第一篇：班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間09年又在忙忙碌碌中過(guò)去了，一年來(lái)我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和熱愛(ài)，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表，不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng)，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚，待人真誠(chéng)，認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度，樹(shù)立極強(qiáng)的時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)上課，不誤課，不隨意調(diào)課，不無(wú)故缺課。

下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作：

一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績(jī)

一年來(lái)，我始終以許多著名教育家和特級(jí)教師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中；以誠(chéng)誠(chéng)懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，去干好本職工作。

我上半年擔(dān)任五（3）班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作；下半年擔(dān)任六（3）班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上，增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則，努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，反復(fù)研讀教材、教參，細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都細(xì)心琢磨，精心設(shè)計(jì)，做到備不好課不睡覺(jué)；其次，把課堂高效率地利用起來(lái)，采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂，都能受到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西；再其次，及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，了解學(xué)生的反饋信息，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息；第四，注意因材施教，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；第五，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。隨著語(yǔ)文教改的深入，我還努力嘗試新教法，親身實(shí)踐素質(zhì)教育，經(jīng)常開(kāi)展一些知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，概括地講，就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性，注重教學(xué)過(guò)程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中，我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合課文內(nèi)容制作課件，不但讓學(xué)生感受到語(yǔ)文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息，而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng)，加入了學(xué)校的引探課題組，參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)”的課題研究，并撰寫(xiě)了論文及案例。古人云：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。有疑，有思，有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過(guò)程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問(wèn)難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋，幫助學(xué)生梳理問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)的有興趣，老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文平均成績(jī)也都達(dá)到了理想的水平，取得了比較突出的成績(jī)。在今年的六年級(jí)閱讀分析競(jìng)賽中，我班的***同學(xué)一舉奪魁，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在上海市第八屆古詩(shī)文大賽中，我班的***同學(xué)，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，是公司預(yù)初組唯一一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。

在作文教學(xué)中，我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中，我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽，給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，功夫不負(fù)有心人，在“201*年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中，我**的《為祖國(guó)喝彩》獲二等獎(jiǎng)；***的《我愛(ài)你，祖國(guó)》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

一年來(lái)，熬了許許多多的日日夜夜，真不知編寫(xiě)了多少個(gè)課時(shí)的教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習(xí)，批改了多少份試卷，更不知有多少學(xué)生經(jīng)過(guò)我的精心教育、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來(lái)并獲得了成功。

二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作

一年來(lái)，本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面：

1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程，組織參加升國(guó)旗儀式，全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展“語(yǔ)文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)中我特別注重引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力，齊心協(xié)力為班集體爭(zhēng)光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中，許多同學(xué)都積極踴躍的參加，有不少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)。

3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，雙差生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先我把真誠(chéng)的愛(ài)給予他們，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。借助心情日記，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己對(duì)雙差生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo)，利用校信通多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。慢慢地，他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步，縮小了與其他學(xué)生的差距。

三、精益求精的輔導(dǎo)員工作

在干好班主任工作的同時(shí)，我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)好園地。我為我們班開(kāi)通了班級(jí)空間，通過(guò)這個(gè)空間及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況，學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也可以在此空間及時(shí)向老師及家長(zhǎng)提出自己的想法，班級(jí)中的好人好事，及時(shí)地在此空間上予以表?yè)P(yáng)，學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步，也在此予以肯定，學(xué)生寫(xiě)得好的作文、日記我及時(shí)地打印下來(lái)傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級(jí)空間以(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù)：Wwww.weilaioem.com)來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己的習(xí)作，多的達(dá)十幾篇，少的也有幾篇，而且質(zhì)量都上乘。班級(jí)空間這個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，班級(jí)空間也搭建了家�；ネǎ�家家互通，師生互通，生生互通的平臺(tái)。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見(jiàn)證。我還開(kāi)通了個(gè)人博客，我一直堅(jiān)持寫(xiě)日志，記錄班上發(fā)生過(guò)的大事，記錄學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)持讓自己的感情思想認(rèn)識(shí)上升到理性思考，然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來(lái)，我的日志和思想教育方案，真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的腳印，反映了學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，也記下了我辛勤勞作的過(guò)程。

