全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文簡介：

?公文學習資料僅此一本?????為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第十次黨代會和市第四次黨代會精神，持續(xù)推動全面從嚴治黨，突出“關鍵少數”并向基層延伸，根據《中共中央辦公廳〈關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見〉的通知》(x辦發(fā)〔2019〕x號)、《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)〈關于推進“兩

全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文內容：

　　?公文學習資料僅此一本

????? 為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會、自治區(qū)第十次黨代會和市第四次黨代會精神，持續(xù)推動全面從嚴治黨，突出“關鍵少數”并向基層延伸，根據《中共中央辦公廳〈關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見〉的通知》(x辦發(fā)〔2019〕 x號)、《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)〈關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案〉的通知》(內黨辦發(fā)〔2019〕19號)精神，《中共xx市委辦公廳印發(fā)〈關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作方案〉的通知》烏黨辦發(fā)〔2019〕10號文件精神，結合“全市加強和規(guī)范黨內政治生活推進年”活動，現就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化制定如下工作方案。

　　―、總體要求

　　(一)重要意義

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，對于進一步用習近平總書記系列重要講話和考察內蒙古重要講話精神武裝黨員、加強和規(guī)范黨內政治生活、保持黨的先進性和純潔性、增強黨的生機活力、確保全市教育系統(tǒng)基層黨組織和廣大黨員更加緊密地團結在以習平同志為核心的黨中央周圍，圍繞立德樹人根本任務，奮力開創(chuàng)xx市教育事業(yè)科學發(fā)展新局面，奮力打造“五個xx”具有重大而深遠的意義。

　　(二)基本原則

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要堅持融入曰常、抓在經常，學做結合、落細落小、務求實效。工作中要堅持以下基本原則:

　　堅持問題導向、立行立改。建立完善及時發(fā)現和解決問題的有效機制，帶著問題學、針對問題改，把查找解決問題貫穿全過程，推動各基層學校黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高，以解決問題的實際成果檢驗學習教育常態(tài)化制度化成效。

　　堅持示范引領、典型帶動。注重以上率下嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，發(fā)揮領導機關、領導干部示范引領作用，切實防止學習教育“燈下黑”，注重在基層黨組織中發(fā)現、選樹一批“師德標兵、教學骨干、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者”等先進典型，宣傳踐行優(yōu)秀黨員先進事跡，樹立時代楷模，引導黨員干部見賢思齊。

　　堅持分類指導、激發(fā)活力。針對中小學、幼兒園、特殊教育學校、培訓機構等不同類型學校和公辦、民辦學校不同特點明確工作要求，體現具體化、精準化、差異化，做到“一把鑰匙開一把鎖”全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案實施方案。充分調動黨支部積極性主動性創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內教育和組織生活的有效方法，更好地發(fā)揮基層黨支部教育管理黨員的主體作用，讓基層當“小郎中”。

　　堅持常抓不懈、落細落小。以理論學習中心組學習、民主生活會、組織生活會、“三會一課”、評星定級、主題黨日等制度為主要抓手，把"兩學一做"作為黨員教育的基本內容，長期堅持、形成常態(tài)。防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

　　(三)目標要求

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要努力實現以下工作目標：

　　思想教育更加深入。緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)實際，認真貫徹落實全國和全區(qū)高校思想政治工作會議精神，把思想教育作為首要任務，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，認真落實“六個一”學習機制，用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神和考察內蒙古重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，進一步增強“兩學一做”的思想自覺和行動自覺。

　　“四個意識”更加堅定。堅持學思踐悟、知行合一，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到在思想上衷心擁護核心、在政治上堅決維護核心、在組織上自覺服從核心、在行動上始終緊跟核心。

　　政治功能更加凸顯。把不斷加強各級黨組織和黨員干部隊伍建設作為開展學習教育的重要任務之一，抓住“關鍵少數”，抓實基層黨支部，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當，發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。

　　服務大局更加到位。堅持把推進學習教育常態(tài)化制度化與全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和提高教育教學質量有機結合起來，提振精氣神、凝聚正能量，引導教師黨員干部圍繞中心、服務大局，敢于擔當、主動作為，攻堅克難、奮發(fā)有為， 為統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調推進“四個全面” 戰(zhàn)略布局、決勝全面建成小康社會、建設“五個xx” 提供堅強組織保證。

