第一篇：民工子女學(xué)校班主任工作總結(jié)

我們學(xué)校是一所主要招收外來(lái)民工子女的一所完小，正是因?yàn)檫@一條件的特殊性，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性。我班共有學(xué)生58人。存在男生多，女生少的這種現(xiàn)象，這些孩子絕大部分都來(lái)自五湖四海。他們中大部分是以前在老家讀書，現(xiàn)在跟隨父母來(lái)浙江打工讀書，所以具有很大的流動(dòng)性，同時(shí)也具有和本地學(xué)生很大的差異性，這些表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、性格差別大，過(guò)于偏激，有些很大膽，有些很內(nèi)向，內(nèi)向得連說(shuō)話都說(shuō)的讓站在邊上的人都聽不到。二、年紀(jì)差別大，像我們班最小的才十歲，最大的十三歲；三、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；四、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)；五、道德品質(zhì)意識(shí)淡漠；針對(duì)這些現(xiàn)象，我(好 范文網(wǎng)：www.weilaioem.com)采取了以下幾種做法：

一、組織班會(huì)，制訂班規(guī)，以身作則

俗話說(shuō)"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。我們學(xué)校由于學(xué)生都來(lái)自不同的地區(qū)，學(xué)生在家家長(zhǎng)的教育相對(duì)偏少。因此我在開學(xué)初期都用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，我想：只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；于是我在開學(xué)初就組織了一次班會(huì)課，此次班隊(duì)一開始學(xué)們都很拘束，不敢開口，于是我首先自己提出對(duì)自己在新學(xué)期中的新要求，隨著我的開頭，同學(xué)們紛紛開口，此次班會(huì)課著重讓學(xué)生自由發(fā)言，提出新學(xué)期的新任務(wù)及新班規(guī)。此次班隊(duì)學(xué)生們都很積極，提出了自己的想法及對(duì)班級(jí)的希望。我們班的一位差生占良國(guó)甚至在此次班隊(duì)會(huì)誠(chéng)懇的提出了自己的好動(dòng)。懶散的缺點(diǎn)。并提出新學(xué)年對(duì)自己的新要求。在這次班隊(duì)課中，我著重讓每個(gè)學(xué)生尤其是那些個(gè)性內(nèi)向的同學(xué)讓他們都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并特意讓一些中下生談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖�，并且有針�?duì)性的讓某方面不足的學(xué)生提出對(duì)某方面的要求。此次班隊(duì)課非常成功，共制訂出班規(guī)十三條。在此次班隊(duì)中，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

由于我們的學(xué)生具有懶散、好動(dòng)的特點(diǎn)。在開學(xué)初我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。并多次開展小組朗讀、個(gè)人朗讀等多種形式的比賽。效果十分突出。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。像有些學(xué)生總愛趴在桌子上寫字、有些學(xué)生總愛站起來(lái)寫字，有些學(xué)生總愛咬筆頭等等。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次開會(huì)或集合，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒有專心聽講�；蚴窍日�(qǐng)同學(xué)回答好問(wèn)題之后，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)重復(fù)一下答案。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了很大的提高。

三、個(gè)人衛(wèi)生教育

由于我們學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)是打工者，工作比較繁忙，對(duì)于學(xué)生的照顧也相應(yīng)較少，尤其是對(duì)于學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我著重在德育中進(jìn)行教導(dǎo)，德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。所以我生活中，在品德課中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性，讓他們明白。穿的破舊沒關(guān)系，最主要的是干凈。久而久之，學(xué)生們漸漸衛(wèi)生意識(shí)得到了有效的提高。

四、效果。

短短半年時(shí)間，班規(guī)有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職，有責(zé)可盡，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，優(yōu)生發(fā)展快，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。取得如此成績(jī)，的確令人可喜。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青！

第二篇：關(guān)于學(xué)校外來(lái)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查

關(guān)于學(xué)校外來(lái)民工子女教育問(wèn)題的調(diào)查

北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、背景現(xiàn)狀：

（一）農(nóng)民工子女教育問(wèn)題社會(huì)背景現(xiàn)狀：

在我國(guó)城市化發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)民工為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，國(guó)家對(duì)農(nóng)民工子女的教育態(tài)度、政策轉(zhuǎn)變，是和國(guó)家對(duì)農(nóng)民工的政策轉(zhuǎn)變緊密聯(lián)系在一起的，期間經(jīng)歷了“限制——認(rèn)可——重視——明朗化——強(qiáng)化”的過(guò)程。201*年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，要求“高度重視流動(dòng)人口家庭子女的義務(wù)教育問(wèn)題”。 201*年3月28日，在經(jīng)歷了一年多調(diào)研基礎(chǔ)上，中央政府頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見》，要求“保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育”。并明確提出“兩為主”的原則，即以流入地政府為主，負(fù)責(zé)農(nóng)民工子女義務(wù)教育；以全日制中小學(xué)為主，接受農(nóng)民工子女入學(xué)。

