第一篇：幼兒保育教師工作總結(jié)

幼兒保育教師工作總結(jié)

幼兒園保育工作在幼兒教育工作中是非常重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康、活潑、快樂地成長，并讓家長們放心，讓社會滿意，幼兒保育教師工作總結(jié)。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、行為規(guī)范、自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及良好的學習能力，讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。我結(jié)合自己的工作實踐淺談如下：

安全教育

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。我堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和啞鈴操時提醒幼兒注意安全，在活動時保持一定的距離。在平時我也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時找一些簡單的自救方法。我認為教師要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，工作總結(jié)《幼兒保育教師工作總結(jié)》。

進餐教育

由于我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、表揚、鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面，我就每天請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了。

自理能力的培養(yǎng)

由于幼兒家長寵愛孩子，包辦代替的的比較多，所以自理能力的培養(yǎng)是非常重要的。如何教育幼兒自己的事情自己做，我嘗試了以下方法。如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼兒負責擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

盥洗教育

在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以我先講好要求并排好隊，請值日生進行監(jiān)督。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒，另一位負責倒牛奶。從小便——洗手——排隊——拿牛奶——坐下喝牛奶——排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得井井有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣，所以當另外一位教師不在時，值日生也可以協(xié)助管理了。

這些工作只是保育管理教育的一部分，除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只有教師做好日常的工作，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就一定能讓班級有一個良好的生活環(huán)境和良好的和-諧氛圍。

幼兒園保育工作在幼兒教育工作中是非常重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康、活潑、快樂地成長，并讓家長們放心，讓社會滿意。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、行為規(guī)范、自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及良好的學習能力，讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。我結(jié)合自己的工作實踐淺談如下：

安全教育

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。我堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和啞鈴操時提醒幼兒注意安全，在活動時保持一定的距離。在平時我也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時找一些簡單的自救方法。我認為教師要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。

進餐教育

由于我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監(jiān)督提醒、激勵、表揚、鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面，我就每天請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了。

自理能力的培養(yǎng)

由于幼兒家長寵愛孩子，包辦代替的的比較多，所以自理能力的培養(yǎng)是非常重要的。如何教育幼兒自己的事情自己做，我嘗試了以下方法。如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折、自己放、自然角由幼兒負責擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

盥洗教育

在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以我先講好要求并排好隊，請值日生進行監(jiān)督。喝牛奶時一位教師負責管理幼兒，另一位負責倒牛奶。從小便——洗手——排隊——拿牛奶——坐下喝牛奶——排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得井井有條。因為幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習慣，所以當另外一位教師不在時，值日生也可以協(xié)助管理了。

這些工作只是保育管理教育的一部分，除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只有教師做好日常的工作，并能根據(jù)本班幼兒的實際情況采取一定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就一定能讓班級有一個良好的生活環(huán)境和良好的和-諧氛圍。

第二篇：幼兒小班保育工作總結(jié)

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第三篇：201*提高幼兒教師保育能力總結(jié)

201*提高幼兒教師保育能力總結(jié)

保育工作是幼兒園的重要組成部分，為教育教學工作的正常開展提供保障，在幼兒園教育事業(yè)發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學年，我園進一步將保育教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，各項保育工作緊緊圍繞幼兒園中心工作，務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高教師保育工作的水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�；仡櫼荒陙砦覉@提高教師保育能力的工作，總結(jié)如下：

一、積極組織教師參加各項學習培訓，提高了保育工作的質(zhì)量。

1、根據(jù)計劃和工作重點，組織教師業(yè)務(wù)培訓和業(yè)務(wù)指導，促進了保育工作的規(guī)范操作。給教師創(chuàng)造機會外出學習。

2、開展了教師業(yè)務(wù)知識學習，使教師了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標準和要求，在思想上引起了高度的重視，把學到的知識、技能不斷運用到實際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康的成長。

3、開展保育知識講座，對保育員、食堂人員進行業(yè)務(wù)知識培訓，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作。

二、開展教研活動，提高教師的保教能力。

1、組織教師在教研活動中進行了討論，對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。如：教師普遍對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽等等。教師們真對這些問題，集思廣益、各抒己見。達成共識。

2、四月份，全園觀摩了張玉梅老師保育知識實踐操作課。起到了很好的引領(lǐng)作用。使教師們進一步明確，作為保育老師、 1

要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、十月份開展了全園教師保育知識說課競賽。這次的競賽活動進一步提高全體教職工對保育工作的重視，也將更好地激發(fā)老師學習保育知識、提高保育能力的熱情，在保教并重的原則下使我園的保教工作質(zhì)量更上一層樓。

本學年，我園保育工作有了一定的改進，教師的保育素質(zhì)有了明顯提高，全體教職工能密切配合，在保育方面做了大量的工作，取得了可喜的進步。成績已經(jīng)過去，以后將繼續(xù)加大保育工作力度，加強保育工作的指導，規(guī)范操作。我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力！

