第一篇：師德師風(fēng)階段工作總結(jié)

第一階段的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局的有關(guān)指示和“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以“以法治校”、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神，明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。 三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)校本研訓(xùn)方案，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了1．《中華人民共和國義務(wù)教育法》2．《中華人民共和國教師法》3．《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義(來源說明好范 文網(wǎng)：WWwww.weilaioem.com)務(wù)教育法〉辦法》4．《山西省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》5．《山西省中小學(xué)教師師德建設(shè)考核辦法（試行）》6．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》7．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長、書記績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》8．《晉中市義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯ぷ鞯膶�(shí)施意見》9．《晉中市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十條禁令》10．《晉中市中小學(xué)教師八個(gè)不準(zhǔn)、八條禁令》11．《太谷縣教職工職業(yè)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”》12．《太谷縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師實(shí)施績效的工資指導(dǎo)意見（試行）》從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。 五、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。第一階段開展師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇�、家長的良好評價(jià)。社會(huì)各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價(jià)，家長對我校的滿意度都很高，表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意。

第二篇：師德師風(fēng)階段工作總結(jié)

師德師風(fēng)階段工作總結(jié)

第一階段的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局的有關(guān)指示和“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以“以法治�！薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾�、科學(xué)評估、重激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神，明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。 三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)校本研訓(xùn)方案，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了1．《中華人民共和國義務(wù)教育法》2．《中華人民共和國教師法》3．《山西省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》4．《山西省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》5．《山西省中小學(xué)教師師德建設(shè)考核辦法（試行）》6．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》7．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長、書記績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》8．《晉

中市義務(wù)教育學(xué)�？冃Э己斯ぷ鞯膶�(shí)施意見》9．《晉中市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十條禁令》10．《晉中市中小學(xué)教師八個(gè)不準(zhǔn)、八條禁令》11．《太谷縣教職工職業(yè)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”》1

2．《太谷縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師實(shí)施績效的工資指導(dǎo)意見（試行）》從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。 五、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。第一階段開展師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇�、家長的良好評價(jià)。社會(huì)各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價(jià)，家長對我校的滿意度都很高，表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意。

第三篇：師德師風(fēng)查擺問題階段工作總結(jié)

師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)

盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學(xué)

師德師風(fēng)查擺階段工作總結(jié)

從6月8日至6月14日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)活動(dòng)

第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

一、活動(dòng)方法：

1、及時(shí)總結(jié)，精心布置

為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會(huì)議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。

2、積極宣傳，營造氣氛

為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風(fēng)承諾書》，辦公室懸掛教師十不準(zhǔn)。

3、開展活動(dòng)，查找問題

（1）積極開展各項(xiàng)評議活動(dòng)。

首先，組織教師進(jìn)行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。其次，組織召開師德師風(fēng)家長座談會(huì)，召集50名家長代表，發(fā)放50份測評表，收回50份。學(xué)生民主評議會(huì)，學(xué)生代表50，發(fā)放50份測評表，收回50份。廣泛征求了意見。同時(shí)，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。

（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。

要求每位教師對照自身實(shí)際，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問題，自我反思，找出差距，分析原因，寫出體會(huì)文章，提出下一步計(jì)劃和整改打算，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改和提高準(zhǔn)備素材。

（3）反饋評議意見

學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師及時(shí)進(jìn)行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。對個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯(cuò)誤。

二、存在的主要問題：

通過這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：

1、個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。

2、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。

3、個(gè)別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動(dòng)腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時(shí)接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。

4、個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生，有的教師根據(jù)學(xué)生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，影響學(xué)生的身心健康。

5、個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。

6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、 個(gè)別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識。

8、 有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義意識強(qiáng)，時(shí)間觀念淡薄，不能遵時(shí)守紀(jì)。

三、活動(dòng)效果：

通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實(shí)的個(gè)人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。通過這一活動(dòng)，使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

總之，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年6月14日

第四篇：師德師風(fēng)第二階段工作總結(jié)

巴燕中心學(xué)校以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教師隊(duì)伍作

風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作總結(jié)

