第一篇：家長(zhǎng)教子心得談

家長(zhǎng)教子心得談

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1、讓孩子感受到愛(ài)

父母能給予孩子的最有價(jià)值的禮物就是"愛(ài)"，慷慨和無(wú)條件的愛(ài)，盡可能多地讓孩子感受到父母愛(ài)他。無(wú)論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽都要對(duì)孩子有一顆寬容的心。

2、盡可能多地和孩子在一起

每天工作之余，父母都要騰出一些時(shí)間，參加孩子的游戲或一起讀書(shū)。要是全家人在一起做一些事情，那就更好了。這不僅是給孩子提供了向父母學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還會(huì)促進(jìn)家庭成員的交流。

3、合理地管教

管束孩子是告訴他行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管教孩子是每個(gè)父母都必須做的事情。首先，要有權(quán)威性。其次，父母在管教孩子時(shí)應(yīng)該保持一致，這樣孩子可以建立起統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使父母間對(duì)管教孩子有分歧，也最好在孩子不在場(chǎng)時(shí)，再進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權(quán)威性。再次，不要懲罰的太多。

4、傾聽(tīng)孩子的心聲

有經(jīng)驗(yàn)的父母通過(guò)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)來(lái)了解他們的感受，是非常有價(jià)值的一種方式。不論孩子提出的問(wèn)題是大還是小，都要盡可能立即去傾聽(tīng)，當(dāng)孩子與父母談話(huà)時(shí)，父母要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)于父母是多么的重要，他也就會(huì)更多的把心里話(huà)告訴父母。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

給孩子自由和控制自己生活的權(quán)力很重要，父母可以首先在一些小事上給孩子作決定的自由；然后再將范圍不斷擴(kuò)大。從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。

6、培養(yǎng)孩子的自尊

愛(ài)護(hù)孩子的自尊心是很重要的，對(duì)孩子的健康心理發(fā)展尤為重要。支持鼓勵(lì)孩子參加戶(hù)外活動(dòng)和培養(yǎng)自己的興趣。不要貶低孩子。如果已經(jīng)要求孩子做一件事了，就不要自己再去做。這樣，孩子會(huì)感到父母對(duì)他們信任與滿(mǎn)意，就會(huì)盡力把事情做好。

第二篇：家長(zhǎng)教子心得

教子心得

二（2）班徐肖鵬家長(zhǎng)徐德成

站在這講臺(tái)上，我既感到高興，又感到慚愧。高興的是，兒子不錯(cuò)的表現(xiàn)，我才有可能站在這。我將鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。慚愧的是，兒子還有很多地方不夠好，我將繼續(xù)努力鼓勵(lì)他。

覺(jué)得孩子的教育，真是任重而道遠(yuǎn)，一點(diǎn)兒也不輕松，但其中也會(huì)有很多的樂(lè)趣。特別孩子在進(jìn)步，取得好成績(jī)的時(shí)候，心中無(wú)比喜悅。平日里，我覺(jué)得應(yīng)該走進(jìn)孩子的生活，經(jīng)常保持溝通，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事，說(shuō)說(shuō)他身邊的事，從而了解他的學(xué)習(xí)，他的喜怒哀樂(lè)，以及他的朋友們。把自已也是作為朋友的一員，參與其中，沒(méi)有他想怎樣就怎樣，也沒(méi)有我說(shuō)了怎辦就怎辦，都用個(gè)理字來(lái)說(shuō)話(huà)。有時(shí)他占了上風(fēng)，他高興極了，我也高興極了，說(shuō)他可以當(dāng)我的老師了。因?yàn)榧依餂](méi)有所謂的權(quán)威、面子，只有一家人的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

