第一篇：201*學(xué)年度第一學(xué)期第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)誼校工作計劃

為有效推動素質(zhì)教育的深入展開，促進(jìn)聯(lián)誼學(xué)校共同進(jìn)步與提高，加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間的交流、溝通與合作，提高各校的教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)研究水平，保證新課改深入、有效、順利的開展，特制定本計劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

本片成立以王本賢校長為組長，以各校教研教改負(fù)責(zé)人為副組長，以各校分抓主任為成員的教研課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種教改制度，要采取有力措施，達(dá)到“一個突破，兩個確保”的工作要求，即要突破以往的聯(lián)誼活動模式，改變以往單純的送課、聽課、評課的模式，拓展聯(lián)誼活動研究領(lǐng)域，在校本培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)以及綜合實(shí)踐活動等方面，共同研究，取長補(bǔ)短；通過共同研究和探索，確保各聯(lián)誼校教師在思想觀念、教學(xué)能力、教研能力等方面有較大提高，縮小各校之間發(fā)展的差距；確保本片聯(lián)誼各校在不同的工作領(lǐng)域取得令人矚目的成績，形成較為鮮明的學(xué)校特色。

二、開展的幾項(xiàng)主要工作

1、以課堂教學(xué)為突破口，繼續(xù)加大我片集體教研力度。

各學(xué)科聯(lián)動，做好送課下鄉(xiāng)和集體備課教研工作是本年度聯(lián)誼教研工作的重點(diǎn)，根據(jù)自己學(xué)校的優(yōu)勢，推薦學(xué)科年級組長，承擔(dān)學(xué)科的教材分析任務(wù)，精心備課，重在教材處理上，如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)與教材外延處理，通過網(wǎng)絡(luò)博客開展網(wǎng)上教研活動，解決教材中的疑難，提高教師分析教材的能力。

本學(xué)期將結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)月活動，選取典型課例進(jìn)行課堂教學(xué)展示，保證聯(lián)誼校內(nèi)的所有同科教師都參與聽課、評課。

2、確定主題，重點(diǎn)研究，形成特色

本學(xué)期我片聯(lián)誼活動，共確定三項(xiàng)主題研討活動，一是在寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩；二是有效課堂教學(xué)的研究；三是綜合實(shí)踐活動研究。這三項(xiàng)主題研究，具有深刻的內(nèi)涵，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)問題，需要我們一線的教師在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步的探索和積累，因此，在學(xué)期初，就要把這些主題活動的研究任務(wù)落實(shí)在不同學(xué)校，確定不同的研究重點(diǎn)，形成各自的特色。聯(lián)誼校要定期開會，交流各自的研究成果，相互探討，發(fā)表各自的見解，確定下一階段研究的重點(diǎn)。

3、繼續(xù)實(shí)施名師引領(lǐng)，開展聯(lián)誼學(xué)�！笆掷�手”活動。

為幫助學(xué)區(qū)小學(xué)培養(yǎng)教學(xué)骨干，帶動學(xué)區(qū)小學(xué)教師教學(xué)整體水平提高，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“手拉手”青藍(lán)工程。按照工程規(guī)劃，學(xué)區(qū)小學(xué)教師與二實(shí)小的優(yōu)秀教師結(jié)成互助對子，按照“拜名師、學(xué)名師、趕名師、成名師”的思路，采取“拉一把，磨一陣，送一程”的辦法，在具體操作上，各學(xué)區(qū)小學(xué)選派可塑性強(qiáng)的青年教師到二實(shí)小與優(yōu)秀教師結(jié)成“手拉手”互助對子，先通過“一日跟蹤學(xué)習(xí)”等活動，與優(yōu)秀教師進(jìn)行面對面的交流學(xué)習(xí)。平日則通過網(wǎng)上交流、通訊聯(lián)系等方式，解決日常教學(xué)中遇到的難題。經(jīng)過一段時間的磨練后，由二小派出結(jié)對的優(yōu)秀教師到學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行面對面的實(shí)地跟蹤指導(dǎo)。特別是在參加上級業(yè)務(wù)部門舉行的各種優(yōu)質(zhì)課和論文等業(yè)務(wù)評比時，互助對子更要全力以赴，精心指導(dǎo)，力爭取得優(yōu)異成績，以此促進(jìn)學(xué)區(qū)教師課堂教學(xué)水平的迅速提高。學(xué)校為激勵承擔(dān)幫帶任務(wù)的教師的工作積極性，將學(xué)區(qū)小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平提高情況列入他們年終考核。以達(dá)到“業(yè)務(wù)上相互促進(jìn)，感情上加強(qiáng)溝通”的目的。