上海市人民政府辦公廳在201*年2月轉(zhuǎn)發(fā)市教委等七部門關(guān)于《切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見的通知》。通知中指出：“學(xué)校對(duì)就學(xué)的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女要一視同仁，在接受教育、參加團(tuán)隊(duì)組織、擔(dān)任學(xué)生干部、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、課外活動(dòng)等方面，應(yīng)與本市學(xué)生同等對(duì)待。同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，切實(shí)將這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

上海市教育委員會(huì)制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好本市農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育工作的若干意見》，就201*年—201*年上海農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育提出了工作目標(biāo)和工作舉措。各區(qū)縣根據(jù)文件要求，已201*啟動(dòng)了農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育三年規(guī)劃，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止201*年12月，在上海接受義務(wù)教育的外來(lái)流動(dòng)人口子女總數(shù)為401747人，占上海義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的35.91%，其中農(nóng)民工同住子女為343231人，占外來(lái)流動(dòng)人口子女總數(shù)的85.43%。

（二）農(nóng)民工子女教育問(wèn)題學(xué)校背景現(xiàn)狀：

在學(xué)校的教育教學(xué)管理實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：目前本校農(nóng)民工子女比例為35%以上，其中一至三年級(jí)的比例分別為：57%、52%、48%。大部分農(nóng)民工子女具有吃苦耐勞、質(zhì)樸堅(jiān)毅等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)由于受家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)慣等諸因素影響，在文明禮儀、生活衛(wèi)生習(xí)慣等方面的意識(shí)和水平與城市學(xué)生有一定差異，如何讓這些農(nóng)民工子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，適應(yīng)城市學(xué)校的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，已成為學(xué)校熱切關(guān)注的新課題。

二、結(jié)論觀點(diǎn)：

農(nóng)民工這一群體是改革開放過(guò)程中，城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的特定群體。國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《若干意見》，充分肯定了農(nóng)民工在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用，深刻闡述了解決好農(nóng)民工問(wèn)題的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性。做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展、推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，必將會(huì)極大地保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民工的積極性，推動(dòng)城

鄉(xiāng)共同繁榮。同時(shí)，教育問(wèn)題直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)，人的現(xiàn)代化、全民現(xiàn)代化才能不斷推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。提高農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量，是中國(guó)歷史上具有開創(chuàng)性意義的大事，學(xué)校應(yīng)從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)方面認(rèn)識(shí)新上海人中農(nóng)民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的重要性，從而努力為他們提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育保障，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

我國(guó)的養(yǎng)成教育可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睂�(duì)后世養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。明清之際的王夫之闡有“習(xí)子童蒙，圣功也”的論點(diǎn)，進(jìn)一步主張把養(yǎng)成教育作為兒童德育的有效途徑。著名教育家陳鶴琴認(rèn)為，習(xí)慣貴在從小培養(yǎng)�！吧魇紕t善終”，這是必然的結(jié)果。由此可見，良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)孩子一輩子的教育。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流�！�…既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。……從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為�！薄吨行�學(xué)德育工作規(guī)程》第二十五條明確要求：“各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風(fēng)。” 習(xí)慣會(huì)造就性格，性格會(huì)決定命運(yùn)，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是保證健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。要切實(shí)提高農(nóng)民工子女教育質(zhì)量，對(duì)其實(shí)施有效的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。這是落實(shí)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)愛和培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教育公平的具體體現(xiàn)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國(guó)民綜合素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的影響。

三、改進(jìn)工作：

（一）改進(jìn)目標(biāo)：

學(xué)校將在進(jìn)行充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，由黨支部連同德育室共同以課題研究方式入手，進(jìn)一步調(diào)查研究并分析民工子女在學(xué)習(xí)、生活等方面好習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)勢(shì)和不足，在此基礎(chǔ)上，積極探索有效促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法和途徑，切實(shí)為農(nóng)民工子女的教育和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也為學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我校自1996年以來(lái)連續(xù)獲得上海市行為規(guī)范示范校稱號(hào)，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是由于農(nóng)民工子女與原住民子女在不同文化背景下成長(zhǎng)，因此原住民子女養(yǎng)成教育方面形成的原有經(jīng)驗(yàn)、方法和途徑不適應(yīng)直接引用于農(nóng)民工子女，他們與原住民子女文明習(xí)慣相比既有優(yōu)勢(shì)，又有劣勢(shì)，學(xué)校將通過(guò)同伴互助、師生共進(jìn)、家�；�動(dòng)等策略為他們創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐研究，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（二）具體措施

