一指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育法》，貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，牢固樹(shù)立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想；全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)，初步形成北郊中學(xué)體育與健康各項(xiàng)目的模塊結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)體育教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；完善體育課余訓(xùn)練工作制度，初步形成北郊中學(xué)體育訓(xùn)練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。
二工作目標(biāo)
1
xx年秋季開(kāi)學(xué)起，高一年級(jí)全面實(shí)施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)家規(guī)定健康教育和田徑項(xiàng)目必修外，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，將體操（單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧）作為我校的必修項(xiàng)目。選修項(xiàng)目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等。高二、高三年級(jí)參照實(shí)施，到xx年年高中全部實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，xx年上半年各年級(jí)做好實(shí)施的準(zhǔn)備工作。（具體辦法見(jiàn)實(shí)施方案）
2
根據(jù)新課程理念，高中體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，努力構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和良好生活方式的形成，無(wú)論學(xué)生選擇何種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。全體體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)形式的組織、教學(xué)手段的運(yùn)用、教法學(xué)法的探討、學(xué)分評(píng)價(jià)的認(rèn)定等新課題，要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。通過(guò)教學(xué)總結(jié)和反思，形成北郊中學(xué)體育新課程教學(xué)和評(píng)價(jià)的特色。
3
根據(jù)新教師占多數(shù)的教研組特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本保證。堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師專業(yè)項(xiàng)目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制訂、單元計(jì)劃的排列及課時(shí)計(jì)劃的制訂與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，參加各種教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，三年內(nèi)，教研組要有1～2名常州市青年教學(xué)新秀和青年教學(xué)能手的產(chǎn)生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機(jī)制。
4
根據(jù)新課程的實(shí)施方案，改革體育課外活動(dòng)的組織和內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生住宿的特點(diǎn)，配合學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組建各個(gè)項(xiàng)目的體育活動(dòng)俱樂(lè)部，引導(dǎo)學(xué)生自己制訂活動(dòng)章程，自己組織活動(dòng)的形式和內(nèi)容，開(kāi)展小型多樣的校內(nèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)三年的摸索和總結(jié)，在學(xué)生提高自我管理的基礎(chǔ)上，建立開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。使學(xué)生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂(lè)，養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習(xí)慣。
5
積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，是貫徹落實(shí)健康第一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)工作，是衡量學(xué)校體育工作對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的具體工作，每個(gè)教師要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這項(xiàng)工作的重要性。三年中，每年的達(dá)標(biāo)率要保持在98%以上，優(yōu)秀率保持在40％以上。
6
加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。進(jìn)入新校區(qū)以后，寬暢的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，為業(yè)余訓(xùn)練工作創(chuàng)造了有利條件。根據(jù)現(xiàn)有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學(xué)校代表隊(duì)，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持"出成績(jī)、出人才"的原則，參加省、市比賽爭(zhēng)取良好成績(jī)。田徑隊(duì)要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在常州市星級(jí)高中比賽中要爭(zhēng)取前三名（田徑試點(diǎn)校除外），江蘇�。ㄌK南片）中學(xué)生田徑比賽要爭(zhēng)取前六名（試點(diǎn)校除外）；籃球、足球參加星級(jí)高中比賽力爭(zhēng)取得好成績(jī)；健美操隊(duì)要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，參加省、市比賽繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。使北郊中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和一流的辦學(xué)條件在省、市體育競(jìng)賽場(chǎng)上有相應(yīng)的位置和知名度。
三工作措施
1
加強(qiáng)制度建設(shè)：體育工作的順利開(kāi)展必須有各項(xiàng)條例制度，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，是開(kāi)展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項(xiàng)體育工作的制度是進(jìn)入新校區(qū)后面臨的重要任務(wù)，要針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的具體特點(diǎn)，實(shí)事求是的制定各項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)章制度。
2
