第一篇：201*-201*年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階，特制訂本計(jì)劃。

二、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)區(qū)全體在職教職工

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊(duì)伍：四十五歲以下教師全部通過(guò)本科以上的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

3、完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)和教師校本培訓(xùn)電子檔案，所有教職工都擁有自已的個(gè)人繼教網(wǎng)頁(yè)。全體教師人人能使用《powww.weilaioem.com)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

5、 將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年9月

第三篇：201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校工作將全面落實(shí)黨的十八大精神，以縣教育局、鄉(xiāng)教育辦新學(xué)期工作意見(jiàn)為指針，關(guān)注師生的共同成長(zhǎng)，將提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量放在首位，樹(shù)立“方向正確、管理科學(xué)、隊(duì)伍過(guò)硬、質(zhì)量?jī)?yōu)秀”的辦學(xué)形象，構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、主要工作：

（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，鍛造和諧團(tuán)隊(duì)。

１、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和榜樣意識(shí)，要蹲好一個(gè)點(diǎn)，抓好一個(gè)崗，在工作中做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思路，對(duì)分管工作創(chuàng)造性地、卓有成效地開(kāi)展工作。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的綜合素質(zhì)和管理水平，用自身的人格魅力、情感的親和力來(lái)帶動(dòng)和影響廣大師生，使學(xué)校管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)全體教師素質(zhì)的提高。

2、強(qiáng)化教師師德建設(shè)。認(rèn)真組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的感人事跡，著力塑造身邊的典型形象，大力倡導(dǎo)愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的現(xiàn)代教師精神，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范自律，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教，不斷完善自我，以自己高尚的人格影響學(xué)生，感召同事。

3、抓實(shí)教師專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)組織教師參加校本培訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考察、會(huì)課、賽課、示范觀摩課等多種形式，引導(dǎo)教師確立先進(jìn)的教育思想，提升教師的教科研水平。實(shí)施

教師讀書(shū)工程，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，結(jié)合新課程改革，開(kāi)展讀書(shū)研討活動(dòng)，使廣大教師在自我反思、名著引領(lǐng)、同伴互助中進(jìn)一步得到成長(zhǎng)和提高。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐著力培養(yǎng)和打造出有一定影響力的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。

（二）突出質(zhì)量建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)管理。

１、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、指導(dǎo)與管理。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，完善制度，鼓勵(lì)教師間的相互聽(tīng)課，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，四十周歲（含四十周歲）以下的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其余年齡段的教師每學(xué)期聽(tīng)課量不低于10節(jié)。五十周歲（含五十周歲）以下教師每學(xué)年上好一堂教學(xué)展示課。

２、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷推進(jìn)學(xué)校的課程改革。各教研組必須認(rèn)真制訂出相關(guān)的計(jì)劃，以“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、提高質(zhì)量”為目標(biāo)，把對(duì)課堂教學(xué)的研究作為教研組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，著力引導(dǎo)教師對(duì)課堂有效性的研究，提高有效教學(xué)的水平，大力提倡常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課，要定期安排不同的典型課例供大家觀摩與研究。倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)效果的研究和反思，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。骨干教師要發(fā)揮好示范作用，上好示范課,開(kāi)展專題講座。學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專家作講座、輔導(dǎo)，組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩，組織參加各級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，在教科研活動(dòng)中提高課堂教學(xué)水平。

３、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理，通過(guò)多種形式檢查教學(xué)情況，排找問(wèn)題，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教師要著重抓好備課和作業(yè)設(shè)計(jì)與批改工作，備課應(yīng)充分鉆研教材，把握重難點(diǎn)，熟悉學(xué)生智力的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合班

級(jí)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課，提倡多種形式的實(shí)效備課。要充分做好課前準(zhǔn)備，教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)性化修改。

