第一篇：201*年生教組工作計劃

依據(jù)集團(tuán)工作開展思路和泰山園新教師多老教師少的實際情況，今年將通過加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以安全護(hù)理幼兒為重中之重。通過對泰山園生教老師的了解，老師們工作積極，態(tài)度端正，并具有高學(xué)歷，但是新教師多老教師少，部分老師缺少相應(yīng)知識以及實踐經(jīng)驗，無論從教研、還是教育教學(xué)上都存在困難，因而本學(xué)期的重點是抓老師的流程落實和教研。一、嚴(yán)格落實上課流程，遵守各項制度。在落實流程的基礎(chǔ)上要做到提前備課，課后反思，按時交教案，集體備課，現(xiàn)場討論，新教師要求書寫詳案。早晨提前十分鐘到教室，認(rèn)真完成每一天的保教工作。二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教學(xué)技能，提高保教質(zhì)量。1、充分利用總部的保教資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待組織培訓(xùn)活動，珍惜每一次機(jī)會。2、以抓新教師，抓骨干教師為目標(biāo)。以一對一方式手把手的教，還要教會融洽三個老師關(guān)系。3、一周一教研。教研有主題、有負(fù)責(zé)人，從老師的教學(xué)困惑下手，解決實際問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、每個月由組長推薦一節(jié)課，受教老師說課、園長主任聽課，大家參與評課，在說課評課中促進(jìn)教師成長。5、積極參與活動，做到提前準(zhǔn)備，胸有成竹。6、衛(wèi)生保健知識多總結(jié)，勤反思。三、嚴(yán)格落實一日工作流程1、在落實流程的每一個環(huán)節(jié)上，都要開動腦筋，多思考，怎樣做既省勁又省事，而且效果顯著。2、學(xué)會協(xié)調(diào)班級老師之間的關(guān)系，有任務(wù)能大家一起分享，其他老師忙時，能有獻(xiàn)身精神。

第二篇：201*年9月綜教組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、

細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。5、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實教研組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)教法，積極撰寫論文投稿進(jìn)行交流。6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于13節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。7、落實“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。

五、活動安排

九月1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃度， 2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。 3組織教師組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。4語文校級公開課。 5、月查評比。

十月1、教師課堂能力測試2、一、二年級拼寫比賽，三、四年級朗誦比賽，3、月查評比。

十一月1、期中考試及質(zhì)量分析 2、語文校級公開課。3、各年級數(shù)學(xué)計算能力比賽，4、數(shù)學(xué)校級公開課， 5、月查評比 。

十二月1、教師相互聽課，相互交流活動。 2、各年級作業(yè)展覽。3、月查評比。

一月1、結(jié)束新課，整理復(fù)習(xí)。2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動，撰寫論文 。

3、期末檢測及學(xué)期總結(jié)

第三篇：池河小學(xué)201*年上學(xué)期數(shù)教組工作計劃

池河小學(xué)201*—201*學(xué)年度年第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計劃本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。

一、工作思路和目標(biāo)

以“一個中心，三個抓手”的工作思路為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,把課堂評估、校本教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作落到實處。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周一最后一節(jié)課的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。配合教研處做好有效、高效課堂的評估工作。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對高效課堂的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)什么是高效課堂，學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)的效率。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3.繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。

4、在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

二、大型教研活動

1、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。（201*、2）

2、青藍(lán)結(jié)對共成長活動。（201*、3）

3、office深度運用的學(xué)習(xí)及考試（201*、3）

4、“賽教月”活動。（201*、4）

5、教育教學(xué)論文大賽。（201*、5）

6、市級、縣級微型課題結(jié)題。（201*、7）

7、有效和高效課堂的匯報、評估。（201*、3——201*、7）

8、個人校本教研考核（ 201*、7）

數(shù)學(xué)教研組201*年2月

第四篇：骨科帶教組計劃

骨科三病區(qū)帶教組計劃

臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分．是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，護(hù)生帶教方面重點做好因材施教。從抓基礎(chǔ)著手。分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過抓好崗前培訓(xùn)、制定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、舉行護(hù)理查房等。使護(hù)生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點、要求有一個全新的認(rèn)識，使她們較順利地完成學(xué)業(yè)。特制定計劃如下：