加強(qiáng)自身建設(shè)：體育教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校及社會(huì)的各項(xiàng)公益活動(dòng)要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)體會(huì)文章，不斷提高政治理論水平和覺(jué)悟。"在教言教，在體論體"，教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書(shū)刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。
3
上好每堂體育課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴(yán)格按體育課常規(guī)檢查評(píng)價(jià)每個(gè)教師的教學(xué)工作，每個(gè)教師每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課或研究課。隨著學(xué)校對(duì)外開(kāi)放力度的加大，來(lái)我校聽(tīng)課頻度也將加大，要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，相互探討教學(xué)過(guò)程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個(gè)教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做教學(xué)工作的有心人，要求每個(gè)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)文章，教研組每年要有教學(xué)論文參加省、市論文評(píng)選。
4
加強(qiáng)安全意識(shí)。新校區(qū)體育場(chǎng)地寬大，體育器材繁多，必須加強(qiáng)安全檢查。要建立檢查制度，對(duì)場(chǎng)地器材要定人定期進(jìn)行安全檢查。每個(gè)體育教師在使用體育器材場(chǎng)地前，要進(jìn)行安全檢查，對(duì)不安全隱患要及時(shí)采取措施，并報(bào)告后勤部門立即進(jìn)行排除。
第二篇：黃羊?qū)W校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃黃羊?qū)W校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃
（201*—201*年）
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《全民健身計(jì)劃綱要》，以教改教科研為先導(dǎo)，以群體活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，并形成我校體育教學(xué)與活動(dòng)特色。
二、工作總目標(biāo)：
201*至201*年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績(jī)顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。
三、具體目標(biāo)：
（一）、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
1、師德高尚。熱愛(ài)教育事業(yè)，具有
強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生。
2、教育理念先進(jìn)。擁有正確的教育
觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、具有較高的學(xué)科理論水平，熟悉
新課標(biāo)，熟練掌握教法、學(xué)法，能學(xué)善教。
4、教育教學(xué)能力強(qiáng)，具備教學(xué)藝
能組織大型集體活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中形成自己的特色與風(fēng)格。
（二）、體育教學(xué)目標(biāo)。
1、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段
的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育
德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格
率、優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到90%和30%以上。
4、教研活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�，開(kāi)展
專題研討、觀摩課、研究課等活動(dòng)，每月不少于1次。
（三）、教科研目標(biāo)。
1、教師的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，有
計(jì)劃的開(kāi)展科研活動(dòng)。
2、積極探索和解決學(xué)校體育工作面
臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。
3、爭(zhēng)取有2-3篇論文在市、區(qū)的刊
物上發(fā)表或征文中獲獎(jiǎng)。
（四）、群體活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落
實(shí)，并在時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地安排上得到有效保障。
2、群體活動(dòng)形成系列，具有多樣
化、規(guī)范化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。3、“健康第一”的理念深入人心，健康
文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近90%。
4、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。
（五）1、豐富競(jìng)賽內(nèi)容，充分挖掘體育競(jìng)賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
2、堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)
化、科學(xué)化發(fā)展。
在抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，抓好籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)的訓(xùn)練工作。教練員在提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。
（六）、學(xué)校體育特色發(fā)展目標(biāo)
通過(guò)深入探索、實(shí)踐、研究，形成具有特色的體育工作模式，具體體現(xiàn)在學(xué)校體育管理模式，課堂教學(xué)模式、課外體育活動(dòng)模式、課余訓(xùn)練模式上，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。
四、主要措施
1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)
導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃。2、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理。
（1）、將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評(píng)估。
（2）、繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展提供導(dǎo)向和保障作用。
（3）、加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，并抓好“計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)”等環(huán)節(jié)，確�；顒�(dòng)的有效落實(shí)。
（4）對(duì)學(xué)校體育工作做出貢獻(xiàn)的教師給予大力表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
3充分利用校園櫥窗、板報(bào)宣傳普及體育知識(shí)，營(yíng)造良好的體育氛圍。