４、加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)與課程管理，做到開(kāi)齊、上足、教好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)科學(xué)、綜合實(shí)踐課程師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研究教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。認(rèn)真研究制定大課間體育活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，推廣新一套小學(xué)生廣播體操，確保學(xué)生在校每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育組要協(xié)助學(xué)校體育特色項(xiàng)目的訓(xùn)練工作，把我校的體育特色做成亮點(diǎn)。

（三）注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、重視教師基本功培訓(xùn)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師（尤其是青年教師）的“三字一話”、信息技術(shù)等教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)和考核，通過(guò)開(kāi)展各種競(jìng)賽和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功水平的提高，為教學(xué)提供保障。

２、建立教師梯隊(duì)培養(yǎng)模式。繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，通過(guò)為青年教師結(jié)對(duì)子、鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，使他們盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)教育教學(xué)的需要。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的教師提供交流、展示的平臺(tái)，通過(guò)交流、評(píng)論、互學(xué)、考察、競(jìng)賽等形式，提高骨干教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的廣度與深度，提升他們進(jìn)行研究課題的能力。骨干教師要充分展示自己的特長(zhǎng)，多上示范課，多作講座，協(xié)助學(xué)校搞好教科研工作，起好帶頭、示范、幫扶作用。

３、重視教研組建設(shè)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教研組的管理，以教研組為單位，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，保證教研活動(dòng)的經(jīng)�；�、專題化、系列化。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的研究水平。各教研組在期初必須認(rèn)真制定好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將組織教研組的教研專題匯報(bào)會(huì)，展示各教研組的教研活動(dòng)成果。

（四）豐富活動(dòng)形式，提高學(xué)生素質(zhì)。

１、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識(shí)，特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和民族精神教育、法制教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng)，把愛(ài)護(hù)校園環(huán)境與學(xué)生個(gè)人良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，形成人人愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)文明整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境的良好氛圍。

２、以少先隊(duì)活動(dòng)為立足點(diǎn)，不斷豐富和拓展德育工作的途徑和方法。少先大隊(duì)部要圍繞德育工作要求，每月確定一個(gè)教育主題，組織開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)使活動(dòng)有趣、有效。本學(xué)期要重點(diǎn)組織學(xué)生參加和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)、民族精神宣傳月活動(dòng)、小學(xué)生閱讀活動(dòng)和小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，寓教育于活動(dòng)之中。

3、繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心工程，進(jìn)一步做好外地生幫扶指導(dǎo)工作。廣大教師要深入學(xué)生家庭了解情況,掌握第一手資料,建立健全相關(guān)的信息管理機(jī)制，保障這類學(xué)生的平等教育的權(quán)利，提高學(xué)校教育的社會(huì)公信度。

（五）認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)筑精細(xì)管理。

１、進(jìn)一步樹(shù)立“向管理要質(zhì)量”的理念，不斷提高學(xué)校的管理水平。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局頒發(fā)的相關(guān)文件精神，排找不足和差距，修訂學(xué)校內(nèi)改方案，落實(shí)整改措施，努力爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園”、“文明學(xué)校”、“綠色學(xué)�！�，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、高度重視學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全管理制度和校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。積極組織開(kāi)展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)和公共突發(fā)事件預(yù)防、演練活動(dòng)，提高師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。會(huì)同村委會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安環(huán)境整治。

3、堅(jiān)持依法治校，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實(shí)行有效的法治管理、制度管理，全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)和民主管理，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，發(fā)揮教職工的民主管理、民主決策與民主監(jiān)督的自覺(jué)性，增強(qiáng)民主意識(shí)，提高管理水平。

（六）強(qiáng)化后勤管理，提高服務(wù)水平。

1、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。要樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，要時(shí)時(shí)做到為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意不滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子。

2、樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，確立勤儉辦一切事情的思想。堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，繼續(xù)實(shí)施物品申報(bào)采購(gòu)制度，拒絕浪費(fèi)，把每一分錢(qián)用在需用之處。