1.醫(yī)院環(huán)境與規(guī)章制度介紹

護(hù)生剛進(jìn)科室時．使她們盡快熟悉病區(qū)環(huán)境，同時組織學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，如：分級護(hù)理制度、交接班制度、三查八對制度、差錯分析制度、請示匯報制度、物品管理制度等。

2醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育

護(hù)士的一言一行直接影響著病人，文明行醫(yī)，禮貌待人，樹立良好的職業(yè)形象是護(hù)生必須做到的。在安全方面要做好自我情緒詞控，工作時嚴(yán)肅認(rèn)真，不懂就問，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，力爭做到每做一項操作，不僅要知其然。而且要知其所以然。只有這樣才能保證順利完成實習(xí)任務(wù)。

3技能演示與操作訓(xùn)練

首先要了解學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能的掌握程度．每周都集中對護(hù)生進(jìn)行技能操作培訓(xùn)，并選取基礎(chǔ)操作扎實的護(hù)生進(jìn)行演示操作。

4制定教學(xué)目標(biāo)．分層次培養(yǎng)人才

近年來不同生源、不同層次的護(hù)生進(jìn)入臨床，這些護(hù)生的基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學(xué)模式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。因此要對教學(xué)目標(biāo)和實習(xí)計劃做了相應(yīng)的調(diào)整。中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和專科護(hù)理為主。大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識面，增強(qiáng)動手能力培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。

5 安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開展護(hù)理查房

外科病區(qū)每周為護(hù)生專門安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作演示，應(yīng)當(dāng)督促護(hù)生及時參加�？剖颐吭掳才�1次護(hù)理教學(xué)查房，學(xué)生組織，帶教老師負(fù)責(zé)點評．帶教老師的教學(xué)均采用多媒體ppt形式，增加教學(xué)互動。

本年度，我病區(qū)的帶教模式為“教學(xué)—學(xué)習(xí)—反饋—改進(jìn)”，具體內(nèi)容為代繳老師教授�？浦�識，護(hù)生課下自學(xué)并加深內(nèi)容，將不懂的問題以及在自學(xué)中遇到的問題反饋給帶教老師，帶教老師總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

本年度，我病區(qū)準(zhǔn)備的�？苾�(nèi)容重點為脊柱手術(shù)護(hù)理的新技術(shù)應(yīng)用以及軸線翻身的操作。

第五篇：實習(xí)護(hù)生臨床帶教工作計劃

實習(xí)護(hù)生臨床帶教工作計劃

根據(jù)臨床教學(xué)部下達(dá)的臨床帶教任務(wù)，實習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員激增的實際情況，為保證臨床帶教質(zhì)量和規(guī)范臨床帶教管理，制定如下計劃：

1.各護(hù)理單元選拔總帶教老師1名，科室根據(jù)實際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。

2.實習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員通過崗前培訓(xùn)、考核后上崗，臨床總帶教老師制訂出本科室?guī)Ы逃媱澆⒅饕��?fù)責(zé)實施。

3.實行小組式管理，一對一的帶教模式，明確帶教老師并責(zé)任到人。新任帶教老師須在護(hù)士長和資深帶教老師的指導(dǎo)下，熟悉帶教工作的相關(guān)程序，并接受教研室進(jìn)行的帶教培訓(xùn)。

4.實習(xí)護(hù)生根據(jù)本教研室規(guī)定，按照實習(xí)大綱要求制定的實習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)表在相應(yīng)護(hù)理單元實習(xí)，實習(xí)期間安排雙休，利用休息日處理個人事務(wù)，原則上不準(zhǔn)許請事假，病假需出示醫(yī)院疾病診斷的相關(guān)證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室(請您支持：www.weilaioem.com)工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出，否則責(zé)任自負(fù)。

