第一篇：班主任工作總結(jié)——那些充滿回憶的日子

內(nèi)心有太多的話，一直在尋找一個出口。

回到學(xué)校，當我靜靜地回顧這段日子時，發(fā)現(xiàn)，原來最近，我最開心的事和最傷心的事都是關(guān)于那幫孩子的。

8月20日，當我走進教室，看到孩子們的笑臉時，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直掛念著的他們，今天終于出現(xiàn)在了眼前，我看到他們好奇的眼神，充滿了期待的神情，還有一張張純凈得讓人心疼的臉，站在講臺的那一刻，我笑了，因為他們的笑臉，還有裝滿了陽光的內(nèi)心。來之前在心里默默說了無數(shù)次的話，現(xiàn)在終于可以說出來了。那一刻，我應(yīng)該是到達了馬斯洛所說的高峰體驗了，一切好像都是空靈的、完整的。看著他們的眼睛，頓時覺得生命很美好，很純潔，感覺這世界很干凈。

雖然簡單的開幕式前前后后加起來只有30分鐘，但仍然讓他們覺得無比繁瑣，可能他們現(xiàn)在已經(jīng)忘了當時的心情，但我仍然覺得很對不起他們，我們的開幕式在一定程度上可以說是浪費了他們的時間了。不得不承認，我們的開始是不深入人心的。

但不一定沒有一個好的開始就沒有美妙的過程。那天上午，我們開了第一個班會，在確定班委、班名和口號的過程中，我看到了孩子們的勇氣。一開始，或許由于陌生，或許是沒有勇氣，孩子們都很安靜。但慢慢地，由于他們自己內(nèi)心的力量，還有我和另外三位老師的鼓勵，他們中的很多人終于走出了第一步，勇敢地走上講臺，發(fā)表自己的競選演說。讓我很欣慰的是，他們的口才很好，比我那時候要好得多，可愛的聲音讓我聽了很舒服。最后我們班的名字也在激烈的討論中確定了，“rainbowww.weilaioem.com)里支教的十幾天中，心一直在感動中成長！

中午是兩點半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來學(xué)校，有的孩子因為家里遠中午甚至不回家，午飯就吃早上帶的干饃饃，和一瓶水。讓他們來和我們一塊吃飯，孩子們看到我們十一個人才吃三四個菜，怎么說也不跟我們一塊吃，這些孩子們的懂事讓我們覺得心酸，我在心里默默堅定信念：一定一定要好好教這些孩子們，把更多東西帶給他們。

我在上課的時候，孩子們那股認真聽講和一絲不茍記筆記的精神，讓我感動。想想自己上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對待學(xué)習的很多不足。我們的學(xué)習環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍，而我們呢，整天都在在干什么。當我們早晨還沉寂在睡夢中時，他們這群山里孩子起來在給家里煮飯，趕山路來上學(xué)，路途遠的甚至有走一個多小時；當我們在大學(xué)課堂上課睡覺時，而這群孩子們在課堂上認真聽講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實際行動改變自己的命運；當我們下課放學(xué)后我們在各自享樂時，這群孩子們在放牛，忙農(nóng)活，洗衣，做家務(wù)，忙完所有的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀，完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困，但是他們的樂觀，始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我。

孩子，謝謝你們！這么多天來，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好，看到了無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠離童年很遠很遠了……但是，和你們在一起，仿佛我也回到了我的童年！孩子們，我們不會忘記，不會忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭先恐后舉起的小手；不會忘記你們給老師疊的花籃和紙船，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗；不會忘記你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛天真的面龐。親愛的孩子們，遠方的道路還很長很長，我希望，你們能永遠帶著你們的愛和感恩，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去。世界屬于你們！親愛的孩子們，希望很多很多年以后，當你們走過回憶的十字路口時，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師，她的名字叫楊星烺。親愛的孩子們，我會默默地為你們祝福，祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁，幸福與快樂永遠寫在你們臉龐。世界在你們腳下。go go ，come on!!! 加油�。�！不要放棄！

家訪篇

每天下午上完課吃完晚飯后，在學(xué)生的帶領(lǐng)下，踏著蜿蜒曲折的山路，我們開始了家訪之旅。因為這樣一次特殊的經(jīng)歷，讓我們對孩子們有了更深的了解，與孩子之間的感情也得到升華。

