第一篇：大班教案

快樂轉動 大班科學活動

活動目標：

1.在操作、探索活動中積累有關轉動的經驗，激發(fā)幼兒對轉動現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

2.嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

3.積極參與探索活動，愿意和同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1.師幼共同收集可轉動的風車。

2.呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。

3.繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。

活動過程：

一、導入部分

1.播放大風車音樂，幼兒隨老師拿著風車轉動到放完音樂。

2.教師：“剛才老師、小朋友的風車都轉動起來了，為什么我們手上的風車會轉動？”

教師：“是什么力量讓它轉起來的？”

3.如果教師不動，小朋友有什么辦法讓老師手上的風車轉動起來，小朋友想一想。

二、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉動的各種有趣現(xiàn)象

1.幼兒自由操作課轉動的物品，觀察感知轉動的有趣現(xiàn)象。

師：今天老師要請小朋友玩許多好自己的東西，每個小朋友選擇一樣東西，拿到中間試一試，你是用什么辦法轉動的？但玩之前老師有個約定，當小朋友聽到音樂時，就將物品放回原處。

2.幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。

3.交流與分享，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。

小結：這些東西都會轉動。

三、了解日常生活中的轉動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

師：想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉動？轉動能給我們的生活帶來什么好處？

1.洗衣機里面的桶能轉動，衣服放在里面轉一轉，就干凈了。

2.風扇會轉動，夏天的時候，風扇轉一轉，就有風吹過來。

3.時鐘里面的指針會轉動，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點了。

小結：小朋友說的真好，轉動的確給我們的生活帶來了很多方便之處。

四、探索讓本身不能轉動的物體轉動起來。

1.師：剛才我們了解這么多轉動的物體，現(xiàn)在我們請一個小朋友找一找不會轉動的物體，那么哪個小朋友能不能想辦法讓不能轉動的物體轉動起來？

2.小朋友看看老師。這是什么？（代表什么意思）數(shù)字、剪刀、兔子耳朵？還代表兩件東西，還可以代表成功，你們想成功嗎？

現(xiàn)在我要請小朋友選兩件東西，想辦法讓它轉動起來。老師為你們準備了好多不容易轉動的東西，請小朋友想辦法讓他們轉動起來，你可以一個人探索，也可以和小朋友一起來。

3.幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉動的物體轉動起來。

4.集體交流與分享。

師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法，讓那些不能轉動的東西轉動起來了，現(xiàn)在誰愿意講你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友？

（評價語）：真棒！原來可以用那么多中方法使這些不能轉動的東西轉動起來。

五、結束活動

剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉動的物品轉動起來，那怎么樣才能讓這些物體轉動更持久呢？請小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。

第二篇：大班教案

大班年段201*學年第一學期計算教學活動

二月份：《生日墻》、《說說不一樣》、《分分比比》、《生日禮物》。

三月份：《合起來是8》、《我們到學校有多遠》、《時針分鐘走的準》、《我的計劃表》、《哪次投的遠》、《準點半點我會畫》、《每日預報》、《捉迷藏》。

四月份：《云與雨滴》、《月亮姐姐講故事》、《春天里的發(fā)現(xiàn)》、《找找畫畫》、《數(shù)一數(shù)》、《認識長方體和正方體》、《數(shù)積木》、《哪個輕哪個重》、《自動取款機》。