4、加強(qiáng)網(wǎng)上教研，實(shí)現(xiàn)校際同行。

建立二小聯(lián)誼校網(wǎng)絡(luò)博客，各學(xué)校主任輪流擔(dān)任版主，建立資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流、教研直通等板塊，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

總之，我們要以市教研中心工作要求為指導(dǎo)，堅持三個有利于的原則，求真務(wù)實(shí)，達(dá)到“資源共享，相互促進(jìn)，共同提高”的工作目標(biāo)，全面提升了我校聯(lián)誼片各校的教育教學(xué)水平。

榮成市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年3月

第二篇：第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*-201*第一學(xué)期安全工作計劃.2doc

第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期安全工作計劃

一、指導(dǎo)思想

201*年第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，全面貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要，立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，堅持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的方針，圍繞“平安和諧校園”創(chuàng)建目標(biāo)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任，建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

建立健全工作隊伍，完善工作制度，提高管理水平；明確工作任務(wù)，落實(shí)安全責(zé)任制；加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高保障水平；改善學(xué)校周邊治安環(huán)境，增強(qiáng)師生的思想道德意識、安全防范意識，有效防止重大刑事、治安事件發(fā)生，切實(shí)抓好預(yù)防違法犯罪和安全事故防范工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)

1、完善安全管理機(jī)制。各級按規(guī)定成立領(lǐng)導(dǎo)組織，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全工作隊伍，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理監(jiān)督體系。

3、落實(shí)安全責(zé)任制。按照 “誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，”、“分級管理”原則，學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制。

4、及時召開學(xué)校安全工作專題會議，落實(shí)上級會議、文件精神，部署工作任務(wù)。

（二）加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)

1、建立健全安全管理制度。各級各類學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學(xué)生安全信息通報制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外大型活動審批制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報告制度，安全工作考核獎懲制度、事故責(zé)任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。

2、加強(qiáng)檔案資料管理。對安全工作文件、計劃總結(jié)、安全檢查、隱患整改、月報通報及其他日常安全工作等及時歸類建檔，作為安全目標(biāo)考核、責(zé)任追究等工作的依據(jù)。

3、建立安全通報制度。對不重視安全工作，玩忽職守，影響學(xué)生健康甚至釀成安全責(zé)任事故的，要嚴(yán)肅查處，對查處情況及時通報。對安全檢查及時下發(fā)檢查通報。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，組織各類安全教育、安全管理培訓(xùn)、安全征文、安全知識競賽等各類活動。

（三）加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)

1、開足上好安全教育課。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，按照省教育廳統(tǒng)一要求，明確教師責(zé)任，開足上好安全教育課。

2、抓好安全知識教育活動。充分利用“安全教育日”、“安全教育月”等，集中對師生進(jìn)行安全教育。開學(xué)初、放假前、集體活動前等，要有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。

4、組織開展安全管理培訓(xùn)。將學(xué)校安全管理納入校長培訓(xùn)內(nèi)容，開展安全管理知識專題培訓(xùn)，切實(shí)提高校長的安全意識和管理水平。配合有關(guān)部門對學(xué)校特種崗位管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)。學(xué)校要制訂教職工安全教育培訓(xùn)計劃，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全防護(hù)知識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

6、加強(qiáng)安全文化建設(shè)。充分發(fā)揮媒體作用，宣傳黨和國家安全工作方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全工作的重大舉措，宣傳本地、本學(xué)校安全工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)；組織學(xué)生開展一次安全知識競賽活動，檢驗(yàn)學(xué)生安全知識掌握情況，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

（四）加強(qiáng)學(xué)校安全管理

1、落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。各級教育行政部門和學(xué)校按照“一崗雙責(zé)”的要求，對分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。學(xué)校實(shí)行“齊抓共管、劃塊負(fù)責(zé)”的管理模式，將學(xué)校安全工作和責(zé)任分解細(xì)化，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系。及時搞好活動總結(jié)。

2、開展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理活動。嚴(yán)厲打擊針對學(xué)校和師生的違法犯罪活動，整頓接送學(xué)生車輛，整治網(wǎng)吧、流動攤點(diǎn)等經(jīng)營服務(wù)場所，保護(hù)師生生命財產(chǎn)安全。