1、循序漸進(jìn)策略。根據(jù)新農(nóng)民工子女不同年齡特征，制定由低到高的具體目標(biāo)與要求。

2、情感滲透策略。依據(jù)不同對(duì)象，為他們創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、培養(yǎng)興趣

的良好環(huán)境，并將情感藝術(shù)性地滲透在其中，以期達(dá)到效益的最大化。

3、自主磨煉策略。積極引導(dǎo)農(nóng)民工子女進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我教育和自主管理，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)自己的親歷親為，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、知行一致策略。在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐更富有理性，更容易取得成功。積極為農(nóng)民工子女搭建交流、合作、實(shí)踐、展示的平臺(tái)，在獲得豐富實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上鞏固、優(yōu)化自身行為習(xí)慣。

5、師生共進(jìn)策略。課題實(shí)踐研究過(guò)程中，通過(guò)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成教育合力；通過(guò)班主任專題培訓(xùn)，提高育德能力；通過(guò)轉(zhuǎn)變教師觀念，提升學(xué)科教師育德意識(shí)，為農(nóng)民工子女提供更優(yōu)質(zhì)的教育師資，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、同伴互助策略。教育過(guò)程中，既要發(fā)揮教師的引導(dǎo)激勵(lì)作用，更要發(fā)揮同伴之間的互幫互助作用，形成悅納、友愛、共進(jìn)的良好成長(zhǎng)氛圍，體現(xiàn)海納百川的移民城市精神。

7、家�；�動(dòng)策略。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，而現(xiàn)實(shí)中農(nóng)民工往往忙于生計(jì)而忽略孩子的教育問(wèn)題，或是缺少教育的方法。因此，學(xué)校將通過(guò)家庭教育課程的開發(fā)和實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)民工的家庭教育指導(dǎo)，通過(guò)家校教育熱線、家長(zhǎng)沙龍等方式增強(qiáng)家�；�動(dòng)和溝通。

第三篇：如何做好民工小學(xué)班主任工作

如何做好民工小學(xué)班主任工作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！很高興能和大家一起參加這次的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)工作，我對(duì)班級(jí)管理工作有了初步的認(rèn)識(shí)，談到班級(jí)管理工作，可謂仁者見仁，智者見智，我就自己當(dāng)班主任的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簻\薄的看法。

學(xué)校的學(xué)生管理，關(guān)鍵是班級(jí)管理，而班級(jí)管理的成功與否，直接影響到校風(fēng)、校紀(jì)、校貌和學(xué)生的成長(zhǎng)，而班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)在于班主任工作。因此，班主任工作的方法和藝術(shù)直接影響著班主任工作的質(zhì)量，在很大程度上也決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展方向。

在小學(xué)，尤其是我們民工小學(xué)，班主任工作是學(xué)校工作中最為復(fù)雜、艱巨、而且又是最為重要的一項(xiàng)工作。茶余飯后，同事們坐在一起聊天，常常會(huì)遇到某班主任在搖頭嘆氣：“**同學(xué)太頭疼了，我的班太難管了�！钡拇_，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，班主任所擔(dān)負(fù)的角色也就更多了，既是任課老師，又是各種活動(dòng)的組織者，更是學(xué)生生活中的保姆??每天面對(duì)著這些孩子，必須想辦法，采取有效措施來(lái)開展好班主任工作，那么如何做好這個(gè)重要的角色呢？

一、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生

我們學(xué)校是一所招收外來(lái)民工子女的學(xué)校，正是因?yàn)檫@一條件的特殊性，造成了我們學(xué)校學(xué)生的特殊性。 所以要求我們要全面的了解學(xué)生，班主任必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。針對(duì)不同學(xué)生的情況，采取不同的措施。而作為教書育人的人民教師 ，更應(yīng)當(dāng)尊重、理解、信任學(xué)生。包括學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、宗教信仰等。除了了解和尊重學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，更應(yīng)該多給他們關(guān)愛。說(shuō)到這我有一個(gè)很好的例子：之前我?guī)У陌嗉?jí)就有一位學(xué)困生，肖**，剛接觸他時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我是打心眼里不喜歡他，上課睡覺，作業(yè)不按時(shí)完成，逃課逃學(xué)，性格倔強(qiáng)，不喜歡與人交流，每次問(wèn)他為什么不寫作業(yè)，就找各種理由敷衍我，讓我很是頭疼。后來(lái)我針對(duì)他不寫作業(yè)的情況，多次和他爸爸溝通，最后決定每天放學(xué)給他補(bǔ)課，監(jiān)督他完成作業(yè)，一開始他覺得有些被迫，顯得不樂(lè)意，也不和我說(shuō)話，可我就是找各種機(jī)會(huì)和他聊天。在知道他喜歡看《奧特曼》和《數(shù)碼寶貝》之后，我就上網(wǎng)查找動(dòng)畫片的資料，在課余時(shí)間常和他聊動(dòng)畫片里的劇情，一段時(shí)間后，他變得開朗了許多，也會(huì)主動(dòng)和我聊天，幫我做一些簡(jiǎn)單的瑣事。我也漸漸的喜歡上了他，而他也在慢慢的進(jìn)步，從期中考試的三十多分到期末考試的六十多分，他也在向我證明自己的努力。對(duì)于學(xué)困生，教師還應(yīng)該盡量去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定。當(dāng)他們的優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情。當(dāng)學(xué)生感受到你的愛心時(shí)，他們就會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