我覺(jué)得教育孩子，樹(shù)立孩子的自信心，培養(yǎng)獨(dú)立性很重要。讓他明白，在媽媽的心目中，他是很優(yōu)秀的，是越來(lái)越能干的。平日里都讓他自已做些力所能及的事。記得還是一年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一天，作業(yè)都寫(xiě)在黑板上，我看很多家長(zhǎng)在那抄，我就去問(wèn)老師，每個(gè)人都要抄嗎？記得老師說(shuō)，自已抄不了的同學(xué)才讓家長(zhǎng)幫忙。于是我就對(duì)兒子說(shuō)，差的學(xué)生才讓爸媽抄，你這么棒的，要我?guī)兔�嗎？�(jī)鹤訄?jiān)決的搖搖頭說(shuō)，媽媽不用，我自已行！自一年級(jí)開(kāi)學(xué)至今，兒子的作業(yè)都是他獨(dú)立完成的，我也沒(méi)有去檢查過(guò)，也沒(méi)有在邊上陪邊，不會(huì)寫(xiě)的字，也是讓他自已查字典。不過(guò)，我有時(shí)間我會(huì)看一下他考試題上的錯(cuò)題，跟他說(shuō)，下次記住，別再錯(cuò)了，就好。也記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，他總是粗心大意的，0+8=幾，也會(huì)算成等于0，而班上有個(gè)同學(xué)成績(jī)挺好，都100分。他都說(shuō)自已是永遠(yuǎn)也趕不上了，沒(méi)了信心。我總要給他打氣，終于有一天考得比那同學(xué)好了，他高興極了，說(shuō)原來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，并不可怕啊！其實(shí)分?jǐn)?shù)，犯錯(cuò)，第一名，也都不能代表什么，要緊的只在于，自信，肯學(xué)，肯改，而日益取得的進(jìn)步。

我很在意兒子能德智體全面發(fā)展，有健康的快樂(lè)的性格，心態(tài)，我覺(jué)得很重要。平時(shí)不能過(guò)份的由著他，這樣會(huì)變得自私，專(zhuān)橫無(wú)理。我在意他有很好的人緣，助人為樂(lè)等。特別男孩子要大氣，懂嫌讓?zhuān)�不拘小�?jié)。記得他上幼兒園時(shí)，有個(gè)同學(xué)，小朋友們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，他都要自已說(shuō)了算，不然就哭鬧。我兒子倒能

和他相處，說(shuō)，就隨他好了，不就是怎么個(gè)玩法么，等大家都想不出怎么玩時(shí)，我來(lái)說(shuō)。也只有學(xué)習(xí)上，沒(méi)有可讓的地方。應(yīng)該讓他有個(gè)理想，并朝著理想去努力。我喜歡把他帶到各地去走走，開(kāi)拓視野，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，對(duì)美好的事物的向往，而有了努力的方向。記得暑假時(shí)帶他去了北京，他不時(shí)的發(fā)出感嘆，怎么好的東西都在北京，他說(shuō)喜歡北京，以后考大學(xué)一定考到北京去。我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，玩的時(shí)候好好玩，也常常會(huì)帶他打打球，爬爬山，他自已也認(rèn)為自已玩的時(shí)間夠多了，于是做作業(yè)從不磨蹭，特別上課也專(zhuān)心聽(tīng)講。這樣想想，何樂(lè)而不為呢。

最后，我覺(jué)得要讓孩子明白一點(diǎn)，讀書(shū)是為什么呢，是為他自已的人生而讀，小時(shí)候成為身邊，多數(shù)人喜歡的人，長(zhǎng)大后，成為社會(huì)上受尊敬的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。自已，會(huì)覺(jué)得自已的人生很有意義。

教子心得

二（2）班劉淑婷家長(zhǎng)劉長(zhǎng)有

在這里首先感謝咱們的班主任李老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，在孩子上小學(xué)以前，對(duì)于家庭教育，我基本沒(méi)有概念。自從孩子進(jìn)入到咱們這個(gè)班集體后，看到翟老師對(duì)孩子的這種關(guān)愛(ài)，我從心底里非常感動(dòng)，在翟老師的引領(lǐng)下，我走進(jìn)了咱們的“明星快艇”，分享了很多優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，在此只想和大家分享一下我教育孩子的一些(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.weilaioem.com)心得。

一、教子先樹(shù)人

1、教會(huì)孩子對(duì)人有禮貌

由于孩子的性格比較內(nèi)向，從詩(shī)煜兩歲開(kāi)始，我就小聲提醒她見(jiàn)到鄰居要問(wèn)好，這樣堅(jiān)持了半年時(shí)間，她終于主動(dòng)開(kāi)口向人問(wèn)好了！