3、主動(dòng)了解教師的思想、工作情況，豐富教師的課余生活，及時(shí)為教師排憂解難，盡力改善教師的工作條件與環(huán)境。落實(shí)好扶貧幫困工作，讓所有師生在管鋪頭小學(xué)這個(gè)大家庭中充分感受到集體的溫暖。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

磚垛小學(xué)

第四篇：祝家莊小學(xué)201*-201*第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

祝家莊小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)國(guó)家進(jìn)一步《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，以提高教師實(shí)施新課程的能力為宗旨，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建立教師終身極有和可持續(xù)發(fā)展的有些機(jī)制，樹(shù)立教師培訓(xùn)的大教育觀、大發(fā)展觀，以提高教師綜合素質(zhì)和施教能力，更有效地達(dá)到資源共享，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作“提質(zhì)增效”，通過(guò)學(xué)校、教師的努力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型、新型人才。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

祝家莊小學(xué)全體教師

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，舉行1-5年級(jí)的青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題的研究和結(jié)題順利進(jìn)行。

5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行觸控一體機(jī)的使用培訓(xùn)，著眼于提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

6、逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

四、培訓(xùn)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平。

高尚的師德是教師素質(zhì)的核心，學(xué)校始終把師德教育擺在繼續(xù)教育的首位，大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，努力使我校教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表。學(xué)校每周組織一次政治學(xué)習(xí)，教研組也利用學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，以提高理論和政治修養(yǎng)，提高師德水平。

2、積極開(kāi)展新課程培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。

新課程改革是一項(xiàng)重要的教育科研工作，把校級(jí)以上立項(xiàng)課題工作向新課程傾斜。定期舉行教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)會(huì)議以及教科研骨干培訓(xùn)。以新課程改革對(duì) 1

教師的要求為核心內(nèi)容切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，努力提高教師課改的能力和課改的意識(shí)。以解決學(xué)科課標(biāo)問(wèn)題為重點(diǎn)，切實(shí)抓好校本教研活動(dòng)，形成學(xué)校新課程科研課題，實(shí)施課題牽動(dòng)的策略。為教師提供案例研究，推動(dòng)對(duì)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式研究的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展。牢固樹(shù)立以學(xué)定教的理念，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)案模式，并積極付諸于行動(dòng)中。為了給教師提供展示和衡量自己的機(jī)會(huì)，舉行我校1-5年級(jí)的青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。為提高教學(xué)實(shí)效性，本學(xué)期將加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的檢查考核力度，學(xué)校校長(zhǎng)室、教務(wù)處對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況實(shí)行定期和不定期的抽查，隨時(shí)做好記錄，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度和行政巡課制度。

3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。 把制作課件、備課、上課、研討、課后反思與加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

為了確實(shí)提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性，定期舉行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，要求各教研組、備課組定時(shí)定地點(diǎn)舉行活動(dòng)，校行政人員直接參與教研組、備課組的活動(dòng)，并做好記錄。

4、開(kāi)展自我讀書(shū)活動(dòng)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

鼓勵(lì)教師圍繞新課程對(duì)教師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論書(shū)籍和文章，以達(dá)到更新教育觀念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。另外教師根據(jù)自我發(fā)展需求，自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主評(píng)價(jià)、自主完善，堅(jiān)持寫(xiě)教后感，按照教育局要求寫(xiě)教學(xué)反思并上傳于網(wǎng)。鼓勵(lì)教師參加各種形式的高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修。

5、抓實(shí)學(xué)校課題的過(guò)程研究，以課題促課改。

小學(xué)部各班訂好兒童閱讀工程子課題的計(jì)劃，每生有一本指定的課外讀物，使用好兩本校本閱讀教材，并開(kāi)發(fā)一套少兒背誦課程，師生美文誦讀比賽，使我校的讀書(shū)活動(dòng)特色更顯、成效更豐。中學(xué)部各教研組認(rèn)真落實(shí)觸摸屏對(duì)提高教學(xué)有效性的研究，開(kāi)展專題的學(xué)習(xí)和研討，解決新課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)反思型、研究型的教師群體。各教研組45歲以下的老師都必須上一次研討課或觀摩課，并及時(shí)做好評(píng)課研討工作，使教研組成為推進(jìn)新課程改革的學(xué)習(xí)和研究的實(shí)體。

