初一新生家長會(huì)講話稿：如何幫助孩子盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活

各位家長：

大家上午好！

初一年級正式上課已經(jīng)三個(gè)周了。絕大多數(shù)孩子和家長都明顯感到中小學(xué)兩個(gè)階段學(xué)習(xí)的不同。雖然，小學(xué)老師在孩子畢業(yè)前講過家長要幫助孩子完成中小學(xué)的過渡與銜接，顯然多數(shù)家長沒有做好準(zhǔn)備。孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)僅僅三個(gè)周，多數(shù)家長與孩子都感到手慢腳亂、不適應(yīng)，甚至感到了壓力或焦慮。如果這種狀況不能得到家長的重視，盡快的解決，家長對孩子的教育以及孩子初中階段學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)大問題。因此，今天我主要講的是《家長應(yīng)如何幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》。

初中階段是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)和成長的重要轉(zhuǎn)型期。從小學(xué)升入初中，學(xué)生首先面臨問題就是如何盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。而我們老師和家長所面臨的主要任務(wù)就是幫助孩子順利做好過渡與銜接，幫助孩子邁好中學(xué)第一步。

一、家長要幫助孩子做好哪些過渡與銜接？

家長首先要了解中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段有哪些不同，才能幫助孩子做好過渡與銜接：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同

首先，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了顯著變化。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，歷史、地理、生物、政治、物理、化學(xué)等都是新開的科目，就連體育也要參加中考。教材內(nèi)容增多，概括性強(qiáng)，難度加大，趣味性減弱；課堂教學(xué)內(nèi)容多，節(jié)奏變快，用于復(fù)習(xí)的時(shí)間大大減少。因此，初一新生一時(shí)難于適應(yīng)。學(xué)生如果仍然按照小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，很快就會(huì)掉隊(duì)。因此，家長要及時(shí)了解孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

2、成績評價(jià)方式變了。小學(xué)時(shí)期，應(yīng)該說對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求并不高，期末成績單上也是采用“優(yōu)”、“良”、“及格”的等級評價(jià)制度，即使有分?jǐn)?shù)，差別也不大。孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力在家長眼里都差不多。而中學(xué)采用分?jǐn)?shù)制，層次劃分非常清晰，成績的好壞一目了然。如果學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長對孩子的幫助指導(dǎo)再不到位，不到半個(gè)學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會(huì)拉開很大的距離。學(xué)生與家長的心理落差都會(huì)很大。長此以往，孩子學(xué)習(xí)、成長的自信心會(huì)大受影響，有的產(chǎn)生自卑心理，人格出現(xiàn)問題，甚至成為問題學(xué)生。所以，家長必須有心理準(zhǔn)備，要客觀的看待孩子的考試成績，要耐心幫助孩子分析和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。避免平時(shí)不教育不管理，考后成績不滿意就用簡單粗暴的打罵孩子，這樣，孩子很快會(huì)成為雙差生。

3、學(xué)習(xí)方法的不同

小學(xué)階段重記憶，輕理解，多用重復(fù)的學(xué)習(xí)方法，主要老師領(lǐng)著學(xué)，學(xué)習(xí)被動(dòng)；中學(xué)階段重理解應(yīng)用和能力培養(yǎng)，多學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求高，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)。初中階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力提出了新的要求。初中教材內(nèi)容中有許多復(fù)雜的概念，公式和定理，而這些知識(shí)的掌握，主要靠提高理解、記憶、分析、綜合等能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的要求提高。這對于習(xí)慣于死記硬背和被動(dòng)學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，是難以適應(yīng)的。這就要求家長要配合老師，根據(jù)各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求，盡快掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏的變快

很多學(xué)生對初中生活有許多美好的想法，對初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)要求和作息時(shí)間很多學(xué)生不能適應(yīng)。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏快，每天8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每節(jié)課都學(xué)不同科目的新課，幾乎每節(jié)課都有作業(yè)，學(xué)生在校時(shí)間明顯延長，回家后的作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量也明顯增加，課外活動(dòng)時(shí)間明顯減少，這一系列的變化會(huì)讓很多學(xué)生突然覺得壓力增大，變得緊張。這就要求家長要幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和作息時(shí)間。

此外，初中階段孩子還要學(xué)會(huì)適應(yīng)更多老師和不同的教學(xué)方法。隨著學(xué)科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，這要求家長要幫助孩子盡快適應(yīng)老師。

因此，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段的不同特點(diǎn)，對每一位初一新生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，對我們廣大教師和家長也提出了新的要求。為了幫助孩子邁好進(jìn)入中學(xué)的第一步，學(xué)校希望家長同志們做好以下兩項(xiàng)工作：

一是家長要重視對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是家長要不斷更新傳統(tǒng)的家教觀念，盡快掌握教育孩子的正確方法。

