青蛙看海

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：你們喜歡動(dòng)物嗎？

師：老師和你們做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們聽(tīng)聲音猜一猜是什么動(dòng)物？ （聲音ppt）

生：獅子、小鳥(niǎo)、

師：真聰明，你們都猜對(duì)了。 聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？ 青蛙（出示青蛙圖片）

這只小青蛙它有一個(gè)夢(mèng)想，它非常想去看大海，今天我們就跟隨著小青蛙一起去實(shí)現(xiàn)它看海的夢(mèng)想！

師：舉起你們的手跟老師一起寫(xiě)課題。 青蛙看海

師：青（第三橫要寫(xiě)的長(zhǎng)，月字底的撇要寫(xiě)成豎） 蛙（蟲(chóng)字旁的橫要寫(xiě)成提，兩個(gè)土下面一橫要長(zhǎng)點(diǎn)） 海（左邊要寫(xiě)得窄右邊要寬）

師：齊讀課題

師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字詞，讓我們分小組開(kāi)火車(chē)讀起來(lái)。 ppt

你們讀的真好，你們已經(jīng)讀出節(jié)奏來(lái)了，讓我們拍著節(jié)奏讀一讀 出示

二、初讀課文 課件出示動(dòng)態(tài)青蛙圖片

師：青蛙著急了，它迫不及待的想看海了，讓我們走進(jìn)課文，請(qǐng)帶著問(wèn)題自由朗讀課文：

幻燈片： 1、想想青蛙長(zhǎng)期生活在什么地方？他的夢(mèng)想是什么？

2、說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣看到大海的呢？

1、學(xué)生回答問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題

回答第一個(gè)問(wèn)題時(shí)師相機(jī)出示： 湖水 大海圖片

回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)教師隨機(jī)畫(huà)畫(huà) 畫(huà)高山

師小結(jié)：你們真聰明，我們知道青蛙要想看到大海就必須登上高山，可是青蛙住在湖邊，它是在誰(shuí)的幫助下看到大海的呢？

課件：蒼鷹 松鼠

講讀課文：

一、蒼鷹幫助青蛙 課件出示蒼鷹圖片

第一自然段：

1、師：蒼鷹是怎樣幫助青蛙的？它給青蛙看海指了一條什么路？

2、生自由作答：：它告訴了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。（2生）

師隨機(jī)出示第一自然段課件

師：問(wèn)答問(wèn)學(xué)生，“蒼鷹，你覺(jué)得看大海容易嗎？”

生自由作答：1很容易2不容易（你是蒼鷹的話你看海容易么？答：容易）隨機(jī)應(yīng)變

（出示蒼鷹飛行速度的具體數(shù)據(jù)）

4、齊讀蒼鷹說(shuō)的話 師隨機(jī)出示第一自然段課件 師指導(dǎo)朗讀

第二自然段：

1、蒼鷹覺(jué)得看海很容易，可是，面對(duì)“高聳如云，高不可攀的”山，小青蛙會(huì)說(shuō)什么呢？

學(xué)生可答書(shū)上也答書(shū)外的 師隨機(jī)出示第二自然段課件

2、師：1青蛙說(shuō)這句話時(shí)是怎么想的？會(huì)用什么語(yǔ)氣？ 2、還做了什么動(dòng)作？

生： 又小又弱 沒(méi)有信心。害怕，不可能 倒吸了一口氣

3，師：吸了一口涼氣是什么意思？驚訝，出乎意料誰(shuí)能做作這個(gè)動(dòng)作？

4，你們什么時(shí)候吸過(guò)一口涼氣？

生：媽媽讓我做十版計(jì)算題。 老師讓跑十圈。 恐怖片。 晚上出去幫爸爸買(mǎi)煙。

（請(qǐng)你們吸一口涼氣用自信的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀青蛙的話）天哪！這么高的山！

5、師：青蛙太害怕了，除了山高，它還有什么理由覺(jué)得自己上不去呢？

生：我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？

（1） 句子：課件出示：

我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？

（2） 師：你能換一種說(shuō)法意思不變，把問(wèn)句改為陳述句嗎？

（3） 我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，上不去。

小結(jié)：陳述句和反問(wèn)句的意思是一樣的，只是反問(wèn)句的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。

6、師：青蛙的話說(shuō)明了什么？ 青蛙更加沒(méi)有信心，很喪氣，覺(jué)得不可能

讓我們帶著更加不自信的語(yǔ)氣，齊讀青蛙說(shuō)的話。

第三自然段

1、師：蒼鷹又是怎樣回答青蛙的？

PPT 出示第三自然段生齊讀

2、師：你能把蒼鷹說(shuō)的話換一種說(shuō)法嗎？

怎么能看到大海呢？

生：不能看到大海。

齊讀：如果你不登上山頂，就（不能看到大海）。 讓學(xué)生填空回答

3、齊讀兩句話蒼鷹是要告訴青蛙：看海，就必須要登上山頂（板書(shū)：登山。兩字貼黑板）

4、我們分角色來(lái)讀1——3自然段課文。 男生當(dāng)蒼鷹，女生當(dāng)青蛙，我讀旁白。 出示課件

三、青蛙和小松鼠

第4——10自然段

1、師：看著蒼鷹飛走了，小青蛙的心情怎樣？

生：失望，傷心，難過(guò)