五月份：《快速行走棋》、《拿保齡球》、《自動售貨機》、《汽車號碼》、《它的影子我知道》、《秘密路線》、《該走哪條路》、《藏起來的圖畫》。

六月份：《由小變大》、《會飛和不會飛》、《搭積木》、《宇宙飛船》、《從上往下看》、《告別時刻》。 計算：告別時刻

目標：1、知道與畢業(yè)相關的幾個重要日期，并在月歷用符合標注出來：

2、統(tǒng)計離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的時間。

重點：知道與畢業(yè)相關的幾個重要日期，并在月歷用符合標注出來：

難點：統(tǒng)計離畢業(yè)典禮的天數(shù)。珍惜大家在一起的時間。

準備：幼兒收集不同樣式的臺歷，人手一份、筆；離園倒計時牌：

幼兒活動材料《數(shù)學》第37頁《行事歷》。

過程：一、看臺歷

1、 幼兒人手一份臺歷，數(shù)一數(shù)一年有多少個月，找一找臺歷上哪個數(shù)字是表示月的，看看十

二個月時怎樣排列的。

2、 看看一個月有幾天，每個月的天數(shù)是否一樣多。

3、 臺歷上數(shù)字有不同的顏色，這些顏色表示什么意思。

4、 今天是幾月幾號？請在臺歷上找到這個日子。

5、 出示離園倒計時牌，告訴幼兒離園的具體日期。

6、 請幼兒數(shù)一數(shù)離畢業(yè)還有多少天，你在這些日子里有些什么想法和打算？

二、找日期

1、告訴幼兒拍畢業(yè)照的時間，請幼兒在臺歷上找到這個日子，請幼兒說說拍畢業(yè)照可以用什么符合表示，怎樣記錄既簡單又清楚。

2、請幼兒在黑板上畫出表示拍畢業(yè)照的符合，說說為什么這樣表示。

3、通報幼兒園近期的行事歷，請幼兒在臺歷上找到相應的月份和日期，并用自己看的懂得符合在臺歷上做標記。

4、個別幼兒根據(jù)臺歷上的記錄，介紹近期幼兒園的重要事件。全體幼兒檢查有沒有將要做的事情表達和記錄清楚。

三、我的行事歷

1、請幼兒翻開幼兒活動材料《數(shù)學》第37頁《行事歷》，按文字提示填寫與畢業(yè)離園有關的重要日子。

2、請幼兒和伙伴分享、交流離園前的重要安排，學會根據(jù)記錄下的行事歷有序做事。

計算：從上往下看

目標：嘗試從不同角度觀察立體的物品；建立平面與立體之間的關系。

重點：嘗試從不同角度觀察立體的物品；

難點：建立平面與立體之間的關系。

準備：幼兒活動材料《數(shù)學》第36頁《從上往下看》；蘋果、薯片罐、花瓶等實物各一；紙、筆。 過程：

1、 出示蘋果，請幼兒從上往下看，說說看到了什么形狀。

2、 個別幼兒將從上往下看到的圖形，以簡筆畫形式畫出來。

3、 幼兒術后所從上往下看的圖形與立體的實物之間有什么不一樣。

4、 幼兒分組看一個實物，說說從側面看，從上往下看的圖形分別是什么樣的。

5、 幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第36頁《從上往下看》，仔細看圖，找到從上往下看物品所觀

察到的圖形。

6、 幼兒判斷，并在相關的圖形上畫圈。

計算：宇宙飛船

目標：能迅速口算10以內的減法運算題；進一步幫助幼兒認識數(shù)與數(shù)之間的關系。

重點：能迅速口算10以內的減法運算題；

難點：進一步幫助幼兒認識數(shù)與數(shù)之間的關系。

準備：幼兒活動材料《數(shù)學》第35頁《宇宙飛船》，筆。

過程：

1、 引導幼兒觀察活動材料《數(shù)學》第35頁《宇宙飛船》。

2、 左圖是各種造型的宇宙飛船，每一架飛船上都有一個數(shù)字，表示飛船要裝不同的數(shù)量儀器。

3、 右圖每排都有四個算式，請你仔細算一算，哪個算式的答案與左邊飛船上的數(shù)字相同，請

將這個算式圈起來。

4、 幼兒寫出每一個算式的答案，然后判斷結果并圈起來。

5、 幼兒互相交流自己的運算結果。

計算：藏起來的圖畫

目標：練習10以內的加減運輸；提高幼兒的積極性。

重點：練習10以內的加減運輸；

難點：提高幼兒的積極性。

準備：幼兒活動材料《數(shù)學》第30頁《藏起來的圖畫》，筆。

過程：

1、 幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第30頁《藏起來的圖畫》，自左至右，從上而下的口算每一個