蘇峴從不到五點就天亮一直到晚上九點才天黑。雖然是下午，但是太陽光線依舊很毒。在后面幾天因為下午要排練，所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽進行家訪。有的孩子的家很遠，要走一個多小時，而且不是爬坡就是翻山，都是坑坑洼洼的土路，經(jīng)常會走的很累，但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回，早上五六點就要開始走，中午都是不回去，就在教室吃自己從家里帶的干糧。

家長們很熱情，雖只是坐短短的幾十分鐘，但家家都給我們泡茶水，切西瓜，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃。小娟的媽媽知道我們要來，甚至提前去鎮(zhèn)里買了雞肉，盡管家里并不富裕，平時自個都不怎么吃，有的家里的杯子都是一個一個拼湊的，這讓我覺得到特別的感動和溫暖。

讓我記憶最深刻的一次家訪是去魏云峰的家里，我們足足走了快一個小時的路，翻過了一座山，才到了他們的村里，因為我們先去的魏嬌嬌家，到云峰家里時已經(jīng)是晚上九點多了，魏叔叔和阿姨出來接我們，之后我跟叔叔阿姨聊了很多，知道了云峰在學(xué)校的調(diào)皮是他親近我們的一種方式，知道了云峰父母老來得子，所以對他很溺愛，知道了其實孩子們從來沒有真正想惹我們生氣，只是他們表達的方式不太對而已……我們離開云峰家時已經(jīng)晚上十點多了，我們婉言謝絕了叔叔阿姨們的留宿，在幾個叔叔的陪同下，踏著星光，走在了回學(xué)校的路上……

王國梁的媽媽告訴我們，王國梁回家告訴她說聽我們講課簡直就是一種享受，他們在我們的課堂上學(xué)到了很多以前學(xué)不到的東西，知道了美術(shù)課原來還分素描，水彩，還可以提著畫筆去寫生；第一次接觸到電腦，可以從電腦上看奧運會開幕式；有的小孩第一次拿到獎狀……種種的種種，不僅僅是激動和感動，更多的是慚愧。在這遠離城市遠離喧囂的大山里，我們從外面來的十幾個學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期待，而我們留給這的到底是什么？我迷�！�…知識在這里是受到尊重的，但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重。這里需要更多的老師，更多的知識。

生活篇

校長為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方，我和瑤瑤、一珂三個人擠一張床，晚上蛾子很多，撲棱撲楞著翅膀在昏黃的燈泡周圍盤旋，落到各種能落的地方，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧，貌似怕我們?nèi)齻�女生害怕，它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂”中入睡。因為沒有條件，去了那么多天就洗過一次澡。

支教的伙食都是我們自己解決的，剛?cè)サ哪翘炀腿ユ?zhèn)上買了個電鍋，買了些米、蔬菜、饅頭等。那邊只有三六九隔三天一趕集，所謂的集市，就是幾家商店，外面擺些小攤子，非常的小。因為只有一個鍋，所以我們只能先做完米飯刷完鍋才做菜，而做菜也要盛出一個再做另一個，等到菜都上桌時大部分都是涼的，因為人數(shù)太多往往三個菜是不夠吃的，所以咸菜是我們除了饅頭外另一大主食。早上孩子們來的很早，所以我們必須快點吃早飯，然后馬上去組織學(xué)生上課。早上大哥會給我們煮稀飯，就著咸菜吃饅頭，有時候起晚了連咸菜都沒得吃。中午的時候就做米飯，炒兩三個菜，晚上也是炒菜或者吃師偉做的他引以為豪的面條。在家里我不怎么做飯，因為我從來掌握不了咸淡或者生熟，做得菜馬馬虎虎能吃。但是，這十幾天里，你們幾乎天天吃著我做的飯，我知道是沒有辦法了，不過，填飽肚子就好啊，呵呵……

