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兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào) 本文簡(jiǎn)介：

?我這有本公文寫(xiě)作秘籍【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào)1】　　我區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作推進(jìn)會(huì)議召開(kāi)后，薩如拉街道黨工委按照區(qū)委的指示要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、迅速傳達(dá)，加快推進(jìn)各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下：　　?????一、學(xué)習(xí)宣傳貫徹情況　　?????街道黨工委把貫徹

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào) 本文內(nèi)容：

　　?我這有本公文寫(xiě)作秘籍

【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào)1】

　　我區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作推進(jìn)會(huì)議召開(kāi)后，薩如拉街道黨工委按照區(qū)委的指示要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、迅速傳達(dá)，加快推進(jìn)各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下：　　

????? 一、學(xué)習(xí)宣傳貫徹情況　　

????? 街道黨工委把貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化做為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，于5月11日上午9:00，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，傳達(dá)區(qū)委推進(jìn)會(huì)精神，安排部署各項(xiàng)工作�！　�

????? 一是成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求各黨支部和基層黨員意見(jiàn)建議，安排專人起草街道“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案，在5月20日前組織召開(kāi)街道推進(jìn)會(huì)和各支部的工作落實(shí)會(huì)�！　�

????? 二是按照三項(xiàng)制度具體要求，指導(dǎo)各黨支部分別制定工作目標(biāo)和專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員簽訂履責(zé)承諾書(shū)，向基層群眾進(jìn)行公示。　　

????? 三是以黨支部為基本單位，采取黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、跨支部專題研討會(huì)等形式開(kāi)展“合格黨員”標(biāo)準(zhǔn)大討論，由各支部建立每名黨員的負(fù)面清單。按照“三會(huì)一課”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格開(kāi)展組織生活，落實(shí)支部全年目標(biāo)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃�！　�

????? 四是由街道黨工委、紀(jì)工委組織專人對(duì)各黨支部進(jìn)行工作督查，了解掌握“兩學(xué)一做”各項(xiàng)工作落實(shí)情況，形成專題通報(bào)，督促各支部加快工作進(jìn)程�！　�

????? 二、工作措施　　

????? 一是安排全體四名科級(jí)黨員干部到各社區(qū)黨支部擔(dān)任學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，要求各支部盡快完成工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨員履職制度的制定工作;　　

????? 二是為要求各支部配備“兩學(xué)一做”信息員、統(tǒng)計(jì)員、監(jiān)督員和學(xué)習(xí)教育檔案專柜，建立完善地區(qū)黨員檔案和學(xué)習(xí)教育記錄，對(duì)在冊(cè)184名黨員的組織關(guān)系進(jìn)行梳理摸底，根據(jù)范圍不同發(fā)放學(xué)習(xí)資料，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃;　　

????? 三是完善“水韻薩如拉”學(xué)習(xí)教育微信平臺(tái)，每天定時(shí)發(fā)布“兩學(xué)一做”相關(guān)內(nèi)容，將黨章黨史、黨規(guī)黨紀(jì)和重要講話等編制成為通俗易懂的手機(jī)微信或圖片說(shuō)明，方便廣大基層黨員隨時(shí)學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦薩如拉“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)�？�，向基層支部、黨員發(fā)放，提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布學(xué)教動(dòng)態(tài);　　

????? 四是根據(jù)科級(jí)黨員、機(jī)關(guān)黨員、社區(qū)黨員、國(guó)企黨員4個(gè)不同領(lǐng)域黨員的實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展“合格黨員”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，把做合格黨員的要求具體化、精準(zhǔn)化�！　�

?????? 五是由黨工委、紀(jì)工委牽頭，不定期對(duì)各支部組織生活情況進(jìn)行督查，督促黨支部把“三會(huì)一課”作為基本制度，按月制定年度計(jì)劃，按期開(kāi)展組織生活。堅(jiān)持黨支部書(shū)記講黨課制度，定期召開(kāi)專題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員和黨員固定活動(dòng)日活動(dòng)，切實(shí)完善制度規(guī)范，加強(qiáng)基層支部建設(shè)�！　�

