第一篇：幼兒園數(shù)學教案—8的組成

教案：

大班數(shù)學活動《8的組成——種樹》

保山市昌寧縣幼兒園何穎悟郵編：678100電話：13577500298

《幼兒智慧活動課程》大班下冊數(shù)學《加加減減二》主題活動

一、設計意圖：

新《綱要》要求幼兒“應從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關系，還要關注幼兒探索操作、交流問題和合作能力�！痹诒緦W期的前一階段，幼兒已經學習了7以內的數(shù)的組成和分解，對于數(shù)的組成和分解已具備一定的經驗基礎。前一階段幼兒的學習讓他們掌握了一定的數(shù)的組成和分解方法，使數(shù)群概念得以發(fā)展，能進一步理解數(shù)之間的關系，也為幼兒學習加減運算打下基礎。在《8的組成》的數(shù)學活動中，我為幼兒提供了操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關數(shù)的分解和組成的經驗，同時引導幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題，使學與用結合起來。

二、教學目標：

1、探索8的組成，知道8有7種分法。

2、初步了解部分數(shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。

三、教學重難點：

教學重點：探索8的組成，知道8有7種分法

教學難點：初步了解部分數(shù)互換，總數(shù)不變的規(guī)律。

四、教學準備：

1、小河背景圖一張、活動教具小樹8棵、1—7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。

2、幼兒每人一份拼板學具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。

五、教學過程：

一、游戲：“碰球”，復習7的組成。

——今天我們來玩一個“碰球”的游戲，我要找一個和我的數(shù)字合起來是7 的數(shù)字做

朋友。

兒歌：嘿！嘿！我的1球碰幾球？ 幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球！

幼兒個別或集體玩此游戲，可重復進行！

二、幼兒操作：探索8 的組成。

——小熊搬了新家，新家很美，可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有，每到春天風大的時候大風總是吹起好多的沙子，讓屋子里滿是灰塵，沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚，紅紅的、腫腫的，小熊想了很久，決定在小河的左右兩邊種上一些小樹， 朋友們聽說后都給小熊送來了樹，今天老師給每個小朋友準備了蘑菇釘和小釘板，請你把小釘當成小樹種在小河的左右兩邊，看看，可以怎么種，把你的種法用分解式記錄在紙上。

——幼兒操作，教師巡視指導。

——交流記錄結果，教師在黑板上呈現(xiàn)：

無序排列有序排列

88

∧∧

3517

4426

1735

2644

5353

7162

6271

——引導幼兒觀察兩張記錄結果，比較哪張更容易記住，為什么？

——小朋友，請你看看黑板，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（一邊的數(shù)慢慢變大，另一邊的數(shù)慢慢變小，像爬樓梯。）

——小結：8一共有7種分法。

三、再次探索8的組成，引導幼兒學用互換規(guī)律找出8的幾種對應的組成。 ——出示活動教具：請小朋友一起來數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹？（8棵）。

——教師示范演示教具，其他幼兒根據操作在紙上查找分解式，并說說每個數(shù)字代表的意思。

——8棵小樹，種在小河的左邊1棵，種在小河的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數(shù)字8來表示，1棵樹可以用數(shù)字1來表示，7棵樹可以用數(shù)字7來表示。

——教師在黑板上寫出8 的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。

——看到這個分解式，小朋友還會想到哪一個分解式。（引導幼兒說說8還可以分成7和1）。小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數(shù)字沒變都是1和7，只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置，合起來的總數(shù)沒有變，都是8。

——以此類推，找出8的另外兩組對應分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。

小結：小朋友，今天我們通過自己動手找出了8的7種分法，還運用互換規(guī)律快速的找出8的3組對應組成。小朋友只要記住這些規(guī)律，以后學習數(shù)的組成就會更加簡便、快速。

四、結束

出示車票：1—7數(shù)卡若干，老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)火車票，請你去找和自己手中數(shù)字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對的才能上車哦！

——現(xiàn)在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧�。�檢查一遍組合正確與否），出發(fā)！

六、活動延伸：

結合幼兒用書完成練習

第二篇：幼兒園數(shù)學教案：找家

活動目標：1、 讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的基礎上初步感知集合，了解集合與子集的包含關系。2、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。

