第一篇：201*年學(xué)校工作改進(jìn)計(jì)劃

一、工作改進(jìn)計(jì)劃制定的依據(jù)：

根據(jù)義務(wù)教育法和基礎(chǔ)教育改革精神，為適應(yīng)素質(zhì)教育要求，有效推進(jìn)我校教育改革，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定我校工作改進(jìn)計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以分解落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，減少城鄉(xiāng)教育差距，優(yōu)化農(nóng)村教育，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校健康向上發(fā)展，走實(shí)走好科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的路子，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快、更好更快發(fā)展的目標(biāo)。

三、現(xiàn)存差距：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)務(wù)水平有待提高。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、有活力，但管理經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，缺少一定的培訓(xùn)，各方面管理工作與先進(jìn)學(xué)校相比還存在一定差距。

2．教師的教育教學(xué)水平有待提高。目前，教師對新課程改革還沒有完全適應(yīng)，課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。

3．我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，并形成：“教書育人，管理育人，服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人”五育并舉的教育模式。但實(shí)際的工作效果與學(xué)校辦學(xué)理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內(nèi)涵。

4．教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。雖然學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理要求開展工作，但并沒有形成一套更適合本校的、科學(xué)有效的教育教學(xué)管理方法，管理服務(wù)意識(shí)還達(dá)不到一定的高度，教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。

5．學(xué)校教學(xué)設(shè)施還不完善。學(xué)校面積小，學(xué)生的活動(dòng)場地少；教學(xué)儀器和學(xué)生電腦比較陳舊，已不適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要；自xx年年以來，圖書室里的書籍一直沒有更新；教師的辦公桌損壞比較嚴(yán)重，這些很大程度上影響了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

四、改進(jìn)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。我校將辦成一所較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，努力培養(yǎng)一支年輕有為、德才兼?zhèn)�，團(tuán)結(jié)向上，大公無私的班子隊(duì)伍，讓班子成員分工明確，責(zé)任到人，績效掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。

2．加大對教師的培訓(xùn)力度。學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏高，教學(xué)方法陳舊，業(yè)務(wù)能力不均勻。因此學(xué)校將把年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人調(diào)在第一線，合理安排工作量，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，質(zhì)量與業(yè)績考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

3．豐富和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，形成有特色的、師生喜歡的學(xué)校校園文化，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上加大突破的力度，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有機(jī)的融入辦學(xué)理念和校園文化的發(fā)展。

4．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)定，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作制度和教師獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)校教育教學(xué)管理更科學(xué)、更規(guī)范。

5．在硬件上，學(xué)校計(jì)劃增添一臺(tái)新電腦，用于學(xué)校電教室，提倡教師用多媒體進(jìn)行教學(xué)。另外購買教師辦公桌，同時(shí)更新圖書室的一部分圖書，真正發(fā)揮圖書室的作用。

五、改進(jìn)重點(diǎn)：

1．師資為本，提倡教師個(gè)性化，充分挖掘教師資源，積極為教師創(chuàng)造展露才華的平臺(tái)，激勵(lì)和釋放教師的自主性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)自我發(fā)展、自我提高、自我改善。

2．走科研興校、特色立校之路。加大科研管理指導(dǎo)力度，將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)課題研究的管理工作。

3．根據(jù)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以學(xué)生品德好，身心棒，行為正，求發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)。要求學(xué)生做到“四會(huì)一關(guān)注”（“四會(huì)”即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，“一關(guān)注”即關(guān)注生命）。

4．改善辦學(xué)條件，完善各功能室；改善教室內(nèi)部環(huán)境，使班級小家務(wù)充滿個(gè)性化，學(xué)生有特長，班級有特色。

六、改進(jìn)措施：

1．以人為本，努力打造精品教師隊(duì)伍，本著“五育”的教育模式，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)努力提高教師素質(zhì)，能適應(yīng)課程改革的需要。

2．以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生做到“四會(huì)一關(guān)注”。

3．以德育為首，教學(xué)為中心，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神。

4．更新完善學(xué)校硬件設(shè)施，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

第二篇：鴻章學(xué)�！凹訌�(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”工作計(jì)劃、組織機(jī)構(gòu)

鴻章學(xué)校

“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

青少年是國家的未來與希望，關(guān)注青少年就是關(guān)注未來。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)是關(guān)系到國家建設(shè)與發(fā)展的重要課題，因此，我學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神,多方位、多渠道開展活動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保學(xué)生健康發(fā)展。二、具體工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)制