????? 三、加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)基層黨組織建設(shè)，著力整治“村霸”問(wèn)題　　

????? 一是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。由黨工委、紀(jì)工委安排專人整理發(fā)放宣傳資料，利用街道、社區(qū)道德講堂、黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、“水韻薩如拉”微信公眾號(hào)和社區(qū)公示欄，向廣大基層群眾開(kāi)展法制宣傳，大力營(yíng)造整治“村霸”的良好氛圍�！　�

????? 二是開(kāi)展培訓(xùn)，警示教育。加大與紀(jì)檢、公安、司法等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)合作，開(kāi)辦“法制學(xué)習(xí)班”，組織社區(qū)“兩委”干部參觀警示教育基地，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、政策理論和警示教育，提高基層社區(qū)干部的法制意識(shí)�！　�

????? 三是加強(qiáng)督查，推動(dòng)落實(shí)。充分發(fā)揮紀(jì)工委的監(jiān)督作用，重點(diǎn)開(kāi)展危房改造、低保、新農(nóng)合、精準(zhǔn)扶貧等民生領(lǐng)域執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作，建立來(lái)信、來(lái)訪、電話“三位一體”舉報(bào)平臺(tái)，有效地暢通信訪舉報(bào)訴求渠道。　　

【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào)2】

　　xx縣發(fā)展和改革局于5月18日召開(kāi)全體干部職工、支部全體黨員會(huì)議，認(rèn)真貫徹傳達(dá)xx縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作會(huì)議精神，會(huì)議首先傳達(dá)了中央、省委、州委，縣委對(duì)”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作指示精神，特別是縣委書(shū)記提出的三個(gè)方面：

????? 一是準(zhǔn)確把握”兩學(xué)一做”的重大意義，如何學(xué)、怎樣學(xué)，關(guān)健是要在做合格黨員、人民滿意上下功夫，二是精心組織長(zhǎng)遠(yuǎn)謀化”兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，切實(shí)做好以學(xué)促進(jìn)工作的落實(shí)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，確保學(xué)習(xí)效果做到學(xué)與致用，起到實(shí)效，三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保”兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化穩(wěn)步推進(jìn)，做到提出問(wèn)題為導(dǎo)向，明確任務(wù)，貫徹落實(shí)強(qiáng)化分類指導(dǎo)打牢基層黨建工作，最后總支書(shū)記維繞”兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，結(jié)合本單位的工作做了全面安排和布置�！　�

?????? 一、在著力推動(dòng)學(xué)做結(jié)合上實(shí)現(xiàn)常態(tài)制度化　　

?????? 深化拓展“學(xué)”的基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重運(yùn)用多種有效方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，強(qiáng)化經(jīng)常性學(xué)習(xí)的制度保障。建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)、分頭領(lǐng)學(xué)、專題研討、領(lǐng)題調(diào)研等制度，健全完善督學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)等制度，有經(jīng)常學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)的安排部署，做到年度有安排、月月有計(jì)劃，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要制定年度個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，保障學(xué)習(xí)常態(tài)長(zhǎng)效。　　深化拓展“做”的關(guān)鍵。深入引導(dǎo)黨員做到“四個(gè)合格”，持續(xù)深化“做”的平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育與中心工作深度融合。注重與加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，注重與推進(jìn)改革創(chuàng)新相結(jié)合，注重與改善民生相結(jié)合，注重與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定相結(jié)合。貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“零距離”工作日制度，變上訪為下訪，察民情、聽(tīng)民意、解民難。發(fā)揮好農(nóng)村、社區(qū)干部作用，及時(shí)做好“上情下達(dá)”和“下情上報(bào)”，解決好群眾的合理訴求。　　