二、家長需要做好的兩項(xiàng)工作

1、家長要重視對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

初一年級的重要任務(wù)就是對學(xué)生的養(yǎng)成教育，家長的主要任務(wù)也是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于初中課程多、要求高、難度大，學(xué)生光靠課堂，各種學(xué)習(xí)能力是很難培養(yǎng)不出來的。它需要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、單元總結(jié)等許多學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合才能取得好成績。

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：

預(yù)習(xí)的目的是增強(qiáng)聽課的針對性，目的是為聽課做好準(zhǔn)備。通過自學(xué)提前掌握教材的基本知識(shí)，同時(shí)把發(fā)現(xiàn)的問題記下來，以便課上認(rèn)真聽講及時(shí)解決。預(yù)習(xí)的方法是認(rèn)真閱讀教材。預(yù)習(xí)要?jiǎng)涌�，把該記憶的�?nèi)容提前記著；預(yù)習(xí)要?jiǎng)邮郑�把例題和課后練習(xí)嘗試做一下、預(yù)習(xí)要?jiǎng)幽X，把預(yù)習(xí)的過程為發(fā)現(xiàn)問題的過程，把不懂的問題記下來，以便上課時(shí)有針對性的解決。防止走馬觀花，走過場。所以家長要幫助引導(dǎo)，要督促檢查。堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就能養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（2）認(rèn)真聽課的習(xí)慣

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地。孩子是否認(rèn)真聽課，家長可以通過與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容、檢查課堂筆記、檢查預(yù)習(xí)中存在的問題是否解決、作業(yè)的速度和準(zhǔn)確率等方面來了解。發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)教育孩子，與老師溝通，及時(shí)幫助孩子解決聽課問題。

（3） 先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣

初中階段每天學(xué)習(xí)的科目多，內(nèi)容要求也高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，單靠課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生無法完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，每天必須及時(shí)復(fù)習(xí)。課后不復(fù)習(xí)就馬上就做作業(yè)的習(xí)慣是十分不科學(xué)的，進(jìn)入初中以后，必須培養(yǎng)孩子先復(fù)習(xí)、后作業(yè)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)的方法是：先嘗試回憶，就是獨(dú)立地把老師上課的內(nèi)容回想一遍。今天老師主要講了哪些知識(shí)？ 如果自己能獨(dú)立地回憶出全部或大部分內(nèi)容，那就證明自己的預(yù)習(xí)和聽講的效果是好的�；貞浺淮�，都需要把頭腦中“貯存”的知識(shí)“提取”一回，就能使知識(shí)強(qiáng)化鞏固一遍。如果回憶不起來，當(dāng)然會(huì)著急地翻書查筆記；這就增強(qiáng)了看書和整理筆記的針對性。復(fù)習(xí)效果特別好。重要的科目每天都要復(fù)習(xí)，同時(shí)還要周復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)。這項(xiàng)工作也需要家長常抓不懈，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣為為止。

（4）認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以反映出孩子課堂上的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對課本知識(shí)理解，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。所以，家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，做到節(jié)節(jié)清，日日清。家長每天要檢查孩子的作業(yè)是否記清楚，督促孩子逐項(xiàng)完成。同時(shí)，每完成一門作業(yè)，家長要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)檢查，告訴孩子不要害怕錯(cuò)誤，家長也不要討厭孩子作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤。而要以感謝、喜歡錯(cuò)誤的心態(tài)去對待它。因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，才能不斷地提高。檢查作業(yè)和糾錯(cuò)的方式，可先讓孩子自己檢查、糾錯(cuò)，然后家長幫助檢查、糾錯(cuò)，在家解決不了鼓勵(lì)孩子到學(xué)校找同學(xué)或老師幫助。第二天家長一定要檢查孩子是否在同學(xué)或老師的幫助下完成了糾錯(cuò)。

（5）珍惜時(shí)間，計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)生進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的要求越來越高。由于學(xué)生自己可以支配的時(shí)間不是太多，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。每天晚上和周末，家長都要求鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，定時(shí)定量，由家長檢查督促，并作出評價(jià)。這樣，既讓孩子學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，也使孩子克服了學(xué)習(xí)磨蹭的不良習(xí)慣。

當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，家長不能包辦代替，也不能不管不問。要多督促、多檢查、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。對孩子的行為習(xí)慣多正面強(qiáng)化，少負(fù)面強(qiáng)化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

2、家長要不斷更新傳統(tǒng)的家教觀念，掌握教育孩子的正確方法

家庭教育的內(nèi)涵不在于向孩子傳授知識(shí)，而在于塑造孩子健康的心靈和健全的人格。隨著孩子們年齡的增長，教育孩子對家長提出來更高的要求。做父母也需要 “資格證”，大多數(shù)家長都沒有受過任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全是"無證上崗"。要教育好孩子，家長也需要不斷的學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)自身擔(dān)任的角色。因此，家長要積極參加學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，相互交流家教經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》等家教書籍。不斷更新觀念，掌握正確的家庭教育方法技巧：