4、大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，積全面提高教師的師德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)檔案資料的管理，抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。
6、繼續(xù)增加經(jīng)費(fèi)投入，補(bǔ)充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動(dòng)的開(kāi)展。
黃羊?qū)W校
201*年3月
第三篇：物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃從頭再來(lái)爭(zhēng)取更大進(jìn)步
——暨蘭陵中學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃
一．面臨的問(wèn)題
（一）面對(duì)中考的要求：
在201*年中考結(jié)束后，我們?nèi)M老師進(jìn)行了全面的討論。進(jìn)一步明確了新課程背景下中考的新要求、新動(dòng)向。
1．對(duì)公式的要求提高，物理概念要求更細(xì)。在今年中考的命題和批閱過(guò)程中，對(duì)于總公式和分公式的要求更趨明確，分步結(jié)分的步驟帶入下一步結(jié)分。這樣，更加明確了物理計(jì)算中的數(shù)學(xué)要求。
2．閱讀內(nèi)容加強(qiáng)，過(guò)程進(jìn)一步細(xì)化，在審題過(guò)程中對(duì)隱含條件的挖掘要求更高。尤其是對(duì)題目中的有效信息和無(wú)效信息的鑒別能力要求較高。
3．實(shí)驗(yàn)探究的步驟要明確，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的器材、步驟、結(jié)論、比較、更加接近與實(shí)際的操作過(guò)程，尤其是對(duì)步驟的書(shū)寫(xiě)要求更加細(xì)化和明確。
（二）面對(duì)學(xué)生的實(shí)際：
1．蘭陵中學(xué)地理位置較偏，周圍工人新村外來(lái)民工子弟較多，相對(duì)來(lái)講學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力都有待進(jìn)一步提高。面對(duì)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想和中考要求，學(xué)生本身也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，如何在教學(xué)中讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)跟上城區(qū)內(nèi)的學(xué)生，是我們面隊(duì)的新的教研課題。
2．隨著這幾年擇校熱的升溫，學(xué)生的實(shí)際生源受到一定的影響，必然也引起了學(xué)生生源的流失和實(shí)際學(xué)生生源質(zhì)量的總體下降，同時(shí)也給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。
（三）面對(duì)學(xué)生家庭、社區(qū)和社會(huì)的要求：
1．作為一名教師，我們的學(xué)生可能很多，但學(xué)生在家庭中是唯一的。教育好一名學(xué)生，不但是一個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)家庭。同時(shí)，放棄一名學(xué)生，就放棄了一個(gè)家庭。更有可能，由此社區(qū)、社會(huì)就失去一片藍(lán)天。所以，我們教師就更加要有那份責(zé)任。
2．隨著整個(gè)社會(huì)知識(shí)層次的提高，家庭、社區(qū)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求不斷的升級(jí)，對(duì)學(xué)校的要求也在不斷的攀升，當(dāng)然學(xué)校對(duì)教師的要求也隨之提高，教師的責(zé)任和壓力也就越來(lái)越大。所以，這有抱著對(duì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能真正做好自己的本職工作。
3．蘭陵中學(xué)作為一所新學(xué)校，要想有長(zhǎng)足的進(jìn)步，就必須付出加倍的努力，才能獲得家庭、社區(qū)、社會(huì)的認(rèn)同。這無(wú)形中對(duì)我們教師提出了更高的要求。
二．我們的理想和目標(biāo)
（一）我們的理想
1．一切為了學(xué)生和教師自身的發(fā)展。師生之間其實(shí)是唇齒相依的關(guān)系，學(xué)生發(fā)展了，成材了，教師才能發(fā)展；教師發(fā)展了，水平提高了，才更有利于學(xué)生的發(fā)展。
2．在和諧中講競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的動(dòng)力源泉，無(wú)論是學(xué)生與學(xué)生之間，教師與教師之間，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有發(fā)展。但這種競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是和諧的、健康的。
（二）我們的目標(biāo)
1．注重師德修養(yǎng)。教師必須做到師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。
2．組內(nèi)管理規(guī)范。保證集體備課的高效率；課堂教學(xué)的高效能；政治思想的高覺(jué)悟。在課堂教學(xué)中既有個(gè)人的風(fēng)格特點(diǎn)，又有共同的教學(xué)規(guī)范。做到教學(xué)手段各有千秋，教學(xué)方法有章可尋，為教研組、為學(xué)校、為社區(qū)爭(zhēng)得一份光彩和榮譽(yù)。
3．重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，作為我們教師的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí)，更要講人格。教師所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。
三．具體的實(shí)施方法
（一）教育方面
1．不放棄一個(gè)學(xué)生，重視個(gè)體的發(fā)展和群體的進(jìn)步。提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)水平，是提高學(xué)校聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展的保證。讓每個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
2．重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，開(kāi)設(shè)和學(xué)科有關(guān)的校本課程。為了滿足部分學(xué)生的要求，我們物理組準(zhǔn)備自己編寫(xiě)有關(guān)教材，爭(zhēng)取在三年內(nèi)逐步完整、逐步完善，最后能較為完美編定自己的校本課程，以滿足學(xué)生的要求。
3．在課堂教學(xué)中貫穿學(xué)生的人格塑造。重視每位學(xué)生的行為習(xí)慣，是我們組經(jīng)常討論的話題，要求學(xué)生服飾講莊重而不刻板；整潔而不張揚(yáng)；舉止講得體而不夸張；行為樸實(shí)而不浮躁。并重視教師個(gè)人行為對(duì)學(xué)生的影響，在辦公室不準(zhǔn)穿拖鞋，杜絕臟話和俚俗之語(yǔ)，培養(yǎng)自身的語(yǔ)言文明和舉止文明，以此來(lái)影響學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。
（二）教學(xué)方面
1．探究教學(xué)思路，創(chuàng)造教研氛圍，提升教研能力。自從201*學(xué)年，初二學(xué)生已經(jīng)使用新教材，其中教學(xué)觀念、教學(xué)手段、課程內(nèi)容變化都很大，面對(duì)這種形勢(shì)，我們利用分點(diǎn)討論，重點(diǎn)研究相結(jié)合；以集體備課和平時(shí)討論相結(jié)合；以主講和輔講相結(jié)合；以主題和輔題、教學(xué)和教后反思相結(jié)合的四個(gè)結(jié)合為原則，注意新課程的要求和訓(xùn)練練習(xí)的配套增刪，以提高學(xué)生探究問(wèn)題能力，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié)。