各學(xué)校：

按照縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)的總體安排，根據(jù)《巴燕中心學(xué)校以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段實(shí)施方案》中各個(gè)工作步驟的要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真查糾存在的問題和不足，進(jìn)一步完善我校制度建設(shè)，建立健全學(xué)校管理、師德師風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)、學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的長效機(jī)制。以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)

第二階段工作做以下總結(jié)：

一、活動(dòng)第二階段開展情況

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署

9月29日，認(rèn)真組織召開教師作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段轉(zhuǎn)段會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了《全縣教育系統(tǒng)以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓第一階段工作總結(jié)》和全縣教育系統(tǒng)以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段實(shí)施方案，對我校開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段工作做了總結(jié)，在認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中亮點(diǎn)的同時(shí)，找出了存在的問題和不足，并對第二階段工作進(jìn)行安排部署。要求各校：一是及時(shí)召開教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)第一階段和第二階段轉(zhuǎn)段會(huì)；二是全面貫徹落實(shí)全縣教育大會(huì)精神；三是扎實(shí)開展評教評學(xué)和教研教改活動(dòng)；四是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；五是注重學(xué)校陣地建設(shè)；六是完善教師考核評價(jià)機(jī)制；七是加強(qiáng)學(xué)校考試管理，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)；八是創(chuàng)新學(xué)校德育工作；九是加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作；十是加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作。各校負(fù)責(zé)人及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，使我校教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓的“查擺問題”階 1

段工作，做到周密安排、精心實(shí)施、確保實(shí)效。

（二）、廣泛宣傳，積極營造輿論氛圍

自從我校師德師風(fēng)整頓活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二階段以來，采取不同形式，進(jìn)行廣泛宣傳，以引導(dǎo)教師端正參加作風(fēng)整頓“查找問題階段”工作的態(tài)度，自覺投身到作風(fēng)整頓活動(dòng)中。各校及時(shí)召開了第一階段總結(jié)和第二階段安排部署會(huì)，向教師講清了作風(fēng)整頓活動(dòng)“查找問題階段”工作的重要性和必要性。制作展板5塊、黑板報(bào)20期、撰寫心得體會(huì)103篇、簡訊2篇來全面反映我校師德師風(fēng)整頓活動(dòng)方面的內(nèi)容和工作動(dòng)態(tài)，使師德師風(fēng)活動(dòng)深入人心。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，鞏固第一階段成果

在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。各校更新了教師學(xué)習(xí)園地，在檢查中發(fā)現(xiàn)，全體教師政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)2萬字以上，撰寫心得體會(huì)2篇，每位教師都能結(jié)合自己所教學(xué)科，選擇本專業(yè)的相關(guān)知識開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加深和拓展自身的專業(yè)知識，豐富了學(xué)識，理論素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

（四）、認(rèn)真查找問題，開展深刻自我剖析

在查找問題階段，按照《巴燕中心學(xué)校以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段實(shí)施方案》要求開展工作，做到步驟嚴(yán)格，不走過場，注重實(shí)效，使查找問題階段的工作取得了較好的效果。一是10月11日至12日采取了“面對面”、“一對一”的形式，學(xué)校校長親自帶頭，在班子成員之間，校長與中層干部之間、與教師之間全面開展了談心活動(dòng)。通過談心活動(dòng)，使談心人與被談心人坦誠相見，以心交心，談心人思想敞開，態(tài)度誠懇。通過談心活動(dòng)，了解了中層領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的所思所想。本次談心活動(dòng)準(zhǔn)備充分，具有較強(qiáng)的針對性。并及時(shí)對存在的問題和今后整改的措施進(jìn)行梳理歸納。激發(fā)了教師干事創(chuàng)業(yè)熱情，進(jìn)一步清晰了今后工作的思路。通過談心，清楚了自身存在問題，進(jìn)一步增進(jìn)了同志之間的信任和情誼，為