2、自己的板報(bào)，自己出

每一期的黑板報(bào)，都由不同的小隊(duì)承擔(dān)出黑板報(bào)的任務(wù)，他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭，有的搜集材料，有的畫(huà)插圖，有的排版，有的打格子，忙得熱火朝天，不亦樂(lè)乎！板報(bào)完成后，隊(duì)員們看得津津有味，有的贊嘆，有的真誠(chéng)地提出一些好的建議。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評(píng)比，評(píng)出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì)，進(jìn)行表彰。由于隊(duì)員們的各盡其職，各盡其才，使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精美，四月份的“零食≠健康”黑板報(bào)獲五年級(jí)組第一名。

3、自己的活動(dòng)，自己搞

新時(shí)期的少先隊(duì)工作把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的主體，主動(dòng)積極發(fā)揮潛在的能力，只有學(xué)生主體、自覺(jué)、自愿的參與，才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。因此，我運(yùn)用各種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，在活動(dòng)中弘揚(yáng)主體，學(xué)做小主人。

中隊(duì)活動(dòng)采�。狠o導(dǎo)員檢查、指導(dǎo)，隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，中隊(duì)活動(dòng)已成了隊(duì)員們喜愛(ài)的活動(dòng)。組織了：“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”“我為班級(jí)添光彩”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動(dòng)，全員參與，自主活動(dòng)使隊(duì)員們的能力和積極性大大提高。

自主性的培養(yǎng)并不是放任自流，而是把管理中隊(duì)，組織活動(dòng)，出板報(bào)，布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做，教給他們好的方法，和他們一起出謀劃策，及時(shí)檢查、及時(shí)糾正，讓他們?cè)谥嘘?duì)中得到鍛煉和發(fā)展，獲得肯定和自信。充分調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)，把中隊(duì)當(dāng)作自己的家，更快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真正融入這個(gè)大家庭中。

四、認(rèn)認(rèn)真真的年級(jí)組長(zhǎng)工作

在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，我還擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在同事的熱情支持和鼓勵(lì)下，我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力，勁兒往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議后，及時(shí)傳達(dá)，組織貫徹落實(shí)會(huì)議精神，讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內(nèi)老師交流，探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會(huì)。組內(nèi)的力量凝聚到一起，充分發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì)，我們求同存異，各抒己見(jiàn)。

另外為了更好的促進(jìn)教學(xué)，我積極參加教研活動(dòng)，為了讓自己的課上得更完美，我參加了引探課題組，虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，三月份參加了學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，收獲很大。

總之，一年來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己，盡量把工作做到盡善盡美，在以后的工作中，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取做得更好！

第二篇：201*年班主任和輔導(dǎo)員工作總結(jié)及下學(xué)期工作安排

班主任和輔導(dǎo)員工作總結(jié)和下學(xué)期工作安排

王勝璋

主要工作和體會(huì)：

主要工作：

一、 班主任工作

1、 認(rèn)真核對(duì)畢業(yè)班學(xué)生信息，整理畢業(yè)班學(xué)籍資料。

2、 建立班級(jí)學(xué)生基本信息和聯(lián)絡(luò)方式。

3、 關(guān)注就業(yè)弱勢(shì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念

4、 關(guān)注貧困學(xué)生，做好貧困生資助工作，力求最大限度做到公正、公平、公開(kāi)。

5、 關(guān)注有一定心理問(wèn)題的學(xué)生，尤其是剛進(jìn)校的新生班級(jí)。

6、 新生班進(jìn)校后注重引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，盡早進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。

二、 輔導(dǎo)員工作

1、 分專(zhuān)業(yè)和分班級(jí)召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，說(shuō)明檔案、戶(hù)口、就業(yè)證明函、就業(yè)協(xié)議書(shū)、就業(yè)心理、擇業(yè)觀念、個(gè)人求職材料、就業(yè)渠道等相關(guān)問(wèn)題。

