第一篇：小學(xué)特級教師工作室201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

指導(dǎo)思想

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學(xué)實踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標(biāo)

以師為本，塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個體在教育細(xì)

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

實施方案

1、開展開放課堂活動

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學(xué)習(xí)。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。

4、開展校際間交流活動

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進行教學(xué)交流活動。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。

5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

工作室每月進行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。

7、開展指導(dǎo)展示課活動。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評課。

8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗學(xué)習(xí)的研究

朱衛(wèi)華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓(xùn)練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應(yīng)用文初探

讓細(xì)節(jié)描寫走進學(xué)生的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

曾雅娟

語文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫真情實感

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣

吳磊、趙靜波

工作室教師成員：

一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳

第二篇：實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃在過去的一年里，實小“新起點”工作室的各項針對家長和學(xué)生的活動均在良性動作之中，在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的同時，更重要的是得到了參與活動的眾多家長的認(rèn)可和肯定，實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃。我們在總結(jié)去年各類反饋及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的工作計劃。所有活動均在首次家長會后開展。一、“親子活動”正常進行。計劃利用每周末的半天或一天時間開展相應(yīng)活動，地點仍暫定為修德樓二樓一（9）教室。報名方式仍為“家長學(xué)�！遍_課時的現(xiàn)場報名與電話報名相結(jié)合，每次活動如果現(xiàn)場報名名額已滿，將不再接受電話報名。二、家長學(xué)校在首次家長會后繼續(xù)開課。仍主要面向一、二年級家長，課程內(nèi)容仍以每次的“家長留言”為主線，將根據(jù)參加人數(shù)和家長接受度進一步探索“互動式”家長會及“家長沙龍”形式，主要目的在于最大程度地激發(fā)家長學(xué)習(xí)興趣和主動性，工作計劃《實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃》。 另外，繼續(xù)吸收會員。地點同上。三、素質(zhì)拓展活動繼續(xù)開展。與我們的預(yù)想相比，上學(xué)期的素質(zhì)拓展活動效果一般，通過實踐探索發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期的活動將在形式和時間上做較大改動。（1）因拓展活動與日常授課有本質(zhì)上的區(qū)別，周一放學(xué)后我們做活動的時間掐頭去尾僅剩約半小時，基本上都是孩子們沒能進入狀態(tài)就面臨結(jié)束，此外，很多適宜開展的戶外游戲因放學(xué)后的復(fù)雜環(huán)境無法進行，對此，我無感覺非常遺憾。許多內(nèi)容進行的“有始無終”、“虎頭蛇尾”、“欲言又止”，相信不少孩子也有空洞、失望的感受。所以，本學(xué)期將把活動設(shè)置在周末下午或晚飯后7：00——9：00。（2）拓展活動涉及的面會更加寬廣，除通過游戲和活動鍛煉孩子的表現(xiàn)能力、社交能力外，還將利用一些測量工具進行兒童發(fā)展測量，一方面是為我�？傮w兒童發(fā)展水平積累數(shù)據(jù)資料，另一方面則是篩查有某些問題傾向的兒童，及時為家長提供家庭教育的參考性建議。（3）參加活動的孩子仍需要具備“心起點”工作室的會員資格，正式參加后，要求參加活動的孩子家長必須定期查閱網(wǎng)站上的相關(guān)通過，以方便提前為孩子準(zhǔn)備活動的必需用具。（4）我們將在本學(xué)期從素質(zhì)拓展班中篩選出部分具有某方面代表性的孩子進行小學(xué)階段的發(fā)展性跟蹤與研究，主要涉及家庭教育與學(xué)校教育的融合。當(dāng)然，我們篩選出的孩子會首先與家長進行聯(lián)系，取得家長的同意與配合。三、個體咨詢正常進行，積極接受和幫助主動求助的孩子或家長。如果您還有其它好的意見或建議。敬請留言！

第三篇：小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規(guī)——狠抓落實，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。

三、實施策略

（一）、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

（二）、加強培訓(xùn)，提高師資隊伍水平。

1、加強骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課；②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計；③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié)；④寫一篇不少于500字的評課意見；⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿；⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）。

2、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計劃，督促教師落實自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點做好教學(xué)后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強檢查。

（三）、推進課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量；要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)）。

2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”

來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動。重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時做好活動總結(jié)。