下一階段的整改奠定了基礎(chǔ)。通過談心交流活動(dòng)，形成了聚精會(huì)神抓管理，一心一意謀發(fā)展，上下形成一股繩，千方百計(jì)提質(zhì)量的良好勢頭。二是認(rèn)真進(jìn)行自我剖析檢查。每位教師深刻查找和剖析思想和工作方面存在的問題，明確努力方向和整改措施。三是10月22日召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在民主生活會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行了較深刻的自我剖析檢查，開展批評與自我批評，進(jìn)一步明確了今后努力的方向，取得了顯著成效。

（五）、注重學(xué)校陣地建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校德育工作

我校黨支部、工會(huì)、少先隊(duì)組織建設(shè)日趨完善。在學(xué)校黨組織和上級工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校行政緊密合作，把全心全意依靠廣大教職工辦好學(xué)校落到實(shí)處。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，德育工作蓬勃開展。把愛國教育、法制教育、道德教育、心理健康教育等活動(dòng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，開展多種形式的活動(dòng)，取得了良好的效果。二是注重留守兒童工作，建立了“留守兒童少年”檔案。我校開展的留守兒童工作被收錄到《全省農(nóng)村留守活動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例匯編》中。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣開展為困難群眾“送溫暖、獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng)的通知》文件精神，我校全體師生積極響應(yīng)參與捐助活動(dòng)，向困難群眾捐款1980元人民幣。三是在第十八屆青海省青少年兒童及教師美術(shù)書法攝影大賽暨第六屆青海省青少年兒童大賽中，巴燕中心學(xué)校教師馬玉秀的攝影作品《萬壑參天》榮獲金獎(jiǎng)；李玉虎的攝影作品《神樹》榮獲銀獎(jiǎng)；趙玉瑞的繪畫作品《靜物素描》、鐵燕妮的書法作品《鉛筆字》、李萍的攝影作品《幽靜》榮獲銅獎(jiǎng)；石桂蘭的手工作品《手工折疊》、馬玉鳳和郝正麗的毛筆書法、劉永琴的硬筆書法作品獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。四是巴燕中心學(xué)校被共青團(tuán)海東地區(qū)委員會(huì)、少先隊(duì)海東地區(qū)工作委員會(huì)、海東地區(qū)教育局評為“海東地區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)”，蘇永男老師被評為全區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；纏么學(xué)校趙順云、中心學(xué)校馬玉花同學(xué)榮獲海東地區(qū)“四好少年”稱號。

（六）、狠抓校園文化建設(shè)，大力提升學(xué)校品位

一是為了使作風(fēng)整頓活動(dòng)引向深入，中心學(xué)校辦公室進(jìn)一步加大對校舍及周邊環(huán)境的整治排查工作，及時(shí)解決當(dāng)前學(xué)校存在的突出安全隱患，對中心、廟爾溝、寺爾溝、下胡拉4所學(xué)校倒塌的圍墻和金家莊、寺爾溝教學(xué)樓屋面及中心學(xué)校輔助用房進(jìn)行了維修，并對中心學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，對中拉干學(xué)校教學(xué)樓瓷磚脫落進(jìn)行了防護(hù)處理。

二是中心學(xué)校、金家莊、地灘等學(xué)校投入資金，在教學(xué)樓樓道張掛展板掛圖，布置樓道，樓道文化賞心悅目；中心學(xué)校的“安全回家”小黃帽成為一道亮麗的風(fēng)景線，為有效預(yù)防交通安全事故起到很好的作用。

三是各校盡心盡力，教師出謀劃策，校園文化建設(shè)有了進(jìn)一步發(fā)展，辦學(xué)條件進(jìn)一步提升，推動(dòng)了我校教育教學(xué)事業(yè)和諧發(fā)展。

（七）、狠抓教研教改，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

一是10月份，我校進(jìn)行“教學(xué)能手“送教下鄉(xiāng)””活動(dòng)。由獲得海東地區(qū)、縣級“教學(xué)能手”稱號的馬蘭、吳春玲、楊歡、趙維蓮4名教師利用多媒體設(shè)備，分不同年級，為相關(guān)年級的教師上一堂示范課。他們在設(shè)備應(yīng)用、資源整合、教法創(chuàng)新、課堂互動(dòng)等方面，為大家展示了新課程教學(xué)的風(fēng)采，使廣大教師在資源整合、設(shè)備應(yīng)用等方面學(xué)到了很多實(shí)用的知識，開闊了視野，增長了見識。