二、建立班級(jí)分級(jí)管理制度

培養(yǎng)好班干部。一個(gè)班的集體面貌好壞，很大程度上是由小干部決定的。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)。（1）建立班級(jí)常規(guī)制度。俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩，不成方圓”讓學(xué)生牢記《班級(jí)制度》，只有在明確的制度下，學(xué)生才會(huì)明白自己什么該做什么不該做。比如開學(xué)初期，班主任就可以制定一些基本制度，如不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，不準(zhǔn)在課間打鬧追逐，每天完成作業(yè)后由家長(zhǎng)簽字等等。（2）班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：班主任與任課教師的配合；協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心。（3）選好老師的得力助手——班干，好的班干已經(jīng)幫班主任分擔(dān)了不少班里的工作。比如：勞動(dòng)委負(fù)責(zé)安排打掃衛(wèi)生，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收交作業(yè)等，這樣班主任的工作就輕松了。

三、要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問(wèn)題，學(xué)校和教師，需要家長(zhǎng)們的積極配合和參與。這就需要教師和家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通。首先，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)的人格。其次，對(duì)教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要先從自身上找原因，還要客觀地分析問(wèn)題的癥結(jié)所在，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的家庭教育工作，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的方法。最后，對(duì)于那些屢教不改或者特殊情況的學(xué)生，班主任可以去做做家訪，從根源掌握的學(xué)生的基本情況，“對(duì)癥下藥”。只有把家庭教育和學(xué)校教育良好的結(jié)合起來(lái)，才能提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量水平，教師的工作成效才能得到彰顯。

四、提高自身專業(yè)化水平

當(dāng)今社會(huì)要求教師具有較高的專業(yè)知識(shí)、技能和修養(yǎng)。故教師必須提高自己的專業(yè)化水平，以適應(yīng)時(shí)代的要求。主要做到以下幾點(diǎn)：一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。 二、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。這就要求我們平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看專家老師的上課視頻，多聽課多評(píng)課。三、更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，根據(jù)不斷改進(jìn)的新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作。四、加強(qiáng)教師自我反思，促進(jìn)教師的專業(yè)水平。

在教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責(zé)任重大，因此我們要更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際思考去探索適合自己的管理路子。在實(shí)踐過(guò)程中不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育教學(xué)與管理工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

第四篇：創(chuàng)辦民工學(xué)�？偨Y(jié)

民工學(xué)校 民工管理的橋梁

——項(xiàng)目部創(chuàng)辦民工學(xué)校體會(huì)

金地湖城大鏡8號(hào)地a標(biāo)段項(xiàng)目民工分校介紹

廣廈建設(shè)集團(tuán)有限責(zé)任公司西安公司承建的金地湖城大鏡8號(hào)地a標(biāo)段項(xiàng)目總建筑面積135646.94m2,主樓為剪力墻結(jié)構(gòu)，車庫(kù)為框架結(jié)構(gòu),9棟樓，地下2層，地上7層、14層。由于該工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜,平面設(shè)計(jì)不規(guī)則，外立面豐富、施工難度相對(duì)較大，為此,我們?cè)诩訌?qiáng)技術(shù)力量的同時(shí)，充分利用民工學(xué)校這有效載體來(lái)提高民工作業(yè)素質(zhì),來(lái)確保工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、文明施工。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力

