研修使我快樂 研修助我成長

_網絡研修心得體會

夏日炎炎，為期十天的研修即將結束，與剛開始不情愿參加相比，現(xiàn)在的心中除了不舍還是不舍，回頭看看走過的這些日子，忙碌著、勞累著，但也收獲著、充實著、快樂著，因為通過研修使我成長了，學到了很多先進的教學理念，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用�，F(xiàn)將這次研修體會總結如下：

一、 通過網絡研修讓我更新觀念

這次研修內容豐富，形式多樣，既能聆聽專家講解、觀看優(yōu)秀教師的課例，又能在班級簡報上瀏覽專家和指導老師點評的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀文章，并且還能與專家和指導老師面對面地進行交流、討論，通過這些使我認識到，在教學過程中不應受傳統(tǒng)教學方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學生學習的主要方式，所以在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時我也對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教學效果�？傊�，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次研修，也是促進我教學上不斷成長的一次研修。(轉載請注明來自:公文素材庫http://www.weilaioem.com/)

二、 通過網絡研修讓我開闊視野，學到了先進的教學理念

聆聽專家講座使我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，深深的體會到了自身知識的缺乏，對教材把握的不確定性，通過制作概念圖，體會到自己電腦制圖水平的缺憾，通過觀看名師們的課例，體會到自己教學水平的不足，進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。

研修中，通過閱讀老師們的教學設計，讓我深受啟發(fā)，他們的許多活動設計都是我很少使用甚至未曾想到過的。通過與專家、老師的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，同時更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠大的教育境界，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要不斷給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。

三、通過網絡研修，讓我在反思中不斷成長，展望未來

反思以往，自己只知悶著頭教學，對教學過程中出現(xiàn)的一些問題，很少去思考、整理。學生對于生物的學習，為什么沒有多大激情？探究課中缺乏材料怎么解決？用什么材料去代替？遇到生活中的實際問題時，學生為何不能靈活運用所學……這一切疑問，曾經困擾著我，但并沒有引起我過多的注意，更沒有用心去探求根源，尋找解決問題的方法。通過專家的講解，我找到了方向，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，通過觀看優(yōu)秀老師的課堂教學實例和同行們的教學設計中學到了很多具體的做法，看到有些做法我很少使用甚至未曾想到過的，使我更清醒地認識到自己的淺薄，自己的惰性，所以今后的工作中，不斷反思,不斷積累，把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。也讓自己成為一名有智慧的老師！

總之，通過網絡研修，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切的感受到自己在教學上更新觀念、提高能力的緊迫性。同時也對自己的工作及學習有了新的奮斗目標。

再次感謝網絡研修給了我這次學習機會，讓我有所收獲的同時，也深受鼓舞。允許我將汪國真的《感謝》一詩敬獻研修網絡，以表感激：

讓我怎樣感謝你，/當我走向你的時候，/我原想收獲一縷春風，/你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你，/當我走向你的時候，/我原想捧起一簇浪花，/你卻給了我整個海洋；

讓我怎樣感謝你，/當我走向你的時候，/我原想擷取一枚紅葉，/你卻給了我整個楓林；

讓我怎樣感謝你，/當我走向你的時候，/我原想親吻一朵雪花，/你卻給了我銀色的世界。

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