2、 建立各畢業(yè)班就業(yè)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)

3、 及時(shí)發(fā)布就業(yè)用工信息，組織推薦學(xué)生參與就業(yè)面試，配合學(xué)校組織校園人才招聘會(huì)。

4、 做好就業(yè)工作的上傳下達(dá)，發(fā)揮就業(yè)工作中在學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用

5、 利用網(wǎng)絡(luò)，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

6、 做好學(xué)生黨建基礎(chǔ)工作，尤其是黨建檔案與資料的錄入、歸檔與整理。

7、 參與學(xué)校素質(zhì)教育課程的教學(xué)與常規(guī)管理工作。

8、 注重對(duì)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支學(xué)生干部的培養(yǎng)與教育。

9、 做好一年兩次的黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正以及黨校培訓(xùn)工作。

10、 組織畢業(yè)班畢業(yè)證發(fā)放工作。

體會(huì)與認(rèn)識(shí)：

1、 學(xué)生就業(yè)工作中，沒(méi)有建立一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)渠道，沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)單位。

2、 學(xué)生離校后與學(xué)生的聯(lián)系不暢通，可以利用系部網(wǎng)站給畢業(yè)班學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)與途徑。

3、 學(xué)生黨建工作一直處于一種被動(dòng)的工作狀態(tài)，尤其是對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有形成一種動(dòng)態(tài)的培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)展的學(xué)生黨員由于受到人數(shù)和比例的要求，很難保證發(fā)展的質(zhì)量。

4、 學(xué)生黨組織相對(duì)比較渙散，學(xué)生黨員的組織生活沒(méi)能正常開(kāi)展起來(lái)。

5、 輔導(dǎo)員工作受日常瑣事的干擾，沒(méi)能真正做好，要想

辦法把班主任與輔導(dǎo)員的工作職責(zé)分開(kāi)，把輔導(dǎo)員從日常事務(wù)中解脫出來(lái)。

6、 對(duì)于學(xué)生管理工作，要發(fā)揮全系以及全院老師的積極參與，改變班主任、輔導(dǎo)員是救火隊(duì)員的角色，改變班主任、輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作的孤軍奮戰(zhàn)的局面。

7、 建議學(xué)校定期組織同崗位輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的交流與座談，有必要組織起來(lái)走出校門(mén)，到兄弟學(xué)生進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

下學(xué)期打算

1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從先進(jìn)的管理理論來(lái)指導(dǎo)班主任和學(xué)生管理工作，尤其是要根據(jù)新時(shí)期內(nèi)教育客體的特點(diǎn)，探索新的教育教學(xué)模式。

2、 爭(zhēng)取從具體的事務(wù)堆中解脫出來(lái)，抽出更多的時(shí)間深入學(xué)生中去，做好與學(xué)生的溝通與交流。尤其是與特殊群體學(xué)生的交流。

3、 做好基礎(chǔ)性與常規(guī)性工作，早謀劃、早準(zhǔn)備。

4、 注重與各班主任和學(xué)生干部的聯(lián)系，做好201*屆畢業(yè)生的就業(yè)統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生資料移交和畢業(yè)證發(fā)放等工作。

5、 加大對(duì)學(xué)生黨校培訓(xùn)的管理力度。

第三篇：班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)與交流

班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)與交流

關(guān)帝廟街小學(xué)焦睿

指導(dǎo)思想：

以江總書(shū)記"三個(gè)代表"重要思想和全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

工作要點(diǎn)：

一、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)幫教工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂(yōu)──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

四是加強(qiáng)宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳班級(jí)及學(xué)生典型事例和先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎(chǔ)上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評(píng)比項(xiàng)目，及時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。

2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人，班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

（1）建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

（2）倡導(dǎo)小班長(zhǎng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長(zhǎng)的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

