個球體
（3）提問：生活中還有哪些實例可以證明地球是球體？
站得高看的遠(yuǎn)
帆船從遠(yuǎn)處駛來，先見船帆，后見船身。
我們看得到地平線，卻走不到地平線。
承轉(zhuǎn)：從衛(wèi)星照片上看，地球看像是一個非常圓的球體，但它是個正球體么？數(shù)字可以說明一切。
做好課前準(zhǔn)備，書、圖冊、筆記本都準(zhǔn)備好。
根據(jù)常識，回答問題。
觀察圖片，認(rèn)識地球是一個球體，感知人類認(rèn)識地球過程的漫長和曲折，體會人類對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和勇于探索的精神。
列舉明解釋說明生活中證明地球是個球體的實例。
總第（6）頁
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容及教師活動
學(xué)生活動
2.地球的大�。鹤x圖說出能夠表示地球大小的數(shù)據(jù)
表面積：5.1億平方千米（53個中國1350個日本）
赤道周長：4萬千米
“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”
半徑：極半徑6357千米（短）——兩級略扁
赤道半徑6378千米（長）——赤道略鼓
兩級略扁，赤道略鼓的橢球體（板書）
平均半徑：6371千米
承轉(zhuǎn)：我們想進(jìn)一步深入的了解地球，但是我們現(xiàn)在還不能游遍地球來了解它，但是有一個工具，我們可以借助它去了解地球——地球儀。
二、地球的模型——地球儀
1.地球儀：仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作而成的地球的模型。
2.介紹地球以上的地理事物。
（1）不同顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河流、國家、城市等地理事物，如藍(lán)色—海洋，綠色黃色是陸地。
（2）地球儀可以轉(zhuǎn)動，可用地球儀演示地球的運(yùn)動狀態(tài)（自轉(zhuǎn)）
（3）在地球儀上找到:
地軸
南極和北極
緯線和經(jīng)線
（4）地球儀上的方向
朝向北極的是北，朝向南極的是南；
向左是西，向右是東。
4′【本節(jié)小結(jié)】
1.描述地球是一個怎樣的球體。
2.舉一個可以證明地球是個球體的證據(jù)。
3.說出哪些數(shù)據(jù)可以表明地球的大小。
5′【課堂作業(yè)】詳見1.11作業(yè)
讀圖，能夠準(zhǔn)確的用數(shù)字表述出地球的大小。
通過比較兩個半徑的大小，較為準(zhǔn)確的描述出地球的形狀。
觀察地球儀。
觀察地球儀，找到相應(yīng)地理事物。
動手演示地球自轉(zhuǎn)。
在地球儀上準(zhǔn)確找出地軸、南北極，能夠指出什么事經(jīng)線和緯線。
回顧所學(xué)，歸納本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。
運(yùn)用本節(jié)所學(xué)，完成作業(yè)。
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