活動準備：場景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家；音樂磁帶：《我的朋友在哪里》；頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個；幼兒操作材料：衣服、花、圖形及空白集合圖若干、記號筆；電腦課件：小動物找家，蔬菜的家。

活動過程：一、通過游戲活動，讓幼兒初步感知集合。（一）1、今天我們都成了水果娃娃，請你告訴我你是什么水果娃娃呀？2、現(xiàn)在我們來做個游戲，請每個娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齊了好朋友，就可以找一個家坐下來。3、幼兒游戲。（二）1、你們都找到了自己的家，可小動物們還沒有找到家呢？我們愿不愿意幫幫他們呀？2、出示大屏幕一（小動物找家）：提問：①這是什么地方？②藍藍的天空會是哪些小動物的家？為什么藍藍的天空是這些小動物的家？綠綠的草地會是哪些小動物的家？為什么綠綠的草地是這些小動物的家？青青的小河會是那些小動物的家？為什么輕輕的 小河是這些小動物的家？ 3、小結：小動物們都找到了自己的家。藍藍的天空是會飛的小鳥的家；青青的小河是會游泳的小動物的家；綠綠的草地是會跑愛跳的小動物的家。二、通過操作活動，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關系。（一）出示大屏幕二（蔬菜的集合）：1、這個家里有誰？（用激光點指示幼兒集體講述）2、我們給這個家取個名字吧？（蔬菜的家）對，這么多蔬菜住在一起組成了一個大家庭。（二）1、我們可不可以組成一個大家庭？為什么？同時提問那我們的家應該取個什么名字。（綠帶圈起來）2、水果大家庭由哪些小家組成？3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多？為什么？（三）幼兒分組集體操作活動：1、這是誰？衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請我們幫幫忙，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們 是按照什么來分的。2、每組請一名幼兒講述結果：提問：你們組是按照什么分的？是花衣服多還是衣服多？為什么？三、幼兒分組個別操作活動：這些是誰？他們還沒有自己的家，請你們趕快幫他們找到家吧。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽。

第三篇：幼兒園數(shù)學活動教案

幼兒園數(shù)學活動教案

做客——按數(shù)取物（5以內）（小班）

一、活動目標：

1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。

2、能手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

3、學習按數(shù)取物，根據5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

二、活動準備：

教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大扣子兩顆。

學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。

三、活動(更多內容請訪問首頁Wwww.weilaioem.com)過程：

（一）創(chuàng)設情景——練習點數(shù)

唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家��？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。 小結：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。

（二）游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應匹配

“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是хх家的呢？”

小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是1。（類推）（三） 游戲“包糖果”——練習按數(shù)取物

1.教師擲有點卡的骰子，幼兒根據點卡數(shù)量取出相應數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌�。（重復游戲�?/p>

2.教師擲有數(shù)字的骰子，幼兒根據數(shù)字取出相應數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。

3.幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。

小結：有幾只小動物就包幾顆糖果。

（本案例摘自中國幼兒園教案網，作者：肖晴）“奧運會”主題活動教案《奧運娃娃》

涉及領域：社會、語言

活動目標

1．知道201*年第29屆奧運會將在首都北京舉行，萌發(fā)民族自豪感和愛國情感。

2．認識奧運五環(huán)旗，了解奧運會的相關知識。

3．認讀漢字：奧運會、五環(huán)旗、舉重、射擊、跑步。

活動準備

1．物質準備

(1)“奧運會”“五環(huán)旗”“舉重”“射擊”“跑步”大字卡；“舉重”“射擊”“跑步”小字卡若干。

(2)錄有奧運會比賽的錄像帶、自制獎牌、福娃若干、音樂帶。

(3)“體育競技場”設置三個場地和小杠鈴、玩具小手槍、射擊靶、接力棒。

2．知識準備

收集歷屆奧運會賽事的資料(五環(huán)旗、奧運會舉辦地等)并布置成展板。

活動過程

一、觀看奧運會展板，引發(fā)幼兒對奧運會的興趣

討論：

1．說說所了解到的奧運會的舉辦地。

2．描述五環(huán)旗，說說五環(huán)代表什么?(世界五大洲人民的團結)

二、觀看奧運錄像，萌發(fā)幼兒愛國情感

(一)看我國運動員獲金牌、升國旗、奏國歌和比賽的相關錄像畫面。在看錄像的過程中，出現(xiàn)五環(huán)旗和舉重、射擊、賽跑的畫面時，老師出示相應的漢字。

(二)提問

1．出示“奧運會”字卡，請幼兒說說第29屆奧運會將在哪里舉行?