（3）舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。

二、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、深化愛(ài)國(guó)教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我應(yīng)該這樣做"，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、強(qiáng)化"五自"教育。"五自"（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象"活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法

犯罪行為的出現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生的國(guó)防知識(shí)教育。

6、開(kāi)展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

7、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，開(kāi)展"行為規(guī)范宣傳周"活動(dòng)、開(kāi)展"學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)"活動(dòng)、開(kāi)展"學(xué)習(xí)革命先烈，爭(zhēng)做黨的好孩子"活動(dòng)、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防教育活動(dòng)等。

三、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，進(jìn)行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

2、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

3、辦好廣播宣傳節(jié)目。紅領(lǐng)巾廣播，要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣，要貼近學(xué)生得校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要手段.

第四篇：班主任輔導(dǎo)員德育工作總結(jié)

中隊(duì)工作學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求，加強(qiáng)班級(jí)工作建設(shè)，健全管理機(jī)制。

一、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓學(xué)生的思想教育．

1、開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴胸卡、紅領(lǐng)巾、穿著校服、不染頭發(fā)、不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生．

3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺(jué)遵守．

二、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

我在制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、搞好師生容恰的和諧關(guān)系。

我把師生關(guān)系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系，我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體諒學(xué)生，例如貴州籍學(xué)生愛(ài)德，開(kāi)朗活潑，心直口快，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力，不夠?qū)Ｐ�，成�?jī)很不理想，我就在平時(shí)的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法。我覺(jué)得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。

四：以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)思想，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育。

1、為我校一年級(jí)患白血病同學(xué)愛(ài)心捐款活動(dòng)

2、感恩母親活動(dòng)

3、慶六一、活動(dòng)

4、消防知識(shí)宣傳等活動(dòng)

以上是我本學(xué)期在少先隊(duì)工作中所做的一些工作，我所擔(dān)任的班級(jí)雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

第五篇：輔導(dǎo)員班主任工作總結(jié)

學(xué)生工作小結(jié)

王金鳳

201*年4月9日，我正式入職荊職現(xiàn)代設(shè)計(jì)工程學(xué)院，并接手xd1101和xd1102兩個(gè)班。這段時(shí)間的工作中，首先在個(gè)人心態(tài)方面是樂(lè)觀向上的；在具體學(xué)工事務(wù)上則是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決的方法，在摸索中前進(jìn)。

一、熟悉工作內(nèi)容方面

因未與上任老師直接交接，所以我通過(guò)整理辦公桌以及電腦里的文件來(lái)熟悉班級(jí)及院系的工作內(nèi)容。在其他老師的幫助下得以了解學(xué)院課程及晚自習(xí)、早操的設(shè)置等基本情況；通過(guò)整理學(xué)生花名冊(cè)、查閱學(xué)生個(gè)人基本信息、登記班委通訊錄、全班最新通訊錄等方式努力把班級(jí)基本情況了解透徹。

二、與學(xué)生建立信任與感情方面

因深知與同學(xué)們建立感情的最佳時(shí)機(jī)已錯(cuò)過(guò)，所以能做的就是通過(guò)努力去盡量彌補(bǔ)大半年的感情空缺，從而建立信任起心底地認(rèn)同感。上班第二天，有機(jī)會(huì)與同學(xué)們一起去實(shí)地測(cè)量，我知道這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。于是在忙著為同學(xué)們拍照之余，我首先一步是與每個(gè)班委盡量多說(shuō)一些話，進(jìn)而有意識(shí)地去記住盡量多的同學(xué)們�；顒�(dòng)之外則通過(guò)翻閱花名冊(cè)、開(kāi)班委會(huì)、班會(huì)、查早操及晚自習(xí)、聽(tīng)課、自習(xí)課坐班以及與同學(xué)們一起彩排話劇來(lái)拉近與同學(xué)們距離。此外，則是主動(dòng)加同學(xué)們的qq以朋友的身份來(lái)了解同學(xué)們的真實(shí)想法。