二是各校也積極利用遠(yuǎn)教資源，每人打造一堂“精品課”，收集了教師的課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、課后反思等過程資料，同時(shí)積極利用“模式一”、“模式二”設(shè)備嘗試音樂、美術(shù)、科學(xué)教學(xué)，課堂教學(xué)直觀、生動(dòng)、形象，課堂效果良好。

三是從11月5日開始，辦公室成員對各校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，并進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是對學(xué)校管理、教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和《教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書》進(jìn)行了詳細(xì)的對照檢查，及時(shí)反饋在工作中存在的問

題，使各校教師進(jìn)一步明確了下半學(xué)期的工作思路。同時(shí)對學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)第二階段的開展情況和校長與教師談心活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研，并發(fā)放教師問卷調(diào)查表80份，及時(shí)歸納反饋，對存在的問題要求限期整改。

二、存在的問題

在師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的第二階段，我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足和差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)和落實(shí)的工作很多，主要表現(xiàn)在：

（一）部分教師理論學(xué)習(xí)的積極性不夠，走過場，圖形式，內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)筆記潦草，心得體會(huì)缺少真正屬于自己的認(rèn)識和體會(huì)；部分學(xué)校對辦公室工作安排及文件的要求落實(shí)不到位。

（二）部分學(xué)校對全縣教育工作會(huì)議精神傳達(dá)不及時(shí)，學(xué)習(xí)宣傳的氛圍不濃，對“六項(xiàng)優(yōu)惠政策”知曉率不高。

（三）部分學(xué)校常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，校園衛(wèi)生不整潔，營養(yǎng)餐包裝紙盒亂扔，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）個(gè)別學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄更新不及時(shí)，書寫不規(guī)范。

（五）個(gè)別學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)知曉率不高，校園文化氣息不濃。

（六）個(gè)別學(xué)校對安全工作不重視，安全預(yù)案不健全，可操作性不強(qiáng)，各種演練活動(dòng)資料不完整，工作不務(wù)實(shí)，紙上談兵。

（七）部分學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的使用不合理，在電教中投入少。

（八）部分學(xué)校的營養(yǎng)餐管理賬目混亂，收貨登記書寫簡單不詳。營養(yǎng)餐垃圾處理不當(dāng)，嚴(yán)重影響學(xué)校校園衛(wèi)生。

（九）部分教師以老賣老，工作上不求上進(jìn)，得過且過，有“懶”“混”“衍”現(xiàn)象。

（十）個(gè)別教師備課簡單，批閱作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)，個(gè)別學(xué)校教師工作無目的，計(jì)劃不求實(shí)際，活動(dòng)無可操作性，甚至沒有開展任何活動(dòng)。

（十一）個(gè)別教師上課、上班、下班隨意，甚至個(gè)別教師有隨意曠課現(xiàn)

象。不務(wù)正業(yè)，參與賭博。

三、下一步工作安排

下一階段將進(jìn)入整改建制階段，在全面總結(jié)教師作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作的基礎(chǔ)上，著重做好以下工作。

（一）中心學(xué)校辦公室要將第二階段中剖析查擺出來的問題進(jìn)行分類歸納，結(jié)合教育局在10月份督查通報(bào)中提出的問題和中心學(xué)校辦公室對各校期中教育教學(xué)工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，對個(gè)別學(xué)校和教師有針對性的制定整改方案，明確整改措施作出整改承諾，根據(jù)工作實(shí)際，切實(shí)解決當(dāng)前迫切需要解決的問題。同時(shí)，成立檢查組，指導(dǎo)監(jiān)督并幫助學(xué)校和教師存在的問題。