金地湖城大鏡8號(hào)地a標(biāo)段項(xiàng)目民工學(xué)校于201*年2月試行開辦，201*年3月份備案，4月份正式成立，現(xiàn)有民工200多名，民工學(xué)校分校成立初期，項(xiàng)目部根據(jù)公司有關(guān)民工學(xué)校的具體規(guī)定，由項(xiàng)目經(jīng)理孫勤偉親自擔(dān)任民工分校校長(zhǎng)，技術(shù)負(fù)責(zé)人單正南任民工分校副校長(zhǎng)，樓千平任專職民工學(xué)校管理員，聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)毓芪瘯?huì)干部、派出所民警及各施工管理人員等為授課老師，在體系上為今后辦好民工學(xué)校做出了保證。項(xiàng)目部進(jìn)場(chǎng)后根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，在臨時(shí)設(shè)施方案中就考慮到民工學(xué)校位置和規(guī)模，把能容納100人左右的民工餐廳兼作民工學(xué)校的課堂，在搭建臨時(shí)設(shè)施時(shí)一步到位。項(xiàng)目部按總校要求配置了電視機(jī)、vcd、音響、黑板、講桌等必備教學(xué)器具；將《廣廈民工學(xué)校章程》、《民工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子》、《優(yōu)秀分校、優(yōu)秀管理員評(píng)選制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選制度》、《教學(xué)計(jì)劃》、《廣廈民工學(xué)校管理制度》等張貼在餐廳醒目位置，讓民工充分熟悉和了解學(xué)�；�本情況。學(xué)習(xí)資料和教學(xué)軟件則由總校統(tǒng)一提供，這樣，基本保證了民工學(xué)校達(dá)到開學(xué)要求。同時(shí)，項(xiàng)目部在餐廳一角設(shè)立學(xué)習(xí)園地,張掛《建筑工人》等各類報(bào)刊和雜志供民工平時(shí)閱覽參考。此外，民工學(xué)校還進(jìn)行了統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃編制，由各相關(guān)技術(shù)管理人員輪流授課，并把授課時(shí)間進(jìn)行記錄納入年終考評(píng)，與年度獎(jiǎng)金掛鉤。由于總校重視，分校領(lǐng)導(dǎo)得力，項(xiàng)目民工學(xué)校要從開始就走上正規(guī)化之路，為今后的教學(xué)作了良好鋪墊。

二、以制度來(lái)保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

制度是計(jì)劃實(shí)施的有力保證，因此，分校在教學(xué)過(guò)程中，除嚴(yán)格執(zhí)行總校的各項(xiàng)規(guī)章制度之外，還結(jié)合項(xiàng)目部工程量大，施工人員及分包單位多等具體情況，做了一些規(guī)定：第一，項(xiàng)目部直屬的施工人員都必須按時(shí)參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)，保證參加學(xué)習(xí)的時(shí)間；第二，對(duì)于由項(xiàng)目部直接分包及納入我總包管理的分包單位，施工人員也必須參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)；第三，參加學(xué)習(xí)人員不得無(wú)故缺席，確實(shí)有特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的人員需提前請(qǐng)假，并征得管理人員同

意；第四，參加學(xué)習(xí)人員要遵守上課紀(jì)律，不得中途隨便離席，不得大聲喧嘩，影響別人聽課等；第五，學(xué)習(xí)人員每次上課均需簽到,他人不得代簽,如發(fā)現(xiàn)代簽現(xiàn)象,則取消其優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選資格。同時(shí)，在與分包單位的總分包協(xié)議及在與班組簽訂的經(jīng)濟(jì)合同中增加應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃要求及時(shí)組織民工參加民工學(xué)校學(xué)習(xí)的條款，與民工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，將參加民工學(xué)校的學(xué)習(xí)作為民工的義務(wù)寫進(jìn)合同條款里。以上措施有效地保證了民工學(xué)校教學(xué)覆蓋到項(xiàng)目所有工作人員。

三、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合

所謂教學(xué)即“教”與“學(xué)”的關(guān)系處理相當(dāng)重要，我分校的做法是“教”要教得實(shí)際，“學(xué)”要學(xué)得實(shí)用。既廣廈民工學(xué)校的原則：“缺什么補(bǔ)什么，需要什么就學(xué)什么”的原則。在教學(xué)內(nèi)容上，我們強(qiáng)調(diào)“三實(shí)”（即實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用）,即緊緊抓住工程進(jìn)度這一主線，進(jìn)行有的放矢，切實(shí)為項(xiàng)目管理服務(wù)的教學(xué)。如在工程質(zhì)量方面，我們安排各種《質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、《常用建筑材料（1）、（2）、

（3）》等講解；在安全生產(chǎn)、文明施工方面，安排《管理與防護(hù)（1）、（2）》、《平安是福（1）、 （2）》、《防止高處墜落》、《腳手架》、《產(chǎn)品保護(hù)》等知識(shí)的講解及觀看錄像；在社會(huì)綜合治理方面，安排《法制教育》、《“三五”普法教育》及總公司編制的《把生命意識(shí)融入建筑》等光盤及教材。