（1）、家長要與孩子建立良好的親子關(guān)系。

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長，性格在這個(gè)階段初步確立。而這個(gè)階段孩子最大的特點(diǎn)是處于青春期。青春期的心理變化表現(xiàn)為自主意識(shí)增強(qiáng)，自尊心變強(qiáng)，渴望交流和友誼，渴望擺脫家長的束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。他們愿意更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，他們無話不談，形影不離。而對家長卻漸漸疏遠(yuǎn)，甚至逆反、頂撞。因此，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。 這就要求家長必須了解這個(gè)年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，廢除傳統(tǒng)的“家長至上”觀念，要把孩子當(dāng)作“平等的人”來對待，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，變說教為引導(dǎo)，變管教為平等協(xié)商。家長要尊重孩子的意見和想法，要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。即使孩子出現(xiàn)了問題，要多用平等協(xié)商的語氣，少用強(qiáng)迫命令的口氣，通過促膝談心等方式來了解孩子的喜怒哀樂，消除他們的“敵意”，使父子、母子之間產(chǎn)生共鳴，做孩子可信賴的朋友。

（2）、家長教育孩子要有耐心，寬嚴(yán)適度。

孩子在成長過程中，犯錯(cuò)誤是在所難免的，家長要允許孩子犯錯(cuò)誤，孩子成長的過程中，錯(cuò)誤與成功同等重要。對于孩子思想行為上出現(xiàn)的問題，要有耐心和愛心。孩子犯了一般性錯(cuò)誤，要給孩子說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)，只有讓他說出來，你才能了解他，教育引導(dǎo)他，心平氣和地給孩子講道理。孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，家長要態(tài)度嚴(yán)肅語氣堅(jiān)定，決不能妥協(xié)和讓步，直到孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤為止。切忌輕描淡寫，漫不經(jīng)心或父母雙方說話口徑要一致，給孩子傳遞錯(cuò)誤的信號(hào)。

（3）家長要對孩子每天的成長和進(jìn)步多“鼓勵(lì)”和“表揚(yáng)”�！�

美國有個(gè)大教育家說過一句非常偏激的話：“在教育孩子問題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！”我認(rèn)為這句話當(dāng)中80%的成份是真理。教育孩子，鼓勵(lì)是家長需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒問題！爸爸相信你！”你要每天不斷的對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)�？墒谴蠖鄶�(shù)家長恰恰相反——“你就是不行，誰家孩子都比你強(qiáng)得多！”這些家長仿佛是專門來為孩子泄氣的。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來的，而鼓勵(lì)是你每天做需要的事情！

而表揚(yáng)是對孩子正確行為的正面強(qiáng)化，也是家長教育孩子經(jīng)常要用的方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對了，家長應(yīng)該及時(shí)的表揚(yáng)，使孩子的行為固定下來，這樣他才能下次接著做。孩子每天、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績，家長應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)。表揚(yáng)是孩子生命成長的陽光，對于一個(gè)孩子來說，被表揚(yáng)，意味事情做對了，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值就會(huì)上升，自信心會(huì)不斷增強(qiáng)�！　�

（4）家長要學(xué)會(huì)給孩子的行為貼標(biāo)簽。

一個(gè)行為是對的或是錯(cuò)的，孩子是不知道的，家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯(cuò)的。這里不帶有任何表揚(yáng)和批評，家長要客觀地幫助孩子分清是非。給孩子的行為貼標(biāo)簽實(shí)際上就是家長幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的過程。

（5）家長要客觀評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績，主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系

中學(xué)階段內(nèi)容多，要求高。家長要調(diào)整好心態(tài)，有思想準(zhǔn)備，不能用小學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長對孩子的成績不能有過高的要求，不能因?yàn)楹⒆拥某煽儾焕硐攵�焦慮，更不能打罵、諷刺、挖苦孩子。不然對孩子的成長進(jìn)步不利。而要多幫助孩子分析問題，制定改進(jìn)措施，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。家長還要主動(dòng)與老師溝通，與老師共同分析原因、制定教育方案。在教育孩子的問題上，要與老師保持高度一致，不要偏信孩子的一面之詞。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通聯(lián)系。

（6）家庭教育要注重細(xì)節(jié)

教育孩子要大事舉重若輕，小事舉輕若重。凡是影響孩子人格、品質(zhì)、習(xí)慣、成長的都不是小事。如不尊敬師長、不愛勞動(dòng)、罵人說謊、學(xué)習(xí)偷懶、怕苦怕累、比穿名牌、校服上亂寫亂畫、男生留長發(fā)、染燙頭發(fā)、女生佩戴首飾，染指甲、帶手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧、上不健康網(wǎng)站、與不良行為的青少年交往、在同學(xué)家過夜等不良行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些問題，家長一一定要重視，及時(shí)對孩子進(jìn)行批評教育，講清利害，并與老師聯(lián)系共同幫孩子。

最后，我希望在座的各位家長與我們老師密切配合，共同幫助孩子順利完成中小學(xué)的過渡與銜接，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。讓每位孩子都能在我們油田十三中愉快的渡過四年的初中學(xué)習(xí)時(shí)光，考上理想的高中。

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