6、以拜師結(jié)對(duì)為手段，狠抓年青教師的培養(yǎng)。

學(xué)校三年內(nèi)的新教師都和學(xué)校的骨干教師結(jié)為師徒對(duì)子（包括教學(xué)上和班主任工作）。教務(wù)處擬訂了協(xié)議，老教師和新教師提出了明確的要求，促進(jìn)了新老教師的共同成長(zhǎng)。學(xué)校還緊抓城鄉(xiāng)骨干教師交流這樣一個(gè)契機(jī)，讓骨干教師的作用能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。另外我校將積極配合市教育局、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校

對(duì)新教師的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格對(duì)新教師的管理，促進(jìn)其健康快速成長(zhǎng)，努力使新教師具有新的教育理念，掌握教育教學(xué)的基本功和實(shí)施新課程的能力。

7、在課堂教學(xué)中落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀”三準(zhǔn)目標(biāo)，在“自主、合作、探究”課堂教學(xué)總體要求下，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，教師的角色由課堂的灌輸者、講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，在此基礎(chǔ)上，逐步形成了“確定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)——小組交流、合作探究——課堂討論、辯疑解難——訓(xùn)練鞏固、知識(shí)遷移——檢測(cè)反饋、總結(jié)升華”的學(xué)案教學(xué)模式。

9、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（附后），負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。確保培訓(xùn)工作明確有序，進(jìn)展順利。

10、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核。本學(xué)期將嚴(yán)格教學(xué)五認(rèn)真的檢查考核力度，學(xué)校校長(zhǎng)室、教務(wù)處對(duì)教師的備課、上課、批改情況實(shí)行定期和不定期的抽查，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度和行政巡課制度。

附：

祝家莊小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：閆憲彬

副 組 長(zhǎng)：崔麗萍 翟建博成員:孫代芹 張淑霞

張建華 曹雪杰趙淑紅 李琳

祝家莊小學(xué) 201*年9月

校本培訓(xùn)活動(dòng)安排

第五篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的人民教師。

2、開(kāi)展“優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率”主題校本培訓(xùn)。

3、開(kāi)展教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

4、開(kāi)展科研能力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高，一學(xué)期開(kāi)展四次精品教學(xué)反思交流會(huì)。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開(kāi)展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

（3）開(kāi)展精品教學(xué)反思交流會(huì)。

（4）開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)，開(kāi)展四次書(shū)寫(xiě)大賽。

（5）開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本

培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)�？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

5、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。

六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：楊明遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：劉慶東 劉恩懷

組員：李靖張永江 張香 吳建培

承擔(dān)的主要任務(wù)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。

3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。

七、時(shí)間安排：

九月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，校本培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。

2、修改完善各課題組科研工作計(jì)劃。

3、“開(kāi)展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

5、建立教師培訓(xùn)檔案。

十月：

1、檢查教師教學(xué)常規(guī)。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作情況。

4、德育活動(dòng)課研究。

十一月：

1、檢查教師教育故事、教學(xué)反思。

2、教師備課本、學(xué)生作業(yè)本展覽。

3、教師沙龍活動(dòng)——沒(méi)有教不好的學(xué)生

4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。

十二月：

1、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

2、“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高課堂效率”主題教研活動(dòng)。

3、復(fù)習(xí)專題校本教研。

一月：

1、校本培訓(xùn)教師自評(píng)和互評(píng)。

2、總結(jié)校本培訓(xùn)工作。

3、完善教師培訓(xùn)檔案。

4、檢查教師落實(shí)情況。

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