2、教會(huì)孩子關(guān)心父母、長(zhǎng)輩

在節(jié)日或長(zhǎng)輩過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)讓孩子拿出自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物送給我們，借機(jī)引導(dǎo)她學(xué)會(huì)關(guān)心孝敬長(zhǎng)輩。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、教育孩子要有時(shí)間觀念

咱們很多孩子都有磨蹭的習(xí)慣，原因就是咱們家長(zhǎng)包辦的事情太多，剛開(kāi)始，我家詩(shī)煜早晨起床也很磨蹭，我就規(guī)定她五分鐘內(nèi)必須穿好衣服，要不刷牙洗臉就沒(méi)有熱水，這樣孩子很快就養(yǎng)成快速穿衣洗漱的好習(xí)慣。

每天晚上，孩子只要完成學(xué)校作業(yè)后，就不愿練琴和干其他功課了，為了讓孩子有時(shí)間觀念，我們共同制定了一個(gè)制度：每天每完成一項(xiàng)作業(yè)，畫(huà)一個(gè)笑臉，一周內(nèi)得到二十個(gè)笑臉就可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)合理的愿望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子逐漸養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，提高孩子生活自理能力

從孩子四歲時(shí)，我就讓孩子到樓下購(gòu)買(mǎi)家里的生活用品，鍛煉孩子的獨(dú)立性，比如：讓孩子把家里的空酒瓶提到小買(mǎi)部賣(mài)了，把所得的收入自己存起來(lái)留到以后讀書(shū)用，到現(xiàn)在孩子從沒(méi)亂花過(guò)一分錢(qián)。再比如讀書(shū)，從二年級(jí)我就不陪她讀書(shū)了，但孩子仍然對(duì)讀書(shū)有濃厚的興趣，我想與咱們老師有很大關(guān)系，現(xiàn)在她能獨(dú)自在一個(gè)晚上讀完《小仙子講故事》整套書(shū)。

3、養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣

身體好是一切生活的基礎(chǔ)。所以我很重視孩子的體育鍛煉。詩(shī)煜三歲半學(xué)會(huì)輪滑，五歲學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，六歲時(shí)學(xué)會(huì)游泳�，F(xiàn)在每天下午放學(xué)都讓孩子從學(xué)校跑回家，周六、周日、假期經(jīng)常陪孩子參加戶(hù)外活動(dòng)和學(xué)校組織的公益活動(dòng)。

4、關(guān)注孩子心理健康

為關(guān)注到孩子的內(nèi)心，我每天總要抽出至少半小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行交流。像朋友聊天一樣談一談在學(xué)校發(fā)生的事情以及課堂上的疑問(wèn)等，以便及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，相機(jī)進(jìn)行疏導(dǎo)。

以上是我的一點(diǎn)育兒心得，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。說(shuō)實(shí)在的我們家長(zhǎng)做的很少，孩子成長(zhǎng)離不開(kāi)老師﹑同學(xué)和學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的共同培養(yǎng)，在這里我要再次對(duì)于孩子的良師益友說(shuō)一聲：謝謝你們！

教子心得

二（2）班武剛家長(zhǎng)何琴

說(shuō)實(shí)話(huà)，提到兒子，我心里就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)名的痛。因?yàn)�，我和先生都選擇了教師這一個(gè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少教師教育了別人的子女成龍成鳳，自己的子女有時(shí)卻連平平庸庸都收獲不了，實(shí)在讓人痛心。

孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有盡到孩子第一任教師應(yīng)盡的責(zé)任。而是把孩子交給了沒(méi)有多少教子經(jīng)驗(yàn)的爸爸代大，我不自覺(jué)的放棄了一個(gè)母親應(yīng)盡的教育義務(wù)和責(zé)任。直到兒子上二年級(jí)，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題時(shí)，我才意識(shí)到，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒子外語(yǔ)進(jìn)行教育的關(guān)鍵期，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的最好時(shí)機(jī)，我錯(cuò)過(guò)對(duì)兒子綜合智能開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期。（雖然在一年級(jí)時(shí)，我也經(jīng)常去學(xué)校與孩子的教師聯(lián)系，雖然我也偶爾會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一些身體力行的陶冶教育，但都是想起一陳是一陳，沒(méi)有持續(xù)性，沒(méi)有耐心，更別說(shuō)有效性。）問(wèn)題出來(lái)了，該怎么辦，我曾經(jīng)想放棄自己的職業(yè)，可是在與先生商量后，幾經(jīng)權(quán)衡，我們達(dá)成共識(shí)：遵循孩子的個(gè)性發(fā)展，進(jìn)行隨機(jī)教育吧！