我們建立“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長左濤擔(dān)任組長,副校長杜志江任副組長，形成長效管理機(jī)制，落實(shí)責(zé)任主體，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；制定“青保計(jì)劃”與“活動(dòng)方案”；建立例會(huì)制度，確保青少年健康、茁壯成長。（領(lǐng)導(dǎo)小組名單附后）

（二）多元化滲透全方位護(hù)駕

1、抓國防教育促道德建設(shè)

我們堅(jiān)持把青少年思想道德建設(shè)作為重要任務(wù)并滲透于各學(xué)科教學(xué)中，利用教育陣地,對學(xué)生加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育,陶冶學(xué)生愛國主義情操。

——中、高年級學(xué)生每月閱讀一本國防教育書籍，撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得。

——各中隊(duì)每學(xué)期舉行一次“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)�！�—學(xué)校舉行一次“民族精神代代傳”演講賽�！�—舉辦一期“民族精神禮贊”板報(bào)展評。

2、抓勞動(dòng)教育促品行發(fā)展

勞動(dòng)教育是青少年思想道德建設(shè)的一個(gè)重要方面，樹立勞動(dòng)光榮，消除衣來伸手，飯來張口的不正確理念，通過勞動(dòng)實(shí)踐，教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)果實(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂。

——中高年級學(xué)生每天勞動(dòng)不少于15分鐘。

——暑期中,學(xué)生每天家務(wù)勞動(dòng)不少于20 分鐘，學(xué)會(huì)“小鬼當(dāng)家”、“小鬼理財(cái)”。

——鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)兩個(gè)精神文明建設(shè),積極參加保潔護(hù)綠活

動(dòng)。

3、加強(qiáng)法制教育促健康成長

對青少年加強(qiáng)安全、法制教育是當(dāng)務(wù)之急的大事，幫助他們增強(qiáng)辨別是非、分清善惡的能力，提高自我保護(hù)、自我防范的意識(shí)。

——充分發(fā)揮“關(guān)公委”的職能，悉心引導(dǎo)學(xué)生健康成長�！�—邀請派出所民警來校作“法在我身邊”專題講座。

——組織學(xué)生觀看有關(guān)法制教育錄象片，各班舉行一次“做個(gè)學(xué)法、知法、守法的小公民”的主題班會(huì)。

——每月安排一次法制專題講座。

——組織班主任不定期去校附近網(wǎng)吧巡視。

——嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，杜絕學(xué)生購買不健康的書籍、游戲玩具。

——消除學(xué)校中一切安全隱患（飲食、活動(dòng)、游戲）。

——警、校加強(qiáng)聯(lián)系，確�！皟砂浮睘榱恪�

——加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課，耐心疏導(dǎo)學(xué)生的心理困惑，幫助他們克服種種自卑心理，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

4、家校整合共同維護(hù)青少年合法權(quán)益

學(xué)校是青少年養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是他們成長的搖籃，家校形成正向合力共同護(hù)駕，使他們免遭不良習(xí)氣的侵襲。

——向家長發(fā)放一些育子的宣傳材料，為家長指點(diǎn)育子迷徑。

——利用宣傳媒體《家庭教育時(shí)報(bào)》熱心為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助家長提高育子的新理念。

——利用每學(xué)期一次的家長會(huì)議向家長作有關(guān)“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”專題講座。

5、 珍愛生命快樂生活

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是新形勢下社會(huì)、家庭、學(xué)校共同的責(zé)任，下學(xué)期抓兩個(gè)方面：一是學(xué)校校長和教師的責(zé)任意識(shí)；二是學(xué)生的防范意識(shí)。定于第八周為“珍愛生命，快樂生活”主題活動(dòng)周，認(rèn)真落實(shí)四個(gè)一：

——一次集體廣播，營造活動(dòng)的濃郁氛圍。

——中、高年級學(xué)生觀看一部法制教育片。

——各班開展一次“尊重他人人格”專題討論活動(dòng)。

——開展一次“珍愛生命，快樂生活”板報(bào)展評。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作將成為我學(xué)校今后德育工作的重點(diǎn)，我們將落實(shí)具體措施，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高工作實(shí)效，為孩子健康成長保駕護(hù)航。