5.各科室根據(jù)護(hù)生實習(xí)時間安排1-2次∕周教學(xué)講座，根據(jù)教研室安排，組織本科生擔(dān)任主講人的教學(xué)講座、護(hù)理查房等。實習(xí)結(jié)束完成本科室的理論、操作考核及科室鑒定。實習(xí)護(hù)生每科寫一份實習(xí)小結(jié)，交帶教老師批閱并上交教研室。實習(xí)護(hù)生在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下書寫護(hù)理病歷不少于1份，不作為正式醫(yī)療文件，經(jīng)帶教老師閱改后作為實習(xí)護(hù)生成績，病歷在病人出院后3個工作日上交護(hù)理教研室歸檔保存。

6.總帶教老師負(fù)責(zé)實習(xí)護(hù)生排班并交由護(hù)士長審閱后執(zhí)行。實習(xí)12周后及以上的科室，原則上安排實習(xí)護(hù)生上1-2次p、n夜班，每周五把下周上n班的實習(xí)生姓名，上班時間電話報教研室，以備教研室抽查實習(xí)護(hù)生交班情況。安排夜班的科室需準(zhǔn)備實習(xí)護(hù)生的休息地點，帶教夜班老師要負(fù)責(zé)護(hù)生安全，護(hù)生下p

班要在科室就寢，早上7點之后方可離開；上n班要在21點之前來到科室休息，否則責(zé)任自負(fù)。

7.根據(jù)護(hù)理部工作計劃，護(hù)理教研室每季度召開實習(xí)護(hù)生會議，反饋實習(xí)動態(tài)，了解實習(xí)護(hù)生要求。每季度組織帶教老師會議，將實習(xí)護(hù)生的意見、建議及時向病區(qū)反饋或通過護(hù)士長會議反饋。

8.護(hù)理教研室按計劃進(jìn)行平時、雙休日、節(jié)假日和月、季度質(zhì)控，發(fā)揮實習(xí)組長作用，檢查管理實習(xí)帶教工作，堅持實習(xí)護(hù)生每次出科測評。實習(xí)護(hù)生進(jìn)入下一科室入科時對上一科室?guī)Ы汤蠋煖y評。測評材料上交教研室統(tǒng)計，作為評選優(yōu)秀實習(xí)護(hù)生和帶教老師的資料。

9.護(hù)理教研室組織實習(xí)護(hù)生進(jìn)行實習(xí)中期操作考試，實習(xí)結(jié)束進(jìn)行期末理論考試，完成實習(xí)鑒定。

10.根據(jù)201*年帶教費病區(qū)二次分配的經(jīng)驗及護(hù)理部研討，各科室?guī)Ы藤M根據(jù)帶教質(zhì)量進(jìn)行分配。各科室?guī)Ы藤M分配方案為設(shè)定系數(shù)：總金額÷科內(nèi)參與帶教的老師總數(shù)（不包括二年以下護(hù)士）為一份額，一位護(hù)士長管理費為1.2系數(shù)×一份額，總帶教老師為3.0系數(shù)×一份額，各分帶教老師為1.0系數(shù)×一份額。各科室也可根據(jù)科內(nèi)臨床帶教實際情況酌情進(jìn)行帶教費分配。

11.根據(jù)護(hù)士長會討論確定評選優(yōu)秀帶教科室的條件為：實習(xí)護(hù)生評價占30%，帶教管理包括護(hù)士長管理和總帶教老師對分帶教老師的管理占30%，帶教質(zhì)量(包括考核成績、質(zhì)控成績)占40%。

12.實習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)的科室有：1-6病區(qū)、手術(shù)室、供應(yīng)室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。

護(hù)理部201*年6月

三、護(hù)生職責(zé)

1、實習(xí)護(hù)生是實習(xí)醫(yī)院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，愛護(hù)公物。如有損壞，按醫(yī)院的規(guī)定賠償。

2、衣帽穿戴整齊、整潔，裙不過衣，穿軟底白鞋；不染發(fā)，發(fā)不過肩或戴發(fā)套，不戴飾品。

3、每天提前半小時參加病房晨間護(hù)理，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脫崗或自行調(diào)換科室。上班時間堅守崗位，不得做與實習(xí)無關(guān)的事，不得利用工作時間看書。離開病房時應(yīng)先請示帶教老師。

4、積極參加護(hù)理部及各科室組織的教學(xué)講座、技能培訓(xùn)及有關(guān)教學(xué)活動（如遇夜班、休息均要參加，無特殊情況不得請假）。