（四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。

1、加強宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間 汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導(dǎo)開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究。

第四篇：201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計劃

201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計劃時光消逝，新學(xué)期伊始。我院創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室又迎來一個新的開始。在上學(xué)期，工作室在上級的關(guān)心和全體成員的合作下，順利的完成了本職工作，取得了廣大師生的一致贊同。本年度開始，工作室將在巴特爾老師的指導(dǎo)下開始新的工作。作為學(xué)院的重要部門之一，工作室將承前啟后，致力于加強畢業(yè)生的管理工作，努力為廣大畢業(yè)生們提供一個穩(wěn)定、良好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)院管理和各項工作的正常運轉(zhuǎn)提供應(yīng)有保障。

本學(xué)期，我們工作室將迎來各項工作，響應(yīng)學(xué)院的號召，本著為廣大畢業(yè)生服務(wù)的宗旨，工作室特擬定以下工作計劃：

一、內(nèi)部建設(shè)

（一）、完善考核制度，篩選優(yōu)秀干事

與以往不同的是工作室在本學(xué)期需要完成更多關(guān)于畢業(yè)生的各項工作，干事比歷年人數(shù)增多。因此為了高效的來完成工作，工作室將延續(xù)上學(xué)期的干事考核制度，以這種形式監(jiān)督和考核干事的學(xué)習(xí)能力和工作能力，篩選出學(xué)習(xí)優(yōu)良、擁有較強工作能力和服務(wù)意識的干事，以提升整個團隊的工作能力，高效完成工作。

（二）、增強內(nèi)部溝通，強化團隊意識

工作室隨著工作的的需要，人員相對較多，各司其職，為了使工作順利有序，本年度則要求各工作人員加強內(nèi)部交流和溝通，相互團結(jié)、相互促進、共同提高。本學(xué)期將在每兩星期結(jié)束之時，召開部門

工作會議,相互交流,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高工作效率,提出工作上的困難和問題,并找出解決方案。在本學(xué)期結(jié)束之前寫一份工作心得，主要內(nèi)容是對于工作室工作的看法、意見和建議，以供后期借鑒和矯正。

（三）、培養(yǎng)接班人，保持新活力

為了培養(yǎng)好下一個班子的領(lǐng)導(dǎo)人，我們也將對本部門的副部長、干事進行培養(yǎng)，且負(fù)責(zé)的成員來接任工作室的下一屆工作。在這一學(xué)期里將對各副部長，干事進行平行培養(yǎng)，使他們對部門的工作更加熟悉，然后在學(xué)期期末的時候，從他們中間挑選出工作發(fā)掘新的、有能力能力強、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員進行指導(dǎo)，以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

二、學(xué)期工作

（一）、舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)講座，讓畢業(yè)生更多的了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的信息，使畢業(yè)生能夠認(rèn)清形勢，展望未來，樹立正確的擇業(yè)觀。通過(推薦打開范文網(wǎng)www.weilaioem.com)問卷調(diào)查得到畢業(yè)生的反饋信息和其他就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的需求，根據(jù)反饋信息給畢業(yè)生提供更多所需的幫助；

（二）、工作室應(yīng)充分利用張貼海報、定時更新微博等形式宣傳國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠和扶植政策以及學(xué)院對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的支持，邀請一些職場當(dāng)中的成功人士為畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；聯(lián)系本院和本校有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生與畢業(yè)生做創(chuàng)業(yè)交流，讓畢業(yè)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；

（三）、利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視節(jié)目積極尋找考研、公務(wù)員考試、當(dāng)前最有潛力的幾大行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)人員所需具備的能力等信息，通過公開欄及時傳送給畢業(yè)生；同時利用公開欄或?qū)W院網(wǎng)站向畢業(yè)生推薦就業(yè)書籍、雜志、媒體節(jié)目，從多方面了解就業(yè)形勢； （四）、模擬面試現(xiàn)場，根據(jù)面試結(jié)果對畢業(yè)生就面試注意事項和自我簡歷方面進行詳細(xì)培訓(xùn)；積極聯(lián)系學(xué)院和企業(yè)召開招聘會，通過記錄面試現(xiàn)場企業(yè)的問題和畢業(yè)生的回答找出求職方面的不足，針對不足邀請巴特爾老師和學(xué)院書記進行一對一的幫助；聯(lián)系企業(yè)召開座談會，通過交流探索企業(yè)的招聘意向和動態(tài)；