鴻章學(xué)校

“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：尚濤

副組長：狄志江

組員：各班班主任及品生、品社教師

201*.3

第三篇：學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃(簡)

把校園建成師生共同的家園

------垣曲中學(xué)文化建設(shè)改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃

山西省垣曲中學(xué)校長姚瑞勇

山西省垣曲中學(xué)，創(chuàng)建于1956年，是一所省級示范高中。垣曲中學(xué)建校至今，走過了一段艱難創(chuàng)業(yè)、砥礪前行、跨越發(fā)展的路程，歷經(jīng)多年的總結(jié)和凝練，形成了一套獨(dú)特高效的課堂教學(xué)模式、構(gòu)建了“335”德育體系和“問題+主題+課題”教研模式，教學(xué)成績更是一年一個(gè)新臺(tái)階，二本達(dá)線率超過50%，在社會(huì)上逐步樹立了良好的聲譽(yù)，贏得了百姓的認(rèn)可。這次參加全國中西部高中校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聽取了許多專家學(xué)者名校長的課，和許多學(xué)員進(jìn)行了廣泛的交流，感到收獲很大。反思自己和學(xué)校的工作，覺得距離“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中，打造垣中品牌”的目標(biāo)還有很大差距，特別是在文化建設(shè)方面存在許多不足，許多教師對學(xué)校文化的內(nèi)涵缺乏深刻理解，深層的核心價(jià)值文化沒有建構(gòu)起來，在文化建設(shè)過程中未經(jīng)過精心的選擇取舍與整合創(chuàng)新，學(xué)校文化內(nèi)蘊(yùn)良莠不齊，過時(shí)的陳舊文化與現(xiàn)代新文化同在；管理者和師生員工的精神狀態(tài)、行為方式，與紙面上、墻面上顯現(xiàn)的符號文化的真實(shí)價(jià)值脫節(jié)。故初步擬定垣曲中學(xué)文化建設(shè)改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃。

一、行動(dòng)計(jì)劃需要解決的問題

1、全體教職工必須明確“文化建設(shè)”的內(nèi)涵和意義是什么？

2、文化建設(shè)如何搞才能既切合學(xué)校實(shí)際，又能由表層向里層、由顯性向隱性、由合格向特色逐步推進(jìn)？

3、如何形成師生員工認(rèn)同的精神追求和價(jià)值取向和深入人心的學(xué)校精神文化體系？

4、如何評價(jià)文化建設(shè)的成效？

二、行動(dòng)計(jì)劃要達(dá)到的目標(biāo)

學(xué)校的文化氛圍濃郁，讓生活在垣中的每個(gè)人感到溫暖，都能把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事去辦，從而營造和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建師生的“精神家園”。

1、環(huán)境文化：到201*年5月，使學(xué)�！靶�園環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境和諧，文化氛圍濃厚”，為師生營造一個(gè)溫馨舒適的家園。

2、制度文化：用三個(gè)月時(shí)間，增強(qiáng)師生對學(xué)校各項(xiàng)制度的認(rèn)同感，努力形成一個(gè)凸顯本校優(yōu)勢、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的現(xiàn)代學(xué)校制度體系來規(guī)范師生的行為。

3、精神文化：到201*年底，形成師生員工認(rèn)同的精神追求和價(jià)值取向，使文化建設(shè)由表及里、由淺入深、由被動(dòng)接受變?yōu)樽杂X行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校核心競爭力。 三、行動(dòng)計(jì)劃包含的主要工作

（一）、行動(dòng)研究前期動(dòng)員：“文化建設(shè)改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃”解讀；

（二）、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃報(bào)告：“文化建設(shè)改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施細(xì)則；

（三）、行動(dòng)計(jì)劃步驟：

一是籌備計(jì)劃階段，時(shí)間為201*年10月一個(gè)月；

二是實(shí)施改進(jìn)階段，時(shí)間為201*年11月到201*年8月； 三是總結(jié)驗(yàn)收階段，時(shí)間為201*年9月到11月。

（四）、學(xué)校準(zhǔn)備采取的措施：

1、美化校園環(huán)境，濃郁文化氛圍

美化校園環(huán)境，對校園綠化、香化、美化以及人文景觀、主題雕塑和文化景點(diǎn)等等進(jìn)行整體、系統(tǒng)地規(guī)劃；

濃郁文化氛圍，形成健康向上、豐富有序、特色鮮明的辦公室文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化、燈桿文化和走廊文化。