2．加強(qiáng)集體的備課和備課的集體化。集體備課和備課的集體化，是加強(qiáng)教研組管理的關(guān)鍵。在集體備課中做到資源共享、長(zhǎng)短互補(bǔ)。促進(jìn)全組老師教研水平的共同提高，集體化備課就是在辦公室里形成良好的教研氛圍。也是爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組的先決條件。
3．以校本課程為依托、以新課程的實(shí)施為機(jī)遇，推進(jìn)教學(xué)思維的現(xiàn)代化。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和努力，從根本上改變舊的教學(xué)模式，使每位教師都能做到既能勝任教學(xué)工作，又能善于教學(xué)研究。
4．重視學(xué)生的學(xué)習(xí)科研能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)研究的能力，是學(xué)生持續(xù)發(fā)展的保障，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“金鑰匙”科技活動(dòng)，為更多的學(xué)生提供各種成功的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。爭(zhēng)取在三年中能獲得比原來(lái)更好的成績(jī)。
5．加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，促使學(xué)生能力的提高。必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練是提高學(xué)生能力的有效保障，讓學(xué)得較好的學(xué)生參加應(yīng)用物理的物理競(jìng)賽，為這部分學(xué)生的成長(zhǎng)提供更大的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。
6．積極參加市教研室的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與周遍學(xué)校的聯(lián)系多渠道獲取信息。多方位的展示自我。積極參與市教研室的各項(xiàng)工作，認(rèn)真聽(tīng)取其它學(xué)校的有關(guān)教材的分析和教學(xué)建議，并切實(shí)根據(jù)本校、本班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)調(diào)節(jié)和調(diào)整。參加市級(jí)的教材分析和評(píng)議，加強(qiáng)和周邊學(xué)校的聯(lián)系，分析和論證其它學(xué)校的教學(xué)情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7．以校級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課為契機(jī)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。一次公開(kāi)課，就是一次能力的培養(yǎng)，它既是學(xué)習(xí)、整合的過(guò)程；也是務(wù)實(shí)、求進(jìn)的表現(xiàn)；更是反思、提高的機(jī)會(huì)。每一位教師不但要抓住機(jī)會(huì)，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，為自身的發(fā)展，更為學(xué)校的聲譽(yù)。
8．主動(dòng)開(kāi)展各類活動(dòng)，整合教育教學(xué)資源。平時(shí)要多聽(tīng)課，多思考，更要把人家的長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去，為我所用，才能在聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程真正有所得，才能切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)能力。也更有利于學(xué)校的發(fā)展。
（三）教師的發(fā)展
1．做好教科研工作,帶動(dòng)教研組的其它工作上新的臺(tái)階。每一學(xué)年我們物理組爭(zhēng)取每人有一篇論文，參加市級(jí)交流或發(fā)表，并爭(zhēng)取校級(jí)課題或市級(jí)課題，把教研組的活動(dòng)和課題研究緊密的聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)，相輔相成。
2．注重理論學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用。注重理論學(xué)習(xí)，能應(yīng)用理論來(lái)知道實(shí)踐，并能把具體的實(shí)踐總結(jié)成理論，更重視理論和實(shí)踐的結(jié)合。每位老師都要能主講一次市教研室組織的教
材分析，以提高自己把握教材的能力，以及教學(xué)科研的水平。
3．注重學(xué)生教育的同時(shí)，更要注重于教師本身自我教育、自我完善的工作。在新的課程改革和新課程理念的學(xué)習(xí)上，重視教育觀念和教育手段的理論性學(xué)習(xí)，在每周一次的教研組例會(huì)中，兩周安排一次新課程改革的理論性學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育理論，才能在教學(xué)上有所突破。
4．完善自我，以我為率，以行為、品質(zhì)來(lái)教育學(xué)生。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組內(nèi)教師要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，以師德規(guī)范為基礎(chǔ)、提高自身敬業(yè)愛(ài)崗的道德水平。
5．積極參加個(gè)人培訓(xùn)，并主動(dòng)請(qǐng)求教研室教研員的指導(dǎo)。求學(xué)是每位教師的基本要求，每位教師必須積極參加本學(xué)科學(xué)歷培訓(xùn)和教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)取在明、后年我們每位教師都能達(dá)到本科學(xué)歷以上。在教研活動(dòng)中，積極參與、主動(dòng)要求開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課，并向教研員虛心請(qǐng)教，在教研員的指導(dǎo)和集體討論中，使每位教師自身得到極大的發(fā)展。
6．注重備課中的教后反思的撰寫(xiě)、積累個(gè)人論文的素材。我們組每位老師在備課筆記后面，都不論多少的進(jìn)行教后反思的撰寫(xiě)，這一方面能起到教學(xué)能力的提升作用，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面是為了平時(shí)注意問(wèn)題的積累和收集，并進(jìn)行文字性的總結(jié)歸納，同時(shí)結(jié)合教學(xué)理論和新課程的要求，為自己的教學(xué)論文提供豐富素材。
常州市蘭陵中學(xué)物理組
201*-9-2
第四篇：生物教研組三年發(fā)展規(guī)劃長(zhǎng)安一中生物教研組
三年發(fā)展規(guī)劃
一、 現(xiàn)狀分析
長(zhǎng)安一中生物教研組現(xiàn)有教師15人，其中男教師10人，女教師5人。博士學(xué)歷一人，研究生學(xué)歷4人，其余全部為本科學(xué)歷。他們當(dāng)中三人為高級(jí)教師，1人為市級(jí)教學(xué)能手，三人為市級(jí)教學(xué)骨干。整個(gè)教研組以中青年教師為主，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)勢(shì)，但也存在著不足，由于學(xué)校班級(jí)較多，大家的工作量都很大，完成教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)耗盡了他們的大部分精力，工作中缺乏歸納和總結(jié)，雖然都有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教育理論的學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念掌握的不深、不透、當(dāng)教學(xué)達(dá)到一定的水平后沒(méi)有更進(jìn)一步的提升、教學(xué)理念和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變緩慢，另外，對(duì)新課程的研究較為薄弱，校本課程的開(kāi)發(fā)還不夠，利用現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)還有待完善。