　　二、工作內容

　　(一)在“學”上深化拓展，切實做到持續(xù)深入、堅持不懈。一是突出學習重點。學黨章黨規(guī)要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監(jiān)督條例和廉潔自律準則等黨內法規(guī)要求。要以黨章為統(tǒng)領，將黨內政治生活準則、黨內監(jiān)督條例、問責條例、紀律處分條例等列入學習內容，聯(lián)系全面從嚴治黨實踐，聯(lián)系自身思想工作實際，不斷深化對黨內基礎性法規(guī)制度新體系的認識，認真遵守踐行新制度體系的高線和底線、自律和他律、軟要求和硬約束，真正使黨章黨規(guī)內化于心外化于行。學系列講話，要深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。要堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統(tǒng)學、深入學、跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。二是創(chuàng)新學習方式。各旗縣市區(qū)教育(教體)局黨委(黨組)和基層黨組織要嚴格執(zhí)行“六個一”學習機制，按年度作出學習安排。黨員領導干部在學習上要有更高標準、更高要求，根據自身實際制定個人自學計劃，每年完成規(guī)定的學習任務。要充分運用好雙休日講座、基層大講堂、黨員中心戶、流動黨校和宣講隊以及微信、微博等新媒體手段，創(chuàng)新學習教育方式，進一步增強學習教育的吸引力和實效性。三是強化學習效果。要按照“全市加強和規(guī)范黨內政治生活推進年”的安排部署，將“六個專題教育”(黨內法規(guī)專題教育、“四種意識”專題教育、“六個不忘”專題教育、(不忘赤子之心，不忘歷史環(huán)境，不忘奮斗精神，不忘遠大理想，不忘使命擔當，不忘職責任務)、“七個帶頭”專題教育(領導干部帶頭參加集體學習，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會，帶頭積極主動按時足額繳納黨費，帶頭執(zhí)行民主集中制，帶頭開展批評與自我批評，帶頭開展四級示范抓引領)、社會主義核心價值觀專題教育(“說老實話、辦老實事、做老實人“專題教育)列入“三會一課”、主題黨日、中心組等學習內容，進一步提高學習的針對性和實效性。

　　(二)在“做”上深化拓展，切實做到學做互進、知行合一。各級黨組織要按照“四講四有”標準，對照“六個專題教育”，組織學習研討。要開展合格黨員標準大討論，教育引導廣大黨員知曉合格標準、明確行為底線，真正讓“四個合格”入腦入心、化為實際行動。進一步細化黨員領導干部和普通教師黨員、在職黨員和離退休黨員等不同層面、不同崗位合格黨員的具體標準和要求，教育引導廣大黨員立足崗位做貢獻、圍繞中心有作為、關鍵時刻當先鋒。做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

　　在政治合格方面。重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，切實增強“四個意識”，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決把黨中央各項決策部署落到實處。

　　在執(zhí)行紀律合格方面。重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，堅持課堂講授有紀律，嚴守黨的紀律，特別是政治紀律和政治規(guī)矩。嚴格執(zhí)行《準則》規(guī)定的“五個不準”，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、自治區(qū)黨委28項配套規(guī)定以及市委相關配套規(guī)定，堅持民主集中制，堅持重大事項報告制度，如實報告?zhèn)�人事項。

　　在品德合格方面。重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德、帶頭踐行社會主義核心價值觀，加強黨性修養(yǎng)，守住廉潔自律底線，保持共產黨人本色。

　　在發(fā)揮作用合格方面。重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，熱愛xx、建設xx、奉獻xx，做到守土有責、守土負責、守土盡責，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。