算式。

2、口算出結果后，可將答案用鉛筆寫在算式旁邊。

3、得數(shù)是8的框內涂上綠色，得數(shù)是9的涂上橙色，得數(shù)是7的框內涂上紅色，其余涂上藍色。全部涂完后，說說是些什么圖案。

計算：秘密路線

目標：學習按數(shù)序模式進行排序，嘗試講述模式規(guī)律；

觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字；

發(fā)展次序感和空間知覺能力。

重點：學習按數(shù)序模式進行排序，嘗試講述模式規(guī)律；

難點：觀察范例，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排序規(guī)律并判斷所缺部分的數(shù)字；

發(fā)展次序感和空間知覺能力。

準備：完整的數(shù)序模式條與有空格的數(shù)序模式條若干、筆。

幼兒活動材料《數(shù)學》第28頁《秘密路線》。

過程：一、行軍路線

1、 解放軍叔叔要夜行軍，他們走的路上標有數(shù)字，根據(jù)數(shù)字的排列規(guī)律走，才能到達目的地。

2、 教師依次出示數(shù)序模式條，如：第一組：1、3、5、7、9。第二組：2、4、6、8、10.第三組：

5、10、15；5、10、15；

3、 請幼兒仔細觀察數(shù)字的排列規(guī)律，說說都有什么特點。

4、 幼兒講述數(shù)字的排列模式：第一組是10以內的單數(shù)排列；第二組是10以內的雙數(shù)排列；

第三組是5個5個增加的數(shù)量排列。

二、秘密路線

1、幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第28頁《秘密路線》

2、請幼兒按照“10、8、6、4、2”的數(shù)字排列規(guī)律。畫出直線行軍的路線。

3、幼兒完成以后與同伴交換，按畫好的路線走一走，是不是按“10、8、6、4、2”的數(shù)序直線行走的。

計算：它的影子我知道

目標：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。

產生探究的興趣，提高思維的靈活性。

重點：了解1/2、1/4的意義，知道部分小于整體，整體大于部分。

難點：產生探究的興趣，提高思維的靈活性。

準備：半圓形、長方形、直三角形、直角梯形等圖形卡；白紙，筆；1/4圓形、圓長方橢圓形的圖形卡。

過程：

一、 半個圖案變成完整的圖案

1、 依次出示半圓形、長方形、直角三角形、直角梯形等圖卡：這個是圖形的一半，請你說說

完整的圖形是什么。

2、 幼兒分組嘗試將半個圖形畫成完整的圖形。

3、 請幼兒說說猜測得圖形和實際畫出來的圖形是不是一樣，是怎樣補充完成整圖形的。

4、 引導幼兒觀察并思考部分與整體的關系：整個的圖形和半個圖形哪個大？半個圖形占整個

圖形的多少？

二、 影子的秘密

1、 教師出示1/4圓形，再呈現(xiàn)一個圓形、一個長方形、一個橢圓形，請幼兒為1/4圓形找到完

整的圖形，并說說原因。

2、 幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第27頁《影子的秘密》，教師引導幼兒觀察圖意：找到左圖1/2