二、 發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo)：成為西安市又知名度的教研組，為學(xué)校的發(fā)展和壯大做出突出貢獻(xiàn)，高考成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)繼續(xù)領(lǐng)先于同類學(xué)校。
1、 學(xué)科教學(xué)(更多請(qǐng)搜索：www.weilaioem.com)方面
將學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為，提高課堂教學(xué)效率。在教數(shù)學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)科研，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課程改革，力爭(zhēng)三年后絕大部分教師能夠?qū)⒅v授式教學(xué)和探究式教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，并靈活運(yùn)用。
2、 教育科研方面
① 積極參與專項(xiàng)課題研究，申報(bào)一至兩個(gè)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題，教師完成相關(guān)的個(gè)人課題。
② 教師間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同提高，形成濃厚的教研氛圍。
③ 加強(qiáng)常規(guī)教研管理，教研組、備課組活動(dòng)做到定點(diǎn)、定時(shí)、定主題開(kāi)展，持之以恒。
④ 希望學(xué)校能組織教師進(jìn)行校級(jí)或市級(jí)、省級(jí)的教育教學(xué)交流，提高教師的教科研水平。
3、 初步構(gòu)建校本特色的生物課程體系
① 對(duì)生物學(xué)科六個(gè)模塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)、研究。
② 進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程，逐步形成精品課程。
③ 積極參加課題研究，積極撰寫(xiě)教研論文，我們的目標(biāo)是每年有3-5篇論文能在省級(jí)以上報(bào)刊、雜志發(fā)表。
4、 教師專業(yè)水平的提高
在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提升教研組整體實(shí)力，力爭(zhēng)通過(guò)三年的培養(yǎng)，讓組內(nèi)的所有年青教師都能成為獨(dú)立一面的學(xué)校的教學(xué)骨干。
三、 基本措施
1、 加強(qiáng)教研組的常規(guī)建設(shè)，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定任務(wù)”。
2、 加強(qiáng)備課組活動(dòng)，開(kāi)展同課異構(gòu)，形成有生物學(xué)科特色的課程
模式，探究新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式。落實(shí)備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課，提倡教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
3、 每學(xué)年每位教師上一節(jié)公開(kāi)課，提高全組教師的教學(xué)水平。
4、 組織教師積極參加教學(xué)評(píng)比，如教案評(píng)比、說(shuō)課評(píng)比，課堂教學(xué)評(píng)比等，增長(zhǎng)教師才干，鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)，對(duì)骨干教師，爭(zhēng)取學(xué)校支持，為他們營(yíng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，拓展上升空間，爭(zhēng)取讓他們?cè)缛粘蔀槊麕�，�?shù)立品牌。
5、 加強(qiáng)課題研究，提高教師的理論水平，積極參與學(xué)校申報(bào)的省市級(jí)、國(guó)家級(jí)課題研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例，爭(zhēng)取每人每年都至少有一篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
6、 建立教研組網(wǎng)站并不斷充實(shí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使其成為老師們交流、成長(zhǎng)的平臺(tái)。
四、 高中生物學(xué)科三年課程規(guī)劃
高一：第一學(xué)期必修1《分子與細(xì)胞》每班每周兩課時(shí)
第二學(xué)期必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時(shí)
高二：第一學(xué)期理科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周3課時(shí)文科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周2課時(shí)第二學(xué)期理科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試測(cè)試內(nèi)容
選修3《現(xiàn)代生物科技專題》 每班每周3課時(shí)
文科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試內(nèi)容每班每周2課時(shí) 高三：第一學(xué)期國(guó)慶前復(fù)習(xí)完必修1
12月前復(fù)習(xí)完必修2
期末考試前復(fù)習(xí)完必修3
第二學(xué)期3月20日前復(fù)習(xí)完選修3和生物實(shí)驗(yàn)
3月20日后進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合
4月20日—5月底進(jìn)行立刻綜合訓(xùn)練，最后回歸課本，迎接高考。
我們生物教研組的全體教師有信心、有能力，力爭(zhēng)通過(guò)三年的不懈努力，使我校生物教學(xué)和教研上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教研組的整體發(fā)展，為一種的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
西安市長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)生物教研組201*年11月21日
第五篇：歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃上海市第四中學(xué)歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃
一.組情分析
1．基本情況：
組內(nèi)現(xiàn)有教師6人, 團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上。
李曦東老師：多年高中結(jié)業(yè)班教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中層領(lǐng)導(dǎo)。 林真教師：初一備課組長(zhǎng)，一直擔(dān)任歷史和社會(huì)兩門學(xué)科的教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