3、組織開展《安全工作基層基礎(chǔ)深化年》和“學(xué)校安全教育月”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。

4、繼續(xù)開展隱患排查治理活動。對檢查出的安全隱患，按照隱患等級進(jìn)行登記并報上級教育行政部門，建立安全隱患信息檔案和整改臺帳，抓好整改落實(shí)。

5、組織消防安全專項(xiàng)治理。認(rèn)真落實(shí)《河南省中小學(xué)消防安全管理暫行規(guī)定》，建立消防安全制度和消防安全工作責(zé)任制，配備必需的消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防通道暢通。

（五）加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)

1、做好值班工作。學(xué)校要實(shí)行24小時值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，值班人員必須堅守工作崗位，不準(zhǔn)擅自離崗，并認(rèn)真做好值班記錄。學(xué)校要配備教師專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，堅持對寄宿生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時查鋪制度，特別要加強(qiáng)對女生宿舍的管理。完善通訊網(wǎng)絡(luò)，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

2、不斷加強(qiáng)校園安全基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照《河南省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》文件要求，進(jìn)一步完善校園安全保衛(wèi)方案，配齊專（兼）職保衛(wèi)人員，配備必要的安保器械。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，學(xué)生憑證出入校園，對外來人員實(shí)行盤查登記管理。加強(qiáng)校園管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班制度，對易發(fā)生事故的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時段要加強(qiáng)巡邏。加大安全投入，加強(qiáng)校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園監(jiān)控

3、不斷完善應(yīng)急體系建設(shè)。建立健全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急工作隊伍，落實(shí)應(yīng)急崗位責(zé)任，完善應(yīng)急保障措施，進(jìn)一步提高應(yīng)急處置能力。進(jìn)一步修訂完善、火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害（地震、洪水、臺風(fēng)等）等各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，使應(yīng)急預(yù)案更具體、更明確、更細(xì)致，可操作性更強(qiáng)。每學(xué)期至少開展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力，教育師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法。

（六）完善評估考核機(jī)制

1、組織開展安全檢查活動。每月組織一次專項(xiàng)安全排查專項(xiàng)檢查實(shí)行隨機(jī)檢查方式，內(nèi)容包括校舍、水、電、食堂衛(wèi)生安全等

2、根據(jù)《夏邑縣教體局關(guān)于開展“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的意見》要求，創(chuàng)建“平安校園”。

第三篇：201*-201*第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《**市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”（服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1．加強(qiáng)師德教育。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《**市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責(zé)任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。

2．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1．教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

2．備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3．提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

4．狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范，鮮明生動；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領(lǐng)作用。

5．加強(qiáng)保育員隊伍的建設(shè)