　　(三)在“改”上深化拓展，切實做到精準查擺、對癥施策。一是認真查找問題。各級黨組織和廣大黨員要堅持學做結合，把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規(guī)定要求。各級黨委(黨組)要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題。黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經常自省修身，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題;要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。二是精準對癥施策全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案。要把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，充分運用民主生活會、組織生活會、談心談話等多種方式來解決自身存在的問題，抓早抓小、防微杜漸。黨員領導干部要針對查擺出的問題，列出問題清單，建立整改臺賬，精準施策，確保整改到位。要實行項目化管理，采取“掛圖作戰(zhàn)”，銷號管理，一項一項鎖定目標抓推動、一件一件倒排進度抓落實，切實抓出看得見、可檢驗的效果。三是開展專項整治。開展“九個不準”專項整治工作(不準散布違背黨的理論路線方針政策的言論，不準泄露黨和國家的秘密，不準參加非法組織和非法活動，不準制造和傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論，不準搞封建迷信，不準信仰宗教，不準參與邪教，不準縱容和支持宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力及其活動，不準搞小山頭、小圈子、小團伙)，切實解決一些黨員干部投機取巧、拉幫結派、信仰缺失、無組織、無紀律的問題。開展“庸懶散，奢私貪，粗拖浮，蠻橫硬”專項整治工作，切實解決一些黨員干部工作不嚴不實、效能不高，以及在群眾面前趾高氣揚、脫離群眾、損害和侵占群眾利益的問題。開展“拍蒼蠅”、整治基層“雁過拔毛”式腐敗、堅決查處教育系統(tǒng)發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。

　　三、工作舉措

　　(一)堅持領導機關、領導干部率先垂范。各級黨委(黨組)要把學黨章黨規(guī)、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內容，確定主題、列出專題，加強研討式、互動式、調研式學習，發(fā)揮引領示范作用。黨員領導干部特別是縣處級以上領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，制定學習計劃、細化學習措施、深刻查擺問題。要帶頭提高政治站位。加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程。要時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要帶頭學習，認真學習黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線。學深悟透習近平總書記系列重要講話和考察內蒙古重要講話精神，不斷增強“四個意識”，始終堅定理想信念、堅定“四個自信”，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟，要帶頭做合格黨員。黨員領導干部要時刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要踐行“三嚴三實”要求，履職盡責、奮發(fā)有為，敢于擔當、建功立業(yè)，重實干、務實功、辦實事、求實效，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要嚴格執(zhí)行黨內有關紀律規(guī)定，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。

　　(二)切實抓好支部建設。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理落到支部，把群眾工作落到支部，不斷夯實黨的組織基礎。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，在基層學校單位中合理設置黨支部，不斷擴大黨的組織和工作覆蓋;指導黨支部健全各項工作制度，按期進行換屆，選好配強黨支部班子，把優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位;加強對黨支部書記的培訓，幫助其提高黨務工作能力;建立黨支部工作經常性督查指導機制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部;落實基層學校黨組織辦公活動經費和人員報酬，為黨支部開展工作和活動提供必要保障。

　　(三)認真落實“三會一課”制度。各基層學校單位黨支部要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度，運用“三會一課”等制度抓好“兩學一做”學習教育。黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議。堅持黨員領導干部講黨課制度，各級黨委(黨組)書記每年至少為基層黨員講一次黨課，黨課內容要貼近黨員、貼近實際，不搞照本宣科全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案實施方案�！叭龝�一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。要利用紅色教育基地開展開放式組織生活。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案，建立“三會一課”全程紀實制度，如實記錄“三會一課”開展情況，對沒有正當理由長期不參加“三會一課“的黨員，要進行批評教育，促其改正。

????? (四)深入推進“評星定級”工作。要將“評星定級”工作制度化、常態(tài)化。堅持分類指導、分層推進，結合教育系統(tǒng)的實際，有針對性地開展評星定級工作。要抓實關鍵環(huán)節(jié)，在科學設星、組織創(chuàng)建、準確評定、結果運用和建立長效機制上下功夫，推動評星定級工作接地氣、見實效。要將評星定級工作與組織生活會、民主評議黨員工作結合起來，引導基層黨組織和黨員按照“十星級” 標準，自覺對照檢視、主動改進提高，切實發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