陳旻教師：初二備課組長(zhǎng)，跨初一和初二教學(xué)，在教材教學(xué)實(shí)踐中積極探索，開(kāi)設(shè)市公開(kāi)課和參與新教材教學(xué)設(shè)計(jì)。
許云教師：華師大研究生畢業(yè)，工作熱情能干，現(xiàn)在跨高一和社會(huì)兩頭。
沙紅教師：高二備課組長(zhǎng)，跨初二高二教學(xué)，在教材教學(xué)實(shí)踐中積極探索，開(kāi)設(shè)市公開(kāi)課和參與新教材教學(xué)設(shè)計(jì)。
2．優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題
1）優(yōu)勢(shì)：我們教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的教學(xué)集體，是教研組成員溫暖的港灣，本組7位教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上。通過(guò)教研組的共同探究，努力形成以學(xué)生為中心的情景教學(xué)模式。
2）問(wèn)題
1、教師隊(duì)伍
整個(gè)教研組相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡偏大，專業(yè)知識(shí)老化，很大程度上只能稱“教書(shū)匠”；今年來(lái)，歷史教材改革步伐最大，已經(jīng)是二期半教材，教師自我專業(yè)的發(fā)展需求還有待加強(qiáng)；并通過(guò)教研組整體發(fā)展，帶動(dòng)教師個(gè)體的發(fā)展。
2、學(xué)科發(fā)展
針對(duì)專業(yè)知識(shí)老化，關(guān)鍵是組織教研組老師積累扎實(shí)的歷史專業(yè)知識(shí)、寬廣的其他學(xué)科知識(shí)、豐富的教育科學(xué)知識(shí)；針對(duì)歷史教師要從“教書(shū)匠”向“研究型”教師發(fā)展，關(guān)鍵是組織教研組共同閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，涉獵有關(guān)教育理論專著，努力使教研組成員有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn)，還要有精湛的教育技能技巧；針對(duì)會(huì)考和高考制度的改革步驟，關(guān)鍵加強(qiáng)教研組和備課組對(duì)高一至高三教學(xué)的統(tǒng)籌安排并落實(shí)到具體的教學(xué)內(nèi)容，并組織教研組以教帶研，以研促教，教研相長(zhǎng)。
3、備課組建設(shè)
各備課組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)處計(jì)劃和教研組工作，明確一學(xué)期工作重點(diǎn)；備課組內(nèi)安排好集體備課的主講分工及相關(guān)要求，統(tǒng)一一學(xué)期組內(nèi)有效作業(yè)方案及教學(xué)進(jìn)度安排。在前一年級(jí)教學(xué)基礎(chǔ)上，制定課題展開(kāi)研討，并提煉出可行有效的教學(xué)方法，在學(xué)科組內(nèi)輻射。特別是高一和高三教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐研究，有計(jì)劃的做好與教學(xué)相匹配的教學(xué)資源，如課時(shí)的教與學(xué)資料、課時(shí)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)資料、專題訓(xùn)練以及相應(yīng)的檢測(cè)試題題庫(kù)，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個(gè)教師的專業(yè)能力。
二．發(fā)展目標(biāo)
將歷史教研組建成一個(gè)具有以下特色的務(wù)實(shí)性組室 1．通過(guò)教研組工作打造具有廣闊文化視野深厚文化底蘊(yùn)精湛教育技能技巧教師 一個(gè)教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)和相應(yīng)的能力，就如無(wú)米之炊無(wú)源之水。無(wú)法完全勝任當(dāng)今的教書(shū)育人工作，我們要通過(guò)教研組這個(gè)平臺(tái)，組織教師不僅要研究歷 1
史教材、教參和歷史讀物，還要交流歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動(dòng)態(tài)，及相關(guān)教育理論專著要們，不斷積累知識(shí)，提高能力。
2. 通過(guò)教研組工作建立歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的
通過(guò)教研組工作組織歷史教師共同探討歷史教學(xué)問(wèn)題，共同交流經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的；此外通過(guò)教研組工作組織協(xié)調(diào)歷史教師和其他學(xué)科教師的關(guān)系，是我們歷史教師具有豐富的知識(shí)和很高的綜合素質(zhì)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完整和合理，努力勝任當(dāng)今歷史教學(xué)工作。
3．通過(guò)教研組工作從學(xué)科面臨的突出問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，
教材的現(xiàn)狀：我們歷史教學(xué)是教改的先鋒軍，我們的教材用的是二期半的課改教材，華師大版的高中歷史教材體系嚴(yán)謹(jǐn)，階段特征明顯，史料豐富，在編寫(xiě)水平與能力要求方面與過(guò)去的教材相比有了較大的提高。但是正是由于教材的體系完整、內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間緊張，如果只按照教材講述，就會(huì)陷入照本宣科的泥潭。如何挖掘教材，尋求歷史發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率是我們當(dāng)前教師的主要任務(wù)。
考試的現(xiàn)狀；201*年是華師大版歷史教材的第一年高考運(yùn)行年，201*年是華師大版歷史教材的第一年會(huì)考運(yùn)行年，新的形勢(shì)命令著我們歷史教研組要審時(shí)度勢(shì)，未雨綢繆。
歷史教研組的現(xiàn)有問(wèn)題：教材的不斷更新（史學(xué)理論和史學(xué)觀點(diǎn)和內(nèi)容）需要不斷接受培訓(xùn)，為此我們的教師需要學(xué)習(xí)和教學(xué)齊頭并進(jìn)，任務(wù)很重。教學(xué)中存在進(jìn)度緊和考試能力考查要求卻日漸提高。
學(xué)生分析：即使是對(duì)歷史有深厚興趣的學(xué)生，他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣層次還較低，大都停留在刺激性的歷史情節(jié)中，停留在直接興趣這一層次。學(xué)習(xí)方法缺乏，考試要求卻越來(lái)越高。
4．通過(guò)教研組工作搭建開(kāi)放式、多元化教研交流平臺(tái)
1）教研組通過(guò)各種方式促使教師形成了自主發(fā)展意識(shí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探索，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高；
2）教研組組織教師開(kāi)展各類相關(guān)資料學(xué)習(xí)：
開(kāi)展歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確歷史教材改革的方向與會(huì)考高考評(píng)分準(zhǔn)則的改革步伐；開(kāi)展“兩綱”教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，了解了初高中歷史教學(xué)中兩綱教育具體的教學(xué)要求和建議；開(kāi)展會(huì)考卷及高考卷的評(píng)析，了解最新考試動(dòng)態(tài)。
3）向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)善于與專家直面的對(duì)話。對(duì)話于教學(xué)中的困惑，學(xué)習(xí)專家的教育思想。
