第一篇：五年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃201*—201*第一學(xué)期

小學(xué)五年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

（201*――201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想。

以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以語(yǔ)文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語(yǔ)文教學(xué)研究更進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的新課程特色。

3、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況分析：

本組共三位老師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有初出茅廬的新老師，精英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期工作磨合，加上大家很高的工作積極性，所以團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)很好，便于教學(xué)工作的開(kāi)展。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo)，通過(guò)“讀”、“解”、“誦”三步曲，重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫(xiě)與課程評(píng)價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)本組教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出教學(xué)管理中“三抓”：①抓備課──備好課是上好課的前提。每月定期檢查老師們的備課，不定期檢查老師們語(yǔ)文書(shū)上的書(shū)面?zhèn)湔n。②抓上課──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)行行政聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度。③抓作業(yè)──批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。

每位教師都要認(rèn)真參加，要求常規(guī)教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章。教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。做到每月寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)觀點(diǎn)感悟各一篇，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。

5、輪流課采用“同課異構(gòu)”的形式：

所謂“同課異構(gòu)”就是同一教學(xué)內(nèi)容分別由不同的老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己的理解，完成屬于自己的課堂設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂教學(xué)的一種常見(jiàn)的教研形式。在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們組積極響應(yīng)學(xué)校的要求，組內(nèi)老師選取同一篇課文，定好“同課異構(gòu)”的時(shí)間。 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個(gè)更為便利的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，共同探討，交流彼此的觀點(diǎn)。多維的角度，不同的策略在交流中碰撞、升華。從而有效的達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)的效果，直接引發(fā)教師教學(xué)教研水平的提升。相信這種新的教研形式，能夠更好地促進(jìn)每個(gè)老師教學(xué)水平的提高！

6、改變以往單一的期末考試評(píng)價(jià)方式，豐富學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式。

以往學(xué)生報(bào)告書(shū)呈現(xiàn)出來(lái)的都是單一的以筆試為主的評(píng)價(jià)體系，為了學(xué)生的全面發(fā)展，充分挖掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，這個(gè)學(xué)期我們教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，把學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)細(xì)化成為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四大塊來(lái)考察，我們把它們具體到每個(gè)月中去考察，然后在期末填成績(jī)的時(shí)候，再把它們完整地呈現(xiàn)出來(lái)。

五、具體安排

九月份

1、制定語(yǔ)文教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育

3、初步開(kāi)展集體備課

十月份

1、組內(nèi)老師互相聽(tīng)課、評(píng)課

2、班級(jí)內(nèi)朗誦比賽

3、學(xué)生作業(yè)的檢查與評(píng)比

4、進(jìn)行集體備課

十一月份

1、組內(nèi)老師集體備課，“同課異構(gòu)”，互相學(xué)習(xí)

2、期中考試及后期試卷分析

3、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

十二月份

1、集體備課

2、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽

一月份

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、總結(jié)工作

3、期末試卷分析

第二篇：二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃

二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、上期工作回顧：

成績(jī)：

1、安全事故大大降低（相對(duì)第一學(xué)期）。

2、活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：兩個(gè)活動(dòng)（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對(duì)性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。

3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開(kāi)課整體水平有提高，校級(jí)教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)均在本年級(jí)。一位教師的論文獲獎(jiǎng)，另一位教師的論文在國(guó)家級(jí)中心刊物上發(fā)表。

4、教學(xué)水平整體提高(公文素材庫(kù)www.weilaioem.com)：全年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍提高。

不足：

1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，但外在的組風(fēng)組貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)外宣傳力度不夠。

3、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)水平有待提高。

二、本學(xué)期工作計(jì)劃：

（一）指導(dǎo)思想：

以學(xué)�？偟牡掠�思想為指針，以德育實(shí)驗(yàn)課題研究為途徑，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