三、班級(jí)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與探尋方法

從接班第一個(gè)晚自習(xí)渴望去熟悉同學(xué)們開(kāi)始，一條“老師，您也敢接我們班啊······”的短信讓我初步感受到工作的難度。但我并沒(méi)被嚇到，我通過(guò)找這位同學(xué)了解班里的問(wèn)題所在。據(jù)了解得知xd1102班徐成同學(xué)、孫江山同學(xué)是幾乎沒(méi)在班里露過(guò)面的學(xué)生，而常云同學(xué)、畢兵同學(xué)、李凡同學(xué)、李輝同學(xué)、李鵬飛同學(xué)、賈承軍同學(xué)是經(jīng)常曠課的學(xué)生。且班級(jí)同學(xué)冷漠，沒(méi)有集體意識(shí)，班委的選拔也是指派任務(wù)組建的。

xd1101班的情況則是新的一批班委是自行選舉改選產(chǎn)生，而之前的一批班委則或多或少狀態(tài)不佳。此外，xd1101班張易同學(xué)、夏夢(mèng)杰同學(xué)、徐文豪同學(xué)、李曉鵬同學(xué)、崔華慧同學(xué)也是經(jīng)常曠課的同學(xué)。面對(duì)兩個(gè)班上以上的情況，根據(jù)具體時(shí)間段的不同情況我與班委討論采取了以下四個(gè)措施：

1、 抓主要班干部；一來(lái)做好模范帶頭作用，二來(lái)做好監(jiān)督

與老師與學(xué)生之間的橋梁。但這個(gè)時(shí)期結(jié)果證明，所有的活動(dòng)和事

情都是班干部在撐著，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。一度我也苦惱過(guò)，

為什么兩年前自己帶10級(jí)的孩子，只要把班干部帶好，班上的學(xué)生

就可以井然有序還心懷感恩？而在這里卻不行？大概經(jīng)過(guò)一個(gè)多星

期的觀察，找到了答案：學(xué)生干部在班里同學(xué)中根本沒(méi)有威信，講

一句話或者安排一件事情都是被同學(xué)們無(wú)視的。

2、 談心；經(jīng)過(guò)第一個(gè)步驟不見(jiàn)成果，我便開(kāi)始了一對(duì)一的

談心；得知有幾個(gè)學(xué)生是因?yàn)楦咧袥](méi)上過(guò)，大學(xué)英語(yǔ)課實(shí)在跟不上。

其他的同學(xué)們則是惰性在作怪，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。通過(guò)談心后，

以上幾個(gè)同學(xué)分別做出了口頭及書(shū)面的承諾、書(shū)面檢討書(shū)，曠課現(xiàn)

象有所緩解。

3、 一幫一模式；但好景不長(zhǎng)，沒(méi)能堅(jiān)持兩個(gè)星期這些學(xué)生

再次回歸原形。每次考勤的維系則寄托在每天我去班級(jí)門(mén)口守著以

及一個(gè)個(gè)打電話通知，更有甚者到男生寢室去喊著起床。經(jīng)過(guò)考慮

決定實(shí)行一幫一模式，（根據(jù)每?jī)蓚�(gè)同學(xué)的關(guān)系、學(xué)科上的互補(bǔ)）進(jìn)