環(huán)境雖然艱苦，但細細回味起來，卻別有一番幸福的滋味，我相信這是人生難得的一份體驗。以后我們不會再有機會一起吃一起住，一起上廁所，一起肆無忌憚的開玩笑，一起搶肉吃，一起去家訪，一起爬山，一起看星星…… 掌控大局的師偉隊長，多才帥氣的李萌萌，學(xué)識淵博的菘“姐姐”，搞笑專一的大哥，天真執(zhí)著的瑤瑤，女神級別的樂樂和彤彤，吉他彈得很棒的師父還有師娘，眼睛比我還小的濤濤，還有傻乎乎的我，我們11個人快樂的在一起生活，工作，雖然有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見，這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進。因為我們每個人都在努力著，正是我們所有隊員的共同努力，才使這次次支教圓滿的結(jié)束了。

離別時的依依不舍

快樂的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十八天就過去了，甘肅會寧的支教生活接近尾聲。 8月2日，我們都舉辦了匯報演出，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這十多天來學(xué)到的各種本事。臺下不時響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對支教老師們的認可。你們表演的節(jié)目，是我們一生中看過的最好的演出，再也沒有那么一群你們，那么認真地陪練準備，再也沒有那樣的一些你們，在臺上勇敢地展現(xiàn)自我……孩子們別哭，未來的路還很長。我們也只是你們?nèi)松�中的匆匆過客。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前，只有你自己，是命運的主宰。堅信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來人生的路程多么艱辛，多少困難，前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因為陽光總在風雨后，放開雙翼去尋找屬于你的夢想吧。孩子們不要哭，就這么不回頭地走下去 。

離別的那天，很早的時候就來了一大堆學(xué)生，盡管我們昨天告訴他們，明天，明天不要來送老師了。可是，我們在洗漱的時候他們就來了，幫我們一起打掃衛(wèi)生，一起收拾行李，。因為去坐公交車要走十幾分鐘的路，一路上，孩子們搶著幫我們拿包，提行李，挽著我們的手不撒開。在馬路邊上一直祈禱車不要來車不要來，我們強忍著淚水，不舍得與孩子們一一擁抱告別，跟他們合影留念，告訴他們“老師會給你們打電話的”，“聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習，將來一定要考大學(xué)！”孩子們噙著淚重重地點頭，哭得像淚人一樣。離別的車門慢慢關(guān)上，汽車開動，孩子們再也控制不住內(nèi)心的悲痛，放聲大哭，一大群孩子奔跑著追趕漸行漸遠的汽車，我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別，直到再也看不見他們的影子。

后續(xù)……

支教活動結(jié)束至今，那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里！看著手機短信里，孩子們發(fā)的老師我想你了的信息，聽到他們說每次路過小學(xué)門口就會想起我們時，我卻什么也做不了。老師也想你們，也難忘上課時你們那調(diào)皮的神情；難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我；難忘你們早上來的早早的喊我星烺姐姐，難忘你們上課時爭著說，老師，我，我會；難忘你們圍著我說老師我們做游戲吧；難忘我的那群學(xué)生王國梁，劉娟，王幸，姜小娟，王海寧，魏云峰，賈奧宗，賈凱，劉侃，賈娟羽，王樂，李嬌……你們是那樣的可愛，那樣的天真，我們已經(jīng)慢慢的適應(yīng)這里，喜歡這里。我們無悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水，有我們和孩子們一起玩耍的笑聲，

十六天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。支教是一種付出，更是一種愛的傳遞。通過支教，我們留給蘇峴小學(xué)的很有限，可是這其中的孤獨與堅忍，平淡與深刻，失落與歡喜，感動與震撼，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真、勤懇、學(xué)習方法、為人處世的原則，則是我一生受用無窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。

孩子們，謝謝你們陪我走過的這個難忘的夏天……

孩子們，再見了……

希望你們過得堅強，精彩……

第四篇：充滿激情的班主任工作

充滿激情的班主任工作

記得有位教育家說過：“教育就是用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹�！蔽覀儸F(xiàn)在身上最缺乏的是什么?是激情。什么是激情，激情是一種精神狀態(tài)，人只有在高度專注，高度投入時才會產(chǎn)生的一種狀態(tài)。作為老師沒有激情，那是很可怕的事情，那你的課堂也好，你的專業(yè)發(fā)展也罷，都會老氣橫秋，暮氣沉沉。而有激情，就會生命旺盛，活力四射。班主任工作更是一門藝術(shù)。因為它是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動和辛勤的汗水，培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展，是每位班主任的心愿。為實現(xiàn)這一目標，需要班主任講求方方面面的管理藝術(shù)。關(guān)于班級管理，結(jié)合自己幾年來班主任工作的實踐和探索，積累了一些體會。