2．出示“五環(huán)旗”字卡，請幼兒描述五環(huán)旗(五彩繽紛的、鮮艷的、漂亮的??)說說五環(huán)代表什么。

3．出示“舉重”“射擊”“跑步”字卡，請部分幼兒迅速在展板上指出相應的圖片，并找出其字卡，其他幼兒作相應的動作。

4．請幼兒說說看到中國運動員獲得金牌的錄像后，心里是怎樣想的?(引導幼兒運用“驕傲”“自豪”“激動”“開心”等詞語表達自己的感情)

5．201*年奧運會將在我國的首都北京舉行，作為主辦國，我們中國的小朋友應該怎么做?(引導幼兒知道有禮貌、講衛(wèi)生、愛祖國、多鍛煉??)

三、爭當奧運娃娃，喜歡體育運動

指導語：(出示一張幼兒繪畫作品)這是小朋友前幾天畫過的奧運會吉祥物福娃，多好看啊!你們愿意當奧運娃娃嗎?好，現(xiàn)在請奧運娃娃每人拿一張運動項目的字卡，互相說一說拿的字卡上是什么運動項目。聽到音樂后進場鍛煉本領，長大后參加奧運會好不好?

放《運動員進行曲》音樂，幼兒參加體育鍛煉。

(1)參加舉重鍛煉的幼兒，手持字卡“舉重”去舉重館，做舉重的動作。

(2)參加射擊鍛煉的幼兒，手持字卡“射擊”去射擊館，分組用玩具小手槍射擊。

(3)參加跑步鍛煉的幼兒，手持字卡“跑步”去跑步館，分組賽跑。

延伸活動：

活動區(qū)制作獎牌，組織競賽性體育活動，然后頒獎。

（本案例摘自幼兒教師網）

第四篇：幼兒園小班數(shù)學教案

小班數(shù)學教案：比多少

活動目標：

1、初步學習用對應和重疊擺放的方法比較兩組物體的多少。

2、在操作活動中體驗多一些、少一些、一樣多的含義。

3、樂于參與集體活動。

活動準備：

“小星星”，教學圖片，蠟筆，鈴鼓，椅子。

活動過程

1、預備活動。

練習1—10數(shù)數(shù)，可以用集體數(shù)，拍手數(shù)。

2、集體活動。

創(chuàng)設情境：一閃一閃亮晶晶，我們都是小星星。大小顏色都不同，比比究竟誰最多。

（1）用重疊擺放的方法比多少。

教師出示“小星星”中的黃色大星星和黃色小星星，請幼兒觀察它們是否一樣多。教師示范,引導幼兒觀察兩種星星是怎么擺放的,比一比它們誰多一些,誰少一些.幼兒說出結果.

（2）用對應擺放方法比多少。

教師請幼兒拿出黃色大星星和綠色大星星，引導幼兒用對應擺放的方法比較黃色大星星和綠色大星星誰多一些，誰少一些。

（3）比比教室里物品誰多誰少。

請幼兒比一比教室里桌子和椅子、門和窗、男孩子和女孩子等，誰多誰少。

3、游戲：小星星要邀請小朋友到他們家來玩搶椅子的游戲，小朋友要聽小鈴鼓 的聲音學解放軍繞著椅子走，鈴鼓停馬上坐下，一張椅子坐一個小朋友，看看誰能搶到小椅子。

4、結束：搶凳子的游戲好玩嗎？我們再來玩?zhèn)�找朋友的游戲吧！我們一邊唱歌 一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友�？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學教案

幼兒園大班數(shù)學教案：開心鴨子和松鼠

活動目標：

1、進一步學習7、8的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的互換關系。

2、能仔細觀察圖片，能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。

3、樂于接受和嘗試新的方法進行操作。

活動準備：

經驗準備：幼兒已學習過7、8的組成。

物質準備：

教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）

學具：《幼兒用書》（p7頁）幼兒人手一支筆。

活動過程：

※烏龜一家出來玩

——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣��？

——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方�！�—教師：我們發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？

——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。

※小組操作活動

——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

——看圖列分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7、7和1.

※活動評價：

請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導幼兒觀察按互換關系記錄的結果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。

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