第一篇：幼兒班主任工作總結(jié)

幼兒班主任工作總結(jié)

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間，忙碌、充實(shí)且快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿地結(jié)束了。回想起這一學(xué)期走過(guò)的日子，有收獲，也有不足，有反思，也有感想，我們和孩子們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)而精彩地生活著。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，我細(xì)細(xì)地品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，理一理頭緒，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出總結(jié)。

一、班級(jí)情況分析

學(xué)前一班共有幼兒30名，男生16名，女生14名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進(jìn)步。書寫作業(yè)工整美觀，舞蹈激情四射，最讓老師感覺(jué)驕傲的是每位小朋友的繪畫能力都有了不同程度的提高。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和家長(zhǎng)們都看在眼里，喜在心上.

在老師的眼里，孩子們天真、活潑、可愛(ài)且極富有集體榮譽(yù)感，非常熱愛(ài)學(xué)校的生活，尊敬老師，與同伴能夠友好相處。大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都有顯著提高，良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，學(xué)前班已逐漸成為一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，遵守課堂紀(jì)律，規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)也不斷增強(qiáng)，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解和掌握的基本道理。老師精心培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)也很得力，是老師的小助手。平時(shí)有了他們的幫助，老師在開(kāi)展工作的過(guò)程中感覺(jué)輕松了很多。

二、保育工作

在學(xué)校中，教育和保育是相輔相成，不可分割的，因此在保育工作中，我和杜老師，共同把保育工作做到位。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較好的發(fā)展和提高。

2、做好班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適，教室、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們營(yíng)造出了一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持做好晨檢工作，對(duì)請(qǐng)病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開(kāi)展各種預(yù)防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒，用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床后，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手疊被子和整理床鋪，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子們基本上都能獨(dú)立地把被子疊得整整齊齊，自理能力有了明顯的提高。

6、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)地制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

7、根據(jù)天氣情況及時(shí)提醒幼兒更換衣物，多喝水，努力降低幼兒生病的幾率，預(yù)防各種流行疾病，從而保證我班幼兒每個(gè)月較高的出勤率。

經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們的身體及健康都得到很好的發(fā)展，同時(shí)也使孩子們養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力又進(jìn)一步地得到了很好的提高，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)越來(lái)越少，滿意越來(lái)越多，從而也越來(lái)越放心把孩子交給我們。

三、班級(jí)管理

一個(gè)班級(jí)工作是否能得以順利的開(kāi)展，和班主任的管理是否到位有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期，我班的班級(jí)管理工作主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

1、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一個(gè)非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為了讓他們能夠順利地進(jìn)入小學(xué)，除了讓幼兒掌握一定的知識(shí)與技能外，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣也是非常至關(guān)重要的。因此，在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)工作計(jì)劃中，我們班便制定了每月的養(yǎng)成教育計(jì)劃，并有針對(duì)性地、有目的性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)，如：九月份好習(xí)慣：主動(dòng)問(wèn)好；十月份好習(xí)慣：安靜午休，十一月份好習(xí)慣：早到早讀書，十二月份：作業(yè)工整漂亮。養(yǎng)成教育的計(jì)劃得到了很好的實(shí)施，也收到了較為顯著的效果。

2、嚴(yán)格一日生活制度，注重班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。

a、樹(shù)立“安全第一”思想。本學(xué)期，我們班從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，如：為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理；把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)；確保學(xué)校安全等等。通過(guò)這些計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施，確保了每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在幼兒安全這方面，我班可以說(shuō)是完美的結(jié)局。

b、多種形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性。我主要通過(guò)紅花欄、幸運(yùn)小紙條、百寶箱等多種形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

c、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高幼兒的綜合社會(huì)實(shí)踐能力。本學(xué)期，我們有計(jì)劃有目的有針對(duì)性地組織幼兒開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、多彩才藝展示等等，活動(dòng)形式多樣，孩子們不但能積極參與其中，而且收獲很大，在活動(dòng)中各種能力得到了很好的培養(yǎng)和提高。

d、當(dāng)好幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心、關(guān)心照顧每個(gè)孩子，把他們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

e、多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。我班通過(guò)電訪、面對(duì)面交流等多種形式，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在學(xué)校的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。

四、家長(zhǎng)工作

學(xué)校的教育如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和配合，家庭教育如果沒(méi)有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不成合力，教育就難以產(chǎn)生和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。本學(xué)期我班進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家校工作得以更順利，更出色地開(kāi)展。

（一）、采用電訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式相互溝通，共同教育幼兒。家校溝通是雙向的，我根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，共同研究，彼此配合教育，讓家校更加密切地配合，更好地促進(jìn)了每個(gè)孩子的發(fā)展。

（二）、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)積極參與和觀摩，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，幫助家長(zhǎng)正視與更新家教觀念，和家長(zhǎng)交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致，共同開(kāi)展好家校工作。

（三）、在平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通與交流中，我認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極地配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。

五、反思不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。”通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，同時(shí)也深深地意識(shí)到了自己的不足，如自身的業(yè)務(wù)水平還有待提高，與家長(zhǎng)溝通交流的技巧也需再加強(qiáng)，對(duì)孩子要做到更有耐心、細(xì)心和愛(ài)心等等，我還深刻地認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

總結(jié)做過(guò)的工作是為了以后能夠更好地開(kāi)展工作，回顧走過(guò)的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀教師！信心十足地去迎接新的挑戰(zhàn)！

第二篇：幼兒班主任工作總結(jié)

幼兒班主任工作總結(jié)

湯口中心學(xué)校

程春芽

在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負(fù)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是忙碌不停的。雖說(shuō)工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排，慶幸自己的幸運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。盡管一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶?duì)象是一群太小、太需要保護(hù)的孩子們。我只能朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所獲。

今年的幼兒班只有19個(gè)孩子，雖說(shuō)人少，但由于沒(méi)有一個(gè)固定的老師擔(dān)任教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每天輪流下去擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問(wèn)題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們漸漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要看見(jiàn)我，孩子們便會(huì)不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來(lái)，孩子們?cè)诖蠹业墓餐�努力之下都有很大的進(jìn)步。

2、我力求從小事做起，耐心細(xì)致，班上今年剛進(jìn)來(lái)的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)椭�他做一些事情，而且�(guī)е�大班的孩子一起幫忙，接著讓大班孩子主�?dòng)幫助，到后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己做事，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。到現(xiàn)在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做！”

3、幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí)，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復(fù)一日的，每天都重復(fù)著這些安全小常識(shí)，終于，半年下來(lái)，孩子們沒(méi)有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。

4、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。（班主任

www.weilaioem.com)關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)

幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3 、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第四篇：幼兒班班主任工作總結(jié)

幼兒班班主任工作總結(jié)

西小營(yíng)幼兒園 傅桂枝

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年，看著他們的成長(zhǎng)，我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教育方面：我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子對(duì)班級(jí)，老師，同學(xué)比較陌生，我對(duì)孩子也不能很好的了解，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

二、保教方面：關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的孩子，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我像朋友

的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、家長(zhǎng)工作： 我堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo).幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園共育工作。

四、反思調(diào)整： 這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí).在欣喜之余,我也在反思不足,如：活動(dòng)中的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差；對(duì)幼兒教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠等,在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)幼兒教育理論和幼兒專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

201*年12月24日

第五篇：幼兒園中班主任工作總結(jié)

幼兒園小班班主任工作總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。

4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng).工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！

二、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

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