一、知識(shí)方面。

（一）、孩子創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

每天早上，我會(huì)在孩子起床前打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，孩子會(huì)在英語(yǔ)的歌曲或?qū)υ?huà)中完成起床。對(duì)家中現(xiàn)有物品，只要是孩子學(xué)過(guò)，只要我與他在一起，我便會(huì)向他請(qǐng)教杯子、桌子、椅子等等，用外語(yǔ)怎么說(shuō)。在他回答了以后，我會(huì)以非常羨慕的目光看著他，說(shuō)：“嗯，你發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，你認(rèn)識(shí)的單詞越來(lái)越多了，我得脫腳丫子趕你了。”每當(dāng)這時(shí)，孩子臉上的喜悅無(wú)以言表，他變得更愛(ài)英語(yǔ)了。

遇到他有些得意忘形時(shí)，我便故作一本正經(jīng)：“我聽(tīng)你說(shuō)的這單詞，好像發(fā)音有些不準(zhǔn)吧！”（其實(shí)有得我也不會(huì)，目的是讓他收回注意力繼續(xù)學(xué)習(xí)。）這樣一問(wèn)，他便會(huì)很自然的收回注意力，動(dòng)腦筋想問(wèn)題，然后與我爭(zhēng)辯，我則看著他的雙眼和神態(tài)，判斷他會(huì)不會(huì)。如果他也有疑惑，眼睛就飄移不定，要是說(shuō)得對(duì)，他一定會(huì)大聲地給我爭(zhēng)論。

喜歡歸喜歡，如果孩子這門(mén)喜歡的學(xué)科在考試時(shí)，成績(jī)不理想，我和他爸爸都會(huì)耐心的幫孩子找出問(wèn)題的原因，而不是對(duì)孩子簡(jiǎn)單的打與罵。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有哪一個(gè)孩子想考倒數(shù)第一。孩子都有很強(qiáng)的上進(jìn)心，考得不好，他們心里已

經(jīng)不好受，大人們只要告訴他們，你考得不理想，我們和你一樣感到難過(guò)，這說(shuō)明你對(duì)這些知識(shí)掌握的不牢固。我們很愿與你一起來(lái)分析，看一看是什么原因造成的呢？然后與孩子一起分析，制定出孩子能接受的有效措施來(lái)執(zhí)行，并且邊執(zhí)行邊注意效果，如有不妥，就再真誠(chéng)、真實(shí)的與孩子一起來(lái)加以完善。切忌看到孩子成績(jī)不理想，就輕則“罵”重則“打”，試想我們成人，有誰(shuí)會(huì)在被老板打、罵的環(huán)境下有效的完成工作呢？更別說(shuō)什么創(chuàng)新思維了。

（二）、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行文學(xué)知識(shí)積累。

孩子以前并不怎么喜歡看書(shū)、讀書(shū)。為此，我和他爸爸組織讀書(shū)活動(dòng)，把我們?nèi)齻�(gè)人的朗讀錄下來(lái)，然后評(píng)比，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)，這樣進(jìn)行了多次，孩子對(duì)書(shū)也有了好感。但如果讓他主動(dòng)讀書(shū)還達(dá)不到。為此，我又采取陪孩子一起讀書(shū)方式，邊讀邊作投入狀邊進(jìn)行評(píng)講所讀的內(nèi)容，孩子在故事情節(jié)和我的讀書(shū)神態(tài)的感染下，也慢慢進(jìn)入角色，我這時(shí)便會(huì)找借口，把書(shū)交給他讀，這樣堅(jiān)持了兩周，又磨合了兩個(gè)月。便出現(xiàn)了，“媽媽?zhuān)�求求你，讓我看完這一篇，再關(guān)燈吧！”的要求。