2、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，規(guī)范師生行為

提高法制意識(shí)，建立一套師生申訴制度及操作辦法； 加強(qiáng)民主建設(shè)，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)；充分征求師生員工意見，修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)師生認(rèn)同感；完善師生考核評價(jià)體系，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)師生內(nèi)在的奮斗動(dòng)力。

3、 強(qiáng)化思想引領(lǐng)，凝練精神文化

（1）打造學(xué)生向往的樂園。提高老師自身教育智慧，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；組織豐富多彩的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的舞臺(tái)；成立愛心工程，大力開展貧困生資助和教育工作，把愛心工程辦成德育工程；在全體教職工中開展“一對一研究幫扶學(xué)生”活動(dòng)；推行“星光育人計(jì)劃”，每周一次“每周一星”評選，每年一次“十佳評選”為學(xué)生營造奮發(fā)向上的成長氛圍；以“貼近學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近學(xué)生”的原則組建學(xué)生社團(tuán)，并積極主動(dòng)地開展工作。

（2）打造教師幸福的家園。

生活上，關(guān)注教師的生存和生活狀態(tài)，設(shè)置羽毛球、乒乓球等健身室，卡拉ok、象棋、臺(tái)球等娛樂室；為教職工辦理垣曲旅游一卡通，利用節(jié)假日組織教師進(jìn)行文化考察；保障教師的津貼、獎(jiǎng)金等按時(shí)足額發(fā)放，在資金允許的情況下，增加教師的福利和待遇；當(dāng)教師家庭有婚喪嫁娶或遭遇不測之事時(shí)，學(xué)校在人力、財(cái)力等方面進(jìn)行力所能及的幫助；在中秋、春節(jié)等重大節(jié)日，組織不能回家的外地教師聚餐等。

精神上，每年 “三八”婦女節(jié)，開展 “好老師、好媳婦、好同志”的“三好女教工”評選活動(dòng)；每年六月，開展“為(好范 文站推薦：www.weilaioem.com)人、為師、為學(xué)——我身邊的師德故事”講述活動(dòng)和師德模范海選活動(dòng)；每年教師節(jié)舉辦“教師頌歌”文藝晚會(huì)，展示教職員工的風(fēng)采，陶冶高尚的精神情操，評選出優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、優(yōu)秀教研組長、先進(jìn)教育工作者等模范進(jìn)行表彰，以身邊鮮活的典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人；每學(xué)年結(jié)束，由學(xué)生、家長在網(wǎng)上參與評選“最受歡迎的老師”。

業(yè)務(wù)上，每學(xué)期組織一次全校性的教學(xué)技能大賽，分年級、分學(xué)科逐層開展，讓每個(gè)教師都能參與其中；每年五四舉辦“青年教師成長之星”評選活動(dòng)，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)能力、教育成績、演講表達(dá)、學(xué)生評價(jià)等各方面進(jìn)行綜合評比；每學(xué)期，都派骨干教師“走出去”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，赴全國各地參加研討會(huì)、交流會(huì)，把專家 “請進(jìn)來”，解讀教學(xué)大綱，分析教學(xué)疑點(diǎn)，增長教師見識(shí)；對于在論文雜志上發(fā)表論文或小課題研究成果顯著者，給予物質(zhì)

獎(jiǎng)勵(lì)；和太原五中結(jié)為幫扶學(xué)校，力爭三年內(nèi)每個(gè)教師都到五中至少學(xué)習(xí)半個(gè)月。

這樣，通過生活上的關(guān)心、精神上的鼓勵(lì)和業(yè)務(wù)上的促進(jìn)，使教師可以充分發(fā)揮作用、做好本職工作，愿意教、喜歡教，而且善于教，從而為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）在歷史的積淀中創(chuàng)新發(fā)展

加強(qiáng)對學(xué)校歷史的整理，編寫校本教材、畫冊，努力做到圖文并茂，通俗生動(dòng)，充分反映學(xué)校的文化特色和文化底蘊(yùn)，培育師生以校為榮、為校爭光的榮譽(yù)感；建立永久性的校史陳列館，使其成為學(xué)校發(fā)展歷程的見證，成為向全校師生和社會(huì)開放的教育載體；建設(shè)好校園網(wǎng)主頁及新聞網(wǎng)頁，及時(shí)公布學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣泛征求社會(huì)各界意見和建議，使學(xué)校在傳承中創(chuàng)新發(fā)展。