2、師：這時(shí)誰(shuí)來(lái)到了青蛙的身邊？ 它對(duì)青蛙說(shuō)了些什么？（1生）

課件出示跳躍的松鼠圖及說(shuō)的話

師：看來(lái)小松鼠很關(guān)心青蛙，讓我們關(guān)心的問(wèn)問(wèn)青蛙吧！

3、師：青蛙是怎么回答松鼠的？ 課件出示青蛙說(shuō)的的話（5自然段）

4、師：松鼠幫青蛙想了個(gè)什么辦法？ 課件出示石階圖片

（6自然段）師復(fù)述學(xué)生的話并在板書(shū)上畫(huà)石階

5、師：那它是怎么說(shuō)的呢？ 一生說(shuō)， 課件出示松鼠的話，

師：那我們把松鼠想的辦法告訴青蛙吧，齊讀

師生：“小青蛙，這石階你能跳上去嗎？” （這有什么難的）

師；請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)青蛙跳一個(gè)。讓學(xué)生練習(xí)跳躍：

課件出示青蛙的話

師：我就不明白了，怎么之前小青蛙覺(jué)得很難， 現(xiàn)在覺(jué)得不難了？ 3個(gè)學(xué)生

生：自由答（之前是登山，現(xiàn)在是跳臺(tái)階容易些）

師：加上你們的動(dòng)作和表情齊讀：這有什么難的

7、師：“再跳一下”。 全班學(xué)生跳石階

8、師：當(dāng)小青蛙跳上了一級(jí)又一級(jí)石階，小松鼠是怎么說(shuō)的？

生：好，你一定能看到大海的！

師：小松鼠，請(qǐng)你再來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)它， 生：好，你一定能看到大海的！ 2個(gè)

師；你們覺(jué)得；這是一只怎么樣的松鼠？ 生：愛(ài)鼓勵(lì)，很善良，聰明。

師：小青蛙有了松鼠的鼓勵(lì)，它對(duì)登山更信心啦

9、師：小松鼠們，請(qǐng)你們一塊再來(lái)鼓勵(lì)下小青蛙“好!你一定能看到大海的�！�

那，請(qǐng)男生當(dāng)小青蛙，女生當(dāng)小松鼠，我讀旁白，再來(lái)讀一讀這組對(duì)話。

那，請(qǐng)女生當(dāng)小青蛙，男生當(dāng)小松鼠，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀旁白，再來(lái)讀一讀這組對(duì)話。

師：小松鼠陪著小青蛙跳了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階（板書(shū)；畫(huà)臺(tái)階）

小松鼠已跳到前面去了，小青們趕快去追趕小松鼠吧！

小游戲：一級(jí)、兩級(jí)，跳跳跳；三級(jí)、四級(jí)，跳跳跳；五級(jí)、六級(jí)，跳跳跳；七級(jí)、八級(jí)，跳跳跳；九級(jí)、十級(jí)，跳跳跳。

師：哎呦，真累�。±鄣亩贾辈黄鹧�了。小青蛙，你們累嗎？

9、師：那小青蛙在登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難？ 4—5個(gè)學(xué)生答

生：可能扭到腳。 刮風(fēng)，下雨， 遇到兇猛的動(dòng)物

師：竟然這么困難，我們就不堅(jiān)持登山了，回去吧！

生：不行

師：為什么？ 喊三個(gè)學(xué)生

生：不能放棄。 要堅(jiān)持不懈。 要爬上山頂

10、課件出示10自然段：師生共讀

師：要想看到大海就不能畏懼困難，那我們通過(guò)朗讀把青蛙這一路的艱辛讀出來(lái)，“就這樣，青蛙跟著小松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了 ………….” 指著10自然段課件讀

讓我們繼續(xù)登山吧。 課件出示青蛙跳躍動(dòng)態(tài)圖片，及口號(hào)

師：一步，一步，往上跳；不怕困難，往上跳；堅(jiān)持不懈，跳跳跳。

課件出示課文：不知不覺(jué)，他們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。

11、課件出示山頂及大海圖，師引導(dǎo)讀出11自然段。

啊！大海就展現(xiàn)在它們的眼前。

師：此時(shí)此刻，青蛙站在山頂，大海美麗的景色盡收眼底，它會(huì)說(shuō)什么？

生：啊大海真美！ 喊3個(gè)學(xué)生說(shuō)

師：青蛙終于看到大海，它有什么話想對(duì)松鼠說(shuō)的？

生：謝謝你的鼓勵(lì)，我終于看到大海了。 幸好我堅(jiān)持下來(lái)了 喊3個(gè)學(xué)生回答

12、師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，別人幫助了我們我們要說(shuō)“謝謝“。小青蛙靠自己的努力，在蒼鷹、小松鼠的幫助下，終于實(shí)現(xiàn)了自己看海的夢(mèng)想，你們覺(jué)得這是一只怎樣的青蛙？

師：要完善板書(shū)， 不怕困難 堅(jiān)持不懈 讀一遍

小結(jié)：松鼠善于鼓勵(lì)，善于引導(dǎo)，小青蛙不怕困難，堅(jiān)持不懈，讓我們把掌聲送給它們。

四、鞏固練習(xí)

你們喜歡這3個(gè)小動(dòng)物嗎？誰(shuí)想來(lái)表演一下青蛙看海的故事？

1、三位同學(xué)上臺(tái)分角色表演課文，

師：三位同學(xué)表演得非常棒，正是因?yàn)榍嗤芩�不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神，使它完成了自己的夢(mèng)想，它還有句話想送給同學(xué)們：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”學(xué)習(xí)也是如此，只要你們肯努力，就沒(méi)有你不能克服的困難。

把這句話大聲讀出來(lái)（世上無(wú)難事，只要肯攀登）

全班同學(xué)分角色讀課文 師讀旁白，一組讀蒼鷹的話，一組讀青蛙，一組讀松鼠

2、那除了登山還有什么好辦法能幫助青蛙看到大海？

3、課件出示想一想：青蛙看完大�；貋�(lái)后，還有別的動(dòng)物們也想去看看，如果你是青蛙，你們會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？

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