此外，我分校還結(jié)合工地實(shí)際情況增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容，如每期的民工學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)，要求學(xué)員學(xué)習(xí)《建筑工人培訓(xùn)教材》等；同時(shí)我分校還創(chuàng)辦了《每周一刊》，有針對(duì)性地解決施工現(xiàn)場(chǎng)遇到的技術(shù)難題，幫助民工提高工程質(zhì)量知識(shí)；還利用黑板報(bào)及時(shí)發(fā)布當(dāng)?shù)卣�府主管部門的政策、法規(guī)等，力求讓民工學(xué)有所得，學(xué)有所用。

四、采取多種教學(xué)方式，增加學(xué)習(xí)趣味性

我民工學(xué)校要充分利用雨雪天、晚上及根據(jù)施工進(jìn)度情況合理安排上課時(shí)間，分批分工種進(jìn)行，忙時(shí)，適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間，每月集中授課時(shí)間不少于8小時(shí)。同時(shí)在形式上靈活多樣，采用言教法、身教法、境教法和實(shí)例法等多種教學(xué)方式。如管理人員在地下室施工時(shí)，通過(guò)對(duì)施工中木工支模存在的問(wèn)題結(jié)合質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行講解，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因及對(duì)策，以及如何避免下次不再出現(xiàn)此類問(wèn)題等，使木工班組人員對(duì)自己工作中不足之處有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)幾次集中授課講解，木工支模質(zhì)量有了顯著地提高，主體工程砼的結(jié)構(gòu)尺寸、觀感質(zhì)量得到了業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位的一致好評(píng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范、講解、觀看事故案例等，大大提高了民工的質(zhì)量、安全、文明意識(shí)。另外，分校還通過(guò)舉辦“質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽”，“班組每月安全文明評(píng)比競(jìng)賽”、“技術(shù)比武”，組織如羽毛球、象棋等各種文娛活動(dòng)和發(fā)放小獎(jiǎng)品等提高學(xué)習(xí)趣味性，讓民工學(xué)在民工學(xué)校，樂(lè)在民工學(xué)校。

五、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量

為充分調(diào)動(dòng)民工學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)質(zhì)量，我們每季度進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選條件為：第一，積極參加上課學(xué)習(xí)，到課率領(lǐng)先；第二，上課認(rèn)真聽講，遵守學(xué)校規(guī)章制度；第三，無(wú)違法、違紀(jì)行為。第四,參選對(duì)象為民工,管理人員不得參加評(píng)選,對(duì)獲得優(yōu)秀學(xué)員的民工名單在餐廳醒目位置張榜公布,以便大家互相監(jiān)督。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比活動(dòng)，極大地提高民工學(xué)習(xí)積極性，使民工不自愿參加到紛紛主動(dòng)要求參加上課學(xué)習(xí)，民工學(xué)校工作步入良性循環(huán)軌道。

我分校管理員努力進(jìn)取，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀分校及優(yōu)秀分校管理員。

六、關(guān)愛民工，保障民工權(quán)益

為更好地保障民工權(quán)益，我們充分利用民工學(xué)校這一有效平臺(tái)，進(jìn)行《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)，使民工清楚自己有哪些權(quán)益和義務(wù)，如何更好地維護(hù)自己的權(quán)益等。

我們?cè)陧?xiàng)目部醒目位置張掛《務(wù)工人員管理制度》、《務(wù)工人員考勤制度》、《勞動(dòng)糾紛處理制度》、《職工投訴公示牌》，讓民工了解勞務(wù)管理，知道簽訂勞動(dòng)合同的重要性。目前，項(xiàng)目部建立健全了職工花名冊(cè)、考勤表、工資發(fā)放記錄臺(tái)帳。各班組的考勤表均在項(xiàng)目部辦公室上墻，施工管理人員監(jiān)督，每月月底匯總，經(jīng)班組長(zhǎng)與勞務(wù)公司作業(yè)部負(fù)責(zé)人簽名后，原件存放在作業(yè)部，結(jié)合每月完成的產(chǎn)值，按照《班組經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任書》中的約定，編制工資發(fā)放清單，經(jīng)班組長(zhǎng)與勞務(wù)作業(yè)部負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)后，民工本人帶身份證在工資發(fā)放時(shí)間到財(cái)務(wù)領(lǐng)取，以上措施有效地保證了民工工資按時(shí)發(fā)放到位。