四、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的保障措施

1、制定標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任，保障學(xué)校文化建設(shè)有序推進(jìn) 把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要工作內(nèi)容，制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案�；I備計(jì)劃階段，辦公室牽頭制定學(xué)校文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)，明確每個(gè)人的責(zé)任，和各處室學(xué)校文化建設(shè)具體內(nèi)容和考核要求，各處室周密規(guī)劃，精心搜集素材；實(shí)施改進(jìn)階段，各處室按照既定部署，分階段認(rèn)真落實(shí)，辦公室負(fù)責(zé)檢查督促，開展“垣曲中學(xué)文化建設(shè)先進(jìn)處室”、“垣曲中學(xué)文化建設(shè)達(dá)標(biāo)班級”和“垣曲中學(xué)文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”評比活動(dòng)，保障文化建設(shè)有序推進(jìn)；總結(jié)驗(yàn)收階段，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測評和驗(yàn)收，將考核指標(biāo)納入學(xué)校處室工作水平的評價(jià)體系之中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)開展、取得實(shí)效，提升學(xué)校文化建設(shè)的水平。

2.開源節(jié)流，提高資金使用效率。學(xué)校加強(qiáng)對文化建設(shè)的支持和保障，財(cái)務(wù)適當(dāng)傾斜、確保經(jīng)費(fèi)到位，挖掘社會(huì)資源，鼓勵(lì)廣開籌資渠道采取多種合適的方式從社會(huì)上籌措經(jīng)費(fèi)，節(jié)約和合理利用資源及經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持小投入，大收益，不搞豪華建設(shè)，充分發(fā)揮資金的使用效益。

3、集思廣益，接受多方監(jiān)督落實(shí)。在文化建設(shè)改進(jìn)過程中，每年進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查、教職工問卷調(diào)查、家長問卷調(diào)查，了解學(xué)生對學(xué)校的滿意度、教職工對學(xué)校的滿意度和社會(huì)對學(xué)校的滿意度，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)而不斷提高辦學(xué)水平，真正辦出垣曲人民滿意的教育。

五、執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃的最佳人選

1、組織指導(dǎo)者：分管行政的副校長；

2、具體執(zhí)行者：辦公室、教導(dǎo)處、教研室、德育處、總務(wù)處、工會(huì)等主任以及各班班主任；

3、具體實(shí)施者：全體教職工。

六、對行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的評估方法

1、通過階段問卷調(diào)查的方式進(jìn)行評價(jià)；

2、通過觀察、了解師生工作學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神風(fēng)貌進(jìn)行評價(jià)；

第四篇：如何改進(jìn)學(xué)校德育工作

談如何改進(jìn)學(xué)校德育工作的調(diào)研報(bào)告

上饒縣望仙小學(xué)副校長：汪鋒

學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)傳遞正向價(jià)值，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度，塑造完美的人格�；�于這樣的目標(biāo)，學(xué)校德育必須要按照國家德育大綱，訂立校本德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)和推行相關(guān)課程；必須要靈活調(diào)度時(shí)間表、學(xué)�？臻g、環(huán)境和各種資源，以配合德育的需要；必須要檢視學(xué)校的文化、校規(guī)、各種制度與措施，讓學(xué)生于學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)這些價(jià)值與態(tài)度。實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)、完成德育任務(wù)需要一整套科學(xué)有效的德育方法。當(dāng)前，在德育方法上，普遍存在著：重傳遞，輕思考，忽視了道德選擇和澄清能力的培養(yǎng)；重灌輸，輕交流，習(xí)慣于‘我說你聽……，缺乏平等對話和情感溝通；重說教，輕踐行，忽視了德育過程中由知到行的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)；重外律、輕內(nèi)修，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)；重顯性、輕隱性，忽視了發(fā)揮教師示范、自然陶冶、校園文化、學(xué)科滲透等多渠道的德育功能。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，德育工作又面臨新的挑戰(zhàn)�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，學(xué)校德育要“堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！� 傳統(tǒng)的德育方法體系與這一要求已很不相稱，如何順應(yīng)時(shí)代的要求，提高德育工作的實(shí)效，德育方法的改進(jìn)是一個(gè)重要的問題。學(xué)校德育想順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的使命，努力完成“從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展�！边@一光榮而艱巨的任務(wù)，就必須對現(xiàn)有的德育模式進(jìn)行改革和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育方法的根本轉(zhuǎn)變。

