“九環(huán)節(jié)自主合作探究”課堂教學(xué)模式賽課反思

本學(xué)期，我校再次開展了“九環(huán)節(jié)自主合作探究”課堂教學(xué)模式賽課活動(dòng)。老師們各展其能，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。無論從課堂設(shè)計(jì)、還是教學(xué)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了老師們的精心設(shè)計(jì)和用心準(zhǔn)備。通過自己上課和聽老師們賽課，我真是感慨萬千，收獲頗豐。

張帆老師的課，拿捏的游刃有余。李婷老師的課，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。張怡坤老師的課，每一句話、每一字板書都體現(xiàn)著老師的用心。常夢(mèng)晴老師的課，在傳統(tǒng)教學(xué)中創(chuàng)新求異。趙曉云老師的課，德育教學(xué)滲透在點(diǎn)滴。王媛老師的課，活潑自然，符合低段教學(xué)特點(diǎn)。何偉老師的課思路清晰，層次教學(xué)展露無遺�？梢哉f，老師們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，單是這么聽著，就能激發(fā)人積極備課的欲望，誰又有何理由不去用心對(duì)待！

下面就賽課活動(dòng)，主要來說說自己這堂課的思路、想法及過程。我自己選課有一個(gè)特點(diǎn)，在選課前，我會(huì)翻看整本書，從而找到最有感覺的一課。選定課文之后，我不會(huì)馬上備課，而是會(huì)花大量時(shí)間進(jìn)行文本研讀，先是理解文章內(nèi)容，揣摩作者寫作的目的。然后品味語言和寫法。若有背景資料的話，我會(huì)統(tǒng)統(tǒng)瀏覽一遍，把文章的來龍去脈，前因后果及故事發(fā)生的背景等等全部搞清楚。而不是只停留在文本的表面。做完這些，我會(huì)細(xì)讀教參，將教參中列舉的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等全部消化吸收。接下來，就是大量的閱讀相關(guān)的優(yōu)秀教案。最后根據(jù)本班學(xué)生的情況，制定屬于自己的教案。這一套活兒下來，大約需要兩個(gè)周末的時(shí)間，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，但我樂在其中，享受其中。當(dāng)你鉆研其中，你會(huì)忽略其繁瑣，其勞累，恰恰相反，你總能在進(jìn)行的過程中，發(fā)現(xiàn)一些新的東西，它能帶給你驚喜，更能帶給你靈感。本學(xué)期，我做課的題目是《狼牙山五壯士》，之所以選這課，是因?yàn)樗�雖然離我們現(xiàn)在的青少年有些遠(yuǎn)，但他們體現(xiàn)出的愛國(guó)精神、不怕犧牲的精神、英勇無畏的精神到何時(shí)都不過時(shí)，這種革命精神值得我們永久去緬懷、去紀(jì)念、去學(xué)習(xí)。我本身就喜歡這種革命題材，自認(rèn)為還有一顆愛國(guó)的心。記得上學(xué)時(shí)候，學(xué)到《十里長(zhǎng)街送總理》，單是讀著課文，想到周總理為國(guó)家而鞠躬盡瘁，就已然哭的稀里嘩啦了�！督鹕�的魚鉤》，老班長(zhǎng)吃魚刺的畫面至今仍刺痛著我的心。上班后，每一年都有做課活動(dòng)，凡是有愛國(guó)題材的，我一定不會(huì)錯(cuò)過，像《難忘的潑水節(jié)》，《為中華之崛起而讀書》、《狼牙山五壯士》等，都是我必選的課型。之所以這樣，也算是對(duì)革命先烈的一種懷念，我?guī)е�孩子們�?xì)細(xì)品讀課文，揣摩字里行間表達(dá)的情感，體會(huì)革命先烈的大無畏精神。這何嘗不是一種敬仰與緬懷。

《狼牙山五壯士》這節(jié)課，感動(dòng)無處不在，其中最打動(dòng)我自己的是品“望”字的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)和大家一起來回顧：

（預(yù)設(shè)：一個(gè)望字，道出了戰(zhàn)士們當(dāng)時(shí)矛盾的心理，他們望著群眾和部隊(duì)主力，感到欣慰，因?yàn)樗麄儼踩�了；感到難過，因?yàn)樗麄儾荒芎痛蠹乙粯永^續(xù)殲敵了。望敵人，是憎恨的望，是嘲笑的望）同樣是一望，意義卻不同，感情也不同。眺望遠(yuǎn)方，他們看到了成功轉(zhuǎn)移的部隊(duì)和群眾，這是滿懷深情的一望；回頭望望，他們看到了正在向山頂爬的敵人，這是無比輕蔑的一望。想象一下，他們還望到了什么？（望到了勝利的希望。）是的，想到群眾和部隊(duì)已經(jīng)轉(zhuǎn)移，面對(duì)死亡，他們臉上露出了勝利的喜悅，這就是——視死如歸！帶著你的感受，讓我們把這幅畫面讀進(jìn)心里：五壯士屹立在狼牙山頂峰——喜悅。

此段教學(xué)，我絞盡腦汁，就想著如何抓住關(guān)鍵字眼，來激發(fā)學(xué)生的感情。于是找到了“望”字，道出了五壯士的不同感情，既深情又憎恨，既憧憬又無奈，一個(gè)“望”字把壯士們復(fù)雜的內(nèi)心世界詳實(shí)而生動(dòng)的表達(dá)了出來。孩子們也不負(fù)眾望，跟著我的節(jié)奏去體會(huì)、去描述、去想象，教學(xué)成果得以落實(shí)。

每一次賽課，都會(huì)有不同的感受與收獲。從中我能看到很多、想到很多，從而學(xué)到很多。感謝學(xué)校給我們創(chuàng)設(shè)的良好機(jī)會(huì)，九環(huán)節(jié)的教學(xué)思路為大家指名了方向，尤其對(duì)年輕老師來說，少走了很多的彎路，讓我們更快的到達(dá)成功的彼岸。感謝史老師每一次做課的認(rèn)真指導(dǎo)和傾心幫助，才會(huì)有一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂呈現(xiàn)在大家面前。感謝我可愛的孩子們，有了他們的配合，我的生活才會(huì)如此的精彩豐富。我會(huì)珍惜每一次賽課的機(jī)會(huì)，用心對(duì)待，用心學(xué)習(xí) ，用心準(zhǔn)備，讓自己的業(yè)務(wù)水平一步一個(gè)腳印，從而邁向更高的臺(tái)階！

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