第四篇：幼兒教師日常保育工作要求與對策

幼兒教師日常保育工作要求與對策

一、來園活動：觀察要求：

1．情緒保持正常、愉快。

2．身體是否異常，并關(guān)心幼兒晨檢符號。

3．穿、戴適宜。

4．活動的參與能力。

對策：

1．師生間有短暫的語言交流。

2．善于發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化，及時詢問了解誘因，盡可能幫助其排除。

3．對身體有異常的幼兒，采取必要的保健措施；對個別幼兒要重點觀察或送保健室觀察。

4．根據(jù)季節(jié)及幼兒穿戴情況，隨機進行指導教育，養(yǎng)成幼兒自我保護的習慣。

5．根據(jù)幼兒興趣愛好和能力的不同，引導幼兒參與各種活動。

二、體育活動：調(diào)控要求：

1．嚴格執(zhí)行作息制度時間。

2．不同年齡階段應(yīng)有不同的要求、內(nèi)容、形式和方法。

3．根據(jù)幼兒肌能與體能的發(fā)展需要安排活動，并注意密度和強度，為幼兒創(chuàng)設(shè)并提供增進幼兒健康的保育措施。

4．在幼兒活動的前后及過程中，要排除不安全因素。

對策：

1.保證幼兒戶外活動時間二小時（包括集體活動、自由活動），體鍛活動時間一小時（包括早操、午操及集體和分散的體育活動）。

2.在計劃和組織實施中，根據(jù)幼兒年齡特點，體現(xiàn)不同的要求、內(nèi)容、方法，及其到達度。

3.在活動過程中注意觀察幼兒，隨時調(diào)控。

4.活動之前，檢查、選擇適宜、衛(wèi)生、安全的器械，提供一定的活動空間，排除不安全隱患。

三、游戲活動：寬松要求：

1．用正確的兒童觀、教育觀，觀察、指導、評價游戲。

2．能體現(xiàn)游戲是教育幼兒的基本活動。

3.在游戲中保證幼兒充分的自主性，滿足幼兒合理的需要。

4.重視幼兒個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒人際交往的能力。

對策：

1．保證集體游戲和自由游戲活動的時間。

2.提供游戲活動需要的寬敞的場地，幼兒所需的充足材料，能滿足不同差異幼兒的需要。

3．避免游戲中不利于幼兒健康的行為。

四、生活活動，養(yǎng)成要求：

1.提高幼兒對健康的認知水平，改善幼兒對健康的態(tài)度。

2.重視自我保護意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒健康的行為習慣，形成科學的積極合理的生活方式。

3．提供必要的物質(zhì)條件。

4．密切家園聯(lián)系，促使教育同向發(fā)展。

對策：

1．保證幼兒科學合理的作息制度。

2．提供清潔、安全、衛(wèi)生的設(shè)備設(shè)施。

3．有目的有計劃地開展生活衛(wèi)生教育。

4．創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境、提高飲食、睡眠的生活質(zhì)量。

5．提高幼兒生活能力，并做好個別幼兒記錄。

6．進行家庭教育宣傳并能有目的、有計劃的指導。

五、學習活動：適度要求：

1．創(chuàng)設(shè)寬松愉快、積極主動的學習環(huán)境。

2．提供有利于幼兒健康的物質(zhì)環(huán)境。

3．安排科學合理的教育活動。

4．重視幼兒正確姿勢的培養(yǎng)。

對策：

1．創(chuàng)設(shè)必要條件，為每個幼兒的發(fā)展提供學具和用具。

2．控制集中教育活動的時間。

3．學習的要求內(nèi)容、形式等都符合幼兒年齡特點。

4．注意幼兒用眼衛(wèi)生、書寫姿勢、坐姿等習慣的培養(yǎng)。

六、外出活動：安全要求：

1．根據(jù)年齡特點制定周密的外出活動計劃。

2．做好外出活動的各項準備。

3．對幼兒進行安全教育。

對策：

1．配備足夠的人員。

2．活動前了解活動地點的環(huán)境。

3．做好活動前后家園聯(lián)系工作。

4．提供符合衛(wèi)生要求的醫(yī)療、生活用品。

5．活動中觀察幼兒的情緒和身體健康狀況。

6．隨時清點人數(shù)，保管好幼兒物品。

7．如有意外發(fā)生，及時與有關(guān)部門聯(lián)系。

第五篇：中班保(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)WWwww.weilaioem.com)育教師工作總結(jié)

中班保育教師工作總結(jié)

回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結(jié)：

一、教育保育方面:

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和-諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性，中班保育教師工作總結(jié)。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗�人服�?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧，工作總結(jié)《中班保育教師工作總結(jié)》。 教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

二、家長交流方面：

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐

回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學期了，我來做這一個學期的總結(jié)：

一、教育保育方面:

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和-諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗�人服�?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

二、家長交流方面：

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

三、自身工作

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐

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