一、推進(jìn)課程建設(shè)，構(gòu)建德育課程體系。

1、推動(dòng)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，進(jìn)行德育課教研，逐步建立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。

2、提高教學(xué)工作的德育實(shí)效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以德育人，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況納入各學(xué)科教學(xué)評估中。

二、突出重點(diǎn)主題，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、堅(jiān)持德育工作每月突出一個(gè)主題的做法，學(xué)校制定落實(shí)方案并認(rèn)真落實(shí)。

2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情感和民族精神。

3、開展“八榮八恥”教育，開展“做誠信教師”、“當(dāng)誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動(dòng)，以征文、演講、對話、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。

4、開展讀好書活動(dòng)，提倡學(xué)生每年讀1至3本名著，讀1至3部名人傳記，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習(xí)慣。

5、利用班團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)、課外活動(dòng)，開展唱10首好歌、讀10個(gè)好故事、誦記10條格言“三個(gè)一”活動(dòng)。

6、廣泛開展環(huán)境保護(hù)、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和珍惜生命教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。

三、抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

1、堅(jiān)持開展《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》和各項(xiàng)制度的落實(shí)工作，做到經(jīng)�；�、制度化。著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。改進(jìn)教育手段，通過主題班會(huì)、專題討論、演講等形式，讓《小學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度入腦、入心，人人遵守。

2、開展?fàn)幾觥昂细窆�民”主題教育活動(dòng)及法制教育活動(dòng)。

3、按照《小學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規(guī)教育要求，建立一月一主題的德育序列化方案，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。

4、抓常規(guī)管理，積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。以《小學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度要求為基本原則，建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日值周、評比獎(jiǎng)懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，

學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標(biāo)準(zhǔn)。

5、定期舉行各類活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

6、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日，以及入學(xué)、入隊(duì)、校會(huì)、升旗儀式等有特殊意義的時(shí)機(jī)，集中開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，做到制度完善、檔案齊全。開展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng)，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型，為他們樹立良好的榜樣。

7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

1、積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場所，辦好黑板報(bào)、櫥窗、校內(nèi)廣播站、校報(bào)、心理咨詢室等宣傳陣地。

2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，形成具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場所。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時(shí)召開教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、班會(huì)，及時(shí)答復(fù)師生建議構(gòu)建全校師生和諧的人際關(guān)系。廣大教職工要尊重和關(guān)愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的思想狀況和行為原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)、表揚(yáng)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、鼓勵(lì)學(xué)生的努力與進(jìn)取，廣泛開展與學(xué)生的談心活動(dòng)以及幫扶教育活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)、幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、生活等方面的實(shí)際困難和具體問題。各級相關(guān)部門和學(xué)校要按照國家中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)國家助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等政策。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，堅(jiān)持正面宣傳，融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體，豐富學(xué)生文化生活，利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想道德教育。

5、認(rèn)真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個(gè)別輔導(dǎo)，又重面向全體學(xué)生，建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學(xué)生”的教育管理，實(shí)行“一對一”幫教措施，做好教育轉(zhuǎn)化工作。

發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為守法公民，預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

6、建立學(xué)生成長記錄本，特別要建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問題學(xué)生檔案，為他們解決實(shí)際困難，實(shí)施特別跟蹤教育。

五、提高教師育人水平，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

1、認(rèn)真落實(shí)關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

2、在廣大教師中開展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的師德建設(shè)系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

3、開展學(xué)生“給老師寫封信”、“教師給學(xué)生回信”活動(dòng)，設(shè)立 “師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。

4、選聘好德才兼?zhèn)涞睦蠋煋?dān)任班主任、年級組長，堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，進(jìn)行德育工作布置、探討及經(jīng)驗(yàn)交流，建立適合本校的德育校本培訓(xùn)機(jī)制，提高德育工作者的能力和水平。進(jìn)行文明班級、文明宿舍創(chuàng)建評選活動(dòng)，提高班級管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。