圖形圈起來；找到1/4圖形圈起來。

3、 幼兒互相交流自己的判斷，準確找到二等分、四等分后的圖形。

計算：汽車號碼

目標：練習并熟練掌握10以內的加減。

重難點：練習并熟練掌握10以內的加減。

準備：幼兒活動材料《數(shù)學》第26頁《汽車號碼》、筆。

過程：

1、 幼兒翻開《數(shù)學》第26頁《汽車號碼》。

2、 汽車拉力賽就要開始了，每輛車都有一個編號，要想知道車子的編號是多少，要先算出算

式。

3、 教師依次出示每輛車下面的算式，請幼兒算出結果。

4、 幼兒將算出的數(shù)字寫在汽車的白框內。

5、 幼兒說說每輛車的編號分別是多少。

計算：自動售貨機

目標：引導幼兒在減法算式中填寫準確的數(shù)字。

重難點：引導幼兒在減法算式中填寫準確的數(shù)字。

準備：幼兒活動材料《數(shù)學》第25頁《自動售貨機》；彩色彈珠10顆；減法算式卡。 過程。

1、出示彩色彈珠。請你們數(shù)數(shù)：我手里有幾顆彩色彈珠？

2、我原來有10顆彈珠，拿掉了幾顆，你能根據(jù)手里的彈珠數(shù)算出拿掉的數(shù)量嗎？

3、出示減法算式卡：10—（）=6，請幼兒說出方框里應填數(shù)字幾。

教師呈現(xiàn)不同的彈珠數(shù)，請幼兒據(jù)此列出減法算式。

4、 請幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第25頁《自動售貨機》，每個自動售貨機上原來有10顆糖。

請幼兒數(shù)一數(shù)每個自動售貨機上留下了幾顆糖，根據(jù)留下的糖果數(shù)量算一算賣掉了幾顆糖。根據(jù)圖意列出減法算式。

5、 幼兒完成操作練習，互相交流檢查。

計算：打保齡球

目標：理解10的組成和分解。

重難點：理解10的組成和分解。

準備：實物保齡球一套;幼兒活動材料《數(shù)學》第23頁《打保齡球》。

過程：

出示保齡球，幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個。

請個別幼兒打保齡球，其他幼兒幫忙數(shù)擊倒的保齡球瓶的數(shù)量。

出示10的分式卡，在分式卡左右兩邊選擇相應的數(shù)字卡片，表示擊中的球瓶數(shù)和沒有擊中的球瓶數(shù)。

4、 幼兒翻開活動材料《數(shù)學》第23頁《打保齡球》，根據(jù)圖示將分式補充完整。 計算：快速行走棋

目標：正確口算10以內的加減式題；遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲的快樂。 重點：正確口算10以內的加減式題；

難點：遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲的快樂。

準備：單色泡沫板、長方形紙條、筆，人手一份；起點、重點標志；透明膠等。

用泡沫板做成兩個立方體的骰子，并在每一面依次貼上數(shù)字1~6。

過程：一、我問你答

1、 教師出題，幼兒集體回答。如：1+1=？1+2=？1+3=？····

2、 教師出示題卡：1+1=？1+2=？1+3=？從這些算式里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、 引導幼兒發(fā)現(xiàn)累加規(guī)律：加數(shù)多1，答案就多1.

4、 教師繼續(xù)出題，幼兒開小車回答。如：8-1=？7-1=？6-1=？·····

5、 出示累減題卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即都是減去1，被減數(shù)少1，答案就少1.

6、 開火車游戲：老師出題，小朋友回答，比比誰能聽的仔細，答得又快又準。

三、 制作快速行走棋

1、 布置任務：我們玩過很多棋，今天我們要自己一副“快樂行走棋”