考慮到民工來(lái)自全國(guó)各地，飲食習(xí)慣差異較大，因此，項(xiàng)目部食堂在保證飯菜質(zhì)量的基礎(chǔ)上，花樣品種盡量多變、齊全，以迎合民工的不同口味，確保讓民工吃飽、吃好。夏天時(shí)，在民工宿舍里統(tǒng)一安裝搖臂風(fēng)扇，統(tǒng)一發(fā)放床上用品；及時(shí)發(fā)放各種勞保用品和防暑降溫藥品，調(diào)整上班時(shí)間避開高溫時(shí)段；在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置休息亭、茶水間等。盡量創(chuàng)造良好的工作、休息環(huán)境，使民工能休息好、工作好。

同時(shí)，積極利用民工學(xué)校對(duì)民工進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。

試行實(shí)踐中，我們的項(xiàng)目管理人員明顯地感到受過(guò)培訓(xùn)的民工與沒有培訓(xùn)的民工之間的距離。而對(duì)于項(xiàng)目的施工管理，由于民工學(xué)校的開辦，我們項(xiàng)目管理人員的管理理念也得到根本改變，以罰款代替管理的時(shí)代已一去不復(fù)返了。工地中大部分管理工作強(qiáng)度都得到減輕，比如將工程技術(shù)交底、安全交底、管理交底、治安管理等等與民工學(xué)校緊密結(jié)合，通過(guò)教學(xué)計(jì)劃來(lái)完成這些內(nèi)容，工程安全、質(zhì)量、文明施工方面都有顯著提高，所取的效果比原來(lái)的硬性管理

效果要好得多。同樣，民工們也有感想，有位來(lái)自四川的民工說(shuō)：“我們都比較年輕，所以經(jīng)常打電話回家，在問(wèn)候父母的時(shí)候，我們都談民工學(xué)校這件新鮮事；還有當(dāng)我們到老鄉(xiāng)所在工地串門，看到臟、亂、差、不文明現(xiàn)象時(shí)，我們就會(huì)提起民工學(xué)校的作用，廣廈的民工都是受過(guò)規(guī)范培訓(xùn)的，這種現(xiàn)象就不可能發(fā)生。

由于民工學(xué)校試行開辦較好，我項(xiàng)目部對(duì)民工學(xué)校的一些做法和經(jīng)驗(yàn)得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

通過(guò)這次“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民工學(xué)校管理”的通知，使我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞭策我們不斷的創(chuàng)新和提高，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮更大的作用。

第五篇：十佳民工學(xué)校總結(jié)

十佳民工學(xué)�？偨Y(jié)

由xx建設(shè)集團(tuán)有限公司承建的xx市xx區(qū)第四人民醫(yī)院遷建一期工程，地處xx區(qū)義蓬鎮(zhèn)，由醫(yī)療大樓、住院部、行政值班樓、鍋爐洗衣房及地下室組成，總建筑面積98610㎡，工程總造價(jià)201*8萬(wàn)元，工程以確保省標(biāo)化工地，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)標(biāo)化工地，確保錢江杯，確保xx市示范民工學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)xx市十佳民工學(xué)校為目標(biāo)。本工程于201*年8月13日全部結(jié)頂。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力

第四人民醫(yī)院遷建一期工程開工典禮，省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、人大代表等親臨現(xiàn)場(chǎng)，參加項(xiàng)目奠基大典。項(xiàng)目民工學(xué)校成立于201*年5月28日，區(qū)建設(shè)局副局長(zhǎng)孫偉民、集團(tuán)公司董事長(zhǎng)包偉國(guó)為民工學(xué)校的成立剪彩。項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)建華擔(dān)任民工學(xué)校校長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)民工學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目部在生活區(qū)設(shè)立了約90㎡的大教室，配置了電視機(jī)、vcd、音響、投影儀、黑板等必備教學(xué)器具。教學(xué)資料、軟件由總校統(tǒng)一提供，涉及范圍廣泛。同時(shí)設(shè)立報(bào)刊架、書柜等學(xué)習(xí)設(shè)施，供民工閱覽學(xué)習(xí)。學(xué)校每月出版工地簡(jiǎn)報(bào)，讓民工更好的了解社會(huì)動(dòng)態(tài)及生活常識(shí)。設(shè)立了閱覽室，長(zhǎng)期向民工開放。還在生活區(qū)、施工現(xiàn)場(chǎng)等場(chǎng)所安裝了廣播，播放一些安全教育光盤。

湖州市人大、xx區(qū)人大代表、審計(jì)局、衛(wèi)生局等領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨項(xiàng)目部進(jìn)行實(shí)地考察，并對(duì)我項(xiàng)目的民工學(xué)校創(chuàng)辦給予了極大的肯定和支持。

韓國(guó)企業(yè)絲瑞寶領(lǐng)導(dǎo)人聽聞我項(xiàng)目成功開辦民工學(xué)校，親自蒞臨指導(dǎo)，在參觀和交談后大為感慨，并表示要將我們多樣化的辦學(xué)條件以及人性化的管理措施帶回韓國(guó)。