　　(五)全面開展“主題黨曰”活動。要嚴格按照《關于在全市各級基層黨組織開展“主題黨日”活動的通知》要求，在每個月第一個星期五，以黨支部為單位組織開展“主題黨曰”活動�！爸黝}黨日”要以嚴肅黨內政治生活、加強黨員教育管理和提升黨的組織生活吸引力為重點，組織開展相關活動。重點包括：按月交納黨費、集體誦讀黨章、組織集中學習、開展組織生活、開展評星定級、實行民主議事等內容�；鶎狱h組織要結合實際，圍繞落實全面從嚴要求，加快推進經濟社會發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定，創(chuàng)新工作方式，豐富活動內容，積極探索和開展各類特色鮮明、成效顯著的“主題黨日”活動。

　　(六)切實補齊基層黨建短板。大力實施“北疆先鋒”工程，按照全國、全區(qū)高校思想政治工作會議要求，大力開展“育人黨建”，進一步強化教育系統(tǒng)基層黨組織的政治功能和服務功能。市教育系統(tǒng)黨工委要結合年度黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，找短板、補短板。機關以服務中心、建強隊伍為重點，抓好“四型十好”機關建設，基層學校單位以“六有十星”雙服務開展“活力黨建”，各基層黨組織要進一步加強對黨員的管理、對黨員的關心和關愛，切實使黨員感到組織的溫暖與關懷。

　　(七)全力搭建黨員學做平臺。建好用好“xx教育黨建網”和“xx教育導刊”，用好xx市教育黨建微信公眾號等平臺，搭建集學習教育動態(tài)發(fā)布、文件閱覽、經驗介紹、成果展示于一體的網絡平臺。鼓勵指導各級基層黨組織充分利用微信、微博、短信、“互聯(lián)網”、“智慧黨建”等手段，組織引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。要創(chuàng)新學習教育載體，倡導黨員“戴黨徽、亮身份”， 接受群眾監(jiān)督。引導黨員“樹立良好師德師風、爭做四講四有教師”。要建立黨內表彰機制，及時表彰獎勵優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織。

　　四、組織領導

　　(一)強化責任落實。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作。在自治區(qū)黨委、市委、自治區(qū)教育系統(tǒng)黨工委的領導下進行，市紀委機關、市委組織部、市委宣傳部、市委黨校等市黨建工作領導小組的密切配合下做好相關工作。各旗縣市區(qū)教育(教體)局黨委(黨組)要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，建立責任清單，一級抓一級，層層抓落實。主要負責人要履行職責，切實把學習教育牢牢抓在手上、扛在肩上。各旗縣市區(qū)教育(教體)局黨委(黨組)領導班子成員要建立聯(lián)系點,落實好“一崗雙責”，認真負責地指導好分管基層學校單位的學習教育工作，以點帶面推動工作。

　　(二)強化督查指導。市教育系統(tǒng)黨工委要加強工作調度，派出六個調研督導組強化工作指導。通過調研走訪、隨機抽查、明察暗訪、專項督查、情況通報、重點約談等方式加強督促檢查，推動學習教育。各旗縣市區(qū)教育(教體)局黨委(黨組)按照工作職責加強指導基層各學校、單位學習教育，推動落實具體任務。

　　(三)強化考評問責。要把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，并作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據，注重從基層黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮看效果，讓黨員群眾作評價。對工作落實不力、搞形式走過場的要嚴肅問責追責，著力形成逐級壓實責任、層層傳導壓力、推動工作落實的工作機制。

　　(四)強化制度建設。認真總結實踐經驗，及時將工作中形成的好經驗好做法以制度的形式固定下來，不斷健全完善以黨支部為主體的黨員教育管理機制，以各旗縣市區(qū)教育(教體)局黨委(黨組)為主體的責任落實機制，以市教育系統(tǒng)黨工委為主體的指導推動機制，不折不扣抓好各項制度落實，以制度化保障常態(tài)化。

　　(五)強化輿論宣傳。綜合運用校報�？�、校園網、電臺、電視臺等各類媒體開設專欄專版，及時宣傳“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的做法和成效，及時總結交流基層學校的鮮活經驗做法，加強理論闡釋和輿論引導，大力營造“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的良好氛圍。

　

全市教育系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案 本文關鍵詞：制度化，常態(tài)，實施方案，教育系統(tǒng)，全市

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