5、實習(xí)護(hù)生因病、因事需請假者，須由本人辦理好請假手續(xù)方能執(zhí)行。

（1）實習(xí)期間請病假需有醫(yī)院疾病診斷證明，經(jīng)護(hù)士長或總帶教老師核實簽署意見后，報護(hù)理部批準(zhǔn)后方能生效。簽署意見后的請假條交護(hù)理部存檔，同時實習(xí)手冊如實登記。

（2）一般不準(zhǔn)請事假：如確有特殊情況，0.5天之內(nèi)向護(hù)士長請假；1-3天經(jīng)護(hù)士長簽署意見后，報護(hù)理部批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；超過3天者由該生所屬學(xué)校簽署意見后，由護(hù)士長上報護(hù)理部，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。簽署意見后的請假條交護(hù)理部存檔，同時實習(xí)手冊如實登記。

（3）考研假執(zhí)行各院校規(guī)定：一般情況下只準(zhǔn)許考研假3天，不考慮考研復(fù)習(xí)假。請假時須憑準(zhǔn)考證到護(hù)理部辦理書面請假手續(xù)，同時按規(guī)定接受補(bǔ)實習(xí)。

（4）請假期滿后必須到護(hù)理部辦理銷假手續(xù)。

（5）凡請病、事假等達(dá)3天或以上，需按護(hù)理部要求補(bǔ)實習(xí)。

5、實習(xí)護(hù)生必須嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)科計劃。如有特殊情況需換科實習(xí)，需上報護(hù)理部，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

6、實習(xí)護(hù)生在帶教老師指導(dǎo)下，進(jìn)行一般技能的操作與訓(xùn)練，經(jīng)常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及健康指導(dǎo)、護(hù)理工作執(zhí)行情況。

7、在工作過程中注意對各種醫(yī)療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗結(jié)果及其他情況。必須嚴(yán)守保護(hù)性醫(yī)療制度，不得自作主張、擅自行事，以防止發(fā)生醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生。

8、發(fā)揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德，對病人熱情和藹，關(guān)心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人某些學(xué)習(xí)而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。

9、認(rèn)真填寫各科實習(xí)小結(jié)。出科時請帶教老師評定，總帶教老師或護(hù)士長簽字，未寫個人小結(jié)者，科室不予評定。

四、帶教老師職責(zé)

1、總帶教老師制定科內(nèi)年度帶教計劃，安排科內(nèi)理論講座和技能培訓(xùn)內(nèi)容，準(zhǔn)備出入科試卷（試卷以a4打印紙打印）。

2、護(hù)生進(jìn)入科室后總帶教老師或護(hù)士長介紹勞動紀(jì)律、儀表要求、病區(qū)基本情況，如病區(qū)人員結(jié)構(gòu)、環(huán)境分布、收治病種及相關(guān)制度等。

3、熟悉教學(xué)大綱，制訂教學(xué)目標(biāo)。將實施的教學(xué)目標(biāo)告訴護(hù)生，征求意見，請護(hù)生參與。

4、總帶教老師負(fù)責(zé)組織每一輪護(hù)生示范交接班1-2次、教學(xué)查房或個案分析1次、出科考核1次。護(hù)理部開展實習(xí)護(hù)生教學(xué)講座1-2次/月，每科總帶教老師、科護(hù)士長等負(fù)責(zé)主講。教學(xué)查房選擇常見病例，提前告訴護(hù)生作好準(zhǔn)備，提高教學(xué)查房的效果。

5、指導(dǎo)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序書寫辯證施護(hù)病歷，每人上交內(nèi)、外科辯證施護(hù)病歷各1份。要求護(hù)生能針對病人的具體情況提出護(hù)理診斷，找出護(hù)理問題，進(jìn)行身心整體護(hù)理。帶教老師應(yīng)認(rèn)真批閱護(hù)生書寫的護(hù)理病歷。

6、學(xué)生出科考核，理論試卷、技能考核由總帶教老師負(fù)責(zé)，并記錄好成績，出科材料出科后三個工作日內(nèi)上交護(hù)理部。

護(hù)理部

201*、6

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