第一篇：教師干部作風(fēng)雙整活動學(xué)習(xí)心得體會

在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊和同事們的教育，地從人生觀、價值觀、世界觀等談出了對學(xué)習(xí)的認識，這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對干部作風(fēng)整頓工作的認識，變被動教育為受教育，在學(xué)習(xí)活動中，反思和別人的批語意見，我有如下認識。

政治思想。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方針政策，和“xxxx”思想，學(xué)習(xí)xx大精神。在的工作崗位上認真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，參加課程改革。在工作中學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論實踐，創(chuàng)新，教育的過程管理，把工作落到實處，做滿意的教師。

教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而的工作，系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，問題學(xué)生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“教師，用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠。”“愛就教育，這就要求教師有的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的無私奉獻的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會相信你。”教師，日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)，工作，以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤動腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。

在教育教學(xué)工作中，以人為本的教育發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求的教育價值觀，教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每學(xué)生的健康成長，讓孩子發(fā)展。的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是的，還需要以德立身、以身立教。一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家：“一粒種子，要春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生一樣，只是播下了，不再澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓一起為年輕的生命多注入激情，多體驗，多賦予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

第二篇：教師雙整活動學(xué)習(xí)心得體會

教師雙整活動學(xué)習(xí)心得體會

在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，問題學(xué)生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天�！敖處煟�用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠。”“愛就教育，這就要求教師有的知識和

學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的無私奉獻的愛�！薄敖處熢诮虝�學(xué)生做人和學(xué)會知識的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會相信你。”教師，日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)，工作，以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤動腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。

在教育教學(xué)工作中，以人為本的教育發(fā)展觀，學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求的教育價值觀，教育任務(wù)、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每學(xué)生的健康成長，讓孩子發(fā)展。的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是的，還需要以德立身、以身立教。一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家：“一粒種子，要春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生一樣，只是播下了，不再澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓一起為年輕的生命多注入激情，多體驗，多賦予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛�！薄�…

第三篇：雙整活動心得體會

近幾天我局開展了干部紀律作風(fēng)整頓、社會治安綜合整治集中活動，為了深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，準確把握活動要求，動員大會之后，我反復(fù)學(xué)習(xí)了陶局長的講話，以及市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過學(xué)習(xí)加深了對干部作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學(xué)習(xí)和思考，對照講話中所提出的種種作風(fēng)問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，對于雙整活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的干部形象也有了更為深切的體會。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到加強干部職工作風(fēng)建設(shè)和社會治安綜合整治工作，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對困難的時候，越要團結(jié)群眾、依靠群眾，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，維護穩(wěn)定，共克時艱。開展干部作風(fēng)建設(shè)活動，就是要切實糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變不科學(xué)的思想觀念，使每一個公務(wù)員都懂得講政治、顧大局的現(xiàn)實意義，都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性；從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學(xué)、求真務(wù)實、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊伍。

通過學(xué)習(xí)我更為深刻的認識到，一個人只有有了良好的作風(fēng)，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為國家、為社會建功立業(yè)。盡管自己只是一個普通公務(wù)員，但必須徹底清除殘留于意識深處的“官本位”的觀念，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻牢記三種意識（憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識），“安不忘危,盛必慮衰”、“居安思危，未雨綢繆”，“克己奉公，埋頭苦干”、“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”、“勤政高效、清正廉潔”；熱情接待來訪群眾，耐心回答與釋疑，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，徹底改變“門難進、臉難看、事難辦”的衙門形象。

通過學(xué)習(xí)，我更為深刻的認識到了作風(fēng)建設(shè)對于黨對于國家的重要性。十七大報告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，特別是反腐倡廉建設(shè)的各項工作www.weilaioem.com)各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲�！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛�！薄�…

對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任結(jié)合起來，真正做到使學(xué)生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教�！薄坝�人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”……

總之，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

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