（二）各校進(jìn)一步健全、修訂和完善教師師德師風(fēng)考核辦法，教師定期學(xué)習(xí)制度、教師職業(yè)道德違規(guī)責(zé)任追究制度和各項(xiàng)學(xué)校管理、教職工管理規(guī)章制度。使學(xué)校管理過程中有法可依，有章可循，達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、有效管理。努力做到獎(jiǎng)懲分明，隨時(shí)做好教職工的思想工作，是教職工感到學(xué)校制度的制約性和激勵(lì)性，進(jìn)而全面提高學(xué)校管理中的實(shí)效性。

（三）11月底，我校的教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓活動(dòng)三個(gè)階段工作任務(wù)全部完成后，分層分級召開總結(jié)大會(huì)，對活動(dòng)三個(gè)階段中取得成效情況進(jìn)行一次全面總結(jié)，向全校師生進(jìn)行通報(bào)反饋，并形成書面總結(jié)。在今后的工作機(jī)制、工作制度和學(xué)校管理等方面，繼續(xù)延用此次作風(fēng)整頓中好的經(jīng)驗(yàn)和方法，大膽改革創(chuàng)新，解放思想，明晰工作思路，轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，形成長效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)。

二〇一四年十一月八日

第五篇：方永剛學(xué)校師德師風(fēng)查擺問題階段工作總結(jié)

方永剛學(xué)校師德師風(fēng)查擺問題階段工作總結(jié) 從4月6日至5月20日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)活動(dòng)第二階段的工作，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

一、活動(dòng)方法：

1、及時(shí)總結(jié)，精心布置

為了組織開展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，安排布置下一階段工作要求，召開第一階段工作總結(jié)會(huì)議，對第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。

2、積極宣傳，營造氣氛

為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，我校開設(shè)了師德師風(fēng)建設(shè)專欄，學(xué)習(xí)櫥窗，學(xué)習(xí)園地，將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)資料、優(yōu)秀做法公之于眾。校門口張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師師德師風(fēng)承諾書》，教研室、辦公室懸掛教師十不準(zhǔn)、教師文明用語，教師文明行為等宣傳圖片。

3、開展活動(dòng)，查找問題

（1）積極開展各項(xiàng)評議活動(dòng)。

首先，組織教師進(jìn)行自查，對第一階段總結(jié)，寫出學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。其次，組織召開師德師風(fēng)家長座談會(huì)，召集217名家長代表，發(fā)放217份測評表，收回217份。學(xué)生民主評議會(huì)，學(xué)生代

表220，發(fā)放220份測評表，收回220份。廣泛征求了意見。同時(shí)，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。

（2）查找存在問題，剖析自己，撰寫自評材料。

就我校周主任體罰學(xué)生事件，要求每位教師對照自身實(shí)際，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問題，自我反思，找出差距，分析原因，寫出體會(huì)文章，提出下一步計(jì)劃和整改打算，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改和提高準(zhǔn)備素材。

（3）反饋評議意見

學(xué)校師德師風(fēng)辦公室和包教保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對包教保的教師及時(shí)進(jìn)行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。對個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教師，進(jìn)行批評教育，幫助其提高認(rèn)識，改正錯(cuò)誤。

二、存在的主要問題：

通過這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來還存在以下不足之處：

1、個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。

2、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低。

3、個(gè)別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動(dòng)腦，常規(guī)工作完成不好。上課心不在焉，上課時(shí)接打電話，吸煙，對所教學(xué)科不認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績不理想。

4、個(gè)別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生，有的教師根據(jù)學(xué)生成績排座位，有的教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，影響學(xué)生的身心健康。

5、個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。

6、個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。

7、 個(gè)別教師對學(xué)校的政策缺乏理解與配合，教師之間缺乏團(tuán)結(jié)合作意識。

8、 有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義意識強(qiáng)，時(shí)間觀念淡薄，不能遵時(shí)守紀(jì)。

三、活動(dòng)效果：

通過第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。每位教師都寫出了一篇篇內(nèi)容深刻、資料真實(shí)的個(gè)人剖析材料和總結(jié)，體現(xiàn)了教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變；把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心；把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平。通過這一活動(dòng)，使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以

德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、的和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

總之，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

方永剛學(xué)校師德師風(fēng)辦公室

201*年5月23日

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