（五）、在學(xué)院的官方網(wǎng)站上開設(shè)畢業(yè)生問答專欄，通過畢業(yè)生提問，老師回答的方式指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)；還可以以班級為單位召集畢業(yè)生和老師在班級里根據(jù)畢業(yè)生自身的的問題進行一對一問答

（六）、積極聯(lián)系本學(xué)院和其他學(xué)院合作，一同舉辦招聘會，聯(lián)系幾家企業(yè)參照《職來職往》、《非你莫屬》此類的求職節(jié)目進行現(xiàn)場面試；學(xué)院之間進行素質(zhì)拓展以及相關(guān)實踐活動的比賽，例如攀巖比賽，通過比賽既提升畢業(yè)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還提升了團隊協(xié)作能力；

（七）、舉辦專業(yè)知識競賽。把畢業(yè)生以班級為單位分成若干組，在班級內(nèi)部也要分成幾個組，每個班每次選一個組代表本班比賽。專業(yè)知識比賽通過必答題、搶答題和論述題三種題型進行問答，最后的論述題是主持人給每一個小組一個問題，需要小組進行討論寫出解決

問題的具體方案，最后選出一個代表進行陳述。對獲勝的小組進行物質(zhì)獎勵。通過知識競賽反應(yīng)畢業(yè)生對專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用能力，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。

（八）、在院網(wǎng)上開設(shè)職業(yè)測試專欄，也可以通過紙張的形勢對畢業(yè)生進行職業(yè)性格測試、職業(yè)能力測試、職業(yè)傾向和興趣測試，能夠更客觀的勾勒出畢業(yè)生的真實情況，以便于老師能夠恰到好處的提供針對性強的職業(yè)發(fā)展建議，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)能力。

以上是我工作室對下學(xué)期工作開展的初步構(gòu)想，我期待我們的工作能夠成功的進行。希望陳書記、王書記和巴特爾老師能給我們寶貴的意見，我們一定會虛心接受，不斷總結(jié)和改善，積極為畢業(yè)生提供幫助，使我院畢業(yè)生能夠在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)形勢下早日找到理想的工作。

二零一四年一月二十五日

第五篇：馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃

馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃

時間:201*-03-19 10:00 來源:馬安小學(xué) 作者:馬安小學(xué) 點擊:119次 核心提示：一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神，堅持內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍。二、主要目標(biāo)我校教師數(shù)量僅有9人，年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，根據(jù)這一現(xiàn)狀，希通過繼續(xù)教育，力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進一步

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神，堅持內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

我校教師數(shù)量僅有9人，年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，根據(jù)這一現(xiàn)狀，希通過繼續(xù)教育，力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益;進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。

三、主要內(nèi)容

（一）繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校堅持每雙周三下午兩節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀》、《科學(xué)發(fā)展觀》的指示精神等黨和國家各項方針政策，學(xué)習(xí)先進性教育對教師的要求，學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教師隊伍管理規(guī)定，以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。同時教研組利用每單周三下午兩節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實踐經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（二）立足校本，進一步抓實崗位培訓(xùn)

1．進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。

本年度，我校將在教師中繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：

（１）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；

（２）結(jié)合上級教育行政部門的要求，對在職教師進行新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個新臺階。

2．抓崗位培訓(xùn)，以“賽”育人。

（１）開展新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織考核。

培訓(xùn)內(nèi)容：

教學(xué)常規(guī)（如何上課，如何備課，如何說課，如何評課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一年適應(yīng)，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。本年度我們將開展語文學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)好課評比。

（3）開展對外交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

3．著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

課題研究向深層次推進，著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，給以“研”育人提供了良好的契機。目前我校已申報省級課題，估計很快將進入研究實施階段。同時，個人申報課題也在積極努力之中。其重點是著力貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教育思想，開展《優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高課堂教學(xué)效率》，《構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式》的研究，將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最

優(yōu)化”。

（三）進一步構(gòu)建繼續(xù)教育機制

繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系，構(gòu)建繼續(xù)教育機制。為此，擬做好以下幾項工作。

（1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計劃的制定與實施。

（2）各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交校長室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。

（4）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核�？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

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