（二）工作思路：

1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)；

2、落實(shí)德育實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃，突出年級(jí)特色；

3、強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度；

4、細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理；

5、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色；

6、學(xué)生團(tuán)體確保長(zhǎng)期有效和影響力；

7、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

8、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

（三）、實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃：

1、實(shí)驗(yàn)全面鋪開(kāi)的宣傳：

“學(xué)生自我發(fā)展”實(shí)驗(yàn)本學(xué)期將全面鋪開(kāi)，由原來(lái)的一個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展為全年級(jí)七個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：

開(kāi)學(xué)第一二周利用年級(jí)組例會(huì)組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及管理評(píng)價(jià)研究“課題實(shí)施方案》、馮國(guó)文老師撰寫(xiě)的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級(jí)總課題：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題：

一班——《和“多動(dòng)癥”告別》

二班——《我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)——聽(tīng)老師講課、聽(tīng)同學(xué)心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學(xué)會(huì)了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會(huì)孩子和睦相處》

七班——《勤于動(dòng)手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長(zhǎng)本》（初稿）：

認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

（第、周）

我做到了誠(chéng)實(shí)勇敢愛(ài)惜糧食愛(ài)護(hù)公物文明有禮

有錯(cuò)就改講究衛(wèi)生專心聽(tīng)課積極發(fā)言

關(guān)心同學(xué)按時(shí)作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認(rèn)真值日穿戴整潔遵守紀(jì)律

我的目標(biāo)1、

2、

（做到了）（有時(shí)做到）（努力了，沒(méi)做到）

學(xué)習(xí)和生活語(yǔ)文數(shù)學(xué)

聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達(dá)a積極b一般c不積極課堂表達(dá)a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草

平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格

英語(yǔ)生活

聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達(dá)a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強(qiáng)b一般c較弱

老師同學(xué)的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點(diǎn)，每周利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并制定“爭(zhēng)當(dāng)列車(chē)長(zhǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施：將列車(chē)分為五節(jié)車(chē)廂：“思想品德”車(chē)廂、“行為習(xí)慣”車(chē)廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車(chē)廂、“特長(zhǎng)展示”車(chē)廂、“心理素質(zhì)”車(chē)廂。每?jī)芍茉u(píng)一次，達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“列車(chē)長(zhǎng)”位置上，暫時(shí)沒(méi)達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）

（四）社團(tuán)和級(jí)組活動(dòng)方案：

1、社團(tuán)名稱：五彩收藏屋；

2、活動(dòng)目的：通過(guò)有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識(shí)……

3、年級(jí)組活動(dòng)：

（1）五彩收藏展覽（十一周）

內(nèi)容：個(gè)人收藏的郵票、電話卡、卡通畫(huà)等；

地點(diǎn)：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

（2）日常行為規(guī)范展示（十六周）

內(nèi)容：集隊(duì)、穿衣、整理書(shū)包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；

地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng)。

（3）鉛筆書(shū)法比賽（此活動(dòng)是根據(jù)年級(jí)組情況自定的，時(shí)間由年級(jí)組自己掌握。）

（五）、日常行為規(guī)范：

1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；

2、充分利用班會(huì)課落實(shí)“自我發(fā)展“實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；

3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，各班實(shí)行班干部輪換制；

4、班會(huì)年級(jí)統(tǒng)一，每月一個(gè)主題：

九月：“我愛(ài)老師，我愛(ài)外校”

十月：“祖國(guó)是什么？”

十一月：“我讀書(shū)，我快樂(lè)”——聽(tīng)講英雄故事

十二月：“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”——聽(tīng)講科學(xué)家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課（每學(xué)期至少互相聽(tīng)兩節(jié)）；

2、組內(nèi)公開(kāi)課要集體備課、試講、評(píng)課，由備課組長(zhǎng)賈金女老師具體負(fù)責(zé)；

3、每月年級(jí)組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，積極投稿。

（七）、扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)：（年級(jí)組內(nèi)“五統(tǒng)一”）

1、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；

2、分單元統(tǒng)一備課；

3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；

4、每周末給家長(zhǎng)一封信統(tǒng)一；

5、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、試卷統(tǒng)一。

（八）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放：

每人每月100元。每月40元作為集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，60元作為期末獎(jiǎng)勵(lì)。