（三）、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子的數(shù)學(xué)大部分情況下，都是他爸爸進(jìn)行輔導(dǎo)的，個(gè)別情況下，我進(jìn)行引導(dǎo)。但有一個(gè)原則就是：盡量讓孩子自己去思考，不輕易告訴他答案是什么。特別是奧數(shù)題，孩子做錯(cuò)了以后，他爸爸在給他講解以后，會(huì)再出同樣類(lèi)型的題，讓他再做來(lái)鞏固。

第三篇：家長(zhǎng)教子心得

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)。“天才”的萌芽在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)�的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)？愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。 ..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女？“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。

三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。

四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟�人接物�?/p>

另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話(huà)要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

第四篇：家長(zhǎng)教子心得

教子心得

五年級(jí)二班 管朔的家長(zhǎng) 家長(zhǎng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時(shí)習(xí)慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(zhǎng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對(duì)待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值、樂(lè)趣，多一些鼓勵(lì)，給一些驚喜。我們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少?lài)Z叨，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找出問(wèn)題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂(lè)要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。

二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè)地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。

三、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。

父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，找出孩子的長(zhǎng)處以此培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。 總之，在對(duì)孩子實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)。

教子心得

三年級(jí)一班 金子涵的家長(zhǎng) 我是林家村小學(xué)三年級(jí)一班 金子涵的家長(zhǎng)。金子涵幾乎每個(gè)學(xué)期都獲得“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。女兒在學(xué)校成績(jī)好，又是副班長(zhǎng)，很受同學(xué)的喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng)，打心底感到欣慰。 下面談?wù)勎医逃�子女的幾點(diǎn)心得體會(huì)吧

一、重視培養(yǎng)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。我經(jīng)常給她講道理，激勵(lì)她要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育她要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，余心儀也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、經(jīng)常進(jìn)行溝通。

無(wú)論多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)她作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)她老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)她作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)她遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話(huà)，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心她的學(xué)習(xí)的，從而讓她不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓她有上進(jìn)的動(dòng)力。

三、建立激勵(lì)機(jī)制。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。余心儀對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)她喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿(mǎn)了興趣。

四、尊重孩子興趣。

余心儀和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教她要懂得節(jié)制。她喜歡看書(shū)，我鼓勵(lì)她，支持她，經(jīng)常給錢(qián)她買(mǎi)書(shū)。有時(shí)，她整天呆在家里看書(shū)，我又會(huì)鼓勵(lì)她多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

第五篇：家長(zhǎng)教子心得

教子心得

岳城小學(xué) 128班 嚴(yán)瑤的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時(shí)習(xí)慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(zhǎng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對(duì)待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值、樂(lè)趣，多一些鼓勵(lì)，給一些驚喜。我們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少?lài)Z叨，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找出問(wèn)題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂(lè)要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。

二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè)地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。

三、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。

父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，找出孩子的長(zhǎng)處以此培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。

總之，在對(duì)孩子實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)。

教子心得

128班 余心儀的家長(zhǎng)

我是岳城小學(xué)四年級(jí)128班余心儀的父親。余心儀幾乎每個(gè)學(xué)期都獲得“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。女兒在學(xué)校成績(jī)好，又是副班長(zhǎng)，很受同學(xué)的喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng)，打心底感到欣慰。 下面談?wù)勎医逃�子女的幾點(diǎn)心得體會(huì)吧。

一、重視培養(yǎng)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。我經(jīng)常給她講道理，激勵(lì)她要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育她要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，余心儀也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、經(jīng)常進(jìn)行溝通。

無(wú)論多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)她作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)她老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)她作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)她遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話(huà)，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心她的學(xué)習(xí)的，從而讓她不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓她有上進(jìn)的動(dòng)力。

三、建立激勵(lì)機(jī)制。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。余心儀對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)她喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿(mǎn)了興趣。

四、尊重孩子興趣。

余心儀和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教她要懂得節(jié)制。她喜歡看書(shū)，我鼓勵(lì)她，支持她，經(jīng)常給錢(qián)她買(mǎi)書(shū)。有時(shí)，她整天呆在家里看書(shū)，我又會(huì)鼓勵(lì)她多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

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