班主任要有淵博的知識，高超的才藝，才能勝任這一神圣的職責，要想育他人，必先強自身，幾年來，我堅持不斷學(xué)習，強化自身德行修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。偉大的愛因斯坦說過：“學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才，無德無才的教師是絕對不會受到愛戴和尊重的。”可見班主任的德才綜合能力的高低直接影響著自身在學(xué)生心目中的威信，并將直接影響班級管理效果。一名優(yōu)秀的班主任，是學(xué)生人生道路上的楷模和導(dǎo)師，班主任的良好風度、儀表、氣度、胸懷等都是學(xué)生無言的教導(dǎo)。因此對于班主任來說，用自己崇高

的道德品質(zhì)和人格魅力去感染和影響學(xué)生至關(guān)重要，作為班主任應(yīng)時刻提醒自己：言談舉止都對學(xué)生產(chǎn)生著影響。

班主任要做好班級的管理工作，最重要的就是要了解自己班里的每一個學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的差異是絕對的，任何情況下，學(xué)生總會有差異；作為班主任接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護。對于學(xué)生來講，尤其是后進生，更需要班主任老師對他們的認可。我們應(yīng)該以愛心撫慰他們的心靈，來鼓勵他們對生活的信心，以誠心贏得他們的信任，來為他們提供展示自身價值，樹立自尊形象的舞臺；以耐心期待他們的轉(zhuǎn)化，班主任要善于捕捉，要做有心人，千萬不要吝惜“好話”，一句話，一個眼神，都有可能使后進生看到希望和尊重。

巧妙解脫自己，要由事務(wù)型班主任轉(zhuǎn)變成管理型班主任，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，學(xué)生與學(xué)生是同一層面的人，對問題的理解更接近，他們更易溝通，有時候同樣一句話，從同齡人角度說出來，效果的確不一樣。我們盡可能把班級管理看作學(xué)生們自己的事，不是班主任的事情；我們則應(yīng)善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，這樣既增強了學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解執(zhí)行班主任意圖目的。班級管理中要做到寬松環(huán)境和嚴明紀律相結(jié)合，在生活上要細心和無微不至的關(guān)心；對待他們的錯誤，則需嚴明，不可放松。

如何看待問題學(xué)生這是每個班主任都會遇到的問題。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點�！蔽覈�著名的文學(xué)家劉心武在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他們同罪犯等同起來吧！當我們遇到這些問題學(xué)生時，首先應(yīng)注重平時多用情，少用氣，多關(guān)心，少批評，這樣一來他們也體會到你在關(guān)心、愛護他，減輕教育難度。當他們犯事時，不可一味的發(fā)脾氣批評，這種方式即使學(xué)生表面上服氣了，但實際上只是攝于你做班主任的威嚴，心理仍不服氣，這樣則可采取冷處理，讓他們的火氣降降溫，在處理，這樣會更好些。

調(diào)動學(xué)生的積極性，開好班會要把一個班級管理好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)和方法，不斷研究和分析、了解學(xué)生在不同階段的心理狀態(tài)，找準主題，組織類似“團結(jié)就是力量”的主題班會。學(xué)期中期應(yīng)以調(diào)整狀態(tài)，積極配合老師等為主題，組織“換位思考，從聆聽每一節(jié)課開始做起”的主題班會，還可根據(jù)不同層次班級開展豐富多彩的主題班會，普通班應(yīng)注重學(xué)生的習慣的養(yǎng)成、理想的樹立、感恩意識培養(yǎng)等為主題，成功的班會是一個班主任應(yīng)具備的基本能力，通過班會的開展，同學(xué)們會看到自己生活的班級多么溫暖和團結(jié)，這自然而然也就培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識，他們有什么理由不為之努力添彩呢？總之，班會的多樣性和及時性為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習心態(tài)、心理狀態(tài)起到積極作用。