（九）組內(nèi)月評(píng)、期評(píng)條例：（由年級(jí)組長(zhǎng)掌握）

1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開(kāi)會(huì)簽到記錄；

2、聽(tīng)課備課（20分）：根據(jù)本人聽(tīng)課記錄、教案及年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)課記錄。（任課老師主要聽(tīng)課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。）

3、安全事故（30分）：

發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校安全事故劃分標(biāo)準(zhǔn)）

4、班級(jí)活動(dòng)（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力……

6、期末要求人人寫(xiě)出自評(píng)，我在自評(píng)基礎(chǔ)上再給每人寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

第三篇：二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃

二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、上期工作回顧：成績(jī)：1、安全事故大大降低（相對(duì)第一學(xué)期），二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃。2、活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：兩個(gè)活動(dòng)（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對(duì)性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開(kāi)課整體水平有提高，校級(jí)教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)均在本年級(jí)。一位教師的論文獲獎(jiǎng)，另一位教師的論文在國(guó)家級(jí)中心刊物上發(fā)表。4、教學(xué)水平整體提高：全年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍提高。不足：1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。2、組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，但外在的組風(fēng)組貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)外宣傳力度不夠。3、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)水平有待提高。二、本學(xué)期工作計(jì)劃：（一）指導(dǎo)思想：以學(xué)�？偟牡掠�思想為指針，以德育實(shí)驗(yàn)課題研究為途徑，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。（二）工作思路：1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)；2、落實(shí)德育實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃，突出年級(jí)特色；3、強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度；4、細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理；5、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色；6、學(xué)生團(tuán)體確保長(zhǎng)期有效和影響力；7、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。8、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。（三）、實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃：1、實(shí)驗(yàn)全面鋪開(kāi)的宣傳：“學(xué)生自我發(fā)展”實(shí)驗(yàn)本學(xué)期將全面鋪開(kāi)，由原來(lái)的一個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展為全年級(jí)七個(gè)實(shí)驗(yàn)班。2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：開(kāi)學(xué)第一二周利用年級(jí)組例會(huì)組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及管理評(píng)價(jià)研究“課題實(shí)施方案》、馮國(guó)文老師撰寫(xiě)的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。3、交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，制定本組總課題和各班子課題如下：二年級(jí)總課題：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題：一班——《和“多動(dòng)癥”告別》二班——《我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)——聽(tīng)老師講課、聽(tīng)同學(xué)心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學(xué)會(huì)了自己戰(zhàn)勝自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教會(huì)孩子和睦相處》七班——《勤于動(dòng)手從我做起》4、主要措施：（1）根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長(zhǎng)本》（初稿）：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我（第、周）我做到了誠(chéng)實(shí)勇敢愛(ài)惜糧食愛(ài)護(hù)公物文明有禮有錯(cuò)就改講究衛(wèi)生專心聽(tīng)課積極發(fā)言關(guān)心同學(xué)按時(shí)作息注意安全作業(yè)工整文明玩耍認(rèn)真值日穿戴整潔遵守紀(jì)律我的目標(biāo)1、2、（做到了）（有時(shí)做到）（努力了，沒(méi)做到）學(xué)習(xí)和生活語(yǔ)文數(shù)學(xué)聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中課堂表達(dá)a積極b一般c不積極課堂表達(dá)a積極b一般c不積極朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格英語(yǔ)生活聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格課堂表達(dá)a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強(qiáng)b一般c較弱老師同學(xué)的話爸爸媽媽的話（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點(diǎn)，每周利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并制定“爭(zhēng)當(dāng)列車(chē)長(zhǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施：將列車(chē)分為五節(jié)車(chē)廂：“思想品德”車(chē)廂、“行為習(xí)慣”車(chē)廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車(chē)廂、“特長(zhǎng)展示”車(chē)廂、“心理素質(zhì)”車(chē)廂，學(xué)期工作計(jì)劃《二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃》。 每?jī)芍茉u(píng)一次，達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“列車(chē)長(zhǎng)”位置上，暫時(shí)沒(méi)達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）（四）社團(tuán)和級(jí)組活動(dòng)方案：1、社團(tuán)名稱：五彩收藏屋；2、活動(dòng)目的：通過(guò)有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識(shí)……3、年級(jí)組活動(dòng)：（1）五彩收藏展覽（十一周）內(nèi)容：個(gè)人收藏的郵票、電話卡、卡通畫(huà)等；地點(diǎn)：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。（2）日常行為規(guī)范展示（十六周）內(nèi)容：集隊(duì)、穿衣、整理書(shū)包、整理抽屜等；形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng)。（3）鉛筆書(shū)法比賽（此活動(dòng)是根據(jù)年級(jí)組情況自定的，時(shí)間由年級(jí)組自己掌握。）（五）、日常行為規(guī)范：1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；2、充分利用班會(huì)課落實(shí)“自我發(fā)展“實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，各班實(shí)行班干部輪換制；4、班會(huì)年級(jí)統(tǒng)一，每月一個(gè)主題：九月：“我愛(ài)老師，我愛(ài)外�！笔�月：“祖國(guó)是什么？”十一月：“我讀書(shū)，我快樂(lè)”——聽(tīng)講英雄故事十二月：“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”——聽(tīng)講科學(xué)家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂課都當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課（每學(xué)期至少互相聽(tīng)兩節(jié)）；2、組內(nèi)公開(kāi)課要集體備課、試講、評(píng)課，由備課組長(zhǎng)賈金女老師具體負(fù)責(zé)；3、每月年級(jí)組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，積極投稿。（七）、扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)：（年級(jí)組內(nèi)“五統(tǒng)一”）1、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；2、分單元統(tǒng)一備課；3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；4、每周末給家長(zhǎng)一封信統(tǒng)一；5、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、試卷統(tǒng)一。（八）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放：每人每月100元。每月40元作為集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，60元作為期末獎(jiǎng)勵(lì)。（九）組內(nèi)月評(píng)、期評(píng)條例：（由年級(jí)組長(zhǎng)掌握）1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開(kāi)會(huì)簽到記錄；2、聽(tīng)課備課（20分）：根據(jù)本人聽(tīng)課記錄、教案及年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)課記錄。（任課老師主要聽(tīng)課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。）3、安全事故（30分）：發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校安全事故劃分標(biāo)準(zhǔn)）4、班級(jí)活動(dòng)（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力……6、期末要求人人寫(xiě)出自評(píng)，我在自評(píng)基礎(chǔ)上再給每人寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃

第四篇：二年級(jí)組201*年——201*年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、上期工作回顧：

成績(jī)：

1、安全事故大大降低（相對(duì)第一學(xué)期）。

2、活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：兩個(gè)活動(dòng)（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對(duì)性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。

3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開(kāi)課整體水平有提高，校級(jí)教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)均在本年級(jí)。一位教師的論文獲獎(jiǎng)，另一位教師的論文在國(guó)家級(jí)中心刊物上發(fā)表。

4、教學(xué)水平整體提高：全年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍提高。

不足：

1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，但外在的組風(fēng)組貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)外宣傳力度不夠。

3、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)水平有待提高。

二、本學(xué)期工作計(jì)劃：

（一）指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總的德育思想為指針，以德育實(shí)驗(yàn)課題研究為途徑，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

（二）工作思路：

1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)；

2、落實(shí)德育實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃，突出年級(jí)特色；

3、強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度；

4、細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理；

5、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色；

6、學(xué)生團(tuán)體確保長(zhǎng)期有效和影響力；

7、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

8、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

（三）、實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃：

1、實(shí)驗(yàn)全面鋪開(kāi)的宣傳：

“學(xué)生自我發(fā)展”實(shí)驗(yàn)本學(xué)期將全面鋪開(kāi)，由原來(lái)的一個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展為全年級(jí)七個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：

開(kāi)學(xué)第一二周利用年級(jí)組例會(huì)組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及管理評(píng)價(jià)研究“課題實(shí)施方案》、馮國(guó)文老師撰寫(xiě)的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級(jí)總課題：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題：