二、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際編制了教學(xué)計(jì)劃，每周上課不少于2小時(shí)。開展文化知識(shí)、安全生產(chǎn)、社區(qū)共建等16大類的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)邀請(qǐng)了安監(jiān)站領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、民警、教師、參建單位等為學(xué)員授課。在項(xiàng)目部成立臨時(shí)黨團(tuán)支部，集團(tuán)黨團(tuán)負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行黨團(tuán)授課。積極利用民工學(xué)校對(duì)民工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，目前已有250多名民工進(jìn)行了崗前培訓(xùn)并考試合格，培訓(xùn)率達(dá)到了100%。

學(xué)校還組織民工在國(guó)慶節(jié)進(jìn)行升旗儀式，參與每年6月份的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，民工學(xué)校代表集團(tuán)公司參加12年xx區(qū)安全知識(shí)競(jìng)賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

在集團(tuán)公司開展的職工技術(shù)大比武中，本項(xiàng)目部砌筑班組獲得了砌筑技術(shù)大比武第一名，因表現(xiàn)突出項(xiàng)目部水電班組戴漢平被集團(tuán)公司評(píng)為勞動(dòng)模范。

三、關(guān)愛民工，保障民工權(quán)益

開工初期，項(xiàng)目部就為民工宿舍統(tǒng)一安裝了空調(diào)，配置了儲(chǔ)物柜、臉盆架，開辟了籃球場(chǎng)、乒乓球室等活動(dòng)場(chǎng)所，組織民工觀看露天電影，安排四院醫(yī)生為民工做免費(fèi)的體檢。設(shè)立工地醫(yī)務(wù)室，配備醫(yī)務(wù)人員和常見的藥品。每逢端午、中秋佳節(jié)，為民工發(fā)放粽子、月餅。每年夏天，集團(tuán)公司都會(huì)為民工送來(lái)夏令慰問(wèn)品。開展民工學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng)，對(duì)當(dāng)選的優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書，以示鼓勵(lì)。臺(tái)風(fēng)梅花、海葵期間，項(xiàng)目部組織民工有序的轉(zhuǎn)移和安置，確保了民工的人身安全。

項(xiàng)目部設(shè)置了指紋考勤機(jī)，行實(shí)名制考勤，張掛勞務(wù)五項(xiàng)制度牌，與全部民工簽訂勞動(dòng)合同，并做好工資發(fā)放記錄等勞務(wù)臺(tái)帳。

項(xiàng)目部在開工伊始成立了義務(wù)消防隊(duì)，并多次組織民工參加消防演習(xí)、比賽，以提升民工的消防能力。還組織拔河、籃球等比賽活動(dòng)，在比賽和娛樂(lè)中增進(jìn)了民工間的友誼。

四、結(jié)對(duì)共建，愛心奉獻(xiàn)

為共享生活品質(zhì)之城，打造和諧社會(huì)，項(xiàng)目部與義蓬街道義篷村開展了結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，簽署了結(jié)對(duì)共建協(xié)議書，整合雙方資源，形成共建局面。召開社區(qū)與項(xiàng)目部座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)幫助。組織民工為社區(qū)修補(bǔ)馬路、清理垃圾，慰問(wèn)孤寡老人。社區(qū)多次邀請(qǐng)項(xiàng)目工地民工學(xué)員共同參加如義篷購(gòu)物中心演唱會(huì)等的活動(dòng)。

五、媒體報(bào)道，辦學(xué)成效

浙江工人日?qǐng)?bào)、xx日?qǐng)?bào)等多家媒體單位相繼報(bào)道過(guò)我項(xiàng)目民工學(xué)校，xx電視臺(tái)還進(jìn)行了專門的跟蹤報(bào)道。浙江教育新聞網(wǎng)、xx網(wǎng)、東莞時(shí)間網(wǎng)等網(wǎng)站相繼刊登了有關(guān)報(bào)道。正是由于成功的開辦了項(xiàng)目工地民工學(xué)校，促進(jìn)了綠色工地的建設(shè)，并在201*年10月8日順利地通過(guò)了區(qū)安監(jiān)站主體結(jié)頂標(biāo)化考評(píng)。

今后，我們將一如既往的致力于民工學(xué)校的建設(shè)，努力探索，不斷尋求更好的教學(xué)方法，更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造建設(shè)工地的校園文化，走規(guī)范化、特色化的辦學(xué)道路，加強(qiáng)民工隊(duì)伍建設(shè)，為民工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為建設(shè)平安xx，構(gòu)建和諧項(xiàng)目、和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

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