進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(轉(zhuǎn)載請注明來源Wwww.weilaioem.com）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《縣教研室201*年工作意見》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃。二、具體工作及措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計并及時批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。2．嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。3．精心設(shè)計及批改作業(yè)�？朔�作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)）。4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各年級教師要掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測的檢查力度，并將檢查情況及時在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。1．加強(qiáng)高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準(zhǔn)確把握教材的知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí)，以學(xué)論教”的課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開展有效的學(xué)習(xí)活動，把課堂教學(xué)的有效性真正體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，讓教師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識，并形成積極有效的整改對策，把教學(xué)和教研融合為一體。2．強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級以上獲獎一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問、檢測，并利用師生、生生之間的互動評價，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，增強(qiáng)課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效信息，及時調(diào)整教學(xué)過程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測題，讓學(xué)生及時訓(xùn)練，并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評價，讓學(xué)生盡可能在較短的時間內(nèi)掌握知識，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識和習(xí)慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級教師尤其是六年級教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計劃，定期舉行年級組例會，定期分析研究工作，并爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好研究過程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。3．堅持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。一是教研例會——有計劃，按步驟地召開教研會議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以具體的實(shí)踐課例為載體開展教學(xué)實(shí)踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學(xué)校教學(xué)工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個環(huán)節(jié)。學(xué)校將教育科研與教師培訓(xùn)融為一體，以培訓(xùn)帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。3.進(jìn)一步強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走進(jìn)書籍，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)課標(biāo)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要虛心向他人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同事課堂聽課，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長。高效的課堂源于高質(zhì)的備課，本學(xué)期教導(dǎo)處首先要將加強(qiáng)對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅實(shí)平臺，在集體備課活動中要強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，避免大而化之的集體備課，學(xué)期工作計劃《黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃》。 更要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思，有位教育專家講得好：認(rèn)真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師；但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的教師。本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的校際聯(lián)系，開展聯(lián)誼教研活動，讓教師走出學(xué)校，為他們搭建平臺，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計劃，實(shí)施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。力求通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，促使教師專業(yè)發(fā)展。打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。1．創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律；基本功競賽：定期組織教師開展好繼續(xù)教育、說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、演講、教師下水作業(yè)等教學(xué)基本功競賽，定期組織開展課程資源的整合利用能力、電化教學(xué)的操作能力、信息技術(shù)的應(yīng)用能力、多媒體課件的制作能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力等專業(yè)技能競賽，以教師綜合能力的提升推進(jìn)新課程的高質(zhì)量實(shí)施。.鼓勵教師建立個人智（博）客網(wǎng)站、個人主頁，注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源；鼓勵班級建立班級博客，開展學(xué)生信息技術(shù)作品創(chuàng)作和電腦手抄報評比，以激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加學(xué)校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動。在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持并向外推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后撰寫高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。2.引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長。繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，有計劃、有針對性的加強(qiáng)對青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要組織對新教師進(jìn)行基本功考核，認(rèn)真對新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評價、考核，促進(jìn)每一位任課教師快速成長。3．繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結(jié)對，開展深層次地教科研系列活動。（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育�；I組多種學(xué)生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。1．加強(qiáng)藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教育教學(xué)。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實(shí)大課間體育活動制度。體育教研組要對各項(xiàng)體育活動的項(xiàng)目、形式制定切實(shí)可行的方案，確保學(xué)生每天體育活動時間足、活動效率高。要做好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、各年級特色項(xiàng)目的訓(xùn)練。本學(xué)期將舉辦春季學(xué)生田徑運(yùn)動會，推動我校陽光體育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2．要創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動，實(shí)施“好書推介、有獎競讀”活動，開展“親子共讀”、“師生共讀”和“書香家庭”評選活動，營造校園讀書氛圍，調(diào)動師生愛好讀書、酷愛讀書的積極性。要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，以達(dá)到愛書的人多一點(diǎn)、讀書的人多一點(diǎn)的目的。在此基礎(chǔ)上，以班級為單位，開展“我為你朗讀”等活動，積極探索開展好經(jīng)典誦讀和小記者站活動，并在學(xué)校范圍內(nèi)評選“讀書明星”、“睿智小記者”等活動。3．以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣。教師在平時教學(xué)中必須有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。二——三月份1．組織學(xué)生參加“訊飛杯”電腦制作作品及報表的上報工作。（電教組 2月26日）。2．開展校級“小學(xué)生科技創(chuàng)新競賽”，擇優(yōu)推薦作品參加安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。（綜合組 3月3日）3．完成上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查。（3月6日）4．做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，3月4日召開教研組、課題組聯(lián)席會議。各教研組、年級組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計劃。（上交電子版時間：201*年3月12日）5．?dāng)?shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復(fù)，大課間活動從第三周啟動。（相關(guān)教研組）6．上交《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)紙質(zhì)版及匯總表。（3月15日）選好苗子備戰(zhàn)10月份縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。五、六年級繼續(xù)開展學(xué)生陽光體育冬季長跑活動。（體育組）7．語數(shù)教研組籌備201*年度教科研課題申報立項(xiàng)工作。（上交時間為：3月15日）8．與總務(wù)處協(xié)調(diào)做好下學(xué)年教材征訂工作。（3月11日）9．召開第一次家長會。（3月29日——3月31日）四月份：1．協(xié)助我校5位教師做好“縣小學(xué)、幼兒名師課堂教學(xué)展示活動”的試教工作。（語、數(shù)教研組）2．開展“上好課”高效課堂研討活動（綜合組）；開展賽課活動，擇優(yōu)推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選。（英語組）3.迎接縣教研室來我校驗(yàn)收《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。（體育教研組4月中下旬）4．開展一年級速算比賽。（數(shù)學(xué)組4月中旬）5．期中教學(xué)檢測及期中教學(xué)常規(guī)檢查。6．開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比及展示活動。7．召開第二次家長會。8.三年級《留守學(xué)生的關(guān)愛與教育》課題的資料整理工作。五月份：1．協(xié)助我校教師參加縣教研室開展的“小學(xué)語文、數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)互動交流活動”。2．開展“利用家鄉(xiāng)資源，開展語文實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計評選、授課活動。（語文教研組）3．開展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計評比活動。（數(shù)學(xué)教研組）4．《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動（一）。（英語組）5．上交市級科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評。（綜合組）6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級進(jìn)行“學(xué)生長跑之星”評選活動，專職體育教師進(jìn)行說課、聽課、評課活動。（體育組）7．推薦教師參加縣整合課例評比活動。（電教組）8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。9．各班開展全面家訪工作。六月份：1．開展“經(jīng)典誦讀”系列活動。（語文組）2．2——6年級學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動。（數(shù)學(xué)組）3．《新課標(biāo)下小學(xué)英語第二課堂的研究》課題組開展活動（二）。（英語組） 4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評選活動。（電教組）5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測并做好成績統(tǒng)計分析、試卷分析工作。6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計、敘事）評選活動。7．課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓(xùn)課時考核認(rèn)定。（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處201*年2月25日