與學(xué)生進行心與心的溝通，做好筆談。我們工作的對象是有思想的，而且是很復(fù)雜的，也是發(fā)展的，我們必須對他們有深層次細致的了解，才能做到對癥下藥，采用不同的方式和學(xué)生進行心靈的溝通，可能的話，可讓他們寫寫周記，適當情況下班主任老師可和他們進行心與心的交流。通過交流，會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有見解，會看到他們心靈堅強的一面，也有脆弱的一面，這樣會提醒我們下一步該做什么了，他們現(xiàn)在最需要什么？通過筆談，我不失時機地鼓勵學(xué)生尋找興趣和快樂，并享受快樂，也為他們的迷茫指明方向，為他們的傷痛敷點外用藥等，這樣一來老師和學(xué)生的距離拉近了，他們把老師當作朋友一樣，這時候，我們再去做一些事情，就顯得很容易了。

作為一個班級管理者，如果我們能夠多一些管理細節(jié)中的“跌宕起伏”，那么我們就一定會看到班級工作中美麗的“漣漪”，所謂的一潭死水也就只能在我們的激情行為中化為汩汩潺潺的活水、好水，成為我們成功的源泉。蘇格拉底有句名言“教育不是灌輸，而是點燃火焰”，我想，作為一名班主任，那就更需要充滿激情地去點燃學(xué)生們求知的火焰、希望的火焰，讓學(xué)生們信心滿滿、激情澎湃地去迎接他們?nèi)松�中的一個又一個輝煌！

馬巖

第五篇：個人班主任工作回憶

個人班主任工作回憶 (1)

袁景順

我參加教育工作三十七年來，沒有幾年不當班主任。我認為要想做一個好的班主任，首先就得做一個好老師。一個班級的學(xué)習氣氛好與差，確確實實與一個教師以及一個班主任，平時自身的好學(xué)精神有著密切關(guān)系。一般來說榜樣的力量可是無窮的。

我認為，作為一名班主任的責任與一般任課老師是截然不同的。整天與全班幾十名同學(xué)朝夕相處，不但要完成自己本課目的教學(xué)任務(wù)，同時還得隨時隨地應(yīng)付學(xué)生可能發(fā)生或者提出的各種各樣問題。因此，一個好班主任必須是一個知識面比較廣人，只有這樣才可能不被學(xué)生難倒，才不會使學(xué)生在遇到問題時，因在老師那兒得不到解答而感到失望。因地制宜地與學(xué)生進行大量的溝通、交流與互相學(xué)習，同時又不恥下問地充分培養(yǎng)相互學(xué)習的良好氣氛，是比較重要的。要知道既當老師又當學(xué)生那個滋味和樂趣是無法形容的。所以說，活到老學(xué)到老才是教書育人之根本。

興趣是學(xué)習的最好動力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習興趣，是提高學(xué)生學(xué)習成績的基礎(chǔ)工作。學(xué)生一旦對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習就會有強大的內(nèi)動力。所以，班主任工作首先要在日常工作中不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣我認為有以下三點： 一是引導(dǎo)學(xué)生激活潛在的學(xué)習能力和興趣。例如：講課時既要考慮到尖子生，又要照顧到中、下等學(xué)生，要多與其他任課老師溝通。建議多多降低平時測試難度，用考題中的一些容易題讓學(xué)生去做。因為在很大程度上講，學(xué)生的學(xué)習興趣常常是被我們的老師用難題給考沒的，以至討厭學(xué)習。

二是引導(dǎo)學(xué)生將其它興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習興趣。注意引導(dǎo)學(xué)生實行學(xué)習興趣相互感化，要特別注重學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生變被動學(xué)為主動學(xué)。學(xué)生一旦進入自己想學(xué)的境地，學(xué)習將會產(chǎn)生飛躍，就一定能收到良好的效果，使之想學(xué)到向會學(xué)。

三是引導(dǎo)學(xué)生變死學(xué)為活學(xué)。同時只要有一點效果，就要進行必要的夸獎；特別是班主任，要做到在深入了解班級情況的基礎(chǔ)上，對事實進行客觀公正的評價，要給予學(xué)生實實在在的表揚；把握好時機、注重細節(jié)、恰如其分的毫不吝嗇地進行夸獎，并說你真行、你真棒。所以人們常說，好學(xué)生是夸出來的是有一定道理的。

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