5．通過(guò)教研組工作構(gòu)建歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展
組織各備課根據(jù)教學(xué)處計(jì)劃和教研組工作，各備課組各自發(fā)揮，各顯神通，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個(gè)教師的專業(yè)能力。整個(gè)教研組審時(shí)度勢(shì)，制定教研課題，教研相長(zhǎng)。
6．通過(guò)教研組工作促成教師的創(chuàng)新能力、反思習(xí)慣
通過(guò)教研組交流，促使教師創(chuàng)造性地探索教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”同時(shí)通過(guò)教研組工作，通過(guò)集體的合作，交流，對(duì)話和共同反思找到解決問(wèn)題的途徑，并不斷調(diào)整教學(xué)行為，對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有動(dòng)態(tài)的記錄和關(guān)注，使教與學(xué)得到和諧發(fā)展。
三．具體行動(dòng)，
1. 細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)
各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃地設(shè)計(jì)分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，做好細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2. 構(gòu)建學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)
推進(jìn)高一、高二、高三的學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建，包括高一至高三的七本書(shū)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)梳理成線索，組成【核心知識(shí)學(xué)習(xí)】專題；結(jié)合各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵問(wèn)題，組成【問(wèn)題情景探究】專題；結(jié)合教材和學(xué)生編寫(xiě)相關(guān)練習(xí)，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結(jié)合課標(biāo)增加相關(guān)內(nèi)容，形成【課外拓展研究】專題。高一高二著重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)闡述，而高三則著重于專題、體系創(chuàng)立。
3. 開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素
學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)在高中階段的學(xué)習(xí)中是一個(gè)不容忽視的重要因素。老師應(yīng)在學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)上做了大量工作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的一些基本習(xí)慣，例如記筆記的指導(dǎo)、記憶性知識(shí)的梳理、默寫(xiě)、專題知識(shí)的歸納整理等。
4．形成集體備課為載體的互助式教學(xué)
備課組的建設(shè)是搞好教學(xué)工作有利保障。我組充分發(fā)揮備課組的功能，堅(jiān)持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各備課組堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法
“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”
“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷
5.、抓好命題做好分析
命題老師抓準(zhǔn)命題方向，認(rèn)真命題，要突出學(xué)科的特點(diǎn)。注重跟進(jìn)與落實(shí)，對(duì)試卷進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)的小分，分析到學(xué)生個(gè)體，對(duì)問(wèn)題集中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再梳理、再加固，再練習(xí)，再檢測(cè)。
6，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
教研組組織成員根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)短期的規(guī)劃，根據(jù)自己對(duì)職業(yè)追求制訂一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)的確立、策略的擬訂等等。其中自我分析要對(duì)自己的能力、興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，找到自己最擅長(zhǎng)的空間，教師只有對(duì)自己有了準(zhǔn)確和充分的認(rèn)識(shí)，才能制訂適合自己發(fā)展的規(guī)劃，找到自己發(fā)展的空間。。
7．以研促教以教帶研
整個(gè)教研組以<提高史料意識(shí)，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動(dòng)>為課題，開(kāi)展具體活動(dòng)，展示研究成果。
8．強(qiáng)化聽(tīng)課評(píng)課制度
1）每個(gè)學(xué)年內(nèi)，初高中開(kāi)設(shè)相關(guān)的公開(kāi)課，如市區(qū)公開(kāi)課比賽，校內(nèi)的駿馬獎(jiǎng)耕耘獎(jiǎng)等各類比賽；開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；
2） 外出聽(tīng)課
對(duì)于市、區(qū)級(jí)的教學(xué)展示，組織教研組老師會(huì)踴躍學(xué)習(xí)，了解教學(xué)前沿的信息。
9．拓展型課程整體規(guī)劃
認(rèn)真做好學(xué)校的活動(dòng)課，選修課的開(kāi)設(shè)工作。
1）初中學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣為主，繼續(xù)在初一初二年級(jí)開(kāi)設(shè)拓展型課程。
2）高中年級(jí)要結(jié)合會(huì)考和高考，以各種不同形式的一系列活動(dòng)組織組織拓展型課程，教學(xué)內(nèi)容要傾向于會(huì)考和高考，爭(zhēng)取促進(jìn)基礎(chǔ)型教材的教學(xué)。拓展課爭(zhēng)取人人能開(kāi)，教學(xué)資料編寫(xiě)成冊(cè)。
具體安排：201*年
1、常規(guī)工作
（1）、召開(kāi)教研組會(huì)議，商議討論學(xué)期初教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。
（2）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)做好開(kāi)學(xué)及整個(gè)學(xué)期的工作安排。
（3）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次模考閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；組織好高三第二次模考閱卷評(píng)卷和總結(jié)等工作；高三年級(jí)組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
（4）檢查備課組教學(xué)資料庫(kù)；檢查組內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課情況。
（5）各個(gè)備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫(xiě)小結(jié)。
2、學(xué)科活動(dòng)