第五篇：西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃

西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期德育工作計劃

指導(dǎo)思想：

以積極貫徹黨的教育方針和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的講話精神為指導(dǎo)，根據(jù)市教育局本學(xué)期德育工作意見的文件精神，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，遵循德育工作的基本規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，堅持“德育貫穿學(xué)校教育教學(xué)始終”的原則，寓德育實(shí)踐于各項(xiàng)活動之中，堅持“學(xué)校的每一個教職員工都是德育工作者”的原則，推進(jìn)德育工作的傳承和創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校德育的針對性、主動性和實(shí)效性。

主要思路：

1、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾服務(wù)監(jiān)督崗，開展班級間十項(xiàng)文明競賽。通過班隊活動、晨間談話、國旗下講話、班主任寄語等形式引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的言行，自覺對照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，自我約束，自我提高。以貫徹“規(guī)范”、“守則”為主線，明理、動情、導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生做“文明學(xué)校的文明學(xué)生”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良班風(fēng)和校風(fēng)。

2、注重以活動為主體的校園文化建設(shè)，以少先隊為載體，引導(dǎo)學(xué)生各方面和諧發(fā)展。組織好“陽光伙伴”的訓(xùn)練及比賽、做好學(xué)生體質(zhì)測試的準(zhǔn)備；組織開展好讀書節(jié)、春假趣味運(yùn)動會、“慶六一”等活動；準(zhǔn)備高質(zhì)量的作品和節(jié)目參加區(qū)“六一”文藝會演、市科技節(jié)比賽；關(guān)注學(xué)生心理健康，持之以恒辦好“彩虹姐姐”信箱，及時進(jìn)行學(xué)生的心理輔導(dǎo)；有效開發(fā)和利用好校本教材，使學(xué)校的“七彩社團(tuán)”活動更具特色。

3、在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，著力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正理解個別化、個性化的含義，落實(shí)因材施教。要面向全體，并鼓勵冒尖，激勵后進(jìn)，組織好杭州外國語學(xué)校選拔、各級各類各項(xiàng)征文比賽及學(xué)科競賽等活動，促使他們在活動中獲得鍛煉，更新觀念，調(diào)整行為，促進(jìn)學(xué)生知識能力和思想品質(zhì)的同步提升。

具體工作：

1、改進(jìn)和完善日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

本學(xué)期的工作計劃將值周教師工作職責(zé)以及人員輪流表、紅領(lǐng)巾服務(wù)監(jiān)督崗職責(zé)以及人員輪流表、日常行為規(guī)范“十項(xiàng)競賽”評價細(xì)則、各班包干校園責(zé)任區(qū)塊清單集結(jié)成一本冊子，有助于行為規(guī)范教育的溝通與聯(lián)系，從學(xué)校的層面進(jìn)行了有效的貫通。逐

步要求在工作系統(tǒng)中的每一個成員，能轉(zhuǎn)變和更新觀念，做到方法上的傳承和創(chuàng)新，并力求在相應(yīng)的制度上不斷規(guī)范和完善。

詳見《西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作計劃》。

2、促進(jìn)和提升班主任隊伍的建設(shè)力度。

在學(xué)校中形成重視班主任工作的氛圍，強(qiáng)化班主任隊伍的建設(shè)，充分利用和挖掘各種資源，發(fā)揮29個班主任老師的個體智慧和集體力量，持之以恒地著力于班主任專業(yè)素質(zhì)和班級管理水平的提高。