2、 提出要求：快速行走棋和以前玩的數(shù)字棋一樣，都可以用泡沫板做格子，但格子里要有

算式。小朋友出一道加法或減法算式，把算式寫在長方形紙條上，在貼在泡沫板上。

3、 幼兒分組，在紙條上寫下自己出的算式。

4、 同組幼兒輪流說說自己的算式，其他幼兒判斷：出的題是不是10以內的加法或減法算

式。

5、 幼兒將算式貼在泡沫板上，并分兩組，將泡沫板一塊接一塊拼成一個造型，擺在地上。

四、 下快速行走棋

1、 確定行走棋的起點和重點位置，并做好標志，如箭頭表示起點小紅旗表示終點。

2、 集體討論游戲規(guī)則：在若干泡沫板上貼上表示前進后退的數(shù)字，如“+2”“-4”。算對了，

按加的數(shù)字前進幾格；算錯了，按減的數(shù)字后退幾格。

3、 幼兒分成兩組，，每組派代表輪流擲骰子兩個骰子上方的數(shù)字相加，所得的數(shù)量代表本

隊應走的步數(shù)（格子）。先到達終點者的一對為勝。 1、 2、 3、

第三篇：幼兒園大班教案1

幼兒園大班教案-大雁和鴨子

活動目的：

1、理解故事內容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學到本領的道理。

3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

活動準備：

1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

3、繪畫工具、布偶。

活動過程：

一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場，自我介紹。

1、“我”教師走進教室.

2、“我”教師：小朋友們好！還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運星旅行記”以來，收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運星，一起加入我們的幸運星旅行吧！（給幼兒佩帶幸運星飾品）我們的口號是“故事多多，樂趣多多”，那么今天我們旅行的第一站就是動畫城，跟我出發(fā)吧！（隨音樂一起入場）

二、與幼兒一起觀看課件（動畫片），讓幼兒初步感受。

1、教師：噢，動畫城到了，請小朋友趕快找好位置坐下，我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?

2、重復問題.帶幼兒一起看課件.

三、播放課件。

1看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.

2豐富幼兒詞匯.

四、帶幼兒一起復述故事,理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學到本領的道理。

1復述故事.

2總結.應該向大雁學習.

五、教師帶幼兒一起在已布置好場地，以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。

1、出發(fā)到“神秘森林“。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林.

2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口，教師拿出已準備好的布偶玩具。教師：哦，差點忘

了我還請來了神秘嘉賓呢，請小朋友轉過身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

3、教師拿著布偶進入“神秘森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.4幼兒在森林自己表演.文秘114版權所有

五、幼兒動手活動，教師協(xié)作。

幼兒在教師已準備好畫布上，自己做畫。

六、延伸活動。

1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

第四篇：幼兒園大班教案

老鼠娶親

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標)

活動準備：

物質準備： 鞭炮以及老鼠娶親的ppt；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看， 王 老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音��？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學�、谶�有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學�。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）④我們把鞭炮放的再大聲一點！（教師再次帶領幼兒邊念邊做動作）

二、 引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮桑咳⒂H是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學習兒歌《老鼠娶親》

a、學習兒歌前半部分

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很(更多請搜索：Wwww.weilaioem.com)多好看的東西！我們來瞧一瞧�。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西�。浚ㄕ堄變夯卮穑�

2、教師： 王 老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看�。ń處熯吳媚景�

子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙�次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI幼兒在原地配合動作念兒歌）

b、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

c、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去�。磕俏覀冊賮砟钜淮�！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等

會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小 朱 老師當老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配 班 老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉！

第五篇：大班教案《快樂的節(jié)日》

《快樂的節(jié)日》教學設計

教師：趙小彥

一、活動目標

1． 加深對日歷的認識，學習尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）

2. 結合生活經驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）

3. 培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

二、活動準備

1. 知識準備：課前讓幼兒復習認識日歷，了解各個節(jié)日。

2. 教學具準備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、201*年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。

三、活動過程：

（一）談話,引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

師：“六一”快到了，想想看，我們去年的“六一”是怎么過的呀？幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。

師：你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？

（引導幼兒回憶：節(jié)日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）

師：小結：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天�！�

（二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。

師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日？

幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。

師小結：小朋友知道的節(jié)日還真不少。

（三）觀察年歷 （教師出示年歷 ）

1.加深認識年歷

師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）

2.找節(jié)日

師：我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)

3.說節(jié)日

師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）

師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）

師小結：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。

（四）課件出示各種節(jié)日的圖片

師：老師這里有幾張節(jié)日的照片，我們一起來看一看，感受節(jié)日給我們帶來的快樂，好不好？（課件出示各種節(jié)日的圖片）欣賞有關該節(jié)日的各種圖片，豐富幼兒的想象力

五、活動延伸

幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。

師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？

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