行一對(duì)一的監(jiān)督與學(xué)習(xí)上的幫助。最后決定如下：

xd1102

xd1101班：

楊超君——李鵬飛；班：王辰——任杰；

秦苗——李凡；劉敏——徐文豪；

劉爽——李輝；陶恒勇——張易；

呂鑄——徐成；別兆瑞——崔華慧；

陳璐——賈承軍；孫海港——夏夢(mèng)杰；

曾書(shū)雯——孫江山；張新發(fā)——?jiǎng)⒂睿?/p>

耿嬌蘭——常云；

趙丹——畢兵；

唐肖——桑嗣強(qiáng)；

此外呂鑄、李興怡自我監(jiān)管；

在老師、班委的努力下，專(zhuān)業(yè)課及公共課的考勤有所好轉(zhuǎn)，但早

操和晚自習(xí)情況仍需提高。

4、 班級(jí)量化考核制度的制定并執(zhí)行；因人制很多時(shí)候比不

上制度的約束，為了使班級(jí)管理更加有序做了如下量化考核制度，

并邊量化并邊公示。

凡遲到、早退扣0.5分；曠課一課時(shí)扣1分；一個(gè)月全勤加1分；早操及

晚自習(xí)按課時(shí)算。此制度從201*-6-6開(kāi)始執(zhí)行，關(guān)系到所有的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，獎(jiǎng)、助學(xué)金等等。希望能有成效·······

四、鍛煉學(xué)生干部綜合素質(zhì)方面

1、所有的班會(huì)、團(tuán)會(huì)以及特色活動(dòng)，我的原則是“指導(dǎo)監(jiān)督但、學(xué)生動(dòng)腦

動(dòng)手”。希望班委及同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)新思維、動(dòng)用自己的圈子、提高做事能力、提升人際交往及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外，所有的班會(huì)做好記載，團(tuán)會(huì)則要做電子檔記錄力圖圖文聲茂。以xd1101班特色班級(jí)活動(dòng)為例，所有的排練、彩排我都在場(chǎng)，但只提出自己的想法，具體的改進(jìn)意見(jiàn)讓同學(xué)們自己去探索；在具體細(xì)節(jié)方面則不過(guò)多提供幫助，如在借正裝的問(wèn)題上，讓同學(xué)們自己發(fā)動(dòng)人際關(guān)系去借；以此，讓同學(xué)們敢于走出去，活躍大學(xué)應(yīng)有的人脈。

2、積極動(dòng)員同學(xué)們響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，參加科技文化節(jié)系列活動(dòng)。雖然每個(gè)

班的學(xué)生都不活躍，但經(jīng)過(guò)動(dòng)員參加變廢為寶的同學(xué)3名，展板有2名，紅歌會(huì)xd1101班15名、xd1102班8名（因開(kāi)始的政策是4、5、6班為主1、2、3班為輔，后又因?yàn)?、2班報(bào)的人被裁退回來(lái)等幾番周折，故而學(xué)生心理有些排斥的波折，當(dāng)然動(dòng)員的人數(shù)不夠多也是我的失職），繪畫(huà)設(shè)計(jì)大賽9名，兩個(gè)征文及演講學(xué)生們也都按要求踴躍參與。在此次招兼職的問(wèn)題上x(chóng)d1101班出現(xiàn)只有夏夢(mèng)杰一名同學(xué)的現(xiàn)象，因不太了解此事的重要沒(méi)在班上進(jìn)行動(dòng)員我要進(jìn)行自我

批評(píng)。

五、在招生網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)方面；近一個(gè)月咨詢(xún)的人數(shù)只有30人左右，遠(yuǎn)不及王曉輕老師，這一方面深知自己還需要提升。另外打字的速度也有待進(jìn)一步提高，這一方面在錄名單的事務(wù)上凸現(xiàn)出來(lái)。

六、衛(wèi)生方面

在衛(wèi)生方面，我做的也不到位。第一、一直以為兩個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)域只有班級(jí)及校園的一塊小區(qū)域，遺忘了機(jī)房這一個(gè)地方，并且沒(méi)有監(jiān)督、安排好，也要進(jìn)行自我反省，并保證以后會(huì)把這項(xiàng)工作做好；第二、班級(jí)衛(wèi)生方面，面對(duì)同學(xué)們都不愿打掃衛(wèi)生（躲、逃、敷衍），每次都是學(xué)生干部頂住的問(wèn)題，因經(jīng)驗(yàn)有限還未想出一個(gè)可行有效的好的方法。也在和班委們?cè)谔接懛椒ê兔�索之中·····�?/p>

最后深知工作做得不夠扎實(shí)，在接下來(lái)的工作中我會(huì)盡力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、防范問(wèn)題，盡力把工作做好。

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