一班——《和“多動(dòng)癥”告別》

二班——《我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)——聽(tīng)老師講課、聽(tīng)同學(xué)心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學(xué)會(huì)了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會(huì)孩子和睦相處》

七班——《勤于動(dòng)手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長(zhǎng)本》（初稿）：

認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我

（第、周）

我做到了誠(chéng)實(shí)勇敢愛(ài)惜糧食愛(ài)護(hù)公物文明有禮

有錯(cuò)就改講究衛(wèi)生專心聽(tīng)課積極發(fā)言

關(guān)心同學(xué)按時(shí)作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認(rèn)真值日穿戴整潔遵守紀(jì)律

我的目標(biāo)1、

2、

（做到了）（有時(shí)做到）（努力了，沒(méi)做到）

學(xué)習(xí)和生活語(yǔ)文數(shù)學(xué)

聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達(dá)a積極b一般c不積極課堂表達(dá)a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草

平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格

英語(yǔ)生活

聽(tīng)課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達(dá)a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書(shū)寫(xiě)a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時(shí)成績(jī)a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強(qiáng)b一般c較弱

老師同學(xué)的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點(diǎn)，每周利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并制定“爭(zhēng)當(dāng)列車(chē)長(zhǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施：將列車(chē)分為五節(jié)車(chē)廂：“思想品德”車(chē)廂、“行為習(xí)慣”車(chē)廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車(chē)廂、“特長(zhǎng)展示”車(chē)廂、“心理素質(zhì)”車(chē)廂。每?jī)芍茉u(píng)一次，達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“列車(chē)長(zhǎng)”位置上，暫時(shí)沒(méi)達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）

（四）社團(tuán)和級(jí)組活動(dòng)方案：

1、社團(tuán)名稱：五彩收藏屋；

2、活動(dòng)目的：通過(guò)有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識(shí)……

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第五篇：201*年春季學(xué)期八年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃

201*年春季學(xué)期八年級(jí)年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，接合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，努力探索年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，以培養(yǎng)“學(xué)生主體性”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教育、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。強(qiáng)化科研意識(shí)，以“學(xué)本課堂”教學(xué)為主，提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立八年級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

年級(jí)組管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組、備課組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。 學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，密切關(guān)注學(xué)生的鞏固。

發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與“八大習(xí)慣”，平穩(wěn)渡過(guò)“青春期”。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級(jí)合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級(jí)和班級(jí)特色文化。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我們年級(jí)的學(xué)生總體上還是不錯(cuò)，但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，抓年級(jí)的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級(jí)良好育人氛圍。

（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個(gè)細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會(huì)課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生離開(kāi)校園后的種種不文明行為及時(shí)處理制止，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。（制定年級(jí)督查制度）

（2）緊緊圍繞校園“綜合實(shí)踐”教育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個(gè)人特長(zhǎng)的舞臺(tái)，樹(shù)立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級(jí)文化特色，本學(xué)期要建立讀書(shū)角并做好讀書(shū)情況記錄。每周寫(xiě)好周記交班主任檢查。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家訪與家長(zhǎng)溝通，本學(xué)期召開(kāi)一至二次家長(zhǎng)會(huì)�？荚嚭笳匍_(kāi)年級(jí)大會(huì)，樹(shù)立榜樣，尋找差距。

（5）關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。做好流失學(xué)生的鞏固工作。

（6）做好年級(jí)組宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生向年級(jí)組管理工作提建議或意見(jiàn)。

2、以“學(xué)本課堂”教學(xué)為主，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升合格率。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級(jí)合格率為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。

（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級(jí)的“輔優(yōu)、帶中、補(bǔ)差”工作的實(shí)施方案。充分利用自習(xí)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異情況，采取“人盯人、補(bǔ)基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，

（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底提高合格率。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好 1

試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程“五環(huán)節(jié)，六步驟”的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級(jí)整體水平。

總之，八年級(jí)的工作千頭萬(wàn)緒。學(xué)生難管，但只要我們同心協(xié)力，群策群力，齊抓共管，一定能使八年級(jí)的各項(xiàng)工作百尺竿頭更進(jìn)一步！

201*年2月20日

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