5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機(jī)制，努力提高廣大德育工作者的積極性。

六、加強(qiáng)組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的重要作用。

1、健全學(xué)校共青團(tuán)組織，完善組織機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準(zhǔn)入團(tuán)申請，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的模范帶頭作用。要重視發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)在凝聚、引導(dǎo)、教育學(xué)生過程中的作用，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)針對學(xué)生特長、專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好自主多開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

2、開展優(yōu)秀少先隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)員評選活動(dòng)，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、班級少先隊(duì)的指導(dǎo)，發(fā)揮他們的自我管理作用。

七、重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。

1、學(xué)校加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

2、在全校開展“體會(huì)家長”活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)一天家長，通過心得體會(huì)、討論，使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛。

八、發(fā)揮實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的思想道德教育作用，抓實(shí)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。

1、高度重視學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)階段的德育與管理工作，結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，制定切實(shí)可行的思想道德教育內(nèi)容、要求與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信、職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)特別是頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)校必須安排專人參加學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的全過程，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的思想道德教育、管理和考評工作。

2、把思想道德教育全面融入職業(yè)指導(dǎo)工作中，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立正確的職業(yè)觀，選擇符合社會(huì)需要及個(gè)性特點(diǎn)的就業(yè)路徑。建立完善學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)體系，定期組織教師和學(xué)生了解企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)能力的具體要求，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，及時(shí)做好就業(yè)服務(wù)工作。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)要求，改進(jìn)學(xué)校德育工作方式和方法，規(guī)范學(xué)校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動(dòng)安排。建立總支為核心，校長負(fù)責(zé)，德育干部為骨干，政教處具體抓，全體教職員工為主體，家長、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德教育工作機(jī)制；明確一名副校長分管思想道德教育工作，各部門明確職責(zé)，密切配合，發(fā)揮優(yōu)勢，形成合力，切實(shí)完成相應(yīng)的任務(wù)，并完善檔案，確保實(shí)效。

2、完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，提高學(xué)校德育工作水平。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度。

3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)教師加強(qiáng)對新時(shí)期學(xué)校德育工作的研究，課題立項(xiàng)，及時(shí)研究學(xué)校德育工作新要求，研究解決學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

4、制定并扎實(shí)做好德育常規(guī)工作，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

第五篇：關(guān)于對學(xué)校食堂工作問題的改進(jìn)

關(guān)于對學(xué)校食堂工作問題的改進(jìn)

針對目前生活壓力的不斷提高，學(xué)生的接送、中午飯的問題已成為每一個(gè)有小學(xué)生的家庭首先面臨的一個(gè)問題。孩子是每一家庭，也可能是幾個(gè)家庭的共同希望。如果使學(xué)生在上下學(xué)以及吃飯等方面得到保障，家長想出了很多辦法，也孕育出包括接送站、輔導(dǎo)班等學(xué)生幫扶實(shí)體。但是如何使學(xué)校發(fā)揮主體功能，解決這些實(shí)際情況，保障小學(xué)校得到更多的發(fā)揮空間。

這些問題總體來說包括兩個(gè)方面的問題。一是孩子的接送問題。主要問題是孩子的放學(xué)特別是下午放學(xué)的時(shí)間與家長的下班時(shí)間不一致。而接送站、輔導(dǎo)班等雖然解決了一部分的問題，但是不能滿足更多的家庭需要，而一些接送站、輔導(dǎo)班的條件也不能滿足孩子基本的需要；二是孩子的中午飯問題。主要是中午飯的問題。因?yàn)闀r(shí)間緊，孩子中午吃飯緊，得不到更好的休息，會(huì)導(dǎo)致孩子下午學(xué)習(xí)注意力差等問題的發(fā)生。

綜上所述，我建義社會(huì)及學(xué)校應(yīng)重視這些問題，大力發(fā)展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)等促進(jìn)這些問題的解決。一是大力提高社會(huì)辦接送站及輔導(dǎo)班的辦學(xué)質(zhì)量，盡量提高他們在辦學(xué)、輔導(dǎo)、餐飲等方面的條件滿足市場的需求；二是加強(qiáng)學(xué)校接送以及食堂等方面的建設(shè)，比如建立學(xué)校接送機(jī)制、建立集中的食堂或送餐機(jī)制等方面，提高午休等場所，滿足在校學(xué)生的需要；三是改變小學(xué)或者三年級以下的學(xué)生作息時(shí)間，符合家庭接送條件，也是解決這一問題的方法之一。

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