本學(xué)期將有計劃地為班主任老師提供各種鍛煉和提升的平臺。開學(xué)典禮舉行全體班主任老師的“新年贈言”活動，春假期間邀請市教科所的孫義農(nóng)老師為全體班主任舉行心理健康輔導(dǎo)講座，學(xué)期末期召開班主任論壇，促進(jìn)班與班之間、班主任與班主任之間的學(xué)習(xí)、交流和溝通。

3、充實(shí)和豐富少先隊工作的內(nèi)容和方式。

少先隊活動是學(xué)校德育的主陣地。根據(jù)上級團(tuán)委、少工委的工作布置，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“七彩社團(tuán)”活動的繼續(xù)深入的展開，以四月中旬的“讀書節(jié)”、慶祝六一的“藝術(shù)節(jié)”等為載體，生動活潑地促進(jìn)學(xué)生在各類活動中健康成長。

本學(xué)期重視“以學(xué)生為本”開展組織活動，關(guān)注學(xué)生的心靈世界，為學(xué)生所想，多傾聽學(xué)生的意見和建議，讓學(xué)生回歸金色的童年生活。從內(nèi)容上，增加學(xué)生喜聞樂見的活動；從方式上，增設(shè)讓學(xué)生參與活動方案策劃的環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對中隊活動的組織和反饋，強(qiáng)化學(xué)生參與的全員性，如“兩卡一賽”的文明銀行活動、“書香滿園文學(xué)苑”為主導(dǎo)的讀書節(jié)各項(xiàng)活動、慶祝六一的游戲創(chuàng)編等。

4、創(chuàng)設(shè)和凝聚校園文化環(huán)境的感染力。

努力聯(lián)合學(xué)校教育科研中心、學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)中心、學(xué)�？倓�(wù)處、學(xué)校各年級組等各個部門，培養(yǎng)和樹立校園的“藝術(shù)和習(xí)慣”。通過開學(xué)典禮、教師教研活動、課題研究活動、家長開放日活動、校報出刊、校史編撰過程、學(xué)生各項(xiàng)學(xué)科活動、心理輔導(dǎo)室的開放、電視臺廣播站等，以及對學(xué)生大型活動的組織策劃和實(shí)施反饋的過程，充分展示學(xué)校形象的物質(zhì)文化，強(qiáng)化學(xué)校管理的制度文化，體現(xiàn)師生靈魂的精神文化。

本學(xué)期將利用期初的“陽光伙伴”活動的訓(xùn)練與比賽的宣傳發(fā)動階段，弘揚(yáng)和激勵全校師生凝聚堅韌意志，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。利用期中讀書節(jié)營造一個愛讀書、會讀書的濃郁氛圍，讓我們的學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，尊重知識，凝聚力量。

主要安排：

三月——新學(xué)期，新氣象，陽光伙伴伴我行。

1、開學(xué)典禮：班主任新年贈言。

2、德育工作計劃。

3、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作計劃。

4、少先隊工作計劃。

5、少先隊寒假生活小結(jié)展示：

①“采集幸福，記錄精彩”攝影作品展評。

②“創(chuàng)作春聯(lián)，傳送祝�！贝郝�(lián)作品展評。

6、各中隊“播種好行為，收獲好習(xí)慣”文明主題隊會。

7、杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽光伙伴”誓師大會。

四月——沐書香，讀好書，家�；�動有力量。

1、各中隊“最深切的緬懷”網(wǎng)上在線主題隊會。

2、家長學(xué)校活動。

3、各中隊“書香飄飄讀好書”主題隊會。

4、第三屆�！白x書節(jié)”活動。

五月——紅五月，亮六一，分享童年助成長。

1、準(zhǔn)備慶六一區(qū)文藝匯演。

2、春假：學(xué)生趣味親子運(yùn)動會；班主任心理健康講座。

3、“金色童年”大棚車電影。

4、準(zhǔn)備校201*＇慶祝“六一”藝術(shù)節(jié)（周）活動：放飛金色童年，和諧撒滿校園。（與福利院聯(lián)誼、童年游戲創(chuàng)編、童謠朗誦會等）。

六月——新六一，新夢想，超越自我上臺階。

1、慶祝六一國際兒童節(jié)。

2、教師德育論文撰寫。

3、班主任班級管理論壇。

4、各項(xiàng)總結(jié)評比。

201*年3月

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