（1）組織全體教師開(kāi)展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為各類教學(xué)競(jìng)賽作好準(zhǔn)備。
（2）各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。
（3）做好201*——201*年歷史高三各類試卷，組織教師開(kāi)展研討，作好分析工作，研究英語(yǔ)考題和改革的發(fā)展趨勢(shì)。并布置分年級(jí)開(kāi)展。
（4）幫助高一年級(jí)做好會(huì)考各類準(zhǔn)備。
3、教學(xué)、課題研究
（1）基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。
（2）請(qǐng)相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)相關(guān)課題論文。
4、教師專業(yè)化成長(zhǎng)
（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。
（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來(lái)促進(jìn)組內(nèi)教師成長(zhǎng)。
5、學(xué)科特色
（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫(kù)。
（2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。
（3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。
（4)開(kāi)展<提高史料意識(shí)，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動(dòng)>課題
具體安排：201*年
1、常規(guī)工作
（1）召開(kāi)教研組會(huì)議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。
（2）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次�？奸喚�、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級(jí)組織好高三第二次模考閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
（3）檢查備課組教學(xué)資料庫(kù)；檢查組內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課情況。
（4）各個(gè)備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫(xiě)小結(jié)。
（5）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)做好開(kāi)學(xué)及整個(gè)學(xué)期的工作安排。
2、學(xué)科活動(dòng)
(1)組織全體教師開(kāi)展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。
(2)各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。
(3）做好201*-201*年歷史高考試卷，組織全體高三教師開(kāi)展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢(shì)。并布置分年級(jí)開(kāi)展。
3、教學(xué)、課題研究
(1) 基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。
(2) 請(qǐng)相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)相關(guān)課題論文。
4、教師專業(yè)化成長(zhǎng)
（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。
（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來(lái)促進(jìn)組內(nèi)教師成長(zhǎng)。
5、學(xué)科特色
（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫(kù)。
（2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。
（3）計(jì)劃拓展型課程資料匯編工作。
（4) 繼續(xù)<提高史料意識(shí)，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動(dòng)>課題
具體安排：201*年
1、常規(guī)工作
（1）高一：高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高二為高二會(huì)考做好準(zhǔn)備；高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次模考閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度。
（3）召開(kāi)教研組會(huì)議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實(shí)到人。
（4）高三年級(jí)：組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，對(duì)區(qū)第一次�？奸喚�、評(píng)卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級(jí)組織好高三第二次�？奸喚�、評(píng)卷和總結(jié)等工作。高三年級(jí)組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
（5）檢查備課組教學(xué)資料庫(kù)；檢查組內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課情況。
（6）各個(gè)備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫(xiě)小結(jié)。
（7）總結(jié)上學(xué)期英語(yǔ)組工作經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)做好開(kāi)學(xué)及整個(gè)學(xué)期的工作安排。
（8）高一，高二期末試題準(zhǔn)備；高三年級(jí)組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、學(xué)科活動(dòng)
(1)組織全體教師開(kāi)展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。
(2) 各年級(jí)組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。
（3）做好201*年歷史高考各類試卷，組織全體高三教師開(kāi)展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢(shì)。并布置分年級(jí)開(kāi)展。
3、教學(xué)、課題研究
(1)基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。
(2) <提高史料意識(shí)，研究史料補(bǔ)充，活化教研活動(dòng)>課題結(jié)題，撰寫(xiě)相關(guān)課題論文。
4、教師成長(zhǎng)
(1) 青年教師發(fā)展階段性總結(jié)。
(2)召開(kāi)組內(nèi)青年教師發(fā)展規(guī)劃活動(dòng)，并開(kāi)始落實(shí)。
（3）學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論及教育教學(xué)改革前沿的內(nèi)容。
5、學(xué)科特色
(1)完善外語(yǔ)資料室。
(2)落實(shí)拓展型課程資料匯編工作。
(3)完成歷史校本教材的編寫(xiě)情況。并分年級(jí)布置開(kāi)展我校校本教材的編寫(xiě)。
第四中學(xué)歷史教研組
201*．12
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