????? 深化拓展分類“爭(zhēng)做”載體。“致富不忘鄉(xiāng)親、扶貧黨員先行”等主題實(shí)踐載體，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺(tái)，特別是對(duì)“學(xué)”的要求、“做”的載體，與基層黨組織和黨員的實(shí)際相結(jié)合，采取方式方法靈活多樣、接地氣的，不搞形式化。另一方面，分類查找解決突出問(wèn)題。對(duì)于存在的問(wèn)題，明確時(shí)間表、任務(wù)書(shū)和路線圖，認(rèn)真推動(dòng)整改�！　�

????? 二、在持續(xù)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”示范作用上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化　　

??????領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)實(shí)一些。帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部，爭(zhēng)做堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)于黨的表率，爭(zhēng)做嚴(yán)格自律、清正廉潔的表率，爭(zhēng)做敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的表率。帶頭嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，經(jīng)常進(jìn)行“黨性體檢”，積極參加民主生活會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。帶頭指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)，指導(dǎo)推動(dòng)下級(jí)黨組織和分管單位切實(shí)履行主體責(zé)任，制定好工作方案和年度計(jì)劃，督促其及時(shí)作出安排部署，幫助基層聯(lián)系點(diǎn)研究確定怎么學(xué)、怎么做的目標(biāo)任務(wù)、方式方法和推進(jìn)措施，經(jīng)常調(diào)度過(guò)問(wèn)，實(shí)地督查指導(dǎo)，從嚴(yán)管理干部�！　�

????? 三、在抓實(shí)抓好黨支部基本建設(shè)上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化　　

????? 突出抓好黨支部班子建設(shè)。選好配強(qiáng)“帶頭人”，做好選、育、管、用、備等各環(huán)節(jié)工作，根據(jù)不同領(lǐng)域、行業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新選拔培養(yǎng)機(jī)制，選好配強(qiáng)黨支部班子，把優(yōu)秀黨員選拔到支部書(shū)記崗位。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入“三會(huì)一課”等基本制度，作為基本內(nèi)容固定下去�！　�

????? 全面推行黨支部主題黨日。把黨支部主題黨日作為黨內(nèi)經(jīng)常性教育的重要載體，各黨支部可在一周內(nèi)自選一天開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，“七一”、國(guó)慶等重大節(jié)日應(yīng)固定開(kāi)展主題黨日。主題黨日活動(dòng)要明確主題，緊扣“兩學(xué)一做”內(nèi)容，結(jié)合黨員思想實(shí)際，把黨性分析、民主議事、志愿服務(wù)、幫扶慰問(wèn)等方面納進(jìn)來(lái)，讓黨員每次活動(dòng)都有感悟、有收獲。　　

????? 四、以學(xué)習(xí)教育為抓手推進(jìn)基層黨建融合發(fā)展　　

????? 把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨組織建設(shè)、推動(dòng)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)的有力抓手，以此為契機(jī)，統(tǒng)籌用力，推動(dòng)全區(qū)基層黨建工作提標(biāo)升級(jí)，相關(guān)部門(mén)對(duì)照基層黨建重點(diǎn)任務(wù)、職責(zé)任務(wù)、時(shí)限要求，逐項(xiàng)工作卡死時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全力以赴推進(jìn)，力爭(zhēng)6月底前，各項(xiàng)工作能夠取得階段性成果。提出實(shí)施機(jī)關(guān)、團(tuán)體、非公黨建，機(jī)關(guān)龍頭引領(lǐng)工程等措施，真正將社會(huì)組織、機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)黨建工作抓起來(lái)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)各領(lǐng)域基層黨建統(tǒng)籌推進(jìn)、均衡發(fā)展。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化精神貫徹落實(shí)情況匯報(bào) 本文關(guān)鍵詞：制度化，常態(tài)，貫徹落實(shí)，情況匯報(bào)，精神

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